出國留學(xué)網(wǎng)專題頻道方向性欄目，提供與方向性相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！ 天線對(duì)空間不同方向具有不同的輻射或接收能力，這就是天線的方向性。
08-02
溫故得以知新。距離2017年結(jié)構(gòu)工程師考試還有51天，出國留學(xué)網(wǎng)結(jié)構(gòu)工程師欄目的小編精心為您準(zhǔn)備“二級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師基礎(chǔ)考點(diǎn)：沿板厚方向性能”，快來跟小編一起復(fù)習(xí)吧!
二級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師基礎(chǔ)考點(diǎn)：沿板厚方向性能
沿板厚方向性能
在焊接承重結(jié)構(gòu)中，對(duì)沿厚度方向受拉的接頭，必須防止鋼材的層狀撕裂。對(duì)于板厚大于40mm的鋼板需進(jìn)行沿板厚方向性能試驗(yàn)。
試件應(yīng)取沿板厚方向，檢查斷面收縮率Ψ是否滿足正方向性能等級(jí)要求，其含硫量比一般結(jié)構(gòu)用鋼的含硫量嚴(yán)格，要求不大于0.1%。
與方向性相關(guān)的二級(jí)結(jié)構(gòu)工程師
07-04
美國各大學(xué)的申請(qǐng)費(fèi)也是一筆不小的開銷，所以去美國留學(xué)的同學(xué)們?cè)谶x擇申請(qǐng)美國大學(xué)的時(shí)候，不要盲目求多，選擇適合自己的美國大學(xué)即可。
在美國大學(xué)1,474個(gè)本科學(xué)校的申請(qǐng)當(dāng)中，只有39所美國大學(xué)是不需要申請(qǐng)費(fèi)用的，也就是說只有這些學(xué)校能夠免費(fèi)申請(qǐng)。全美大學(xué)的平均申請(qǐng)費(fèi)用是$38.44，這其中有282所學(xué)校不提供他們申請(qǐng)費(fèi)用的資料。盡管很多的學(xué)校為了給學(xué)生減少負(fù)擔(dān)，將取消美國大學(xué)申請(qǐng)費(fèi)用，但是那也只是限于網(wǎng)上申請(qǐng)的學(xué)生。
一個(gè)學(xué)生一般申請(qǐng)5-8個(gè)學(xué)校就可以。這些學(xué)校應(yīng)該包括一到兩所你比較有把握的學(xué)校，一到兩所有難度的、你夢寐以求的學(xué)校，然后，再來三到四所你還有點(diǎn)機(jī)會(huì)申請(qǐng)的學(xué)校。
申請(qǐng)費(fèi)用主要有兩個(gè)作用：
1.限制過多的學(xué)生無方向性的大量申請(qǐng)。
2.聘請(qǐng)額外的人手處理文件材料，一些學(xué)校的申請(qǐng)部門雇傭了學(xué)生作為兼職秘書處理申請(qǐng)者的材料。
不同學(xué)校的申請(qǐng)費(fèi)都不太一樣，美國大學(xué)的申請(qǐng)費(fèi)用大約在40-70美元左右，部分可能免費(fèi)或者超過了100美元。值得注意的是，美國商學(xué)院以及法學(xué)院等熱門學(xué)院的申請(qǐng)費(fèi)往往更加高，申請(qǐng)者應(yīng)該予以留意。
另外，一些雙學(xué)位課程的項(xiàng)目在申請(qǐng)時(shí)，往往只需向所申請(qǐng)的學(xué)校提交一次申請(qǐng)費(fèi)用即可，不需要繳納兩次。一些學(xué)校為了鼓勵(lì)申請(qǐng)者早申請(qǐng)，還提供早申請(qǐng)享受免申請(qǐng)費(fèi)的政策，這也可以為申請(qǐng)者節(jié)約一筆不小的開支。
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在各類英語考試充斥坊間的今天，同學(xué)們抱著各式各樣的心態(tài)投入英語學(xué)習(xí)的熱潮。而英語口語的學(xué)習(xí)和考試則成為眾人追逐的一顆新星：畢竟，現(xiàn)代人的英語學(xué)習(xí)更多是為了交流和應(yīng)用，而究竟怎么考，考什么?則成為大家關(guān)心的熱門話題。本文擬從雅思口語考試簡介和學(xué)習(xí)方法兩個(gè)方面，希望帶給大家最直接最銳利的備考方向。
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整個(gè)雅思考試系統(tǒng)如下圖所示，分為學(xué)術(shù)類(Academic)和移民類(General)而兩類型的考試，口語聽力部分內(nèi)容時(shí)間，完全相同。
