文理不分科

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　　吉林2018實(shí)施高考改革：文理不分科 外語考兩次

　　吉林省2018年啟動(dòng)高考綜合改革。從當(dāng)年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施?？忌呖汲煽冇蓢医y(tǒng)一考試科目成績和普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試選考科目成績構(gòu)成，滿分750分。國家統(tǒng)一考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3科，單科滿分150分，不分文理。外語提供2次考試機(jī)會(huì)，學(xué)生選取1次較好成績計(jì)入高考總成績。普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試選考科目為地理、歷史、物理、化學(xué)、生物、政治，學(xué)生自主選擇3科作為等級(jí)性選考科目。選考科目按等級(jí)賦分，單科滿分100分。等級(jí)性選考每年組織1次，高中生在校期間只參加1次等級(jí)性考試，逐步探索為學(xué)生增加等級(jí)性考試機(jī)會(huì)的辦法與措施。

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　　出國留學(xué)網(wǎng)高考網(wǎng)為大家提供2022云南高考文理不分科 統(tǒng)考語、數(shù)、外，更多高考資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!

　　2022云南高考文理不分科 統(tǒng)考語、數(shù)、外

　　分值不變 考生再從6科中選擇3科參加考試

　　《云南省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》經(jīng)省政府常務(wù)會(huì)議審議通過，于昨日正式向社會(huì)公布。按方案設(shè)定的高考改革時(shí)間表和路線圖，我省將從2019年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開始啟動(dòng)高考綜合改革，到2022年高考時(shí)全面實(shí)施，屆時(shí)高考文理不分科。

　　方案涵蓋了從義務(wù)教育階段到高等教育階段考試招生的全局性變革，涉及小升初、初中學(xué)業(yè)水平考試、高中學(xué)業(yè)水平考試、高職院校分類考試招生、普通高考乃至繼續(xù)教育等一系列考試招生。

　　中小學(xué)招生

　　多舉措破解擇校熱難題

　　面對(duì)目前中小學(xué)擇校熱等問題，方案多舉措進(jìn)行破解，包括：

　　完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)的具體辦法，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫制對(duì)口招生;

　　改進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生方式，逐步建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試，結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校招生制度;

　　實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法，進(jìn)一步落實(shí)和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和升學(xué)考試的政策措施;

　　加強(qiáng)義務(wù)教育階段民辦學(xué)校招生改革。

　　高中學(xué)業(yè)水平考試合格性和等級(jí)性考試并行

　　自2019年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開始執(zhí)行分為合格性考試和等級(jí)性考試的高中學(xué)業(yè)水平考試辦法，由省教育廳組織實(shí)施。

　　合格性考試

　　成績是高中學(xué)生畢業(yè)的重要依據(jù)

　　科目為語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)(或美術(shù)、音樂)、綜合實(shí)踐活動(dòng)14門，以及物理、化學(xué)、生物3門科目的實(shí)驗(yàn)操作。

　　等級(jí)性考試

　　成績是普通高校招生錄取總成績的組成部分

　　由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物中選擇3門作為等級(jí)性考試科目參加考試。

　　高考改革

　　2022年高考不分文理

　　我省高考綜合改革的具體方案將在2019年6月底前報(bào)教育部備案后向社會(huì)公布。按方案設(shè)定的高考改革時(shí)間表和路線圖，我省將從2019年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開始啟動(dòng)高考綜合改革，到2022年高考時(shí)全面實(shí)施。

　　高考綜合改革后，高校招生錄取總成績，由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試3個(gè)科目成績組成。

　　語數(shù)外3科

　　統(tǒng)一高考語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，不分文理科。

　　等級(jí)性考試3科

　　由考生從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物中選擇3門作為等級(jí)性考試科目參加考試，其成績計(jì)入高校招生錄取總成績。

　　出國留學(xué)網(wǎng)高考網(wǎng)為大家提供2022年云南高考主考三科 文理不分科，更多高考資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!

