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      出國(guó)留學(xué)網(wǎng)文言文句式

      出國(guó)留學(xué)網(wǎng)專題頻道文言文句式欄目,提供與文言文句式相關(guān)的所有資訊,希望我們所做的能讓您感到滿意! 文言文句式總分兩大類:固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分為:倒裝句、被動(dòng)句、省略句、判斷句四大類,而倒裝句又分為:賓語(yǔ)前置句、狀語(yǔ)后置句(介賓短語(yǔ)后置句)、定語(yǔ)后置句、主謂倒裝句(謂語(yǔ)前置句)四類。文言文句式是每年高考語(yǔ)文必考考點(diǎn)之一,也是高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)版塊。

      2017年成人高考《語(yǔ)文》文言文句式:被動(dòng)句

       

        你還在為考試煩惱嗎?你還在為如何提高分?jǐn)?shù)苦惱嗎?那就來(lái)出國(guó)留學(xué)網(wǎng)吧,小編為你整理語(yǔ)文文言文的被動(dòng)句用法哦,歡迎廣大考生前來(lái)學(xué)習(xí),希望你能輕松過考!

        所謂被動(dòng),是指主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間的關(guān)系是被動(dòng)關(guān)系,也就是說(shuō),主語(yǔ)是位于動(dòng)詞所表示的行為的被動(dòng)者、受害者,而不是主動(dòng)者、實(shí)施者。

        有標(biāo)志:

        (1)用“為”或“為……所……”表被動(dòng)

        “身死人手,為天下笑者?!?……被天下人嘲笑)

        “(巨)偏在遠(yuǎn)郡,行將為人所并。”(《資治通鑒》)

        (2)用“被”表被動(dòng)

        “忠而被謗,能無(wú)怨乎?”(忠心卻被別人誹謗,能不怨恨嗎?)

        (3)用“見”或“見……于……”表被動(dòng)

        “……徒見欺”(……白白地被欺騙)

        “臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙?!?/p>

        (4)用“于”或“受……于……”表被動(dòng)

        “不能容于遠(yuǎn)近。”(張溥《五人墓碑記》)

        “吾不能舉金吳之地,十萬(wàn)之從,受制于人。”(《資治通鑒》)

        (5)用“被”表被動(dòng)。

        “予猶記周公之被逮,在丁卯三月之望。”(張溥《五人墓碑記》)

        無(wú)標(biāo)志:

        這種情況是指沒有被動(dòng)詞的被動(dòng)句。如:“荊州之民附操者,逼兵勢(shì)耳?!?《資治通鑒》)這里的“逼兵勢(shì)”是“被兵勢(shì)所逼”的意思。

        “注意”“見”有一種特殊用法和表被動(dòng)的“見”的形式很相近,如“冀君實(shí)或見怒也”(《答司馬諫議書》),但這里的“見”不表被動(dòng),它是放在動(dòng)詞前,表示動(dòng)作行為偏指一方,“對(duì)自己怎么樣”的客氣說(shuō)法,像現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“見諒”等都是此種用法,后面要舉例詳細(xì)講。


      ...

      2017成人高考語(yǔ)文文言文句式:判斷句

       

        復(fù)習(xí)2017年成人高考語(yǔ)文時(shí),多看看教材,熟悉考點(diǎn),這樣復(fù)習(xí)才會(huì)有好的效果。“2017成人高考語(yǔ)文文言文句式:判斷句”由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)成人高考網(wǎng)整理而出,希望對(duì)您有所幫助!更多關(guān)于成人高考等方面的信息,請(qǐng)持續(xù)關(guān)注本站!

