最好的牧羊人

　

　　讓幼兒根據(jù)音符的高低位置，掌握襯詞旋律，按角色的形象特點用相應(yīng)的歌聲演唱;以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的大班音樂優(yōu)秀教案《孤獨的牧羊人》，歡迎參考，更多詳細內(nèi)容請點擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能用不同的速度、音色表現(xiàn)歌曲中高音區(qū)和低音區(qū)兩種不同音區(qū)的襯詞分;

　　2、根據(jù)音符的高低位置，掌握襯詞旋律，按角色的形象特點用相應(yīng)的歌聲演唱;

　　3、在學(xué)唱過程中體驗師生合作的協(xié)調(diào)和快樂;

　　【活動準(zhǔn)備】

　　歌曲圖譜、視頻材料、鋼琴、老山羊、小山羊圖片;

　　【活動過程】

　　一、播放《音樂之聲》插曲《do，re，mi》營造音樂氣氛

　　播放音樂，教師帶幼兒進入活動室，教師帶領(lǐng)幼兒一起做動作，調(diào)動氣氛;

　　二、介紹劇情，觀看視頻材料

　　1、今天老師不僅給你們帶來了好聽的音樂，還有一樣好玩的東西呢!

　　2、教師出示木偶，提問：這是什么東西?知道它是怎么玩的嗎?你們有沒看過木偶劇?

　　3、教師介紹劇情：老師今天帶來的這個木偶人是有個牧羊人，他個他的羊群——老山羊和小山羊住在一個高高的山頂上，他沒有朋友，覺得自己很孤單。但是他有一樣愛好，就是喜歡唱歌，他的羊群們看到主人唱歌，也跟著唱了起來。他們的歌聲非常好聽，吸引了王子，登山的人們，旅店里的人，酒店里的人，小姑娘。我們一起來聽聽他們的歌聲吧。

　　4、播放視頻，完整欣賞;

　　三、欣賞木偶劇，感知襯詞旋律

　　1、完整欣賞后，提問：音樂里，唱的最多的一句話是什么?

　　2、你們的耳朵真靈，老師送你們兩個大拇指?！皝硪拎捺健痹谶@首音樂里有一個好聽的名字叫做“襯詞”。這首音樂里，好多地方都出現(xiàn)“來伊噢嘟”，那它們在每一個地方唱的都是一樣的嗎?

　　3、幼兒自由討論，并嘗試學(xué)一學(xué);

　　4、播放兩句襯詞，讓幼兒感受襯詞的旋律;

　　5、幼兒模唱襯詞，教師伴唱;

　　四、借助圖譜，學(xué)唱襯詞

　　1、老師還請來了五線譜和音符寶寶來幫助我們學(xué)習(xí)這些襯詞。這五條線放在一起叫做五線譜，像豆芽一樣的叫做音符。我們來跟它們打聲招呼。

　　2、教師把這些音符請到了五線譜上，就能變出好聽的音樂來。不同的位置表示不同的音高。現(xiàn)在請你們猜一猜，位置高的音符唱的音樂高還是位置低的音符唱的高?

　　3、請你們比較這兩張音符的位置有什么不一樣的地方?

　　4、音符往上爬的我們叫它高音區(qū)，它唱起來就像爬樓梯一樣，一級一級往上爬。音符平過去的我們叫它低音區(qū)，唱起來像走路一樣，平平穩(wěn)穩(wěn)的。

　　5、幼兒與教師一起做手勢看圖譜演唱一次。

　　6、這兩句襯詞分別表示贍養(yǎng)公公和小山羊唱歌的聲音，請你們猜一猜哪句是老山羊唱的，哪句是小山羊唱的?為什么?

　　7、教師引導(dǎo)幼兒說出老山羊老了，嗓子會發(fā)出怎么樣的聲音?小山羊呢?