　　2022年云南高考主考三科 文理不分科

　　12月28日，云南省教育廳召開新聞發(fā)布會(huì)正式公布了《云南省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》(以下簡稱《方案》)，方案把促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面而有個(gè)性發(fā)展作為改革著力點(diǎn)，推出了改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式、考試形式和內(nèi)容改革、招生錄取機(jī)制改革、監(jiān)督管理機(jī)制改革、高考綜合改革等五大類改革舉措，改革范圍涵蓋中小學(xué)和高校，力爭通過深化改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建更加公平公正、科學(xué)合理的考試招生制度。

　　云南省教育廳副廳長朱華山、云南省招考院院長高翔等參加新聞發(fā)布會(huì)，介紹《方案》具體內(nèi)容和回答媒體提問。

　　以下為《方案》改革內(nèi)容選摘，《方案》全文可登陸云南招考頻道網(wǎng)站或云南網(wǎng)查看。

　　中小學(xué)改革：破解擇校難題

　　《方案》要求，推進(jìn)九年義務(wù)教育均衡發(fā)展，完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)的具體辦法，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫制對(duì)口招生。

　　改進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩绞?，逐步建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試，結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校招生制度。

　　實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。進(jìn)一步落實(shí)和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和升學(xué)考試的政策措施。

　　高中階段改革：建檔規(guī)范學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

　　建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，注重社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容。嚴(yán)格程序，強(qiáng)化監(jiān)督，確保公開透明，保證內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確。

　　按照教育部工作要求，及時(shí)向社會(huì)公布并選擇部分州、市先行試點(diǎn)再全面推開。

　　高職招生改革：文化素質(zhì)+職業(yè)技能

　　加快推進(jìn)高職院校分類考試。普通高校招生考試與高職院校招生考試相對(duì)分開，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考核評(píng)價(jià)方式。

　　中職學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加文化素質(zhì)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試。

　　普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測試，文化素質(zhì)成績使用普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。學(xué)生也可通過參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校。

　　高校招生改革：減少加分 校長對(duì)錄取結(jié)果負(fù)責(zé)

　　加強(qiáng)高校招生考試委員會(huì)制度建設(shè)，學(xué)校招生計(jì)劃、招生政策和規(guī)則、重大事項(xiàng)等方面必須經(jīng)過學(xué)校招生考試委員會(huì)集體研究通過。

　　高?？赏ㄟ^聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員巡視檢查學(xué)校測試、錄取現(xiàn)場，對(duì)考試招生工作實(shí)施第三方監(jiān)督。采取學(xué)校網(wǎng)站、信箱等方式建立考試錄取申訴機(jī)制，及時(shí)回應(yīng)處理各種問題。

　　建立考試招生問責(zé)制，自2015年起由校長簽發(fā)錄取通知書，對(duì)錄取結(jié)果負(fù)責(zé)。

　　申請(qǐng)自主招生的學(xué)生要參加全國統(tǒng)一高考，達(dá)到相應(yīng)要求，接受報(bào)考高校的考核。

　　減少和規(guī)范高考加分。全國性加分項(xiàng)目按照教育部等5部委2014年出臺(tái)的政策規(guī)定執(zhí)行;地方性加分項(xiàng)目保留農(nóng)業(yè)人口獨(dú)生子女和邊疆及執(zhí)行邊疆政策...

　　出國留學(xué)網(wǎng)高考網(wǎng)為大家提供云南高考改革：文理不分科 “3+綜合”變?yōu)椤?+3”，更多高考資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!

　　云南高考改革：文理不分科 “3+綜合”變?yōu)椤?+3”

　　記者28日從新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，云南學(xué)生將不分文理科參加全國統(tǒng)一高考，之前的“3+綜合”考試模式將變?yōu)椤?+3”方案，“高考新政”將在2019年秋季新入學(xué)的高一學(xué)生中開始實(shí)施。

　　經(jīng)云南省人民政府同意，《云南省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》28日正式出臺(tái)并向社會(huì)公布。在28日舉行的相關(guān)新聞發(fā)布會(huì)上，云南省教育廳副廳長朱華山介紹了云南省考試招生制度改革的時(shí)間表和路線圖，以及今后一段時(shí)期內(nèi)云南省考試招生制度改革工作的總體安排。

　　據(jù)介紹，云南省將改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式，進(jìn)一步提高高等教育毛入學(xué)率;改革考試形式和內(nèi)容，完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試、規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、推進(jìn)高職院校分類考試;改革招生錄取機(jī)制，減少和規(guī)范考試加分、完善和規(guī)范自主招生、完善高校招生選拔機(jī)制、改進(jìn)錄取方式;改革監(jiān)督管理機(jī)制，加大信息公開;借鑒改革試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，啟動(dòng)實(shí)施高考綜合改革。

　　對(duì)于備受關(guān)注的高考改革，實(shí)施方案明確提出，云南省將于2019年全面推進(jìn)高考綜合改革，2022年初步建立全省學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取、程序透明、公平公正的考試招生模式。

