出國留學網(wǎng)專題頻道日本薯片荒欄目，提供與日本薯片荒相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！
薯片如今在日本成了奢侈品，一包被炒到約人民幣一百多。
去年日本刮了幾場臺風，導致土豆減產(chǎn)。日本本就資源貧乏，這下更嚴重了。
缺土豆和薯片？會是怎樣一種體驗？
打開日本亞馬遜，會發(fā)現(xiàn)其他許多口味、品牌的薯片都已缺貨甚至停產(chǎn)，線上供應嚴重不足。與此同時，日本超市也長期未進行薯片補貨，有的超市還掛出了“薯片限購”的牌子。
于是，薯片價格就飆升成了這個樣子。
但這波下來，最樂的估計還是
英國人……雖然面積和日本差不多，還都是島國，可是，人家缺土豆嗎？
并不。
英國最不缺的就是土豆。
同是島國，日本和英國氣候差異卻不小，英國有著盛產(chǎn)土豆的清爽氣候，土豆種類不少數(shù)量也多。
這是個土豆的王國。如果你要拍《舌尖上的英國》，那么拍土豆就好了，這是大自然的饋贈，是文化的傳承。
土豆流淌在英國人的血液里，如果說有一樣食物，莎士比亞吃過，牛頓吃過，伊麗莎白女王吃過，貝克漢姆吃過，那必須就是土豆！
炸魚薯條
皮夾克土豆
焗土豆
感覺英國人可以趁這一波狠撈一筆啊，梅姨，看在朕出謀劃策的份上，還不趕緊給留學八六君打錢？
在英國留學的小伙伴也可以一試哦，吃水不忘挖井人。
...
04-23
剛買的薯片顏色是青蘋果色的好看極了，我忍不住咬了一口，瞬間，我的眼淚也快掉出來了，以下是小編為您整理的薯片作文，歡迎閱讀。
今天，媽媽帶我到大潤發(fā)去買春游的零食。
剛進門，超市里人流如潮，我看見商品琳瑯滿目，媽媽對我說：“我們先去買薯片吧?！薄昂玫摹蔽艺f。我們來到了買薯片的地方，我挑了紅燒肉味的薯片，放到了籃子里。
然后，我們?nèi)チ速I巧克力的地方，我看見了巧克力罐子的右下角寫著“凈含量60克”我想到了這是數(shù)學書上教過得內(nèi)容。
看來，知識不僅要從書上學也要從生活中學。
今天我想介紹我的美味零食之一“田園薯片”。我的田園薯片是番茄味的，田園薯片可好吃了，不過后味有一點苦，有些是渣渣，不過還是很不錯的，我很推薦大家買一點吃，吃它時有咔茲咔茲的聲音非常的脆，在看電視看電影的時候吃薯片是不錯的選擇。
不過吃薯片有一個壞處就是如果吃得太多的話會變的非常的胖。要少吃喲！
今天媽媽給我買了一包薯片。又香又脆，又薄又酥，別說，它還很辣，我們天津人還就愛吃辣，那對我這種愛吃辣的人來講，只要有帶辣字的東西我都愛吃。薯片本來就好吃，加上辣，那對我這種貪吃的的人來講，那是再好不過了。我積攢了許多錢，大部分都拿去買好吃可口的薯片，哈哈，你是不是覺得我很貪吃??！
今天我剛回來的時候，我就讓爸爸給我買了一包薯片，買完薯片了以后，我就和爸爸一起去看一下爺爺奶奶，因為爺爺?shù)难劬床灰?，剛做完手術(shù)，所以我和爸爸要看一下爺爺奶奶，我和爸爸到了以后就看見小虎了。
他坐在地下玩氣球，后來我一把薯片放在桌子上了以后，小虎就直接拿上了以后，小虎就說：這是虎的，嗨——看來我還得從買一包了。
...08-08
今天，我和媽媽還有媽媽的朋友去寶墨園玩。
一進門就看到三個魚塘，我拿著魚料去喂魚。魚群圍著我們張大嘴巴，我們把魚料仍進它們的嘴里，它們吃完又張開大嘴，我把魚料三四顆一起放，魚群看到食物就游過來搶食料吃。一條大魚游過來，這條大魚很胖，我把它叫“大胖子”。它向我游過來，我把魚料扔進它的口里。很快我們的魚料用完了，我們把哥哥的薯片拿出來喂魚。我把薯片弄碎扔下去喂魚，又拿一片喂自己。媽媽問：“你喂魚還是喂自己呀?”我回答說：“兩個都喂?！?/p> 寶墨園真好玩，如果可以住一晚就好了。?
