出國(guó)留學(xué)網(wǎng)專題頻道春日偶成欄目,提供與春日偶成相關(guān)的所有資訊,希望我們所做的能讓您感到滿意! 《春日偶成》的作者是宋代著名理學(xué)家程顥。程顥與程頤兄弟并稱二程,生于湖北黃陂。這首詩(shī)是程顥任陜西鄠縣主簿時(shí)春日郊游,即景生情寫下來(lái)的。作者用白描的手法,勾勒出風(fēng)和日麗的春日景色。前兩句寫景,后兩句抒情。詩(shī)歌描寫了風(fēng)和日麗的春日景色,抒發(fā)了春日郊游的愉快心情。詩(shī)歌風(fēng)格平易自然,語(yǔ)言淺近通俗。全詩(shī)寫出了詩(shī)人懷念少年時(shí)在故鄉(xiāng)時(shí)的事情,表達(dá)了詩(shī)人心中對(duì)少年時(shí)代以及對(duì)故鄉(xiāng)前川的懷念。
03-11
下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)整理推薦的《春日偶成》教案,歡迎閱讀,更多關(guān)于蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案盡在實(shí)用資料欄目。
【《春日偶成》教案(一)】
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確、流利、有感情地朗讀《春日偶成》,背誦這首古詩(shī)。
2、學(xué)會(huì)生字,理解詞語(yǔ)及詩(shī)句的意思。
3、想象古詩(shī)描繪的畫面,感受古詩(shī)語(yǔ)言與意境的美,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美和藝術(shù)美的鑒賞能力。
教學(xué)重點(diǎn):
1、通過誦讀,理解詩(shī)句的含義,體會(huì)詩(shī)歌的意境及作者的感情,熟讀成誦。
2、結(jié)合古詩(shī)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言想象豐富的畫面,先說(shuō)再寫。
教學(xué)難點(diǎn):
透過詩(shī)中描寫的景物,體會(huì)作者的思想感情,并把自己的感受寫下來(lái)。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入、揭題。
師:同學(xué)們,昨天我們學(xué)習(xí)了《古詩(shī)兩首》中的《江南春》(指名背誦)。今天我們學(xué)習(xí)另一首詩(shī)《春日偶成》(板書)。在1000多年前的一個(gè)春天里,北宋詩(shī)人程顥踏春郊游,意興所至,偶有所感,寫下了這首詩(shī)。
師:聽了老師的敘述,你能通過自己的理解說(shuō)出題目的意思嗎?(出示:春日:春天里的一天,偶成:偶有所感,寫成詩(shī)歌。)
生:春天里的一天,詩(shī)人偶有所感,寫成了一首詩(shī)。
師:程顥偶有所感而寫成的這首詩(shī),后來(lái)竟成了膾炙人口、流傳千年的經(jīng)典名詩(shī)它的魅力何在?今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)它,欣賞它。(出示全詩(shī))
二、初讀古詩(shī):讀準(zhǔn)字音、分清節(jié)奏。
師:請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀這首詩(shī),注意讀準(zhǔn)字音。(板書:讀準(zhǔn))
開火車分行讀,正音。
師:古詩(shī)是有節(jié)奏的。(出示劃分好節(jié)奏的詩(shī),范讀)請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x這首詩(shī),將它讀順。
指名二三個(gè)學(xué)生朗讀。齊讀。
三、理解詩(shī)意。
師:這首詩(shī)你能讀懂嗎?通過課前的預(yù)習(xí)你理解了哪些詞語(yǔ)的意思?哪些詞語(yǔ)的意思還不明白?出示詞語(yǔ)解釋,開火車讀,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師提供的字詞解釋,思考這首詩(shī)的意思,不理解的詞可以在書上做筆記。(出示:近午天:接近中午,傍:靠近,隨:沿著,川:河流,時(shí)人:當(dāng)時(shí)的人,識(shí):理解,余:我,將謂:就以為,偷閑:忙中抽出空閑的時(shí)間。)
給學(xué)生充分的時(shí)間思考,自由說(shuō),同桌交流。
師:同學(xué)們,你理解了哪些詩(shī)句的意思?讓我們一起來(lái)分享你的學(xué)習(xí)成果。
學(xué)生試說(shuō),教師注意引導(dǎo)和糾正。
指導(dǎo):
“云淡風(fēng)輕近午天”,解釋方法:改變順序。“近午天云淡風(fēng)輕”
“傍花隨柳過前川”,解釋成:“在花叢柳林間穿過”,沒有直譯,根據(jù)詩(shī)意巧譯。
“將謂偷閑學(xué)少年”,解釋方法:改變順序。“將謂學(xué)少年偷閑”
師:誰(shuí)能把整首詩(shī)的意思都說(shuō)出來(lái)?
學(xué)生試說(shuō),教師注意引導(dǎo)和糾正。(將近中午的時(shí)候,淡淡的云飄浮在天空,輕輕的風(fēng)吹拂著大地,我在花叢柳林間穿過,又走過了前面的小河。當(dāng)時(shí)的人不知道我的心情多么快樂,還以為我學(xué)少年的樣子,忙里偷閑去玩耍呢 !)
師:我們已經(jīng)...
12-10
作文標(biāo)題: 春日偶成
關(guān)?鍵?詞: 小學(xué)六年級(jí) 550字
字????數(shù): 550字作文
本文適合: 小學(xué)六年級(jí)
作文來(lái)源: https://zw.liuxue86.com
作文大全網(wǎng)(zw.liuxue86.com)提示:我們希望您能加入到我們的隊(duì)伍中來(lái),為廣大學(xué)生服務(wù),提供最好的作文給大家參考和學(xué)習(xí)。
本作文是關(guān)于小學(xué)六年級(jí)550字的作文,題目為:《春日偶成》,歡迎大家踴躍投稿。
春天來(lái)了,萬(wàn)物蘇醒了,大地也慢慢地動(dòng)了起來(lái)。這時(shí),“我”(北宋詩(shī)人程顥)乘著宜人的春風(fēng),興致勃勃地來(lái)到快接近中午的郊外。這時(shí)的郊外是多么的美呀!07-04
作文標(biāo)題: 改寫《春日偶成》
關(guān)?鍵?詞: 改寫 小學(xué)六年級(jí) 550字
字????數(shù): 550字作文
本文適合: 小學(xué)六年級(jí)
作文來(lái)源: https://zw.liuxue86.com
作文大全網(wǎng)(zw.liuxue86.com)提示:我們希望您能加入到我們的隊(duì)伍中來(lái),為廣大學(xué)生服務(wù),提供最好的作文給大家參考和學(xué)習(xí)。
本作文是關(guān)于小學(xué)六年級(jí)550字的作文,題目為:《改寫《春日偶成》》,歡迎大家踴躍投稿。
歡迎閱讀《作文:改寫《春日偶成》》,“作文網(wǎng)”每日為您更新更多優(yōu)秀的“四年級(jí)作文”,請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注!春日偶成推薦訪問