出國(guó)留學(xué)網(wǎng)專(zhuān)題頻道有成效欄目，提供與有成效相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿(mǎn)意！
05-04
對(duì)于想快速提升托福寫(xiě)作的同學(xué)們，多寫(xiě)多練是唯一的辦法，那么同學(xué)們對(duì)于托副作文如何練有沒(méi)有了解呢？今天就和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的小編一起來(lái)看看托福寫(xiě)作如何練才有成效？
首先要搞清楚怎么練就得知道托福寫(xiě)作的要求是什么。
托福寫(xiě)作相對(duì)于GRE和GMAT寫(xiě)作來(lái)說(shuō)是比較低端和簡(jiǎn)單的。 它的側(cè)重點(diǎn)在語(yǔ)言上。邏輯只需要是正常人能想通的簡(jiǎn)單的，淺顯的邏輯就行。所以概括一下，托福寫(xiě)作主要考察兩個(gè)東西——語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)。
結(jié)構(gòu)我上課會(huì)重點(diǎn)講， 這里簡(jiǎn)單的提一下。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)告訴我們， 一個(gè)完整的主體段落應(yīng)該包括主題句， 解釋句， 論證（細(xì)節(jié)）和小結(jié)比較好。當(dāng)然， 結(jié)構(gòu)上的東西還包括我們知道的三種解題立場(chǎng)：一邊倒， 讓步和折中的觀(guān)點(diǎn)。這個(gè)我們上課會(huì)重點(diǎn)講解。“
我們重點(diǎn)來(lái)說(shuō)語(yǔ)言。
托福寫(xiě)作對(duì)語(yǔ)言的要求很簡(jiǎn)單， 兩個(gè)方面：詞匯的替換和句型的變化。要解決這兩個(gè)東西，怎么練習(xí)呢？
句型變化
先說(shuō)句型的變換。要練習(xí)句型的變化， 我建議各位同學(xué)在寫(xiě)作文的時(shí)候先寫(xiě)中文， 為什么呢？
因?yàn)樵诰毩?xí)初期， 先寫(xiě)中文的利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊。寫(xiě)中文的好處包括整理我們的邏輯。 因?yàn)樗俏覀兊哪刚Z(yǔ)， 我們對(duì)它的駕馭能力要比對(duì)英文的駕馭能力強(qiáng)的多；
其次， 寫(xiě)中文可以讓我們自由的運(yùn)用上課學(xué)到的托福寫(xiě)作的方法。因?yàn)槿绻糜⑽娜ブ苯硬僮鳎?你可能顧及不了太多東西， 比如直接寫(xiě)英文還要考慮語(yǔ)法， 時(shí)態(tài)等等。所以你可能邏輯上就顧不上， 從而寫(xiě)跑偏。但先寫(xiě)中文則可以避免如此；
再者， 寫(xiě)中文最重要的好處就是能幫助我們搞定句型的變換。我們可以把自己喜歡的， 托福寫(xiě)作要求的好的句型加到作文里面去。
比如， 強(qiáng)調(diào)句翻譯過(guò)來(lái)就是是這個(gè)東西讓我們?cè)趺礃恿耍?它的英文表達(dá)是it ...， 或者雙重否定也是強(qiáng)調(diào)， 叫不可能不怎么樣， 它的表達(dá)是it is impossible not to...。
所以，如果我們先在草稿紙上整理一下自己會(huì)哪幾種句型。然后再逐一的刻意的用到中文的作文稿里面去，那么你久而久之就習(xí)慣了。考試的時(shí)候自然而然就能用出句型的變化。
事實(shí)上，我們每一個(gè)句型都有相對(duì)應(yīng)的中文翻譯的。并且，時(shí)間久了，你練習(xí)多了之后會(huì)發(fā)現(xiàn)，具體什么時(shí)候該用強(qiáng)調(diào)句，什么時(shí)候該用倒裝句你都會(huì)找到規(guī)律。
比如，我的主題句喜歡用強(qiáng)調(diào)句，我喜歡寫(xiě)是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展便利了人們的生活，那么翻譯過(guò)來(lái)就是It is the improvement of science and technology that facilitates people’s life.