　　云南省將于2019年啟動(dòng)的高考綜合改革，與廣西等6個(gè)省(區(qū))同步進(jìn)行，并將于2022年高考時(shí)全面實(shí)施，2019年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生將全面受此次政策的影響。

　　自2019年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生將開始執(zhí)行分為合格性考試和等級(jí)性考試的高中學(xué)業(yè)水平考試辦法。合格性考試成績將作為高中學(xué)生畢業(yè)的重要依據(jù)，等級(jí)性考試成績則將成為普通高校招生錄取總成績的組成部分。

　　改革之后的高考，高校招生錄取總成績將由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試3個(gè)科目成績組成。統(tǒng)一高考語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，不分文理科。高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物中選擇3門作為等級(jí)性考試科目參加考試，其成績計(jì)入高校招生錄取總成績。

　　此外，高考錄取將參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，具有核心指導(dǎo)意義的《云南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》正待教育部批準(zhǔn)，獲批之后，云南省將向社會(huì)公布該辦法，并選擇部分州、市先行試點(diǎn)再全面推開。

　　據(jù)了解，云南高考綜合改革的具體方案將在2019年6月底前報(bào)教育部備案后向社會(huì)公布。今后一段時(shí)間，云南省將重點(diǎn)圍繞學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目考試時(shí)間、成績呈現(xiàn)方式、成績有效期以及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法等具體問題，進(jìn)行調(diào)研論證，同時(shí)借鑒試點(diǎn)省市的經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)云南省高考綜合改革方案的制訂工作。

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　　高考改革：2022年云南高考文理不分科 統(tǒng)考語數(shù)外

　　分值不變 考生再從6科中選擇3科參加考試

　　《云南省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》經(jīng)省政府常務(wù)會(huì)議審議通過，于昨日正式向社會(huì)公布。按方案設(shè)定的高考改革時(shí)間表和路線圖，我省將從2019年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開始啟動(dòng)高考綜合改革，到2022年高考時(shí)全面實(shí)施，屆時(shí)高考文理不分科。

　　方案涵蓋了從義務(wù)教育階段到高等教育階段考試招生的全局性變革，涉及小升初、初中學(xué)業(yè)水平考試、高中學(xué)業(yè)水平考試、高職院校分類考試招生、普通高考乃至繼續(xù)教育等一系列考試招生。

　　中小學(xué)招生

　　多舉措破解擇校熱難題

　　面對(duì)目前中小學(xué)擇校熱等問題，方案多舉措進(jìn)行破解，包括：

　　完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)的具體辦法，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫制對(duì)口招生;

　　改進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩绞剑鸩浇⒒诔踔袑W(xué)業(yè)水平考試，結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校招生制度;

　　實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法，進(jìn)一步落實(shí)和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和升學(xué)考試的政策措施;

　　加強(qiáng)義務(wù)教育階段民辦學(xué)校招生改革。

　　高中學(xué)業(yè)水平考試

　　合格性和等級(jí)性考試并行

　　自2019年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開始執(zhí)行分為合格性考試和等級(jí)性考試的高中學(xué)業(yè)水平考試辦法，由省教育廳組織實(shí)施。

　　合格性考試

　　成績是高中學(xué)生畢業(yè)的重要依據(jù)

　　科目為語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)(或美術(shù)、音樂)、綜合實(shí)踐活動(dòng)14門，以及物理、化學(xué)、生物3門科目的實(shí)驗(yàn)操作。

　　等級(jí)性考試

　　成績是普通高校招生錄取總成績的組成部分

　　由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物中選擇3門作為等級(jí)性考試科目參加考試。

　　高考改革

　　2022年高考不分文理

　　我省高考綜合改革的具體方案將在2019年6月底前報(bào)教育部備案后向社會(huì)公布。按方案設(shè)定的高考改革時(shí)間表和路線圖，我省將從2019年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開始啟動(dòng)高考綜合改革，到2022年高考時(shí)全面實(shí)施。

　　高考綜合改革后，高校招生錄取總成績，由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試3個(gè)科目成績組成。

　　語數(shù)外3科

　　統(tǒng)一高考語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，不分文理科。

　　等級(jí)性考試3科

　　由考生從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物中選擇3門作為等級(jí)性考試科目參加考試，其成績計(jì)入高校招生錄取總成績。

　　中高職升本專

　　小語種人才將可免試入學(xué)

　　目前，我省中職畢業(yè)生可通過參加普通高考、參加全省統(tǒng)一組織的“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考核評(píng)價(jià)、高職(?？?院校單獨(dú)考試...

