出國留學網(wǎng)專題頻道普通本科欄目，提供與普通本科相關的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！ 普通本科是高考時提前批，一本，二本，三本錄取的本科。 還有其他形式可以獲得本科學歷，如成人自考，助學班等，但這些形式都不被社會廣泛認可。 目前，我國有普通本科院校742所，這些學校都有普通本科學位的授予權。 普通本科學歷并不是相對重點本科學歷而言的，普通本科院校相對的才是重點本科院校。 我國的重點本科院校主要是指國家211工程院校，主要是在提前批次及第一批錄取。
06-29
2022年全國各地高考志愿填報工作已經(jīng)陸續(xù)開展了，出國留學網(wǎng)小編為大家收集并整理出了“湘潭大學2022年全日制普通本科招生章程”，以供考生們進行參考，歡迎大家閱讀本文。
第一章 總 則
第一條 為保證湘潭大學本科招生工作順利進行，切實維護考生和學校的合法權益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》《教育部關于做好2022年普通高校招生工作的通知》(教學〔2022〕1號)及招生考試工作其他相關文件，結合湘潭大學實際情況，制定本章程。
第二條 本章程所指招生工作涵蓋的主要類別有：普通高考招生、保送生招生、藝術類專業(yè)招生、國家專項計劃招生、地方專項計劃招生、高水平運動隊招生。
第三條 學校校名：湘潭大學，學校地址：湖南省湘潭市，英文譯名：Xiangtan University，郵政編碼：411105，招生咨詢熱線：0731-58293275、58293451，傳真：0731-58298913，湘潭大學本科招生網(wǎng)網(wǎng)址：https://zhaosheng.xtu.edu.cn/，電子郵箱：zsk@xtu.edu.cn。
第四條 學校是國家“雙一流”建設高校，是公辦、全日制綜合性全國重點大學(1978年，學校被國務院確定為全國16所文理工綜合性重點大學之一)。學?，F(xiàn)有國家級一流本科專業(yè)建設點28個，省級一流本科專業(yè)建設點23個;有1個國家應用數(shù)學中心，1個教育部基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0基地;有16個一級學科博士學位授權點，31個一級學科碩士學位授權點，19個專業(yè)碩士學位授權類別，15個博士后科研流動站;具有優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士研究生推薦資格;具有招收港、澳、臺學生與外國留學生資格。
第五條 學校坐落在毛澤東同志的故鄉(xiāng)、歷史文化名城、長株潭都市圈中心城市——湖南省湘潭市。學校是湖南省人民政府與教育部共建高校，湖南省人民政府與國家國防科技工業(yè)局共建高校，國家“中西部高?；A能力建設工程”支持高校，全國首批具有碩士學位授予權的單位，教育部本科教學工作水平評估“優(yōu)秀”學校，湖南省首批招收留學生和國防生的高校。
第六條 湘潭大學招生工作以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，適應經(jīng)濟社會發(fā)展對多樣化高素質人才的需要，從有利于促進學生健康發(fā)展、科學選拔各類人才和維護社會公平出發(fā)，堅持“公開、公平、公正、擇優(yōu)”的錄取原則，切實保障機會公平、程序公開、結果公正。
第二章 組織機構及其職責
第七條 學校招生工作領導小組，全面負責貫徹落實教育部和有關省(自治區(qū)、直轄市)招生主管部門的有關招生工作的政策，執(zhí)行學校黨委和行政有關招生工作的決議，研究制定學校有關招生工作的政策，領導、監(jiān)督招生工作的具體實施，協(xié)調處理招生工作中的重大問題。
第八條 學校招生與就業(yè)指導處為具體組織和實施招生工作的常設機構，其主要職責是執(zhí)行學校制定的有關招生規(guī)定和實施細則，組織對部分特殊類型考生的考核，組織招生宣傳和招生錄取工作，做好招生工作分析和總結，及時上報招生有關數(shù)據(jù)。
第三章 招生計劃
第九條 學校招生計劃管理部門根據(jù)教...