詞匯的替換
詞匯的替換，中文就搞不定了。因?yàn)橹形睦锩嬷匾揪褪侵匾@么一個(gè)表達(dá)。但是英文里面可以有變化。
所以，這個(gè)時(shí)候，我們把翻譯好了的，并且修改過(guò)幾遍的中文稿翻譯成英文。然后一段一段的找出一些你不會(huì)替換的詞，我們?nèi)ド暇W(wǎng)搜。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，不需要同學(xué)們?nèi)シ值?，隨便一個(gè)搜索引擎，比如bing，就能幫我們搞定詞匯替換。
拿important來(lái)說(shuō)，如果你不會(huì)什么詞可以換。你點(diǎn)開(kāi)bing，點(diǎn)擊詞典，然后輸入important，下面有一個(gè)選項(xiàng)，叫同義詞，點(diǎn)進(jìn)去看，大約有...
寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)，不僅可以明白書(shū)中或文中的內(nèi)容和主旨，還可以培養(yǎng)明晰的頭腦，敏銳的眼光。下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編帶來(lái)的《卓有成效的管理者》讀書(shū)心得，歡迎閱讀參考。
今天看完了《卓有成效的管理者》，一本很多成功人士推薦的書(shū)，看起來(lái)卻沒(méi)有太深刻的感受，可能是我還沒(méi)有到達(dá)看這本書(shū)的地位。
其中最產(chǎn)生共鳴的部分，就是書(shū)中所說(shuō)的“對(duì)時(shí)間的管理”。上班以來(lái)，一直覺(jué)得浪費(fèi)了很多時(shí)間，尤其是在年底總結(jié)20xx年一年的情況時(shí)，覺(jué)得自己好像什么都沒(méi)做。每天下班回來(lái)也感覺(jué)時(shí)間匆匆溜走，做飯，吃飯，上網(wǎng)，還沒(méi)來(lái)得及干什么有意義的事情，就到了要睡覺(jué)的時(shí)候了。回想起來(lái)，每天晚上也就能看上兩個(gè)完整的英語(yǔ)新聞，和朋友聊聊天，前段時(shí)間在網(wǎng)上種菜偷菜，現(xiàn)在回想確實(shí)浪費(fèi)了很多的時(shí)間，沒(méi)有任何收獲。很多時(shí)候也意識(shí)到自己正在浪費(fèi)時(shí)間，卻提不起精神去做該做的事情，感覺(jué)惰性又在侵蝕自己。書(shū)上說(shuō)最好讓別人幫忙記錄自己的時(shí)間，我想如果真能找到一個(gè)人幫我記錄時(shí)間，我一定會(huì)大吃一驚，自己曾經(jīng)浪費(fèi)的時(shí)間。
還有就是“要事優(yōu)先”的原則，回想起來(lái)我總是無(wú)法掌握此原則，好像總是被周?chē)沫h(huán)境所牽制，尤其上班以后，閑的時(shí)候想靜下心來(lái)去做自己該做的事情，如翻譯資料、看書(shū)、學(xué)習(xí)，可是總是迫于辦公室嘈雜的環(huán)境，無(wú)法靜下心來(lái)?，F(xiàn)在真的對(duì)此很煩惱，很多時(shí)候都有力不從心的感覺(jué)，明明很想做一件事情，卻總是一再耽誤。
另外書(shū)中提到“要把眼光集中在貢獻(xiàn)上”，這一思想確實(shí)給了我很大的啟發(fā)。在工作中，這種思想可能會(huì)更讓人容易得到滿(mǎn)足，也更容易讓人保持奮斗的激情。其實(shí)這句貌似口號(hào)的一句話(huà)，并不是告訴人們要多么無(wú)私，可能更多的是告訴人們?cè)鯓诱{(diào)整自己的心態(tài)，使自己能夠保持一種激情，從而產(chǎn)生更高的效率。
至于其它更多關(guān)于如何管理方面的思想，我可能收獲得不是很多，畢竟眼前我的首要任務(wù)是把自己先管理好。從現(xiàn)在起，應(yīng)該嚴(yán)格給自己一個(gè)時(shí)間的限定，按照自己的計(jì)劃去進(jìn)行，避免浪費(fèi)更多的時(shí)間。還有保持好的心態(tài)，不要受外界環(huán)境所影響。收心!!!
