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第一個(gè)字：“度”
胸懷要大度。
俗話說(shuō)宰相肚里能撐船，大肚能容天下難容之事。說(shuō)的就是做人要有有度量，心胸要寬廣。
山不言自高，水不言自深。凡事不必斤斤計(jì)較，往后一步，海闊天空。不要過(guò)分計(jì)較個(gè)人得失，大度的對(duì)待傷害過(guò)你的人或事吧。
說(shuō)話要適度。
有些人覺得，做人要真，所以說(shuō)話要直。其實(shí)大錯(cuò)。
中國(guó)人寫“真”字，是“直”下面兩點(diǎn)。也就是說(shuō)，一些實(shí)話、直話，也要保留兩點(diǎn)。實(shí)話實(shí)說(shuō)是真，但實(shí)話全說(shuō)就是蠢。
了解別人，你是智慧;了解自己，這是高明。當(dāng)你漸漸克制，樸素，不怨不問不記，就能體會(huì)生命盛大。
讀書有厚度。
讀書有厚度，這里的厚度不只是尺量的高度，也包括書內(nèi)容的質(zhì)量。
如果你發(fā)現(xiàn)自己好長(zhǎng)時(shí)間沒讀書，你就要知道，你已經(jīng)墮落了。不是說(shuō)書本有多了不起，而是讀書意味著你沒有完全認(rèn)同現(xiàn)實(shí)，你還有追求，還在奮斗，還在尋找另一種可能性。
視野有寬度。
站得高，看得遠(yuǎn)。想得多，看不遠(yuǎn)。所謂視野，就是在你的視角里應(yīng)該是廣袤的田野，不管做事還是做人，都應(yīng)向遠(yuǎn)處看，都不應(yīng)光看到點(diǎn)，而沒有看見面。
人生注定要受許多委屈。而一個(gè)人越是成功，他所遭受的委屈也越多。要使自己的生命獲得價(jià)值和炫彩，要學(xué)會(huì)放寬視野，做智者、仁者。
理論有深度。
理論，就是說(shuō)話，有深度，才可仗義執(zhí)言。
懂點(diǎn)《道德經(jīng)》、《孫子兵法》、《易經(jīng)》，知道點(diǎn)“取勢(shì)明道優(yōu)術(shù)”、“變易簡(jiǎn)易不易”。先賢智慧，都讓你更有深度。
工作有力度。
對(duì)人的尊重，對(duì)宇宙的敬畏，最基本的就是尊重生命的存在，知曉生命的不可重復(fù)性。以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的這才是教育的最高境界，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng).
一位美國(guó)教師在中國(guó)某醫(yī)學(xué)院講了這么一個(gè)故事：
在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一位男士在海邊散步，注意到沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來(lái)的小魚。被困的小魚盡管近在海邊，也許有幾百條，甚至幾千條，然而用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干，小魚就會(huì)干涸而死。
這位男士突然發(fā)現(xiàn)海邊有一個(gè)小男孩不停地從淺水洼里撿起小魚，扔回大海。男士禁不住走過(guò)去：“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過(guò)來(lái)的?！?/p>
“我知道?！毙∧泻㈩^也不回地回答。
“哦?那你為什么還在扔?誰(shuí)在乎呢?”