　　中國高考一直是很多學(xué)生又恨又愛的中國特色考試，很多對(duì)于文理分科存在很大的爭議。有人認(rèn)為文理不分科會(huì)好點(diǎn)，有人則不然。那么文理不分科有啥利弊呢?跟著出國留學(xué)網(wǎng)小編來看看吧!歡迎閱讀。

　　文理不分科的利弊

　　日前，多家媒體報(bào)道了最新教育改革思路，其中，逐步取消文理分科這一項(xiàng)議題引起了許多學(xué)生及家長的關(guān)注。有媒體援引教育部相關(guān)人士說法：出臺(tái)文理不分科的方案“相信時(shí)間不會(huì)太長”。記者采訪中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉時(shí)獲悉，預(yù)計(jì)到2017年高考有望執(zhí)行不分科。

　　對(duì)此，浙江省教育考試院相關(guān)人士回應(yīng)，高考文理不分科如何實(shí)施，我省正在研究討論，但可以確定的是，2014年高考肯定不會(huì)有變化。

　　盡管短期看來，一切照舊，文理科依然是“井水不犯河水”，但學(xué)生、家長以及老師對(duì)此依然有很多話要說。有支持的，也有反對(duì)的。 雖然大家都認(rèn)同，文理不分科是大勢(shì)所趨，也是一項(xiàng)利大于弊的政策，但如何實(shí)施，會(huì)不會(huì)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，仍是很多人擔(dān)心的問題。

　　選不好的文理科，選錯(cuò)了的大學(xué)專業(yè)

　　文科生要背“政史地”，理科生要學(xué)“理化生”，學(xué)生從高二開始，重點(diǎn)學(xué)習(xí)的科目就不一樣了。

　　研究生小吳目前就讀于貴州大學(xué)文藝學(xué)專業(yè)。想起當(dāng)年文理分科選擇時(shí)的糾結(jié)，小吳至今耿耿于懷。

　　“我生物、地理總是考不及格，英語、物理只有及格線，語文、化學(xué)比較好，不管是選文科還是選理科，都沒有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)?！毙钦f。

　　“高考看的不是綜合能力，而是分?jǐn)?shù)，優(yōu)勢(shì)科目當(dāng)然是分科時(shí)的首選，沒優(yōu)勢(shì)就選理科，理科好就業(yè)?！卑职值慕ㄗh讓小吳最終偏向了 理科。

　　在理科班學(xué)習(xí)的那兩年，小吳的成績一直處于顛簸狀態(tài)。“物理上去了數(shù)學(xué)又開始拖后腿，那時(shí)候特別后悔沒有選擇文科，至少文科不 用學(xué)物理，對(duì)數(shù)學(xué)的要求也低一點(diǎn)?！毙沁@樣說。

　　千辛萬苦考上大學(xué)，小吳以為終于可以松一口氣。沒想到選擇的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，天天要學(xué)微積分。小吳說：“高中數(shù)學(xué)就不好，大學(xué)根本跟不上，微積分考試次次不及格?！?/p>

　　無奈之下，小吳以考取研究生為交換條件與父母達(dá)成協(xié)議，中途轉(zhuǎn)向了不用考微積分的漢語言文學(xué)專業(yè)。

　　“沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過全部科目，打好扎實(shí)基礎(chǔ)，就將自己定位在文科或是理科，這對(duì)以后大學(xué)學(xué)習(xí)的影響極大。即使現(xiàn)在讀研究生了，我還是覺得初中的基礎(chǔ)知識(shí)才是最重要的。”這是小吳的經(jīng)驗(yàn)之談。

　　老師：無論分不分科，學(xué)生都要讓自己知識(shí)更全面

　　眾所皆知，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是實(shí)行文理不分科的主要原因。

　　“如果從學(xué)生的發(fā)展角度來看，文理不分科是好 事。起碼，我們的理科生也能夠?qū)μ煳牡乩?、人文歷史有一些了解，作為一個(gè)公民，懂一點(diǎn)歷史，十分有必要。但從高考的角度來看，如果高考科目不減，那文理不 分科，就是給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)。高中教育，習(xí)慣了指揮棒怎么擺，就怎么上課，怎么復(fù)習(xí)。文理不分科關(guān)鍵在于教育理念的轉(zhuǎn)變而不是單純的講求分還是不分?！贝径?中擁有十幾年班主任經(jīng)驗(yàn)的張米花老師是這樣認(rèn)為的。

　　張老師還說：“多年來，我們實(shí)行的都是文理分科，從 另一個(gè)角度來看，如果學(xué)生學(xué)習(xí)能轉(zhuǎn)變理念，空余時(shí)間，文科生可以看看科學(xué)類 雜志，了解一些物理化學(xué)原理，理科生讀一些歷史文化書籍，增添一點(diǎn)...