05-11
高考學子們看過來，看看這是不是你心儀的學校。下面是由出國留學網(wǎng)編輯為大家整理的“重磅！河南科技大學發(fā)布2022年全日制普通本科招生章程”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
第一章 總則
01
第一條
為了維護學校和考生的合法權益，保證我校2022年全日制普通本科招生工作順利進行，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和教育部有關規(guī)定，結合學校實際情況，特制定本章程。
02
第二條
學校的全稱為河南科技大學（國標代碼10464），注冊地址為河南省洛陽市洛龍區(qū)開元大道263號，郵政編碼471023。
03
第三條
河南科技大學是公辦、全日制普通高等學校，是國家國防科技工業(yè)局與河南省人民政府共建高校、國家中西部高?；A能力建設工程支持高校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。學校已初步發(fā)展成為一所工科優(yōu)勢突出、理工農(nóng)醫(yī)文等多學科協(xié)調發(fā)展的高水平綜合性大學，涵蓋理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、經(jīng)濟學、管理學、文學、法學、歷史學、教育學、藝術學等11大學科門類。 04
第四條
2022年招收的學生根據(jù)錄取專業(yè)和教學安排分別在開元、西苑兩個校區(qū)學習。
05
第五條
學校具有學士、碩士、博士三級學位授予權，按照國家規(guī)定頒發(fā)河南科技大學畢業(yè)證書；符合學位授予條件者頒發(fā)河南科技大學學位證書；證書種類為普通高等教育畢業(yè)證書。
06
第六條
本章程適用于河南科技大學普通本科招生工作。
第二章 組織機構
07
第七條
學校成立由校黨委書記、校長、主管副校長、紀委書記、有關部門負責人、師生代表、校友代表等組成的河南科技大學普通高招招生委員會，其主要職責是：認真執(zhí)行教育部和有關省級招生委員會的招生政策和相關規(guī)定，研究決定招生工作中的重大事項，如招生計劃編制、錄取規(guī)則制訂、預留計劃使用原則和標準、特殊類型考生招考辦法及入選資格名單、錄取結果以及第二學士學位招生實施辦法等。
08
第八條
河南科技大學普通高招招生委員會下設招生錄取工作領導小組、監(jiān)督檢查工作領導小組和安全穩(wěn)定工作領導小組。
第三章 招生計劃
09
第九條
按照核準的年度招生規(guī)模，結合學校的辦學條件、發(fā)展定位、招生專業(yè)計劃調整辦法等制定本年度分省分專業(yè)計劃，學校在各省（直轄市、自治區(qū)）的招生專業(yè)（類）、錄取批次、招生人數(shù)等由各省級招生主管部門分別向社會公布。
10
第十條
按照教育部規(guī)定，學校預留計劃數(shù)量不超過當年本科招生規(guī)模的1%。預留計劃的使用經(jīng)河南科技大學普通高招招生委員會集體研究決定，統(tǒng)一通過“全國普通高校招生來源計劃網(wǎng)上管理系統(tǒng)”調整使用，主要用于生源較好的省份按照平行志愿投檔時進檔考生超過執(zhí)行計劃時的錄取。
11
第十一條
學校有部分本科專業(yè)按類招生?？忌顖蟾呖贾驹笗r，將專業(yè)類視作一個專業(yè)填報即可。按同一專業(yè)類招收的新生，入學時在專業(yè)類內不分專業(yè)，在完成通識課程和學科平臺課程學習后，根據(jù)學生志愿、高考成績、在校學習成績等，參加本...