　　8、用不同的速度、音色來表現(xiàn)襯詞

　　A、高音區(qū)——小山羊

　　B、低音區(qū)——老山羊

　　9、觀看視頻，并模仿一下老山羊和小山羊的聲音。

　　10、請孩子們到鋼琴旁邊，分別學(xué)...

　

　　據(jù)外媒26日報道，對于西方人而言，圣誕節(jié)之后的第一天通常會睡上個懶覺，再優(yōu)哉游哉地吃個早餐。但是一個英國牧人卻起得很早，跑到多塞特郡的鄉(xiāng)村去修羊圈的柵欄。這位名叫阿瑟·瓊斯牧人在英國還是個大名人，年僅兩歲，是英國最年幼的牧人。

　　據(jù)報道，阿瑟經(jīng)常在冬天的清晨早起去照顧他心愛的羊群，而那標(biāo)志性的毛呢帽子也是他“工作”的裝備之一。

　　這名英國最年幼的牧人能力不可謂不出色，他手里已經(jīng)有一群由6只羊羔組成的“團隊”，而且這也不是阿瑟心血來潮而已，在爺爺?shù)谋O(jiān)督下，他都照料羊羔們近一年時間了。

　　阿瑟出色的能力還受到當(dāng)?shù)啬寥藚f(xié)會的認可，成為協(xié)會中最年輕的會員。

　

　　牧羊人趕著一群羊來到橡樹林里，看見一棵高大橡樹上長滿了橡子，十分招人喜愛，便高興地脫下外衣，鋪在地上，再爬上樹去，使勁搖落橡子。羊群跑過來盡情享受這些橡子，不知不覺把牧羊人的外衣也啃吃完了。牧人從樹上下來，見到如此情形，說道：“這些沒用的壞家伙，你們把羊毛給他人做衣服穿，而我辛辛苦苦的喂養(yǎng)你們，你們卻把我的外衣吃掉了?！?這故事是說，有些糊涂無知的人善待外人，卻損害自己人的利益。

　

　　以下出國留學(xué)網(wǎng)作文欄目為你帶來的《牧羊人與烏鴉_高一材料作文指導(dǎo)》， 希望對你的學(xué)習(xí)有所幫助。

　　【題目回顧】

　　一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來,將一只小羊抓走了。

　　一只烏鴉看見了,非常羨慕,心想:要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊!于是烏鴉就模仿老鷹俯沖的姿勢拼命練習(xí).

　　一天,烏鴉覺得自己練得很棒了,便哇哇地從樹上猛沖下來,撲到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飛,可是它的身子太累,爪子又被羊毛纏住,無論怎樣拍打翅膀也飛不起來.結(jié)果被牧羊人抓住了.

　　牧羊人的孩子見了,問這是一只什么鳥,牧羊人說:"這是一只忘記自己叫什么的鳥."孩子摸著烏鴉的羽毛說:"它也很可愛啊!"

　　要求全面理解材料,但可以選擇一個側(cè)面,一個角度構(gòu)思作文.自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲。

　　【思路點撥】

　　寫作本題關(guān)鍵是要讀透材料的內(nèi)涵，理清材料蘊含的道理，單從材料內(nèi)容來說，是由兩部分組成的，主要材料是一則寓言，輔助材料是最后小孩子說的一句話：“它也很可愛啊”。這兩部分材料所體現(xiàn)出來的道理是截然不同的。這個寓言的含義很明確，用辯證法來梳理，我們可以看到，語言材料所體現(xiàn)的其實是“主觀與客觀，表象與本質(zhì)”的關(guān)系。其核心寓意是“認清自己，認清世界”。圍繞這一點可以擬定出以下一些話題：“自知與拼搏”、“盲目模仿與科學(xué)定位”、“個人條件與學(xué)習(xí)經(jīng)驗”、“人貴有自知之明”。同時還要看到，材料中小孩子最后說的一句話也可以提煉出一個主題來，那就是“勇氣是值得贊賞的”，所以從肯定烏鴉的拼搏精神入手立意也是可取的。如果從對弱勢群體的關(guān)注來寫，可以這樣命題：一、給烏鴉練習(xí)本領(lǐng)的機會。二、善待弱者。三、像強者學(xué)習(xí)，應(yīng)該鼓勵。四、向烏鴉致敬等?？傊?，既然是話題作文，寫作時只要符合題意中透漏出來的信息，都可以成文的。