“這條小魚在乎!”男孩兒一邊回答，一邊撿起一條魚扔還大海。
其實(shí)，這個(gè)故事恰好對(duì)應(yīng)了泰戈?duì)柪先说囊痪湓挘敖逃哪康膽?yīng)當(dāng)是向人傳送生命的氣息。”因此，教育之“育”應(yīng)該從尊重生命開始，使人性向善，使人胸襟開闊，使人喚起自身身上美好的“善根”，也就是讓學(xué)生擁有“這條魚在乎”的美麗心境。
一位納粹集中營(yíng)的幸存者，當(dāng)上了美國(guó)一所中學(xué)的校長(zhǎng)，每當(dāng)一位新教師來(lái)到學(xué)校，他就會(huì)交給那位教師一封信，信中寫道：“親愛的老師，我親眼看到人類不應(yīng)該見到的情景：毒氣室由學(xué)有專長(zhǎng)的工程師建造;兒童被學(xué)識(shí)淵博的醫(yī)生毒死;幼兒被訓(xùn)練有素的護(hù)士殺害?？吹竭@一切，我懷疑：教育究竟是為了什么?我的請(qǐng)求是：請(qǐng)你幫助學(xué)生成長(zhǎng)為有人性的人。只有使我們的孩子在成長(zhǎng)為有人性的人的情況下，讀寫算的能力才有價(jià)值?！?/p>
很顯然，人類有獸性的一面和天使的一面。教育者的目的是使人的靈魂得到鍛煉，克服獸性而轉(zhuǎn)化向天使的一面。
教育是人的靈魂的教育，而非單純的理智知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積。這是教育久遠(yuǎn)而宏大的終極旨趣。否則，你擁有的知識(shí)愈多，對(duì)人類，對(duì)生命的危害愈大。
在這方面的教訓(xùn)太沉痛了：李政道博士的一位高足盧剛，因論文獎(jiǎng)落選，嫉恨、失望困繞著的他，竟然開槍打死了4位太空物理學(xué)家，繼而仇殺了自己的獲獎(jiǎng)同學(xué)。河南宣化一位16歲少年劉某因與女友吵架，竟然喪心病狂地開著轎車朝行人一路碾軋，致使2死13傷。
時(shí)下，我們的學(xué)校教育往往忽略了學(xué)生基本人格、基本道德、基本情感的養(yǎng)成，以致于有些學(xué)生對(duì)生命、對(duì)世事愈來(lái)愈冷淡、冷漠甚至冷酷。
所以，一位日本教育家說(shuō)過(guò)這樣一句話，我們要培養(yǎng)學(xué)生“面對(duì)一叢野菊花而怦然心動(dòng)的情懷”，這種情懷就是在乎沙灘上每一條小魚的生命的男駭所擁有的情懷。否則，視小魚如草芥，給鮮花以蹂躪，即使其道德評(píng)分或許很高，也失去了人的生命價(jià)值。
對(duì)人的尊重，對(duì)宇宙的敬畏，最基本的就是尊重生命的存在，知曉生命的不可重復(fù)性。人不應(yīng)無(wú)端地剝奪生命，即使是非常低級(jí)的生命。當(dāng)一個(gè)人對(duì)低級(jí)的生物或動(dòng)物毫無(wú)憐愛之情時(shí)，你能指望他尊重高級(jí)的生命嗎?反之，當(dāng)一個(gè)人充滿了對(duì)小草、小魚生命的關(guān)懷時(shí)，對(duì)于高級(jí)的生命、對(duì)于人的生命，他能不尊重嗎?
古人說(shuō)：“哀，莫大于心死?！币粋€(gè)對(duì)外部世界冷漠無(wú)情的人，是沒有希望的人;一個(gè)由許多對(duì)生活、對(duì)生命無(wú)動(dòng)于衷的人組成的民族，是沒有希望的民族。
作為教育者，也許有許多具體的工作要做，有許多具體的課業(yè)要抓，但培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)、人文情懷，其中最基礎(chǔ)、最根本...
(一)儀表
儀表是指人的容貌，是一個(gè)人精神面貌的外觀體現(xiàn)。一個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系。
1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長(zhǎng)相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個(gè)人的美感。因此，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前"打掃個(gè)人衛(wèi)生"。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該避開他人進(jìn)行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時(shí)應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不要對(duì)人口沫四濺。
2、服飾：服飾反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說(shuō)來(lái)，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應(yīng)，還必須時(shí)刻注意客觀環(huán)境、場(chǎng)合對(duì)人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時(shí)間、地點(diǎn)和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時(shí)間、地點(diǎn)、目的保持協(xié)調(diào)一致。
(二)言談
言談作為一門藝術(shù)，也是個(gè)人禮儀的一個(gè)重要組成部分。
1、禮貌：態(tài)度要誠(chéng)懇、親切;聲音大小要適宜，語(yǔ)調(diào)要平和沉穩(wěn);尊重他人。
2、用語(yǔ)：敬語(yǔ)，表示尊敬和禮貌的詞語(yǔ)。如日常使用的"請(qǐng)"、"謝謝"、"對(duì)不起"，第二人稱中的"您"字等。初次見面為"久仰";很久不見為"久違";請(qǐng)人批評(píng)為"指教...