05-05
越來越多專科的小伙伴準備報考專升本提升自己，對專升本和普通本科有哪些不同的問題十分關注，小編為大家收集了具體信息，快來了解一下吧。下面是由出國留學網(wǎng)編輯為大家整理的“專升本和普通本科有哪些不同”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
一、證書區(qū)別
統(tǒng)招專升本有學歷證書及學位證書，與普通本科相同，其他類型的專升本可能沒有學位證書。
二、學歷區(qū)別
專升本是?？破瘘c升本科，除統(tǒng)招專升本外，其他專升本是您的第二學歷，而您的第一學歷是?？?統(tǒng)招專升本第一學歷為本科)。對于普通本科而言，其是通過高考直接升為本科，第一學歷就是本科。
三、年制區(qū)別
專升本有3+2專升本及2+2專升本(還有一種1+3，一般都是校內直接專升本)。
統(tǒng)招專升本一般要讀三年?？疲瑑赡瓯究?，總共5年。普通本科大部分是四年制。對于除統(tǒng)招外的其他專升本可能需要更少的時間。
四、起點不同
專升本的起點是專科，而普通本科的起點是高中。專升本其實就是在高考考上了?？疲缓髮？飘厴I(yè)后再進行專升本，而普通本科，直接從高考進入，沒有?？茖W習的階段。
專升本的學歷含金量高不高是很多專科生所關心的，因為會直接影響到自己以后的就業(yè)，所以很多?？粕诩m結自己是直接找工作，還是花費時間去“專升本”。
其實專升本也有“全日制”和“成人教育”，一般全日制的專升本都是統(tǒng)招專升本，畢業(yè)后也都有全日制本科畢業(yè)證，這樣的全日制的統(tǒng)招專升本的學歷含金量是比較高的。
如果要說和普通本科相比較，全日制專升本畢業(yè)生和普通本科沒有區(qū)別，也一樣可以進行考研或者是參加一些事業(yè)編或者是公務員考試，含金量還是有的。
還有一點就是專升本畢業(yè)生也有學士學位證，但一般專升本畢業(yè)生在?？破陂g考下英語三級證書，在專升本學習期間考下英語四級，就可以得到學士學位證了。
專升本后，機會有很多，尤其是全日制專升本，還是有機會和普通本科生站在本科的起點上進行公務員或者是事業(yè)編考試，這個時候也就顯現(xiàn)出了公平。
推薦閱讀：
12-09
職業(yè)本科和普通本科雖然都屬于本科層次，但是二者有哪些區(qū)別呢?下面是由出國留學網(wǎng)編輯為大家整理的“職業(yè)本科和普通本科的區(qū)別有哪些”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
職業(yè)本科和普通本科的區(qū)別
一、培養(yǎng)目標不同
1、職業(yè)本科
職業(yè)本科滿足社會需求，把學生培養(yǎng)成高級技術型人才，讓他們成為職業(yè)專科生和普通本科生的接口，更好地滿足各單位要求。他們不同于職業(yè)?？粕?，職業(yè)專科生只注重技術應用，知識面相對狹窄，適應能力較弱，一般在生產(chǎn)一線進行工作。
2、本科
普通本科在重視理論教育的同時忽略的實踐能力的培養(yǎng)，本科教育重于理論上的專業(yè)化通識教育，應用型本科側重于應用上的專業(yè)教育和實際技能教育，學生正常畢業(yè)后一般可獲本科畢業(yè)證書和學士學位證書。
二、特點不同
1、職業(yè)本科
職業(yè)本科課程在?？普n程的基礎上拓寬知識范圍，讓學生掌握較全面的理論知識，做到“寬瓶頸”，避免學生知識的局限性，為他們以后能快速適應工作打下基礎，并為他們工作中的創(chuàng)新提供良好的平臺。
2、本科
本科由高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業(yè)院校已經(jīng)開展應用型本科教育。在中國，大學本科學歷主要分為全日制本科和非全日制本科兩種。
高職本科的定義
高等職業(yè)教育包括高職專科和高職本科。高職本科是全日制本科學歷教育的一種,學位為專業(yè)學士。高職本科與普通本科共同構成我國高等教育體系的全日制本科層次。
高職本科的發(fā)展歷程
2018
教育部門對于本科院校更名這件事變得很謹慎,或許表明了未來將真正把“嚴控大學更名”落到實處；