不同于其他考試類型，雅思口語考試由一位劍橋考試委員會(huì)認(rèn)證考官同一位學(xué)員面試(face to face interview) 完成?？荚嚂r(shí)間約為11-14分鐘，考試分為三部分(three stages)各部分時(shí)間及相關(guān)內(nèi)容如下：
Stage 1 Introduction Stage (4-5min)考生與考官互相介紹，就日常話題展開簡單談?wù)撆c表達(dá)。
Stage 2 Individual Long Turn (3-4min) 考生根據(jù)考官提供卡片，作一到兩分鐘的個(gè)人發(fā)言。
Stage 3 two-way discussion (4-5min)考生與考官就第二階段相關(guān)話題進(jìn)行深入交流。
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| #FormatStrongID_3# | #FormatStrongID_4# | #FormatStrongID_5# | #FormatStrongID_6# | #FormatStrongID_7# |
| #FormatStrongID_8# | 劍橋考試委員會(huì)認(rèn)證外籍考官#FormatStrongID_9# #FormatStrongID_10# V.S #FormatStrongID_11# 雅思報(bào)名考生 | #FormatStrongID_12# #FormatStrongID_13# | 第一、第三階段為問答形式，第二階段為獨(dú)白。 | 1... |
福島県議會(huì)の本會(huì)議で、東京電力?福島第一、第二原発の１０基の原発すべての廃爐を求める請(qǐng)願(yuàn)が採択されました。
採決では５人の議員が退席しましたが、殘る議員はすべて賛成し、福島第一と第二あわせて１０基の原発すべての廃爐を求める請(qǐng)願(yuàn)が採択されました。
この請(qǐng)願(yuàn)をめぐっては、１９日に行なわれた県議會(huì)の企畫環(huán)境委員會(huì)では不採択となっており、本會(huì)議と委員會(huì)で判斷が分かれたことになります。
福島県は「脫原発」の方向性をすでに打ち出していますが、県議會(huì)議員の中には廃爐に賛成していない議員もいることから、來月行われる県議選でひとつの爭點(diǎn)になりそうです。（21日01:15）
想進(jìn)一步學(xué)習(xí)的童鞋可以通過連接下載該視頻：http://news.neworldedu.org/UploadFiles/2011102184756427.asx
以上是日本留學(xué)網(wǎng)https://riben.liuxue86.com/exam/日語組小編整理的2011年10月日語能力測試的《[日語閱讀學(xué)習(xí)]社會(huì):福島県議會(huì)、原発１０基の廃爐請(qǐng)願(yuàn)採択》文章，恭祝大家考試順利通過！
沖縄?普天間基地の移設(shè)問題で、社民黨の福島黨首は５月末までに決著させるとする鳩山総理の方針について、方向性を出した上で、結(jié)論を先送りしても構(gòu)わないという考えを示しました。
「うんと延ばすというわけでもなくても、ただ、５月末までにこういうメドで行くとか、こういう方向性でいくということを、県內(nèi)ではなく、きちっと出すだけでもいいと思うんですよ」（社民黨?福島黨首）
６日朝、ＴＢＳの番組に出演した福島黨首はこのように述べて、鳩山総理自らが明言している５月末という決著の期限については、県內(nèi)移設(shè)以外という方向性を出した上で、先送りしても構(gòu)わないという考えを示しました。
また、政府が沖縄県內(nèi)への移設(shè)を決めた場合の連立離脫の可能性については、「重大な思いは変わらない」と含みを殘したものの、「今は、そういう結(jié)論を出さないように頑張る時(shí)だ」と強(qiáng)調(diào)しました。（06日11:20）以上是日本留學(xué)網(wǎng)https://riben.liuxue86.com/exam/日語組小編整理的2011年03月日語能力測試的《『日語閱讀』政治:福島黨首「５月末は方向性だけでいい」》文章，恭祝大家考試順利通過！
が
最も基本的な格助詞です。動(dòng)詞文?形容詞文?名詞文のすべてに使われます。
①主體 存在?狀態(tài)?動(dòng)き（動(dòng)作）?変化などの主體
人がいる 人が転ぶ 雨が降る 色が変わる
空が赤い 桜がきれいだ
②対象（一部の述語） 「は?が文」で動(dòng)詞は狀態(tài)性
英語が分かる／要る スキーができる／好きだ／上手だ
漢字が読める（複合述語 →「25.3 可能」）
スキーがしたい（複合述語 →「37．希望」）
?、蹅?cè)面
彼女は色が白い。