06-10
高考可以說(shuō)是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能夠順利參加高考已經(jīng)是人生的一種勝利。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道以最快的速度為大家呈現(xiàn)“2016年高考作文命題最高境界”，如果您需要查找的真題及答案沒有顯示，請(qǐng)按ctrl+F5刷新。
隨著語(yǔ)文科目的結(jié)束，各地高考作文題迅速在網(wǎng)上集結(jié)流傳。北京卷《“老腔”何以讓人震撼》與《神奇的書簽》二選一，一如既往 “文青范”十足。上海卷“評(píng)價(jià)他人的生活”，假如結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人際互動(dòng)，倒也能寫出一些新意。廣東卷以漫畫的形式，話題可沿著“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的相對(duì)性”來(lái)展 開。而今年被一些媒體譽(yù)為最接地氣的浙江卷，涉及當(dāng)下頗為火爆的“VR”和虛擬現(xiàn)實(shí)議題，據(jù)說(shuō)得到很多考生青睞。
請(qǐng)注意，假如你是 剛參加完語(yǔ)文科考試的考生，切勿拿以上分析歸納當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)答案;如果你昨天不是按以上“套路”寫，并不意味著你“跑題”或“沒寫好”，集中精力準(zhǔn)備好下面的考 試才是關(guān)鍵。每年高考作文題一出，媒體和各方教育專家以至于普通百姓，都喜歡對(duì)比不同地方作文題的“好壞”。從38年高考作文命題的變化，可以見證時(shí)代與 思想演變的過(guò)程，在這個(gè)意義上，高考作文不僅是學(xué)生語(yǔ)文訓(xùn)練的檢驗(yàn)，而且是意涵豐富的“社會(huì)文本”。
大家都是過(guò)來(lái)人，高考作文最怕 啥?兩個(gè)字，“跑題”。若是哪個(gè)學(xué)校哪個(gè)班級(jí)押對(duì)高考作文題，老師和學(xué)生歡呼雀躍，有中獎(jiǎng)之感。但如此重視命題，我以為正是高考作文的“短板”。這與其說(shuō) 是為考驗(yàn)學(xué)生，不如說(shuō)是為方便評(píng)卷。論點(diǎn)、行文思路不離命題者既定的“套路”太遠(yuǎn)，不同的評(píng)卷者打起分來(lái)，才能盡量做到有所“歸依”、一碗水端平。高考作 文命題這一技術(shù)性的考慮很明顯，但對(duì)考生卻不一定有利。一來(lái)，套路一多，運(yùn)氣的成分就上升，考生平時(shí)寫作再牛，一旦高考中審題失誤也會(huì)遭遇滑鐵盧，二來(lái)， 依高考“指揮棒”而形成的高中語(yǔ)文教學(xué)，容易落入一個(gè)最致命的陷阱———重寫作量而輕閱讀量。
高中三年科目太多、課業(yè)壓力沉重，只 重寫而不重讀，尤其是缺乏對(duì)經(jīng)典著作的海量閱讀和深讀，容易產(chǎn)生很多問題。寫文章說(shuō)道理好像頭頭是道，寫出來(lái)的東西卻沒什么價(jià)值，日常寫作訓(xùn)練出來(lái)的嫻熟 表達(dá)，很容易變成一種“浮夸的善辯”。事實(shí)上，到了大學(xué)，諸如認(rèn)識(shí)上排除復(fù)雜性和異質(zhì)性，寫作上只找對(duì)己有理的觀點(diǎn)和角度，以及不自然的抒情方式，缺乏個(gè) 人獨(dú)立見解和批判性思考能力，以及一些學(xué)術(shù)規(guī)范上的問題(引用觀點(diǎn)不注明來(lái)源)，或多或少都能在高中寫作訓(xùn)練那里找到苗頭。作為高考過(guò)來(lái)人，我自己就花了 很多年時(shí)間克服高中作文訓(xùn)練帶來(lái)的慣性和限制。
高考作文太過(guò)看重命題和立意的思路，我以為的確是造成高中訓(xùn)練“輕讀重寫”的原因之 一。新加坡高考給出12個(gè)作文題，涵蓋歷史、社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)、語(yǔ)言文化、地區(qū)利益和國(guó)際關(guān)系，考生只需選擇一題寫500- 800字文章， 我感覺就是擺脫應(yīng)試過(guò)程命題審題太過(guò)重要的嘗試。如果平時(shí)閱讀量夠、肚子里有料，考題選擇范圍大，才容易考出真水平，因?yàn)椤芭茴}”而哭暈在考場(chǎng)的考生，也 才有望越來(lái)越少。
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06-08