從開(kāi)始學(xué)習(xí)“管理學(xué)”，我就借了這本書(shū)，可也是最近才艱難的將其讀完。其中部分語(yǔ)言和論斷總會(huì)讓我很有感覺(jué)卻理不出頭緒。我有很努力的去讀，去理解，可似乎讀后的成效沒(méi)和所用的時(shí)間成正比，最終我在本書(shū)第二章中發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我讀書(shū)的方法完全是錯(cuò)誤的，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我是個(gè)很沒(méi)成效的時(shí)間管理者。但總之，我很佩服德魯克這位管理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)“大師中的大師”。他這本六十年代出版的《卓有成效的管理者》至今仍在給人們?cè)S多啟發(fā)，真的堪稱(chēng)經(jīng)典。今天，我只能從一個(gè)初學(xué)者的角度，談一談我的感想。
“管理者能否管理好別人從來(lái)就沒(méi)有被真正驗(yàn)證過(guò)，但管理者卻完全可以管理好自己。”在大多數(shù)人的定義中，管理者是那些在組織中指揮他人完成具體任務(wù)的人，也就是說(shuō)管理者的主要職責(zé)是指揮下屬開(kāi)展工作。這定義沒(méi)錯(cuò)，但一個(gè)管理者若真想有所作為，想成為一個(gè)卓有成效的管理者，第一步并不是學(xué)會(huì)管理下屬，而是要先學(xué)會(huì)管理好自己，使自己在工作中卓有成效，使自己的工作有效。我認(rèn)為，書(shū)中提出的那些有關(guān)自我管理的方法其實(shí)對(duì)每一個(gè)人都適用，因?yàn)槊總€(gè)人也都是自己時(shí)間的管理者，每個(gè)人的工作也都需要卓有成效。
我想先從我自身角度出發(fā)，談?wù)勅绾螌?shí)現(xiàn)自我管理，我們學(xué)生應(yīng)該如何成為一個(gè)卓有成效的自我管理者。
高中生活是...
03-14
考生們來(lái)看看本文公務(wù)員申論熱點(diǎn):中國(guó)特色大國(guó)外交卓有成效，跟著出國(guó)留學(xué)網(wǎng)公務(wù)員考試欄目來(lái)了解一下吧。希望能幫到您!
正在北京舉行的全國(guó)兩會(huì)，為世界提供了觀(guān)察中國(guó)的重要窗口，也成為中國(guó)與世界對(duì)話(huà)的重要平臺(tái)。中國(guó)兩會(huì)受?chē)?guó)際矚目的程度同中國(guó)與世界的互動(dòng)和相互影響程度成正比。3000多名中外記者云集報(bào)道兩會(huì)，國(guó)際媒體把“兩會(huì)”一詞直譯為外語(yǔ)，中國(guó)話(huà)題越來(lái)越多地成為世界話(huà)題。在中國(guó)與世界日益增加的互動(dòng)中，中國(guó)特色大國(guó)外交發(fā)揮了關(guān)鍵作用。
政府工作報(bào)告指出，過(guò)去一年，中國(guó)特色大國(guó)外交卓有成效。這一局面來(lái)之不易。過(guò)去一年，中國(guó)發(fā)展面臨國(guó)內(nèi)外諸多矛盾疊加、風(fēng)險(xiǎn)隱患交匯的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在此背景下，中國(guó)外交迎難而上，積極進(jìn)取。作為負(fù)責(zé)任大國(guó)，中國(guó)在國(guó)際和地區(qū)事務(wù)中發(fā)揮了建設(shè)性作用，為世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。
外交是內(nèi)政的延續(xù)。首先，中國(guó)要實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，離不開(kāi)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，這是中國(guó)特色大國(guó)外交的努力方向。習(xí)近平主席在達(dá)沃斯世界經(jīng)濟(jì)論壇和聯(lián)合國(guó)日內(nèi)瓦總部發(fā)表題為《共擔(dān)時(shí)代責(zé)任 共促全球發(fā)展》《共同構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體》的演講，特別強(qiáng)調(diào)了這一主題。
