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“風來疏竹，風過而竹不留聲;雁渡寒潭，雁去而潭不留影。”或許在老師眼中我們像是此間風與雁，掠過秋時云白煙青，不過短短幾年就一別兩地?？赡鷰淼奶m桂芳馥，使人神骨俱清，越過光陰荏苒，依舊濃郁彌離。
人間四月，午間飯飽。滿庭的白色辛夷花飄飄灑灑，落在橫斜的枝椏上;在滴著水的飯盒里;還有幾朵調(diào)皮的落在您溫柔的眼眸里。記得一次課堂作文，您帶我們?nèi)タ创禾斓暮卟荩瑨侀_了方方正正的課本。霽日清風，雨后漩落幾滴雨使含羞草的小葉合攏、葉柄下垂。好似典雅的宋詞，嫻靜美麗?？赡遣煌c含羞草的木棉，于料峭春寒中予我溫暖。
驕陽六月，六年即逝。當時只覺得難舍，如今返校，樓亭依舊，木蘭依舊，可那棵佇立木棉已亭亭如蓋，垂垂老矣。但依舊替我遮去了當年夏日的燥熱。記得小升初時，周日返校時中午時而無飯，您卻熬粥分菜，又從八樓踏下一百九十二個臺階，忙忙碌碌，只為給這些孩子送上這并不豐裕午餐.可您盈滿了比陽光更加溫暖的目光。離開時朝你遠望，時光來去，您在原地。
折桂九月，初來乍到。時光匆匆，校園內(nèi)一灣碧水，曾照多少須眉。初二時的朗讀比賽，一首《水調(diào)歌頭》寄有深刻哲思。至今記得比賽前那晚的明月，不盈不缺，不偏不倚的灑在窗欞上，悄然予我第一縷光。豈知結(jié)果差強人意，但依然是我難忘的回憶。
又見六月，三年匆匆。校園里的鳳凰花，已經(jīng)開滿了一簇簇，那時最大的煩惱便是考試分數(shù)。可初三復(fù)習像逼仄的烏云般壓下來，沉重的喘不過氣，可您卻悉心開導(dǎo)，直至每晚樹影隱沒，漏盡更聲，在暮色蒼茫中返家。因此您錯過荷花滿塘，錯過了整個六月的步伐。老師，若您閑了，可再去看看三秋的桂子，還有您曾講述的楊柳堆煙，曉霧將歇。偷偷懶，把時間多多分給自己。
韓愈有言：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！?十二載的諄教導(dǎo)，怎敢忘。
光陰者，百代之過客也。等星星都點亮，我會把冰心存玉壺，沿著回憶，走過有你們的舊時光。雖然，與你們的距離漸行漸遠，心有千語，化為’但愿人長久，千里共嬋娟?！?/p>
【作者：白馬非馬】
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