各位同學(xué)，你們知道高考作文題目的最高境界是是什么?那就是想跑題都難。讓我們一起來(lái)看這篇評(píng)論欄目推出的《高考作文命題最高境界》。
昨天是今年高考第一天，隨著語(yǔ)文科目的結(jié)束，各地高考作文題迅速在網(wǎng)上集結(jié)流傳。北京卷《“老腔”何以讓人震撼》與《神奇的書簽》二選一，一如既往“文青范”十足。上海卷“評(píng)價(jià)他人的生活”，假如結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人際互動(dòng)，倒也能寫出一些新意。廣東卷以漫畫的形式，話題可沿著“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的相對(duì)性”來(lái)展開。而今年被一些媒體譽(yù)為最接地氣的浙江卷，涉及當(dāng)下頗為火爆的“VR”和虛擬現(xiàn)實(shí)議題，據(jù)說(shuō)得到很多考生青睞。
請(qǐng)注意，假如你是剛參加完語(yǔ)文科考試的考生，切勿拿以上分析歸納當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)答案;如果你昨天不是按以上“套路”寫，并不意味著你“跑題”或“沒寫好”，集中精力準(zhǔn)備好下面的考試才是關(guān)鍵。每年高考作文題一出，媒體和各方教育專家以至于普通百姓，都喜歡對(duì)比不同地方作文題的“好壞”。從38年高考作文命題的變化，可以見證時(shí)代與思想演變的過(guò)程，在這個(gè)意義上，高考作文不僅是學(xué)生語(yǔ)文訓(xùn)練的檢驗(yàn)，而且是意涵豐富的“社會(huì)文本”。
大家都是過(guò)來(lái)人，高考作文最怕啥?兩個(gè)字，“跑題”。若是哪個(gè)學(xué)校哪個(gè)班級(jí)押對(duì)高考作文題，老師和學(xué)生歡呼雀躍，有中獎(jiǎng)之感。但如此重視命題，我以為正是高考作文的“短板”。這與其說(shuō)是為考驗(yàn)學(xué)生，不如說(shuō)是為方便評(píng)卷。論點(diǎn)、行文思路不離命題者既定的“套路”太遠(yuǎn)，不同的評(píng)卷者打起分來(lái)，才能盡量做到有所“歸依”、一碗水端平。高考作文命題這一技術(shù)性的考慮很明顯，但對(duì)考生卻不一定有利。一來(lái)，套路一多，運(yùn)氣的成分就上升，考生平時(shí)寫作再牛，一旦高考中審題失誤也會(huì)遭遇滑鐵盧，二來(lái)，依高考“指揮棒”而形成的高中語(yǔ)文教學(xué)，容易落入一個(gè)最致命的陷阱———重寫作量而輕閱讀量。
高中三年科目太多、課業(yè)壓力沉重，只重寫而不重讀，尤其是缺乏對(duì)經(jīng)典著作的海量閱讀和深讀，容易產(chǎn)生很多問題。寫文章說(shuō)道理好像頭頭是道，寫出來(lái)的東西卻沒什么價(jià)值，日常寫作訓(xùn)練出來(lái)的嫻熟表達(dá)，很容易變成一種“浮夸的善辯”。事實(shí)上，到了大學(xué)，諸如認(rèn)識(shí)上排除復(fù)雜性和異質(zhì)性，寫作上只找對(duì)己有理的觀點(diǎn)和角度，以及不自然的抒情方式，缺乏個(gè)人獨(dú)立見解和批判性思考能力，以及一些學(xué)術(shù)規(guī)范上的問題，或多或少都能在高中寫作訓(xùn)練那里找到苗頭。作為高考過(guò)來(lái)人，我自己就花了很多年時(shí)間克服高中作文訓(xùn)練帶來(lái)的慣性和限制。
高考作文太過(guò)看重命題和立意的思路，我以為的確是造成高中訓(xùn)練“輕讀重寫”的原因之一。新加坡高考給出12個(gè)作文題，涵蓋歷史、社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)、語(yǔ)言文化、地區(qū)利益和國(guó)際關(guān)系，考生只需選擇一題寫500-800字文章，我感覺就是擺脫應(yīng)試過(guò)程命題審題太過(guò)重要的嘗試。如果平時(shí)閱讀量夠、肚子里有料，考題選擇范圍大，才容易考出真水平，因?yàn)椤芭茴}”而哭暈在考場(chǎng)的考生，也才有望越來(lái)越少。【出國(guó)留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com】
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04-29
《人生的最高境界》是作文網(wǎng)小學(xué)二年級(jí)作文欄目為您精心準(zhǔn)備的，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)收藏本站(ctrl+D即可)!