職業(yè)學院”或“職業(yè)技術學院”在更名中均保留“"職業(yè)”兩個字,也表明官方對國家職業(yè)教育的重視,引導這些高校把精力和資源用于培養(yǎng)國家急需的各類職業(yè)技能人オ的需求上。
2019年
國務院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》,文件對職業(yè)教育提出了全方位的改革設想,對高校開展職業(yè)化教育提供了大量指導性建議,鼓勵高校培養(yǎng)具有“工匠精神”的應用型技能人オ；
職業(yè)技術大學”是在“職業(yè)技術學院/職業(yè)學院"基礎上建立起來的有高素質,高技能,高水平的職業(yè)技能型本科院校。
2021年
多所獨立學院轉設,與高職?？聘咝：喜⑥D設為職業(yè)本科學校:景德鎮(zhèn)藝術職業(yè)大學、山西工程科技職業(yè)大學、河北工業(yè)職業(yè)技術大學、河北科技工程職業(yè)技術大學、河北石油職業(yè)技術大學等。
拓展閱讀：職業(yè)本科和普通本科的相同點
普通本科和職業(yè)本科都按照有關條例進行學士學位授權、授予、管理和質量監(jiān)督;兩者的證書在就業(yè)、考研、考公等方面具有同樣的效力。
...08-02
你們知道提前本科和普通本科的區(qū)別是什么?感興趣的小伙伴快來和小編一起看看吧。下面是由出國留學網(wǎng)小編為大家整理的“提前本科和普通本科的區(qū)別”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1.含義不同
(1)普通批：可以叫零批次，也就是在普通批次錄取之前進行錄取的批次，是把一部分類別、性質、專業(yè)基本相同或相近的學校及專業(yè)集中起來，在大規(guī)模招生之前進行錄取。
(2)普通批：指“本科一批”、“本科二批”、“?？埔慌ⅰ皩？贫钡日猩巍?/p>
2.院校志愿設置不同
(1)提前批：設置一個院校志愿，每個院校可以填報六個專業(yè)和服從專業(yè)調劑志愿。
(2)普通批：設置六個院校志愿，每個院?？梢蕴顖罅鶄€專業(yè)和服從專業(yè)調劑志愿。
3.提前批次的投檔分數(shù)線不同
提前批次是各種類型院校的合計，里面有一些重點院校，也有一些普通院校，甚至還有一些三本民辦類的院校。
相對于普通批次來說，提前批次招生的院校一般是比較少的，并且專業(yè)類別十分有限，大部分的省份并沒有明確的注明投檔的分數(shù)線。
4.投檔原則和比例不同
(1)提前批：錄取是按照順序志愿模式“志愿優(yōu)先、成績排序”的原則進行，投檔比例為1：1.2。
(2)普通批：錄取是按照平行志愿模式“成績優(yōu)先、遵循志愿”的原則進行，投檔比例為1：1.1。
1.明確入學之后自身所履行的義務
天下沒有免費的午餐，待遇與義務往往是相對的。軍校生、國防生、師范生等在享受“免費大餐”的同時，需承擔一定的義務：軍校生、國防生一般在部隊服役的時間為5—8年，國防生在大學里不是軍人，但畢業(yè)后拒絕到部隊服役，除了退還已享受的國防獎學金外，同時還要繳納已享受國防獎學金2至3倍的違約金;免費師范生入學前要與學校和生源所在地省級教育行政部門簽訂協(xié)議，承諾畢業(yè)后從事中小學教育10年以上，而到城鎮(zhèn)學校工作的免費師范畢業(yè)生，應先到農(nóng)村義務教育學校任教服務2年。 你能接受這些條件或能履行這些義務再報考，否則得不償失。
2.特殊的報名和要求一定看清
一般提前批次的高校和專業(yè)都有特殊的要求，例如性別要求，提前批次院校錄取時喜歡招男生，如軍校生、國防生、航海生、公安生等，即使招女生，數(shù)量也非常有限，一般在10%左右;而有的院校對考生政治條件要求較嚴，如北京電子科技學院、國際關系學院，會要求考生必須是黨員或團員，家庭及主要社會關系應歷史清楚且無重大政治歷史問題等;還有的學校明確規(guī)定只招應屆生，同時對考生的年齡也有特殊限制，如果你是復讀生或年齡偏大，最好對這類院校或專業(yè)避而遠之，否則報了也是白報。
3.體檢之前先進行自檢
很多提前批次高校對考生身體素質要求很高，特別是軍校、公安類院校等。不同院校又有不同的體檢標準，不論什么標準，高考提前批次院校的體檢肯定比普通體檢要嚴格，尤其是在視力、身高、體重等“形象體檢”方面，許多院校都有較為苛刻的要求。考生在填報之前，一定要對照院校標...