07-31
長假過后，又是學作文的下午，徐老師走進了教室，她笑瞇瞇地說：“今天我們進行一次比賽?！崩蠋熢捯魟偮?，同學們議論紛紛。有的猜吹雞蛋，有的猜寫作文，還有的猜畫鼻子。老師搖頭對大家的猜測表示否定，只見老師從抽屜里拿出一盒薯片，大家恍然大悟，原來是吃薯片大賽。
只見老師說比賽規(guī)則：首先把薯片放在額頭上，在不用手的情況下，誰把薯片遲到嘴巴里，誰就勝利了。
第一局開戰(zhàn)了：只見我方的人鎮(zhèn)定自若的走了上去，敵方也是大步流星的走上前，只見他們眉毛一擠一皺，他們的薯片都在雙眼一動不動，敵方的啦啦隊十分著急，連忙給他打勁，他一著急，薯片掉了下來，而我們的隊員，不慌不忙，慢慢地將薯片弄到了鼻子旁邊，當它怎么也不肯動的時候，只見我方隊員臨危不亂，伸出了舌頭，慢慢的將薯片推到了嘴巴邊，他用舌頭輕輕一舔，薯片乖乖進入了他的嘴巴里。這時，我們歡呼雀躍，十分高興。
后面的人一個個慘敗而歸，不過還好有王牌大將，所以我們才勝利了。
這次比賽，我們有的同學百般努力，薯片還是掉到地上;有的費盡力氣，也沒能吃到薯片;還有的不費吹灰之力，就吃到了。不管怎么樣，我們還是十分開心。
這次比賽讓我明白了：心急吃不了熱豆腐，吃薯片既好玩又有技巧，很實惠吧! ...06-05
? ? 考試前，學生大多因復習功課睡得較晚，從晚餐至睡覺，中間大約有4—5個小時。這段時間里，晚餐所吃的食物已基本消化掉，需要加以補充。
原料：薯愿薯片1包、枇杷果、香瓜、草莓、櫻桃、桑葚、沙拉醬
做法：
1、將枇杷果、香瓜去皮、去核，洗凈切成小丁。
2、將草莓洗凈對半切開。
3、將櫻桃、桑葚洗凈瀝干水份。
4、將處理好的水果按照自己的喜好擺在薯片上，擠上沙拉醬即可。
11-28
以下是出國留學網(wǎng)作文欄目為您帶來的《五官運薯片》，希望對您有幫助。
今天下午，大課間鈴聲響起，校園里立刻安靜下來。可四(1)班教室里卻傳來一陣陣熱烈的吶喊助威聲，原來是我們班正在進行一場如火如荼的“五官運薯片”活動。游戲規(guī)則是：把薯片放在額頭上，雙手背到身后，用五官把薯片運到嘴里。聽上去很好玩兒吧?別急，跟我來看看吧!
朱老師讓我們先進行小組比賽?！伴_始!”我一聲令下，組員們開始了。我的眼睛一眨一眨的，薯片很快就到了我的嘴邊，我得意地大叫：“我勝……”話沒說完，薯片就掉了。我感覺自己仿佛就是那只笨烏鴉，因為自己的得意忘形，把到了嘴邊的“肉”給丟了，我心里別提多懊悔了。
最后，我們那組選了張劉雨上去決賽。朱老師一聲令下，三個同學開始比賽了。只見張劉雨眉毛眼睛擰成了一團，可薯片就像孫悟空的“定海神針”一樣，死活不下來，張劉雨急得汗都滴下來了，可薯片還是紋絲不動，氣得他一跺腳，沒想到，薯片“啪”的一聲掉下來摔了個粉碎。他懊惱地看著那摔碎的薯片。我想：他一定特別恨自己的臭脾氣，要不是那么火爆，它能掉了嗎?