　　出國留學(xué)網(wǎng)高考網(wǎng)為大家提供2021年安徽高考文理不分科 改為“3+3模式”，更多高考資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!

　　2021年安徽高考文理不分科 改為“3+3模式”

　　近日，省政府辦公廳印發(fā)了《安徽省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》，從基礎(chǔ)教育到高等教育考試招生制度的改革都有體現(xiàn)。值得注意的是，2018年我省將出臺(tái)高考綜合改革方案，從當(dāng)年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施。這也是為2021年我省高考不再文理分科做準(zhǔn)備，2018年秋季起入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生，高中學(xué)業(yè)水平考試要考全部科目。

　　招生計(jì)劃分配方式改進(jìn)

　　提高高校錄取率中小學(xué)招生全面實(shí)行學(xué)區(qū)制

　　根據(jù)目標(biāo)，我省2015年啟動(dòng)考試招生制度綜合改革，2018年全面推進(jìn)，到2021年，基本建立具有中國特色、符合安徽省情的現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式。

　　對(duì)中小學(xué)招生方法進(jìn)行完善，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善義務(wù)教育劃片、就近、免試入學(xué)的具體辦法，全面實(shí)行學(xué)區(qū)制，積極推行九年一貫對(duì)口招生。規(guī)范義務(wù)教育招生行為，根據(jù)適齡人口數(shù)量和分布狀況，合理劃定學(xué)校招生范圍，保障入學(xué)機(jī)會(huì)公平。

　　對(duì)普通高中招生改變單純以考試分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生的方式，將初中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為高中階段招生錄取的依據(jù)，示范性高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校比例不低于80%。加強(qiáng)普通高中招生管理，治理公辦高中跨市招生行為，規(guī)范民辦高中招生行為，鼓勵(lì)和支持轄區(qū)內(nèi)示范性高中聯(lián)合招生。

　　考試形式和內(nèi)容改革

　　2018年秋季起高中學(xué)業(yè)水平考試全部科目都要考

　　初中學(xué)業(yè)水平考試方案將進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，改進(jìn)考試形式和方式，合理確定考試科目成績等級(jí)呈現(xiàn)和使用。2016年修訂和完善我省初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法，從2017年秋季入學(xué)的初中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施。

　　高中則按照全面考核、自主選擇、統(tǒng)籌兼顧的原則，確定高中學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容、組織形式、成績呈現(xiàn)方式和使用?？荚嚪秶w國家課程方案所設(shè)定的全部科目，其中語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目考試，由省教育行政部門統(tǒng)一組織;藝術(shù)(或音樂、美術(shù))、體育與健康、通用技術(shù)、信息技術(shù)考試，由省教育行政部門制定統(tǒng)一要求，確定具體組織方式。2016年修訂和完善我省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法，從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施。

　　2018年秋季起高中生將實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

　　成績也不再變成唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將客觀記錄學(xué)生的成長過程。評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括：學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)修養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐等。2016年修訂和完善我省普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法，從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施。

　　以后，高職院?？荚囌猩c普通高校會(huì)相對(duì)分開，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式。中職學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試。普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性...

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　　安徽2018年入學(xué)高中生文理不分科

　　安徽省將研究2021 年高考錄取考生總成績操作方法，將由不分文理科統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3 個(gè)科目成績，和高中學(xué)業(yè)水平考試3 個(gè)科目成績組成。近日，安徽省發(fā)布《安徽省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》，這意味著，安徽省2018 年秋季入學(xué)的高一新生可能將不再分文理科了。

　　初高中學(xué)業(yè)水平考試都改革

　　學(xué)業(yè)水平考試成績等級(jí)作為初中學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的依據(jù)，高中學(xué)業(yè)水平考試主要檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)程度，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。