07-27
應用型本科指以應用型為辦學定位，那么應用型本科和普通本科的區(qū)別是什么呢？下面是由出國留學網(wǎng)小編為大家整理的“應用型本科和普通本科的區(qū)別”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
出發(fā)點不同
普通本科：以科研教學為重，實際操作為輔，多以綜合類大學為主，注重學生在學術上的能力，知識更多的是限于書本上的理論。
應用型本科：結合中國現(xiàn)在的經(jīng)濟社會發(fā)展，以實際操作為重，理論知識為輔，多以工科類大學為主，注重學生在單一技術上的能力，知識更多的是限于實際操作上的技術。
包含范圍不同
普通本科：在我國普通高考當中，本科錄取分為本科一批（一本）、本科二批（二本）和本科三批（三本）（2017年部分地區(qū)取消本科三批）。
應用型本科：現(xiàn)階段一般包括所有的本科第一批、本科第二批錄取院校。
各領域不同
普通本科：相對發(fā)展領域較寬，拓展范圍廣，但學校專注的學科并不多，對單一學科進行學術研究，并進行報告論文書寫，以提升學校在全國乃至世界的影響力。
應用型本科：開設的專業(yè)并不多，對單一工科類專業(yè)的研究和探討，對專業(yè)進行技術上的學習，并進行設計方案書寫，以提升學校專業(yè)技術能力上的水準。
招收不同
普通本科：主要招收高中畢業(yè)生，學制依據(jù)不同專業(yè)，一般為4-5年，少量招收?？飘厴I(yè)生，學制兩年。
應用型本科：主要招收高中畢業(yè)生，由部分省屬本科院校與國家級示范性高等職業(yè)院校、國家大型骨干企業(yè)聯(lián)合試點培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟發(fā)展需求的應用型本科人才。
1.發(fā)展目標定位
應用型本科院校發(fā)展目標的制定必須建立在自己的辦學特色、辦學質量和效益之上，要緊緊圍繞著應用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)進行。一方面要大力培育自身特色，提升應用型本科院校整體辦學實力和核心競爭力；另一方面必須從實際出發(fā)，圍繞社會需要，培養(yǎng)應用型創(chuàng)新人才。如果拋開市場需求，不顧自己的辦學特色與優(yōu)勢去定位自己的發(fā)展目標，其結果只能是背道而馳。
2.教學定位
教學在很大程度上決定著學校的人才培養(yǎng)規(guī)格、層次和類型，有什么樣的教學模式，就會有什么樣的人才。應用型大學作為培養(yǎng)應用型人才的本科院校，必須努力構建應用型本科院校人才培養(yǎng)的教學模式，大力推進產(chǎn)學研合作教育及實踐教學，突出產(chǎn)學研相結合的辦學模式，這是應用型本科院校培養(yǎng)應用型創(chuàng)新人才的必由之路和根本選擇。
3.人才培養(yǎng)定位
應用型本科院校作為培養(yǎng)應用型人才的主要陣地，其人才培養(yǎng)應既有別于傳統(tǒng)本科院校培養(yǎng)的學術型人才，又有別于高職高專院校培養(yǎng)的技能型人才。傳統(tǒng)本科院校培養(yǎng)的是基礎知識寬厚、綜合素質較高，具有良好自學能力的研究型、學術型人才，它承擔著為更高層次教育提供生源的任務。高職高專院校培養(yǎng)的是面向生產(chǎn)、服務、建設、管理第一線的技術型人才，他們的知識更新能力、專業(yè)提升能力甚至綜合素質都相對弱一些。應用型大學培養(yǎng)的是適應社會需求的應用型人才，其知識、能力、素質結構具有鮮明的特點，理論基礎扎實，專業(yè)...