再看呂李成。眉毛動了動，薯片就到了他的嘴里，他毫不客氣地吃了起來。吃完以后，他還向我揚了揚眉毛，仿佛瞧不起我似的。我氣得火冒三丈，向他瞪了瞪眼睛，只差沒給他一拳了。
再來看看劉津晟。薯片走到他的鼻子就不往下走了，無論他是齜牙咧嘴還是擠眉弄眼，那薯片就是跟他對著干，他把舌頭伸得老長，想把薯片勾下來，可惜他卻把薯片越頂越往上。就在此時，他一個不留神，薯片掉了下來。我猜他一定很恨自己的舌頭為什么那么短，不能像小壁虎捕蟲一樣把薯片卷進嘴里。
比賽結(jié)果出來了，呂李成勝利了。他拿著他的“戰(zhàn)利品”凱旋而歸。
五官運薯片就在這歡笑中結(jié)束了，我好想再玩兒一次呀!如果再給我一次機會，我一定不會再那么得意忘形，輸?shù)媚敲磻K了!
如果你有好的作品，也可以點擊下方“我要投稿”把作品發(fā)給我們，屆時將會讓更多的讀者欣賞到您的大作!
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“小班音樂游戲教案《薯片脆脆》”的核心目標是讓幼兒與同伴合作表演，體驗表演的樂趣。下面快隨出國留學網(wǎng)的小編來看看吧。
小班音樂游戲教案《薯片脆脆》
【活動目標】
1、品嘗薯片，體驗薯片脆脆的感覺。
2、嘗試用肢體動作表現(xiàn)“喀嚓”聲，并跟隨音樂有節(jié)奏的做動作。
【活動準備】
材料，薯片。
【活動過程】
一、師生共同品嘗薯片，體驗薯片脆脆的感覺。
1、做《猜猜看》的游戲：教師請小朋友閉上眼睛，教師吃一口薯片，有意發(fā)出脆脆的喀嚓聲，讓幼兒猜猜。
師：“你們猜，這是什么聲音??？”
2、幼兒品嘗薯片，并說薯片吃到嘴里的感覺。
師：“你們想吃嗎？”“那請你們來吃吃看，吃好要告訴老師薯片吃進去是什么感覺好嗎？”
二、嘗試用肢體動作表現(xiàn)薯片脆脆的感覺
1、鼓勵幼兒設計不同的動作，表現(xiàn)薯片脆脆的感覺。
師：“誰來學學看呢？”“還有誰想來學學看？”“我們一起來學學看好嗎？”
2、引導幼兒跟這個音樂，有節(jié)奏的表演。啟發(fā)幼兒在“X X”和“XX XX”出變換不同的動作造型，表現(xiàn)薯片脆脆的趣味。
師：“小朋友們，你們剛才吃薯片的時候會發(fā)出什么聲音??？”“我們一起來學學看吧！”
3、鼓勵幼兒找同伴合作表演。
三、歌表演薯片脆脆
1、教師和幼兒一起演唱歌曲《薯片脆脆》
師：“聽，薯片脆脆還會唱歌哦！”“好聽嗎？”“請你們跟它一起唱好嗎？”
2、一邊演唱，一邊用動作表現(xiàn)。特別在“喀嚓”處可運用已經(jīng)創(chuàng)造的動作造型。
師：“薯片脆脆說坐得太久了，想站起來跳舞，我們一起來跳舞好嗎？”
【教學反思】