就如那句話一樣，那既是南懷瑾先生所認(rèn)為的人生的最高境界，也應(yīng)當(dāng)是我們每個(gè)人所認(rèn)為最高境界。也許有人會(huì)說(shuō)不是每個(gè)人的思想境界都有這么高，也許生活艱苦的人只是為一頓飽餐而已，對(duì)于這一點(diǎn)我不否認(rèn)，但也有人曾這樣說(shuō)過(guò)，不為五斗米折腰是家中有五斗米，但那些家中沒有五斗米還能做到這一點(diǎn)的人更容易成為這個(gè)民族的脊梁，我認(rèn)為這二者是相通的，所以，我認(rèn)為無(wú)論是貧窮，是富貴，是丑，是美，是青年，是老年，都應(yīng)如此。因?yàn)橹挥羞@樣，中國(guó)的文化經(jīng)典才會(huì)再度輝煌!
作文標(biāo)題： 朗誦的最高境界
關(guān)?鍵?詞： 境界 高中高二 900字
字????數(shù)： 900字作文
本文適合： 高中高二
作文來(lái)源： https://Zw.liuxue86.com
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本作文是關(guān)于高中高二900字的作文，題目為：《朗誦的最高境界》，歡迎大家踴躍投稿。
朗讀的最高境界是什么？是與主人公一起潸然淚下，還是同作者激動(dòng)萬(wàn)分？是投入？是專注？我想我們班的同學(xué)能給你答案。上周老師宣布學(xué)校將要舉行班級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽，同學(xué)們猶如接到新任務(wù)的士兵，立刻“執(zhí)行”。大家爭(zhēng)先恐后地給老師提供朗誦的內(nèi)容，有《中華少年》、《山雨》……最后老師一錘定音，《有的人》。這首詩(shī)是著名詩(shī)人臧克家為紀(jì)念魯迅而寫的一首詩(shī)，講兩種人進(jìn)行對(duì)比，突出魯迅愛憎分明、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這雖是以首好詩(shī)，但讀起來(lái)并不容易。我認(rèn)為，我們讀的效果要么最好，要么最差。雖然這是一個(gè)大挑戰(zhàn)，但是勇往直前是我們班的班風(fēng)，我們?cè)跄芡丝s？很快，我們班掀起了一陣?yán)收b的熱浪。大家在茶余飯后談?wù)摰氖侨绾卫收b；閑暇時(shí)，就背誦《有的人》，還給小伙伴露一手；有一些同學(xué)直接到電腦里搜出名人是如何朗誦《有的人》，并試著模仿。昨天，老師還讓我們排好了隊(duì)伍，注意了一些動(dòng)作。我們謹(jǐn)記老師的提醒，每一次排練時(shí)，都以100%的專注投入，精力高度集中。課后，我們還互相討論建議……今天，比賽開始了。全班同學(xué)身穿整齊的校服，面帶燦爛的微笑，精神抖擻地等候著比賽。我心中默默地為大家加油，這是小學(xué)階段的最后一次朗誦比賽，我們不僅要珍惜，更要努力！03-26
本文是由活動(dòng)總結(jié)網(wǎng)校園活動(dòng)總結(jié)頻道為大家提供的《“教育的最高境界是不留痕跡的愛”教師讀書活動(dòng)總結(jié)》，希望對(duì)大家有所幫助。
教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題。“教育的最高境界是不留痕跡的愛，我希望自己能夠達(dá)到這個(gè)境界?！倍嗝礃銓?shí)的一句話。正是這樣樸實(shí)的一句話，道出了張思明對(duì)教育的理解，表明了他對(duì)教育工作的態(tài)度——用心去做。
用心做教育，就要擁有一份童心。
教師與學(xué)生構(gòu)成了教育的主體，教師是施教者，學(xué)生是受教者，而兩者并不是對(duì)立的，教師與學(xué)生間的和諧成為了教育活動(dòng)得以順利進(jìn)行的保障。在教育活動(dòng)中，由于學(xué)生的年齡因素決定了學(xué)生的思想，他們有自己觀察問題、分析問題、解決問題的視角，作為與學(xué)生有一定年齡差距的老師，則必須要擁有一顆學(xué)生一樣的童心才能與學(xué)生走得更近，才能走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處，使教育活動(dòng)以最小成本取得最大效益。