07-27
高考時，有許多考生不懂高職本科的意思，那么高職本科和普通本科有什么區(qū)別呢？下面是由出國留學網(wǎng)小編為大家整理的“高職本科是什么意思 和普通本科有什么區(qū)別”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高職本科
高職本科（高等職業(yè)本科）是全日制本科學歷教育的一種，學位為專業(yè)學士。高職本科與普通本科共同構成我國高等教育體系的全日制本科層次。我國臺灣省早已存在高職本科的辦學類型，大陸部分省市也早已經(jīng)開始進行應用型高等職業(yè)本科層次教育，昆明理工大學是經(jīng)云南省政府批準首家招收高等職業(yè)本科生的高等院校。高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個類型，完整體系包括高職?？?、高職本科、專業(yè)碩士、專業(yè)博士等，肩負著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、服務和管理第一線需要的高素質的技術應用型和職業(yè)技能型高等專業(yè)人才的使命，在我國加快推進社會主義現(xiàn)代化建設進程中具有不可替代的作用。隨著我國走加快城鄉(xiāng)建設一體化進程、新型工業(yè)化道路、建設社會主義新農(nóng)村和創(chuàng)新型國家對高技能人才要求的不斷提高，為了適應國家經(jīng)濟轉型和新的經(jīng)濟增長方式轉變對各類高級技能人才的需求，構建現(xiàn)代職業(yè)教育的“立交橋”，促進現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展。
普通本科
普通本科是指國家統(tǒng)一高考后達到一定分數(shù)，并被有資質高校錄取。通常分一本、二本（包括：公二本、民二本），學業(yè)結束后拿到相應的專業(yè)學士學位證書的。即平常說的全日制普通本科（包括：公辦普通本科、民辦普通本科）它不同于其他本科，如成人自考、助學班、電視大學、函授大學等，這些學歷一般不被社會廣泛認可。也不同于國家的重點院校，我國的重點本科院校主要是指國家211、985工程院校 ，主要是在提前批次及第一批錄取。
側重點不同
高職本科側重于傳授技術和實踐能力。而普通本科側重于理論知識的學習，教給學生系統(tǒng)的理論知識。
學位不同
高職本科畢業(yè)后拿到的是專業(yè)學位，普通本科畢業(yè)后拿到的是學士學位。
就業(yè)面不同
高職本科是培養(yǎng)學生在某一領域的技術和實踐能力，所以高職本科的畢業(yè)生就業(yè)面比較狹窄，只能在某一領域。普通本科學習的范圍比較廣，就業(yè)面也比較廣。
就目前來看，普通本科是比職業(yè)本科更好的。但從長遠來看，職業(yè)本科大學也是不錯的。
首先，要想知道普通本科和職業(yè)本科哪個好，我們先要了解什么是職業(yè)本科大學。
高等職業(yè)教育，簡稱高職。在中國大陸地區(qū)，高等職業(yè)教育包括?？坪捅究苾蓚€學歷教育層次。其中，高職本科是全日制本科學歷教育的一種，畢業(yè)時頒發(fā)國家承認學歷的普通高等學校本科畢業(yè)證書，其學位為專業(yè)學士。高等職業(yè)本科教育是教育部為了適應我國高級技能人才緊缺的國情，結合國際職業(yè)教育發(fā)展的總趨勢提出的一個新的教育體系，強調理論和實踐訓練并重，強調以就業(yè)為導向，畢業(yè)生有直接上崗工作能力，在就業(yè)市場更具競爭力。
職業(yè)本科的優(yōu)劣勢有哪些
優(yōu)勢：高職本科以就業(yè)為導向培養(yǎng)學生，不但注重理論知識的學習，對實踐技能也十分看重，畢業(yè)生可以彌補國家高級技能人才的較大缺口。職業(yè)本科大學的畢業(yè)生更加適應社會需求...