這是一節(jié)非常形象的音樂活動。本次活動能抓住孩子們的天性，讓孩子們在品嘗了薯片之后，發(fā)現(xiàn)雖然每片薯片都是圓圓的，可它們都是一片片不一樣的○，原來薯片還有那么多不同的口味，原來吃薯片的時候還會發(fā)出這么有趣的聲音，更讓他們驚奇和意外的是我們還可以將它編成一首這么好聽的歌曲。這首歌曲貼近幼兒的生活，因此，在學唱歌曲中，孩子們很快就掌握了，為了增加本次活動的趣味性，我還在孩子們掌握了歌曲之后，讓孩子們用形體語言來表現(xiàn)歌曲——每一個孩子都變成各種形狀的薯片，進行表演，讓孩子在有趣的音樂游戲中體驗表演的樂趣。
讓幼兒嘗試用肢體動作表現(xiàn)“喀嚓”聲，并跟隨音樂有節(jié)奏的做動作。以下是出國留學網(wǎng)小編整理的幼兒園小班音樂游戲教案《薯片脆脆》，歡迎參考，更多詳細內(nèi)容請點擊出國留學網(wǎng)查看。
【活動目標】
1、品嘗薯片，體驗薯片脆脆的感覺。
2、嘗試用肢體動作表現(xiàn)“喀嚓”聲，并跟隨音樂有節(jié)奏的做動作。
3、與同伴合作表演，體驗表演的樂趣。
【活動準備】
材料，薯片。
【活動過程】
一、師生共同品嘗薯片，體驗薯片脆脆的感覺。
1、做《猜猜看》的游戲：教師請小朋友閉上眼睛，教師吃一口薯片，有意發(fā)出脆脆的喀嚓聲，讓幼兒猜猜。
師：“你們猜，這是什么聲音啊?”
2、幼兒品嘗薯片，并說薯片吃到嘴里的感覺。
師：“你們想吃嗎?”“那請你們來吃吃看，吃好要告訴老師薯片吃進去是什么感覺好嗎?”
二、嘗試用肢體動作表現(xiàn)薯片脆脆的感覺
1、鼓勵幼兒設計不同的動作，表現(xiàn)薯片脆脆的感覺。
師：“誰來學學看呢?”“還有誰想來學學看?”(教案來源：屈老師教案網(wǎng))“我們一起來學學看好嗎?”
2、引導幼兒跟這個音樂，有節(jié)奏的表演。啟發(fā)幼兒在“X X”和“XX XX”出變換不同的動作造型，表現(xiàn)薯片脆脆的趣味。
師：“小朋友們，你們剛才吃薯片的時候會發(fā)出什么聲音啊?”“我們一起來學學看吧!”
3、鼓勵幼兒找同伴合作表演。
三、歌表演薯片脆脆
1、教師和幼兒一起演唱歌曲《薯片脆脆》
師：“聽，薯片脆脆還會唱歌哦!”“好聽嗎?”“請你們跟它一起唱好嗎?”
2、一邊演唱，一邊用動作表現(xiàn)。特別在“喀嚓”處可運用已經(jīng)創(chuàng)造的動作造型。
師：“薯片脆脆說坐得太久了，想站起來跳舞，我們一起來跳舞好嗎?”
【教學反思】
這是一節(jié)非常形象的音樂活動。本次活動能抓住孩子們的天性，讓孩子們在品嘗了薯片之后，發(fā)現(xiàn)雖然每片薯片都是圓圓的，可它們都是一片片不一樣的○，原來薯片還有那么多不同的口味，原來吃薯片的時候還會發(fā)出這么有趣的聲音，更讓他們驚奇和意外的是我們還可以將它編成一首這么好聽的歌曲。這首歌曲貼近幼兒的生活，因此，在學唱歌曲中，孩子們很快就掌握了，為了增加本次活動的趣味性，我還在孩子們掌握了歌曲之后，讓孩子們用形體語言來表現(xiàn)歌曲——每一個孩子都變成各種形狀的薯片，進行表演，讓孩子在有趣的音樂游戲中體驗表演的樂趣。
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