用心做教育，就要奉獻(xiàn)一片愛心。
“愛孩子是連母雞都會(huì)做的事”。學(xué)生在老師的眼中就是孩子。既然是孩子，我們就得用我們的愛來(lái)教育他們。我們每天最主要的工作是什么，上課、批改作業(yè)?不是，那只是我們工作中很小的一部分，我們主要的工作是把我們的愛給學(xué)生，并且，要把我們的愛給每一個(gè)學(xué)生，不要有所遺漏，因?yàn)?，如果你仔?xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)孩子都是那么可愛。
用心做教育，就要豎立一顆恒心。
“十年樹木，百年樹人”。教育不是朝夕之功，而是一個(gè)周期性較長(zhǎng)的工作，也許作為我們來(lái)說(shuō)，體會(huì)到的只是重復(fù)：上課、作業(yè)、輔導(dǎo)……，然而，正是在這單調(diào)的重復(fù)中，學(xué)生卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著變化：年齡在漸漸長(zhǎng)大，知識(shí)在逐步增多，思想越來(lái)越成熟，與人交往的能力越來(lái)越強(qiáng)……當(dāng)然，這些不會(huì)展現(xiàn)在我們面前，但是我們可以通過(guò)學(xué)生的一言一行體會(huì)得到。這是我們持之以恒，堅(jiān)持不懈地教育的結(jié)果。我們每個(gè)人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：經(jīng)過(guò)多次思想工作，頑固不化的調(diào)皮學(xué)生愛上了學(xué)習(xí);經(jīng)過(guò)耐心輔導(dǎo)，成績(jī)落后的學(xué)生迎頭
趕上……這些都是我們長(zhǎng)期教育的結(jié)果。
我們選擇了教師這一職業(yè)，從事著教育這一事業(yè)，我們應(yīng)該用童心、愛心、恒心去撐起這一工作，我們應(yīng)該用心地去做好我們的工作。
小編精心推薦
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高考作文這幾年大部分的一類卷，以語(yǔ)言樸實(shí)清淡見長(zhǎng)的十分鮮見，搶人眼球的多為名句迭出排比鋪陳的“美文”。值得注意的是，最高的文采，是“內(nèi)涵的文采”；堆砌華麗的辭藻，寫成新的“駢體文”，決不是真正意義上的“有文采”。真正讓人注目的是優(yōu)美暢達(dá)的語(yǔ)言背后流淌著思想之源。2014年高考日期將近，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道為您搜集整理了歷年高考作文范文，希望對(duì)于正在備考的學(xué)生在作文方面有所提升。更多有關(guān)2014高考滿分作文的信息可登錄出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考作文頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
其實(shí)和你一樣——他出身卑微，卻身懷遠(yuǎn)大理想。多年前，他在1983年版的《射雕英雄傳》中扮演那個(gè)宋兵乙，為增添一點(diǎn)點(diǎn)戲份，他請(qǐng)求導(dǎo)演安排“梅超風(fēng)”用兩掌打死他，結(jié)果被告之“只能被一掌打死?！边@個(gè)年輕時(shí)被稱作“死跑龍?zhí)椎谋拔⑿∪宋?，”第一次?dāng)著導(dǎo)演的面談到演技時(shí)，在場(chǎng)的人無(wú)一例外的哄堂大笑。但他依然不斷思索，不斷向?qū)а荨斑M(jìn)諫”，直至2002年自己當(dāng)上導(dǎo)演。那年，他獲得了金像獎(jiǎng)“最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)”。