　　在完善初中學(xué)業(yè)水平考試中，將按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，改進(jìn)考試形式和方式，合理確定考試科目成績等級(jí)呈現(xiàn)和使用。2016 年修訂和完善安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法，從2017 年秋季入學(xué)的初中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施。

　　高中學(xué)業(yè)水平考試的考試范圍涵蓋國家課程方案所設(shè)定的全部科目，其中語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目考試，由省教育行政部門統(tǒng)一組織;藝術(shù)(或音樂、美術(shù))、體育與健康、通用技術(shù)、信息技術(shù)考試，由省教育行政部門制定統(tǒng)一要求，確定具體組織方式。2016 年修訂和完善安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法，從2018 年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施。

　　高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)后年有變

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。根據(jù)《實(shí)施方案》，安徽省將制定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基本要求，構(gòu)建高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生的成長過程。

　　具體評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括：學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)修養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐等。嚴(yán)格程序，強(qiáng)化監(jiān)督，確保公開透明，保證內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確。2016 年修訂和完善安徽省普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法，從2018 年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施。

　　2021年高考不再分文理科

　　借鑒其他省份的試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，《實(shí)施方案》提出研究2021 年高考錄取考生總成績由不分文理科統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3 個(gè)科目成績，和高中學(xué)業(yè)水平考試3 個(gè)科目成績組成的具體操作辦法，積極探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。

　　根據(jù)教育部部署，2018 年將制定安徽省高考綜合改革實(shí)施方案，報(bào)教育部備案同意后，從當(dāng)年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施。

　　中高考加分將進(jìn)一步減少

　　據(jù)悉，安徽省將進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分，保留和完善部分全國性加分項(xiàng)目;對(duì)確需保留的地方性加分項(xiàng)目，進(jìn)一步規(guī)范和嚴(yán)格其適用范圍。同時(shí)，參照減少和規(guī)范高考加分的基本原則，嚴(yán)格中考政策性加分對(duì)象和標(biāo)準(zhǔn)，2017 年出臺(tái)安徽省調(diào)整和規(guī)范中考加分工作實(shí)施方案。

　　為擴(kuò)大社會(huì)成員接受多樣化教育機(jī)會(huì)，《實(shí)施方案》提出中等職業(yè)學(xué)?？蓪?shí)行注冊(cè)入學(xué)，成人高等學(xué)歷教育實(shí)行彈性學(xué)制、寬進(jìn)嚴(yán)出。同時(shí)，探索建立多種形式學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定轉(zhuǎn)換制度，試行普通高校...

　　出國留學(xué)網(wǎng)高考網(wǎng)為大家提供27省高考改革方案已出爐 文理不分科成趨勢(shì)，更多高考資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!

　　27省高考改革方案已出爐 文理不分科成趨勢(shì)

　　近日,河南版的高考改革方案正式出爐,該省明確從2017年起,本科三批與本科二批合批錄取,并逐步減少普通本科錄取批次。記者梳理發(fā)現(xiàn),目前已有27省份公布高考改革方案,大多數(shù)省份都有針對(duì)錄取制度的相關(guān)改革措施,此外,多省份都明確將學(xué)生綜合素質(zhì)列為錄取的重要參考因素。

　　取消錄取批次成主流 多地率先合并本科二三批次

　　隨著河南省《深化考試招生制度改革實(shí)施方案》在日前公布,截至目前,中新網(wǎng)記者梳理發(fā)現(xiàn),全國已有27個(gè)省份的高考改革方案出爐。

　　2014年9月,國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》提出,創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次,2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點(diǎn)。

　　今次公布改革方案的河南明確,從2017年起,本科三批與本科二批合批錄取,逐步減少普通本科錄取批次,并克服簡單用錄取批次來劃分和評(píng)價(jià)不同類型高校的傾向。

　　當(dāng)前,逐步取消錄取批次已成趨勢(shì)。和河南一樣,在改革錄取方式上,多個(gè)省份也率先從合并本科第二和第三批次實(shí)施起。中新網(wǎng)記者梳理發(fā)現(xiàn),包括河北、江西、遼寧、四川、北京等在內(nèi)的多省份均明確,將本科第二批次與本科第三批次合并為本科第二批次進(jìn)行招生錄取。

　　“綜合素質(zhì)”作為錄取依據(jù)和參考

　　各省錄取方式在變化,與此同時(shí),錄取學(xué)生的參考因素也出現(xiàn)變化。上述國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》提出,探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。對(duì)此,有觀點(diǎn)認(rèn)為,改革后,學(xué)生在校成績以及綜合素質(zhì)將成為重要的錄取依據(jù)和參考。