第二，中國(guó)要推動(dòng)人類(lèi)命運(yùn)共同體建設(shè)，離不開(kāi)與世界的良性互動(dòng)，這是中國(guó)特色大國(guó)外交的戰(zhàn)略選擇。中國(guó)確定了和平發(fā)展道路，以和平理念促進(jìn)世界和平，以自身發(fā)展帶動(dòng)世界發(fā)展，以實(shí)際行動(dòng)彰顯中國(guó)的發(fā)展是世界的機(jī)遇，而非威脅。
第三，中國(guó)要實(shí)現(xiàn)與世界的良性互動(dòng)，離不開(kāi)尋求合作共贏(yíng)，這是中國(guó)特色大國(guó)外交的基本原則。提出中國(guó)特色大國(guó)外交理念，踐行正確義利觀(guān)，布局全方位外交，編織全球伙伴關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，都體現(xiàn)了合作共贏(yíng)這一核心內(nèi)涵。
中國(guó)特色大國(guó)外交具有非凡的活力，一方面得益于中國(guó)綜合國(guó)力的提升，內(nèi)政發(fā)展為外交奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，夯實(shí)了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牡讱?另一方面得益于中國(guó)的頂層設(shè)計(jì)，戰(zhàn)略統(tǒng)籌使外交做到“不畏浮云遮望眼”，沉著應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境。也應(yīng)看到，中國(guó)在國(guó)際上實(shí)力增強(qiáng)、影響擴(kuò)大的同時(shí)，在世界上承擔(dān)的責(zé)任更大，遭遇的風(fēng)險(xiǎn)更多。中國(guó)與世界互動(dòng)越多，統(tǒng)籌也更難，面臨著利益交織、矛盾叢生的局面。
展望新的一年，中共十九大的召開(kāi)將是中國(guó)政治進(jìn)程中的一個(gè)里程碑，“十三五”規(guī)劃也進(jìn)入深入推進(jìn)的重要階段。與此同時(shí)，世界各種亂象仍將持續(xù)。中國(guó)特色大國(guó)外交將會(huì)繼續(xù)統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，加強(qiáng)引導(dǎo)塑造，并在以下4個(gè)著力點(diǎn)上下功夫：
一是繼續(xù)保持戰(zhàn)略定力，積極構(gòu)筑總體穩(wěn)定、均衡發(fā)展的大國(guó)關(guān)系。推動(dòng)中美關(guān)系平穩(wěn)過(guò)渡并力爭(zhēng)新的合作前景，是當(dāng)務(wù)之急。運(yùn)籌中美俄大三角關(guān)系，并進(jìn)一步拓展與歐洲國(guó)家關(guān)系。二是堅(jiān)持積極進(jìn)取，高水平籌辦“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇和金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人廈門(mén)會(huì)晤兩大主場(chǎng)外交。三是從大局出發(fā)，經(jīng)略周邊戰(zhàn)略環(huán)境，管控?zé)狳c(diǎn)問(wèn)題。四是秉持多邊主義，深入?yún)⑴c并積極引領(lǐng)全球治理進(jìn)程，特別是引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)全球化朝著更加包容互惠、公正合理的方向發(fā)展，反對(duì)各種形式的保護(hù)主義。
面對(duì)世界政治經(jīng)濟(jì)格局的深刻變化，中國(guó)將始終站在和平穩(wěn)定一邊，站在公道正義一邊，做世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國(guó)際秩序的維護(hù)者。致力于構(gòu)建以合作共贏(yíng)為核心的新型國(guó)際關(guān)系，中國(guó)特色大國(guó)外交必將更有成效。
申論...
很多申請(qǐng)英國(guó)留學(xué)的同學(xué)會(huì)意識(shí)到英國(guó)留學(xué)文書(shū)材料的重要性，這關(guān)系著申請(qǐng)?jiān)鯓拥拇髮W(xué)和學(xué)習(xí)怎樣的專(zhuān)業(yè)，很多學(xué)生不知道該作何準(zhǔn)備。跟著著出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編來(lái)看看吧!歡迎閱讀。
英國(guó)留學(xué)文書(shū)材料如何準(zhǔn)備?