　　【滿分作文】

　　繞樹三匝，何枝可依

　　老鷹雄猛、健壯，飛翔速度迅猛，從鷲峰俯沖而下，捕獲獵物，這是它生存的本領(lǐng)，是它依附的枝頭。而烏鴉生性弱小，卻一味模仿老鷹，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。誠然，它的精神是可嘉的，然而它卻忘記了考慮自己的優(yōu)點與弱點。

　　(引述材料并簡析以提出中心論點)

　　物如此，人亦然。找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達到極致。

　　(中心論點，要明確具體,一般以判斷句式表達)

　　一代先師孔子，初時以建立以“仁”治國的完美社會為志。周游列國之后，終于沒有成功，然而它卻是很好的老師，孔子的弟子遍及天下，他也最終成為我國偉大的思想家、教育家。由此可見，只有找到自己的枝頭，生命的意義才能實現(xiàn)。

　　一代喜劇大師卓別林，年少時因相貌不佳總是成為別人的笑柄，然而，在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優(yōu)勢，他主演的無聲喜劇電影達到了無聲勝有聲的境界。這不得不說他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。

　　世界首富比爾·蓋茨，本是一名外國著名大學(xué)的學(xué)生，然而當(dāng)他感...

　

　　有一天，牧羊人把羊群趕進圈時，一條狼跑來，混入羊群中。牧羊人差一點兒把狼與在羊群關(guān)在一起。狗看見了，連忙對他說道：“你若想要這群羊，怎能把狼和羊群關(guān)在一起呢?” 這是說，與惡人同居必將引來災(zāi)難和死亡。

　作文標(biāo)題： 牧羊人
關(guān)?鍵?詞： 牧羊人 高中高三 1000字
字????數(shù)： 1000字作文
本文適合： 高中高三
作文來源： https://zw.liuxue86.com

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本作文是關(guān)于高中高三1000字的作文，題目為：《牧羊人》，歡迎大家踴躍投稿。