　　根據(jù)河南省高考方案,高考招生錄取基于“兩依據(jù)、一參考”。兩依據(jù)是指統(tǒng)一高考和學(xué)業(yè)水平考試成績,一參考就是指把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為招生錄取參考條件。

　　河南提出,2016年河南省教育行政部門出臺(tái)普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法和普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法,從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開始正式實(shí)施。

　　值得注意的是,“綜合素質(zhì)”將作為錄取依據(jù)和參考。以河南為例,有專家指出,河南版的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法在評(píng)價(jià)內(nèi)容上,思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五大方面與教育部保持高度一致。但也有其特色,例如在思想品德方面,增加了違規(guī)違紀(jì)和有無違法情況的評(píng)價(jià)內(nèi)容,便于學(xué)校管理與記錄。

　　不只河南,全國多省份都明確將綜合素質(zhì)納入到學(xué)生錄取的重要參考因素。專家認(rèn)為,綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展、培養(yǎng)個(gè)性特長、扭轉(zhuǎn)唯分?jǐn)?shù)論的重要舉措。

　　文理不分科成趨勢(shì) 河南增加英語聽力考試

　　作為高考大省,今次河南高考改革的一大亮點(diǎn)還在于,河南將從2021年實(shí)行“3 3”的考試模式,文理不分科。

　　所謂“3 3”模式是指:考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語(含外語聽力)3個(gè)科目成績和考生自己選考3個(gè)高中學(xué)業(yè)水平考試科目成績組成。其中,統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語...

　 　　美國高中是不進(jìn)行文理分科的，然而，學(xué)子們對(duì)于美國高中文理不分科的原因是否了解呢?下面，86留學(xué)網(wǎng)小編就為大家解讀美國高中文理不分科的原因 。

　　美國高中文理不分科的原因一、美國的普通教育和高等教育形成了“有教無類”的教育體系

　　美國全國已普及了12年的義務(wù)教育，高中畢業(yè)生只要有意愿，基本上都可以上大學(xué)。法律規(guī)定，家長有責(zé)任使自己的子女完成從小學(xué)到高中的學(xué)業(yè)。因此，美國高中學(xué)生升大學(xué)的壓力不是很大，但在進(jìn)入名牌大學(xué)上競爭卻是十分激烈。

　　美國高中文理不分科的原因二、高中階段如何培養(yǎng)優(yōu)秀人才

　　在美國的高中，所有學(xué)生要選的課基本上一樣的，優(yōu)秀學(xué)生和普通學(xué)生的差異在于選課的難度。如每個(gè)學(xué)生必修的英文課，可分為英文課，英文榮譽(yù)課(Honors)、大學(xué)預(yù)修英文課(Advanced Placement)，英文榮譽(yù)課、大學(xué)預(yù)修英文課難度要高于英文課，英文課的最高成績A是4分，英文榮譽(yù)課、大學(xué)預(yù)修英文課的最高成績A是5分。在學(xué)業(yè)平均成績(GPA)上，優(yōu)秀學(xué)生和普通學(xué)生僅通過選修課程難度的不同就拉開了距離。在這樣的教育環(huán)境下，優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)脫穎而出，而又不會(huì)影響到大多數(shù)學(xué)生所應(yīng)享受到基本教育權(quán)利。

　　美國高中文理不分科的原因三、美國的高考

　　美國高中生要進(jìn)入大學(xué)，全國性的考試主要為兩類，一是SAT考試，二是ACT考試，這兩種考試的成績都被各大學(xué)所接受，學(xué)生選那一種考試都可以，目前美國絕大部分高中生是參加SAT考試，其考試內(nèi)容主要涵蓋英文和數(shù)學(xué)再加上寫作。與中國高考不同的是，美國高中生可以在進(jìn)入高中后的任何一年參加考試SAT或ACT考試，如果成績不理想可以多次參加考試。

　　美國高中文理不分科的原因四、美國大學(xué)教育與高中教育的接軌

　　大學(xué)教育是普通教育的延續(xù)，大學(xué)教育雖屬于培養(yǎng)高級(jí)人才的階段，但美國的高等教育仍十分重視學(xué)生的基礎(chǔ)教育，并且進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，而不是將學(xué)生的教育局限在某些特定的學(xué)科里。