04-28
許多同學不知道藝術類本科和普通本科有什么區(qū)別，那么它們區(qū)別在哪呢。以下是由出國留學網(wǎng)編輯為大家整理的“藝術類本科和普通本科有什么區(qū)別”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
藝術類本科和普通本科有什么區(qū)別
錄取分數(shù)線不同和考試科目不同，藝術類本科，要有藝術能力，需要通過藝術類本科學校的招生考試，考試形式是藝考+文化課。文化本科考生只需通過文化本科分數(shù)線即可。
拓展閱讀：藝術特長生與藝術生的區(qū)別
藝術特長生與藝術生是不一樣的，因為藝術特長生和藝術類考生的概念不同，報考的類別、報考條件、專業(yè)考試內容、測試形式、錄取政策均是不同的。
首先，藝術特長生和藝術類考生在概念上有著明顯的區(qū)別。所謂藝術特長生是指我國部分普通高校為活躍校園文化生活，推進高校的素質教育，在每年高考錄取的一些成績達到一定要求、又有藝術專長的考生。
而藝術生則是具備專業(yè)水平的考生，藝術類專業(yè)招生的目的是為高等藝術教育選拔具有較高藝術素質和藝術領悟力的專業(yè)人才。
其次，藝術特長生的報考科類為文科類或理科類，被有關高校錄取后就讀于普通文科類或理科類專業(yè)，在學習專業(yè)的同時利用業(yè)余時間參加高校的文藝排練和演出。
藝術類考生的報考科類為藝術類，被有關高校錄取后就讀于藝術類專業(yè)，如：音樂學、作曲與作曲技術理論、音樂表演、繪畫、雕塑、美術學、藝術設計學、藝術設計、舞蹈學、舞蹈編導、戲劇學、表演等。
再次，獲得藝術特長生資格的考生錄取時可享受一定的降分錄取優(yōu)惠，錄取時，按文化統(tǒng)考成績在招生院校提檔線測算值下20分以內、同批錄取控制分數(shù)線上，省教育考試院向有關高校投檔，由高校擇優(yōu)錄取。
藝術類考生藝術類錄取規(guī)則是在考生專業(yè)和文化成績均達到相應錄取控制線的情況下，參照考生所報志愿順序，按投檔原則投檔，由高校按招生章程中確定的規(guī)則擇優(yōu)錄取。
...04-23
許多同學覺得高職本科和普通本科都是本科覺得兩者并沒有區(qū)別，其實并不然。以下是由出國留學網(wǎng)編輯為大家整理的“高職本科和普通本科哪個好”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
普通本科和職業(yè)本科哪個好
就目前來看，普通本科是比職業(yè)本科更好的。但從長遠來看，職業(yè)本科大學也是不錯的。
首先，要想知道普通本科和職業(yè)本科哪個好，我們先要了解什么是職業(yè)本科大學。
職業(yè)本科也叫高職本科，它和普通本科共同構成了我國的本科層次教育。2019年，國務院發(fā)布了《國家職業(yè)教育改革實施方案》，方案里明確提出在部分高職?？茖W校“開展本科層次職業(yè)教育試點”。截至2020年8月，全國陸續(xù)已經(jīng)有22所學校開展了本科層次職業(yè)教育。
職業(yè)本科的優(yōu)劣勢
優(yōu)勢：高職本科以就業(yè)為導向培養(yǎng)學生，不但注重理論知識的學習，對實踐技能也十分看重，畢業(yè)生可以彌補國家高級技能人才的較大缺口。職業(yè)本科大學的畢業(yè)生更加適應社會需求，在就業(yè)市場上也會越來越有競爭力。另外，高職本科也受到國家和地方政府的支持，近來多所獨立學院與高職?？坪喜⑥D設為職業(yè)本科大學正好印證了這一點。轉設之后的高職本科都為公辦大學，學費降低，有利于提升生源的質量，進而提高學校的辦學實力，公眾對這類大學的接受度也會越來越高。
劣勢：高職本科大學目前數(shù)量少，而且高職本科教育剛剛推行不久，大眾對它了解的還不是很多，所以目前這類學校在社會上的認可度并不是很高。它們雖然是本科學校，但是名字里卻有“職業(yè)”兩個字，很容易和高職?？苹煸谝黄稹膶W校辦學性質來看，早期開展本科層次職業(yè)教育的22所職業(yè)本科大學里，除了南京工業(yè)職業(yè)技術大學之外，其余的都是民辦大學，學費很貴，讓很多普通家庭的考生望而卻步。
綜合以上優(yōu)劣勢，就目前的情況來看，高職本科的優(yōu)勢并不那么顯著，單從認可度這一點來看，就和普通本科差距不小。但從長遠來看，高職本科的前景還是不錯的。
職業(yè)技術大學本科文憑一樣嗎