雅思成績(jī)、個(gè)人陳述神馬的已經(jīng)是英國(guó)大學(xué)招生的最基礎(chǔ)最老套的材料啦!越是名校，需要提交的材料就越多，你就得準(zhǔn)備得越早!
關(guān)卡1 個(gè)人陳述
大多數(shù)同學(xué)都傾向于面面俱到向老師“表白”自己。但其實(shí)在陳述中想要面面俱到，效果等于0!突出你的特別之處和優(yōu)勢(shì)所在，才是一篇真正的個(gè)人陳述。
應(yīng)對(duì)方案：
找出自己的與眾不同之處
正確的揚(yáng)長(zhǎng)避短
關(guān)卡2 專(zhuān)業(yè)能力報(bào)告
如果說(shuō)，個(gè)人陳述是對(duì)自己整體情況的展現(xiàn)，是“畫(huà)龍”，那么專(zhuān)業(yè)能力報(bào)告就是“點(diǎn)睛”。遺憾的是，很多同學(xué)都是“想到哪，說(shuō)到哪”，結(jié)果整個(gè)專(zhuān)業(yè)能力報(bào)告顯得雜亂無(wú)章。
應(yīng)對(duì)方案：
高度掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，重新正確整合專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的呈現(xiàn)。
對(duì)于掌握的專(zhuān)業(yè)技能、軟件等等，需要進(jìn)行分類(lèi)展示。
高度把握敘述的條理性。
關(guān)卡3 職業(yè)規(guī)劃
你的職業(yè)規(guī)劃同時(shí)也展現(xiàn)了你是否有明確的學(xué)習(xí)目的。在字里行間，老師們能夠全面地了解你的自我評(píng)價(jià)與定位、遠(yuǎn)瞻性和邏輯性，來(lái)決定是否錄取你。
應(yīng)對(duì)方案：
完整全面地了解所申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的所有課程，才能規(guī)劃出這些課程為什么能在今后自己的事業(yè)上帶來(lái)用處。
找準(zhǔn)自己的學(xué)習(xí)目的，讓老師覺(jué)得你有備而來(lái)。
關(guān)卡4 作品集
對(duì)于很多藝術(shù)專(zhuān)業(yè)、傳媒專(zhuān)業(yè)、建筑專(zhuān)業(yè)等等需要“出成果出作品”的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，完整的作品集是必需的。作品集中不僅僅是對(duì)于作品的畫(huà)面呈現(xiàn)，還需要有條理性的關(guān)于作品的說(shuō)明。
應(yīng)對(duì)方案：
看準(zhǔn)不同學(xué)校、不同專(zhuān)業(yè)的要求和標(biāo)準(zhǔn)的作品集制作樣式。
深入了解老師所感興趣的研究方向。
關(guān)卡5 小論文
論文是英國(guó)大學(xué)給學(xué)生判分的重要方式。很多大學(xué)會(huì)給申請(qǐng)者布置一篇專(zhuān)業(yè)相關(guān)的小論文。要在論文中做到“李菊福”，可不是想象的那么簡(jiǎn)單!
應(yīng)對(duì)方案：
千萬(wàn)別犯拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤，找大神幫忙proof-read。
學(xué)術(shù)寫(xiě)作的語(yǔ)言 + 批判思維是必備技能。
關(guān)卡6 視頻報(bào)告
百聞不如一見(jiàn)，英國(guó)大學(xué)也采用了視頻報(bào)告/面試的做法。那么，怎樣才能才茫茫的視頻中給老師留下深刻的印象呢?
應(yīng)對(duì)方案：
展現(xiàn)你positive的氣質(zhì)!雖然說(shuō)這是一個(gè)看臉的時(shí)代，但由于外國(guó)人對(duì)咱們都臉盲的原因，你的“正能量展現(xiàn)“就顯得格外重要啦!
