出國留學(xué)網(wǎng)專題頻道春秋淹城欄目，提供與春秋淹城相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！ 春秋淹城，是春秋時(shí)期所筑至今保存完好的地面城池遺址，又稱淹城遺址。春秋淹城位于常州市武進(jìn)區(qū)中心城區(qū)，景區(qū)核心部分——春秋淹城遺址，占地300公頃，距今已有2500多年的歷史，考古確認(rèn)為春秋時(shí)期所筑。1988年被列為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，目前已被國家文物局列入申報(bào)世界文化遺產(chǎn)預(yù)備名錄。是中國目前春秋時(shí)期至今保存最完整、最古老的地面城池遺址。
03-14
讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用泥板造型、刻畫等手法表現(xiàn)古淹城的建筑特征。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的幼兒園大班美術(shù)教案：春秋淹城，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。
活動(dòng)目標(biāo)：
l、學(xué)習(xí)運(yùn)用泥板造型、刻畫等手法表現(xiàn)古淹城的建筑特征。
2、對(duì)我國古代建筑感興趣，樂意用陶藝表現(xiàn)。
1、有條件的可組織幼兒參觀古淹城。
2、古淹城建筑物圖片若干。
3、陶泥、工具人手一份。
活動(dòng)過程：
1、談話喚起幼兒的回憶：
(l)教師：上次我們一起參觀了古淹城，你們還有印象嗎?誰來說說，你看到那里的房子、城墻等建筑是什么樣的?
(2)出示圖片，幼兒自由交流，進(jìn)一步了解、掌握其建筑特征。
●通過提問，喚起幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的回憶;通過交流、觀看圖片，使幼兒對(duì)古建筑特征的了解更為清晰，為幼兒開展制作打下基礎(chǔ)。
2、教師交代活動(dòng)內(nèi)容。
教師：今天我們就運(yùn)用已學(xué)過的泥板造型、刻畫等手法把你看到的古淹城表現(xiàn)出來。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒要大膽表現(xiàn)出古建筑的特征。
4.展示作品，教師進(jìn)行講評(píng)。
(1)教師：你最喜歡哪個(gè)建筑?為什么?
(2)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自評(píng)或他評(píng)，教師對(duì)個(gè)別有創(chuàng)意的、能突出建筑特征的作品進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)，供幼兒相互學(xué)習(xí)。
●通過展示作品，讓幼兒進(jìn)行互評(píng)，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的，同時(shí)也發(fā)展 了幼兒的口語表達(dá)能力。教師的點(diǎn)評(píng)更起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，為幼兒今后的制作開拓了廣闊的思維空間。
活動(dòng)建議：
☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)收集有關(guān)古淹城的圖片，張貼于活動(dòng)室墻面供幼兒欣賞。
☆家園共育請(qǐng)有條件的家長帶幼兒到古淹城走一走、看一看，并給幼兒講講有關(guān)卉淹城的故事。
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...05-13
淹城，是我國保存最完整的地面城池遺址。淹城春秋樂園就是一春秋淹城為基礎(chǔ)打造的大型游樂公園。春秋時(shí)代的風(fēng)韻，有有保存的那么完整，實(shí)在難得呀!
4月17日，我們來到了淹城。大巴車開了2個(gè)多小時(shí)。猜到了目的地——淹城。
一進(jìn)園內(nèi)，我們首先看見了一個(gè)蒙面大俠，看到這個(gè)大俠我心想：這樣站一天難到就不累嗎?我們一邊參觀一邊拍照。突然我們大家看到了“兒童樂園”著4個(gè)字的時(shí)候，我們大家高興的叫了起來，可是導(dǎo)游說，我們等一下才能玩。
我們又看了4D電影《夢(mèng)回春秋》我們?cè)诳?D的時(shí)候大家都叫了起來，真是既刺激有好玩。
看完了電影，我和陳老師、李雯等人來到了孫悟點(diǎn)將臺(tái)。我們站在里面，不一會(huì)，開始上升，大約在上面轉(zhuǎn)了三四圈就下來了。上面的風(fēng)景可好看了，可惜的是我看的太入迷了，都忘了拿手機(jī)拍一段視頻回家給爸爸媽媽看。
接著我和時(shí)若欣、李雯……來到了魔幻自行車，我和時(shí)若欣坐在了一起，我們使勁的踩啊踩，不一會(huì)就踩到了最頂端。
時(shí)間可過的真快啊!不一會(huì)我們就要離開常州淹城，再見了常州我還會(huì)再次來看你的!
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