其實(shí)和你一樣——上世紀(jì)90年代，在一趟開往西部的火車上，梳著分頭，戴著近視眼鏡的他看上去朝氣蓬勃，內(nèi)心卻帶有微微的彷徨。那時(shí)的他嚴(yán)肅乏味，常常獨(dú)坐好幾個(gè)小時(shí)不說(shuō)話。后來(lái)轉(zhuǎn)行做主持人，1998年他第一次主持的電視節(jié)目播出時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)的話全被導(dǎo)演剪掉了。他讓身為制片人的妻子準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本，把自己在主持中存在的問題全都記錄下來(lái)，哪怕是最細(xì)微的毛病都不肯放過(guò)，然后逐條探討、改正。即使今天其身價(jià)已過(guò)4億，成為中國(guó)最具影響力的主持人之一，他仍未放棄面“本”思過(guò)。
其實(shí)和你一樣——10年前他是大學(xué)里的“小混混”，由于經(jīng)常逃課而被老師責(zé)備。畢業(yè)后被分到當(dāng)?shù)氐碾娦啪之?dāng)小職員，面對(duì)復(fù)雜的機(jī)關(guān)工作，他感到既勞累又苦惱，后來(lái)他勇敢而果斷的辭了職，然后自創(chuàng)網(wǎng)站，從而走向中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)浪潮的浪尖。他在2003年福布斯中國(guó)富豪榜中居第一位。
其實(shí)和你一樣——5年前他是一位防盜系統(tǒng)安裝工程師。依他的說(shuō)法，“就是跟水電工差不多的工作”?！坝袝r(shí)候裝監(jiān)視系統(tǒng)要先挖洞，一旦想到歌詞就趕快寫一下!”當(dāng)年的他就是這么邊干活邊寫詞，半年積累了兩百多首歌詞，他選出一百多首裝訂成冊(cè)，寄了100份到各大唱片公司?！拔耶?dāng)時(shí)估計(jì)，除掉柜臺(tái)小妹，制作助理、宣傳人員的莫名其妙、減半再減半地選擇性傳遞，只有12份會(huì)被制作人看到吧，結(jié)果被聯(lián)系的幾率只有1%。”其實(shí)那1%就是100%!1997年7月7日凌晨，他正準(zhǔn)備去做安裝防盜工作，有人打電話給他，那人叫吳宗憲，同時(shí)走運(yùn)的還有另一個(gè)無(wú)名小卒——周杰倫。從他和周杰倫合作的沒人要，到要曲不要詞，慢慢地曲詞都要，之后單獨(dú)要詞，但還會(huì)有三四個(gè)作者一起寫，直到最后指定要他的詞。
可能你已經(jīng)猜到他們是誰(shuí)了吧，一個(gè)是周星馳，一個(gè)是李詠，一個(gè)是丁磊，一個(gè)是方文山。他們是目前中國(guó)最具知名度的人中的一部分。
他們?cè)诔擅昂湍悴o(wú)多大不同。不要抱怨貧富不均，生不逢時(shí)，社會(huì)不公，機(jī)會(huì)不等，制度僵化，條理繁雜，伯樂難求。要知道，其實(shí)每個(gè)人都平等地享有出人頭地的機(jī)會(huì)。明天，或者明年，同樣會(huì)誕生像他們一樣成功的人，就看是不是今天的你。
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作文標(biāo)題： 吃自助餐的最高境界
關(guān)?鍵?詞： 境界 高中高三 1200字
字????數(shù)： 1200字作文
本文適合： 高中高三
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作文大全網(wǎng)(zw.liuxue86.com)提示:招聘！招聘！告訴您一好消息，我們現(xiàn)在很忙,很缺人手,您想加入我們嗎?我們熱烈歡迎,如果愿意,請(qǐng)聯(lián)系我們! qq:1055667
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