        (1)用“者……也”表判斷

        “廉頗者,趙之良將也?!?/p>

        (2)句末用“者也”表判斷

        “城北徐公,齊國(guó)之美麗者也?!?/p>

        (3)用“者”表判斷

        “四人者,廬陵蕭君圭君玉,長(zhǎng)樂王回深父,余弟安國(guó)平父,安上純父。”

        (4)用動(dòng)詞“為”或判斷詞“是”表判斷

       ?、贋樘煜吕碡?cái),不為征利

       ?、谌晔谴蠹易?/p>

        (5)用“即”“乃”“則”“皆”“本”“誠(chéng)”“亦”“素”等副詞表示肯定判斷,兼加強(qiáng)語(yǔ)氣,用“非”表示否定判斷

       ?、俳裉熳佑屑?,此乃臣效命之秋也。

        ②此誠(chéng)危急存亡之秋也。

       ?、哿簩⒓闯㈨?xiàng)燕。

        ④此則岳陽(yáng)樓之大觀也。

       ?、莩急静家?。

        ⑥且相如素賤人。

       ?、唪~,我所欲也,熊掌亦我所欲也。

       ?、嘤璞痉俏娜水嬍?。

        (6)無(wú)標(biāo)志判斷句

        文言文中的判斷句有的沒有任何標(biāo)志,直接由名詞對(duì)名詞作出判斷。

        如:“劉備天下梟雄?!?《赤壁之戰(zhàn)》)

        「特別提醒」判斷句中謂語(yǔ)前出現(xiàn)的“是”一般都不是判斷詞,而是指示代詞,作判斷句的主語(yǔ),而有些判斷句中的“是”也并非都不表示判斷,“是”在先秦古漢語(yǔ)中少作判斷詞,在漢以后作判斷詞則多起來(lái)。

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      2017成人高考語(yǔ)文文言文句式:被動(dòng)句

       

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        所謂被動(dòng),是指主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間的關(guān)系是被動(dòng)關(guān)系,也就是說(shuō),主語(yǔ)是位于動(dòng)詞所表示的行為的被動(dòng)者、受害者,而不是主動(dòng)者、實(shí)施者。

        有標(biāo)志

        (1)用“為”或“為……所……”表被動(dòng)

        “身死人手,為天下笑者?!?……被天下人嘲笑)

        “(巨)偏在遠(yuǎn)郡,行將為人所并?!?《資治通鑒》)

        (2)用“被”表被動(dòng)

        “忠而被謗,能無(wú)怨乎?”(忠心卻被別人誹謗,能不怨恨嗎?)

        (3)用“見”或“見……于……”表被動(dòng)

        “……徒見欺”(……白白地被欺騙)

        “臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙?!?/p>

        (4)用“于”或“受……于……”表被動(dòng)

        “不能容于遠(yuǎn)近?!?張溥《五人墓碑記》

        “吾不能舉金吳之地,十萬(wàn)之從,受制于人?!?《資治通鑒》)

        (5)用“被”表被動(dòng)。

        “予猶記周公之被逮,在丁卯三月之望。”(張溥《五人墓碑記》

        無(wú)標(biāo)志

        這種情況是指沒有被動(dòng)詞的被動(dòng)句。如:“荊州之民附操者,逼兵勢(shì)耳?!?《資治通鑒》)這里的“逼兵勢(shì)”是“被兵勢(shì)所逼”的意思。

        「注意」“見”有一種特殊用法和表被動(dòng)的“見”的形式很相近,如“冀君實(shí)或見怒也”(《答司馬諫議書》),但這里的“見”不表被動(dòng),它是放在動(dòng)詞前,表示動(dòng)作行為偏指一方,“對(duì)自己怎么樣”的客氣說(shuō)法,像現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“見諒”等都是此種用法,后面要舉例詳細(xì)講。

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      中考語(yǔ)文文言文句式:判斷句

       

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        中考語(yǔ)文文言文句式:判斷句

        1.判斷句

        對(duì)客觀事物表示肯定或否定,構(gòu)成判斷與被判斷關(guān)系的句子,叫判斷句。

        文言文中,判斷句有以下八種形式:

        (—)、用“…者,…也”來(lái)表示。

        例:

        陳勝者,陽(yáng)城人也——《陳涉世家》

        諸葛孔明者,臥龍也——《隆中對(duì)》

        吾之妻美我者,私我也——《鄒忌諷齊王納諫》

        (二)、用“…者…也”來(lái)表示,即主語(yǔ)后面不用“,”號(hào)。

        例:

        食馬者,不知其能千里而食也——《馬說(shuō)》

        望之蔚然而深秀者,瑯琊也——《醉翁亭記》

        醒能述以文者,太守也——《醉翁亭記》

        然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝知殊遇,欲報(bào)之于殿下也——《出師表》

        (三)、用“…者也”表示判斷,翻譯時(shí)“者也”不譯。

        例:

        二者不可兼得,舍魚而取熊掌者也——《魚我所欲也》

        予謂菊,花之隱逸者也——《愛蓮說(shuō)》

        蓮,花之君子者也——《愛蓮說(shuō)》

        城北徐公,齊國(guó)之美麗者也——《鄒忌諷齊王納諫》

        (四)、用“…也”來(lái)表示。這有兩種情況:

        (1)主語(yǔ)后有“,”號(hào),翻譯時(shí)便去掉“,”號(hào),再加“是”。

        例:

        奐山山市,邑八景之一也——《山市》

        夫戰(zhàn),勇氣也——《曹劌論戰(zhàn)》

        知之為知之,不知為不知,是知也——《論語(yǔ)》十則

        南陽(yáng)劉子驥,高尚士也——《桃花源記》

        浙江之潮,天下之偉觀也——《觀潮》

        孤之有孔明,猶魚之有水也——《隆中對(duì)》

        (2)主語(yǔ)后無(wú)“,”號(hào),只在主語(yǔ)后加“是”,“也”字不譯。

        例:

        魚我所欲也——《魚我所欲也》

        環(huán)滁皆山也——《醉翁亭記》

        此則岳陽(yáng)樓之大觀也——《岳陽(yáng)樓記》

        此誠(chéng)危急存亡之秋也——《出師表》

        先生不知何許人也——《五柳先生傳》

        此庸夫之怒也——《唐雎不辱使命》

        (五)、用動(dòng)詞“為”作判斷,把“為”直接翻譯成“是”,語(yǔ)序不變。

        例:

        此為何若人——《公輸》

        為與此同類——《公輸》

        天下為公——《大道之行也》

        號(hào)為張楚——《陳涉世家》

        中峨冠而多髯者為東坡——《核舟記》

        此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎——《兩小兒辯日》

        (六)、用副詞表示判斷,這個(gè)副詞不代替判斷詞,所以翻譯時(shí)副詞照樣譯,只在其后加判斷詞“是”。

        例:

        當(dāng)立者乃公子扶蘇——《陳涉世家》

        (七)、用“是”表示判斷。

        例:

        斯是陋室——《陋室銘》

        是金陵人——《湖心亭看雪》

        (八)、否...

      中考語(yǔ)文文言文句式:省略句

       

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        中考語(yǔ)文文言文句式:省略句

        省略句

        有些句子在一定的語(yǔ)言環(huán)境中,省略了句子的某些成分,這種句子叫省略句。古漢語(yǔ)中省略句常見的有以下幾種形式:

        (一)省略主語(yǔ)

        例:

        (村中人)見漁人,乃大驚——《桃花源記》

        (漁人)便舍船,從口入——《桃花源記》

        (小口)初極狹,才通人——《桃花源記》

        (佛印)臥右膝,詘右臂支船——《核舟記》

        (我)還自揚(yáng)州——《傷仲永》

        (他們)見余,大喜曰——《湖心亭看雪》

        (高山)互相軒邈——《與朱元思書》

        (吾)從流飄蕩,任意東西——《與朱元思書》

        (余)弗之怠——《送東陽(yáng)馬生序》

        (余)又患無(wú)碩師名人與游——《送東陽(yáng)馬生序》

        (溪泉)斗折蛇行——《小石潭記》

        (滕子京)屬予作文以記之——《岳陽(yáng)樓記》

        守丞死,(起義軍)乃入據(jù)陳——《陳涉世家》

        (殿下)誠(chéng)宜開張圣聽——《出師表》

        (吾)由是感激——《出師表》

        (子)胡不見我于王——《公輸》

        (此人)必為有竊疾也——《公輸》

        (二山)本在冀州之南,河陽(yáng)之北——《愚公移山》

        (二)省略謂語(yǔ)