このひもはちょっと長さが短い。
名詞文に使われる「が」をどう考えるかは難問です。（→ 6.1.1）
を
動(dòng)詞文に特徴的な格助詞です。形容詞文?名詞文には原則として使われません。
①対象 物理的?抽象的な働きかけの対象（→ 6.2.1））
本を読む 噓を言う 物を壊す 穴を掘る
人を愛する 足の骨を折る 風(fēng)邪を引く
②移動(dòng)の場所 移動(dòng)の自動(dòng)詞
道を渡る 歩道を歩く
③出発點(diǎn) 移動(dòng)の自動(dòng)詞
國を離れる 部屋を出る 大學(xué)を出る
④使役の対象 複合述語の対象?。ā?5.2 使役」）
子供をあそばせる 人を笑わせる 腕をぶらぶらさせる
例外的に形容詞文や名詞文で使われるのは、次のような場合です。
私は彼女のような有能な人を秘書に欲しい。
今、ワープロソフトをインストール中です。（→ 2.9）
に
用法の広い格助詞です。基本的な意味は何らかの意味での「點(diǎn)」を示すことでしょう。
形容詞文にも多く使われます?！甘苌怼工洹甘挂邸工趣いΑ弗堀ぅ埂工摔馐工铯欷蓼?。
①目的地?到著點(diǎn) 物理的?抽象的移動(dòng) 「へ」に近い
家に帰る 部屋に戻る いすに座る
家に呼ぶ／招待する 棚に置く／並べる 部屋に撙?BR> 上に伸びる 天井に屆く 駅前に止める 家に泊める
②存在の場所 物理的?抽象的
家にいる 結(jié)論に問題がある
この病気は子どもに多い
③対象 「到著點(diǎn)」と同じ方向性がある
人にかみつく 人に頼る 仕事に慣れる
人に親切だ 仕事に熱中する 地理に詳しい
?、芟嗍帧澫螭巍福韦颉工ⅳ雸龊? 「到著點(diǎn)」と同じ方向性がある
人にものをあげる／文句を言う／手紙を書く
?、荻魅恕 福韦椤工趣庋预à搿?br /> 人にもらう／借りる／教わる
⑥時(shí)點(diǎn) 時(shí)間の一點(diǎn)（長くても）
?。矔r(shí)に會(huì)う 縄文時(shí)代に発達(dá)した
⑦原因 生理的?心理的な原因が多い
が
最も基本的な格助詞です。動(dòng)詞文·形容詞文·名詞文のすべてに使われます。
?、僦黧w 存在·狀態(tài)·動(dòng)き(動(dòng)作)·変化などの主體
人がいる 人が転ぶ 雨が降る 色が変わる
空が赤い 桜がきれいだ
?、趯澫?一部の述語) 「は·が文」で動(dòng)詞は狀態(tài)性
英語が分かる/要る スキーができる/好きだ/上手だ
漢字が読める(複合述語 →「25.3 可能」)
スキーがしたい(複合述語 →「37.希望」)
?、蹅?cè)面
彼女は色が白い。
このひもはちょっと長さが短い。
名詞文に使われる「が」をどう考えるかは難問です。(→ 6.1.1)
を
動(dòng)詞文に特徴的な格助詞です。形容詞文·名詞文には原則として使われません。
①対象 物理的·抽象的な働きかけの対象(→ 6.2.1))
本を読む 噓を言う 物を壊す 穴を掘る
人を愛する 足の骨を折る 風(fēng)邪を引く
?、谝苿?dòng)の場所 移動(dòng)の自動(dòng)詞
道を渡る 歩道を歩く
?、鄢霭k點(diǎn) 移動(dòng)の自動(dòng)詞
國を離れる 部屋を出る 大學(xué)を出る
④使役の対象 複合述語の対象 (→「25.2 使役」)
子供をあそばせる 人を笑わせる 腕をぶらぶらさせる
例外的に形容詞文や名詞文で使われるのは、次のような場合です。
私は彼女のような有能な人を秘書に欲しい。
今、ワープロソフトをインストール中です。(→ 2.9)
に
用法の広い格助詞です?；镜膜室馕钉虾韦椁我馕钉扦巍更c(diǎn)」を示すことでしょう。
形容詞文にも多く使われます。「受身」や「使役」という「ボイス」にも使われます。
?、倌康牡亍さ街c(diǎn) 物理的·抽象的移動(dòng) 「へ」に近い
家に帰る 部屋に戻る いすに座る
家に呼ぶ/招待する 棚に置く/並べる 上に伸びる 天井に屆く 駅前に止める 家に泊める
?、诖嬖冥螆鏊?物理的·抽象的
家にいる 結(jié)論に問題がある
この病気は子どもに多い
③対象 「到著點(diǎn)」と同じ方向性がある
人にかみつく 人に頼る 仕事に慣れる
人に親切だ 仕事に熱中する 地理に詳しい
?、芟嗍帧澫螭巍窷を」がある場合 「到著點(diǎn)」と同じ方向性がある
人にものをあげる/文句を言う/手紙を書く
?、荻魅恕 窷から」とも言える
人にもらう/借りる/教わる
⑥時(shí)點(diǎn) 時(shí)間の一點(diǎn)(長くても)
2時(shí)に會(huì)う 縄文時(shí)代に発達(dá)した
?、咴颉∩淼摹ば睦淼膜试颏啶?/p>
物音に驚く 酒に酔う 雨に濡れる
⑧基準(zhǔn)
親に似ている 服に合う 仕事に要る/必要だ
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