從職業(yè)技術大學畢業(yè)之后，雖然同學們都能有本科學歷，但文憑還是有一些差別的，因為職業(yè)技術大學有民辦和公辦兩種，社會認可度高低不同。
第一類：民辦職業(yè)本科大學
民辦的職業(yè)本科大學大多都是由專科院校升格而來。比如泉州職業(yè)技術大學就是先從泉州理工職業(yè)學院升級為泉州理工職業(yè)學院(本科)，然后才成為泉州職業(yè)技術大學。?？茖W校本身就不太受社會認可，所以民辦職業(yè)技術大學的文憑自然也不太會被看好。
第二類：公辦職業(yè)本科大學
公辦的職業(yè)本科大學除了南京工業(yè)職業(yè)技術大學，其余都是由獨立學院和高職?？坪喜⑥D設而來。這類學校的建校基礎既有本科大學也有?？圃盒＃J可度雖然也不比普通本科院校，但公辦學校總體來說還是會比民辦學校更被看好，文憑自然也更受認可一些。
...04-22
高職本科和普通本科有什么區(qū)別呢，同學們清楚嗎。不清楚的話，快來小編這里瞧瞧。下面是由出國留學網(wǎng)小編為大家整理的“高職本科是什么意思 和普通本科的區(qū)別”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、高職本科(高等職業(yè)本科)是全日制本科學歷教育的一種，學位為專業(yè)學士。
2、普通本科是高考時提前批，一本，二本，三本錄取的本科。還有其他形式可以獲得本科學歷，如成人自考，助學班等，但這些形式都不被社會廣泛認可。
3、高職本科與普通本科共同構成我國高等教育體系的全日制本科層次。目前，我國有普通本科院校742所，這些學校都有普通本科學位的授予權。普通本科學歷并不是相對重點本科學歷而言的，普通本科院校相對的才是重點本科院校。我國的重點本科院校主要是指國家211工程院校，主要是在提前批次及第一批錄取。
4、“高等職業(yè)本科”是教育部為了適應我國高級技能人才緊缺的國情，結合國際職業(yè)教育發(fā)展的總趨勢提出的一個新的教育體系。傳統(tǒng)本科主要是以理論教育為主，學習的動手能力不強，高等職業(yè)本科教育強調理論和實踐訓練并重，強調以就業(yè)為導向，畢業(yè)生有直接上崗工作能力，在就業(yè)市場更具競爭力。
高職本科和普通本科的區(qū)別
高職本科和普通本科的區(qū)別為高職本科注重實踐、技術人才培養(yǎng)，而普通本科注重理論人才培養(yǎng)。高等職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識、技能的勞動者，與普通教育和成人教育相比較，高等職業(yè)教育更側重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。高等職業(yè)教育是為了學習理論知識，為了完善知識體系，為了增進學習能力，為了培養(yǎng)動手能力，為了提高社交能力。
高職和大專一樣。學歷一樣高。
根據(jù)教育部相關規(guī)定，從上世紀末起非師范、非醫(yī)學、非公安類的?？茖哟稳罩破胀ǜ叩葘W校應逐步規(guī)范校名后綴為職業(yè)技術學院或職業(yè)學院，而師范、醫(yī)學、公安類的專科層次全日制普通高等學校則應規(guī)范校名后綴為高等?？茖W校。職業(yè)技術學院或職業(yè)學院為高職院校的特有校名后綴，是我國高等教育的重要組成部分。
職高和高職有哪些差別
名稱不一樣
職高：也就是職業(yè)高中的縮寫，和普高是同級的，普高就是普通高中。職高一般叫某某職業(yè)學校，是屬于中專的范疇。
高職：也就是高等職業(yè)教育的簡稱，屬于大學?？频姆懂牐髮W?？品譃楦呗毢透邔＃邔Ｒ簿褪谴蠹宜熘拇髮?。高職一般叫某某職業(yè)技術學院，某某職業(yè)學院等。
學生起點不一樣
職高是指職業(yè)高中，是供初中畢業(yè)的同學就讀的。在中考的時候就會分流，是讀普高還是讀職高，一般來說普高和職高的人數(shù)是大致相等的。
高職則是高中畢業(yè)生參加高考或者單招就讀的高等職業(yè)院校 ;上了高職還可以考大學的， 可以在高職期間自學考試、也可以在三年級選擇“專升本”，繼續(xù)深造。
培養(yǎng)目標不同
職高也叫中專，是重點培養(yǎng)各專業(yè)的中級技術人員和管理人員、中級技術工人和從業(yè)人員。
高職：就是高等職業(yè)教育，偏重于培養(yǎng)高等技術應用型人才，相對于中職學校，人才培養(yǎng)規(guī)格要高一些。
普通本科推薦訪問