        例:

        一鼓作氣,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭——《曹劌論戰(zhàn)》

        陳涉自立為將軍,(立)吳廣為都尉——《陳涉世家》

        (三)省略賓語(yǔ)

        例:

        問(之)所從來(lái)——《桃花源記》

        便要(之)還家——《桃花源記》

        使(之,身子)與臺(tái)齊——《童趣》

        可以(之)為師矣——《論語(yǔ)》十則

        愿為(此)市鞍馬——《木蘭詩(shī)》

        投(之)以骨——《狼》

        日光下澈(潭水)——《小石潭記》

        醒能述(之)以文者,太守也——《醉翁亭記》

        上使(之)外將兵——《陳涉世家》

        吳廣素愛人,士卒多為(之)用者——《陳涉世家》

        獨(dú)守丞與(之)戰(zhàn)譙門中——《陳涉世家》

        與(之)俱來(lái)——《隆中對(duì)》

        將以(之)攻宋——《公輸》

        貨惡其棄(之)于地也——《大道之行也》

        (四)省略介詞“于”

        例:

        場(chǎng)主集薪(于,在)其中——《狼》

        吾既已言之(于,對(duì))王矣——《公輸》

        驅(qū)之(于)別院——《童趣》

        與同人飲(于)樓上——《山市》

        彼其受之(于)天也——《傷仲永》

        予獨(dú)愛蓮之出(于,從)淤泥而不染,濯(于,在)清漣而不妖——《愛蓮說(shuō)》

        各隱(于,在)卷底衣褶中——《核舟記》

        飲食百物皆倍穹(于,比)常時(shí)——《觀潮》

        急湍甚(于,比)箭?!杜c...

      2014高三語(yǔ)文文言文句式資料:謂語(yǔ)前置

       

        【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

        1、知識(shí)與能力:了解“古漢語(yǔ)特殊句式”的考點(diǎn)要求、考題特點(diǎn),能根據(jù)口訣較為熟練、準(zhǔn)確地作出判斷。

        2、過程與方法:合作探究、展示質(zhì)疑。

        3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:養(yǎng)成勤積累、分類整理的好習(xí)慣,在學(xué)習(xí)過程中加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)識(shí),自覺繼承和發(fā)揚(yáng)。

        【考綱考點(diǎn)解讀】

        考綱要求: 理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式。

        考點(diǎn)解讀:掌握古代漢語(yǔ)常見文言句式(判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、省略句),是文言文閱讀所必需的能力。(結(jié)合<備考指南>P98,3“理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法”)題型:選擇題、翻譯題

        謂語(yǔ)前置(主謂倒裝)

        這種句式常見于古漢語(yǔ)的感嘆句和疑問句中

        例如:

        A、甚矣,汝之不惠!B、悲哉,世也!(這個(gè)社會(huì)多可悲啊!)

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      2014高考語(yǔ)文文言文句式備考:介賓短語(yǔ)后置

       

        介賓短語(yǔ)后置(狀語(yǔ)后置)

        介詞短語(yǔ)后置句的特點(diǎn)是,應(yīng)該在動(dòng)詞前面的介詞短語(yǔ),卻放在了動(dòng)詞后面?!霸囈载i鬣撩撥蟲須,仍不動(dòng)。(《促織》)”介詞短語(yǔ)“以豬鬣”放在動(dòng)詞“撩撥”的前面,這是正常的次序。如果介詞短語(yǔ)放在動(dòng)詞的前面,說(shuō)成“試撩撥蟲須以豬鬣”,就成了介詞短語(yǔ)倒裝句。

        例如:

        A、青取之于藍(lán),而青于藍(lán)。

        B、王嘗語(yǔ)暴以好樂。

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