天空的顏色是淺淺的藍，間或有大朵的白云飄過，廣褒的天空是遼遠的草原，而那飄來蕩去的白云，像極了那雪白的羊群，一團團的散著，而你，是否就是天堂中的牧羊人？　　天空一片晴嵐，我在蒼天之下大地之上靜靜仰望，生怕你被打擾而消失不見，如一個虔誠的穆斯林朝圣心中的真主安拉般的。不知不覺伸出了手，你那讓我日思夜念的容顏已消然失不見，目之所極是天空那片廣褒的湛藍，一片空虛不見來者。
　　我的牧羊人啊，時隔多年，事過境遷，你何以讓我如此日思夜念？回望四境，身邊的羊群靜靜的啃著綠油油的草兒無憂無慮的偶爾抬頭滿足的咩叫兩聲，然后又地低下頭去繼續(xù)啃咬著肥嫩的草兒，渾然不覺主人憂傷的表情，是啊，羊兒怎能讀懂我的悲傷？　　野蘭幽幽的淡香自山坡的那邊徐徐的送來熟悉的馨香伴隨著撲面而來的微微的風(fēng)，溫柔的沉醉。記憶如海潮般的蔓延，無邊無際，鋪天蓋地。
　　尤記得當(dāng)年你站在山坡那邊，身影堅實挺拔，如太陽般的閃耀著我的眼睛，我的心靈豁然開朗。你對我吹起那支只屬于你的歌，悠長而纏綿，我的心如你身后那片淡紫的野蘭一樣，靜靜地因你而綻放。
　　我呆呆的站在那里，靜靜的聆聽，沉醉其中。直到你靜靜的向我走來，微笑地拿出藏在你身后你用野蘭編織的花環(huán)，迷醉的幽香撲鼻而入，你輕輕地將花環(huán)戴在我頭上，溫柔地低低的說：請讓我?guī)懔骼恕?br />　　我驚喜地點頭，帶著少女的羞赧，低著頭用手指反復(fù)地絞著衣角。你輕輕地牽起我的手，手心的溫度蔓延到心里，抬頭便見你對我微笑，寧靜而溫暖。我們一起牽手爬上那開滿野蘭的山坡，默默地對著夕陽坐下，我無比崇拜地望著你靜靜的將竹笛送至唇邊，熟悉的曲子溫柔地響起。宛如清揚，似環(huán)佩叮當(dāng)。
　　那時的天藍藍，斜陽很溫暖，四周的野蘭徐徐綻放，我們的未來在不遠處晴朗著。
　　如今，你的笑語在我腦海中依然，山坡那邊的野蘭依舊盛開，只是造化弄人，天妒紅顏，你我以然相隔天上人間，在多年以前。
　　耳邊響起你那熟悉的笛聲，那支屬于我們的曲子，清揚悠遠?；秀笨磼吡四闶煜さ谋秤霸谏狡履沁?，我欣喜地奔跑著沖過去，疑是你再回到人間，內(nèi)心我可抑制的喜悅，生怕你又消失不見，你突然回頭，熟悉的眉眼，熟悉的微笑，是我們的小牧羊人。
　　歲月滄桑，時隔十七年，我們的小牧羊人以然長成如你那般的翩翩少年，此時此刻，我們的小牧羊人正執(zhí)著那支你心愛的竹笛，靜靜地吹奏著那曾屬于我們的曲子，笛聲如你一樣溫柔纏綿，他將為他心愛的女子奏響，一如你當(dāng)年。只是我將守護著他們幸福快樂地相愛直到永遠，而你是否如我一樣，在天堂的那邊，靜靜地守望著我們的小牧羊人？　　夕陽從遼闊的草原一端落下，我趕著回家的羊群，耳邊是我們的小牧羊人溫暖的笛聲，我的牧羊人啊，在那些未可知的歲月里，我將為我們的小牧羊人靜靜守望，守望著他跟他心愛的女...

　

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　　The Goat and the Goatherd 山羊與牧羊人

　　A GOATHERD had sought to bring back a stray goat to his flock. He whistled and sounded his horn in vain; the straggler paid no attention to the summons. At last the Goatherd threw a stone, and breaking its horn, begged the Goat not to tell his master. The Goat replied, "Why, you silly fellow, the horn will speak though I be silent."

　　Do not attempt to hide things which cannot be hid.

　　很多山羊被牧羊人趕到羊圈里。有一只山羊不知在吃什么好東西，單獨落在后面。牧羊 人拿起一塊石頭扔了過去，正巧打斷了山羊的一只角。牧羊人嚇得請求山羊不要告訴主人， 山羊說：“即使我不說，又怎能隱瞞下去呢?我的角已斷了，這是十分明顯的事實?！?/p>

　　這故事說明，明顯的罪狀是無法隱瞞的。

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　　一頭獅子走過樹林時，踩著了一根刺。他連忙跑到牧羊人面前，搖著尾巴向他親熱，好像在說請幫幫我。

　　牧羊人壯著膽，仔細檢查一番，查一番，發(fā)現(xiàn)了那根刺。接著，他將獅子的爪子放在膝上，將刺拔了出來，解除了獅子的痛苦。

　　獅子返回樹林中。不久牧羊人被他人誣告，關(guān)進了牢房，被判決喂獅子吃。

　　獅子認出牧羊人是幫助他的人，不但沒撲過去，反而慢慢地走近他，把爪子放在牧羊人的膝上。

　　國王聽說這事情后，下令赦免了牧羊人。 這是說行善者必有善報。

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