尤其對(duì)一些需要?jiǎng)?chuàng)意思維的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，視頻是你展現(xiàn)創(chuàng)意的好機(jī)會(huì)。
以上是如何申請(qǐng)英國(guó)留學(xué)文書(shū)材料的介紹，希望可以幫到你走上留學(xué)之路。<...
與有成效相關(guān)的留學(xué)申請(qǐng)材料
05-01
02-14
02-14
09-20
成語(yǔ)名稱(chēng)：卓有成效 zhuō yǒu chéng xiào
歡迎您訪(fǎng)問(wèn)本頁(yè)，本頁(yè)的主要內(nèi)容為解釋成語(yǔ)【卓有成效】的出處和來(lái)源，以及回答卓有成效的意思是什么，其中包含英語(yǔ)翻譯和造句，同時(shí)提供了百度百科和SOSO百科的鏈接地址，為您全方位的詮釋卓有成效成語(yǔ)。如果本頁(yè)找不到內(nèi)容，在頁(yè)尾點(diǎn)擊回百度搜索。
[成語(yǔ)解釋] 卓：卓越；突出。形容成績(jī)效果顯著突出。
[成語(yǔ)出處] 明·王守仁《申行十家牌法》：“若巡訪(fǎng)勸諭著有成效者；縣官備禮親造其廬；重加獎(jiǎng)勵(lì)。”
[正音] 卓；不能讀作“zhuó”。
[近義] 立竿見(jiàn)影 行之有效
[反義] 無(wú)濟(jì)于事 杯水車(chē)薪 勞而無(wú)功 徒勞無(wú)功 水中撈月 螳臂當(dāng)車(chē) 緣木求魚(yú) 筑室謀道 畫(huà)餅充饑 望梅止渴
[用法] 用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
[結(jié)構(gòu)] 動(dòng)賓式。
[辨析] 見(jiàn)“行之有效”（1088頁(yè)）。
[例句] 張老師刻苦鉆研；教學(xué)工作～。
[英譯] highly effective
百科解釋如下：
【拼音】：zhuó yǒu chéng xiào；在早期的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中，“卓”讀zhuō （ㄓㄨㄛ）【解釋】：卓：卓越，高超，特別。效：效果。有突出的成績(jī)和效果。
【示例】：我們要奮發(fā)地工作，卓有成效地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。
【近義詞】：立竿見(jiàn)影、行之有效,效果顯著，水到渠成 ，手到擒來(lái)。
【反義詞】：無(wú)濟(jì)于事、杯水車(chē)薪、勞而無(wú)功。
【語(yǔ)法】：動(dòng)賓式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；包含褒義。
【出處】：明·王守仁《申行十家牌法》：“若巡訪(fǎng)勸諭著有成效者，縣官備禮親造其廬，重加獎(jiǎng)勵(lì)。”
“卓”是特別的意思。卓有成效就是特別有成效，效果十分好。（加注）
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出國(guó)留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com 2012年08月31日 12時(shí)訊
肥胖確實(shí)是現(xiàn)代人的一項(xiàng)通病。美國(guó)飲食控制與預(yù)防中心(The U.S. Centers for Disease Control and Prevention)的研究調(diào)查報(bào)告就指出:美國(guó)有將近三分之一的成年人有肥胖問(wèn)題(官方網(wǎng)頁(yè)請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)資料來(lái)源4)。而肥胖問(wèn)題也發(fā)現(xiàn)與其他身體疾病，例如心臟疾病或癌癥等息息相關(guān)。美國(guó)飲食控制與預(yù)防中心(The U.S. Centers for Disease Control and Prevention)的研究調(diào)查報(bào)告亦指出: 2008年間與肥胖相關(guān)的醫(yī)療成本約一千四百七十億美元；此外，肥胖人士所花費(fèi)的醫(yī)療成本比一般體重人士多出約一千五百美元?？梢?jiàn)肥胖問(wèn)題不僅影響外表、傷身、也相對(duì)地耗費(fèi)大量的醫(yī)療成本。因此，美國(guó)有些州政府就直接立法限制校園高卡路里(calorie)食物與飲料的販?zhǔn)邸?/p>
最新一份發(fā)表于Pediatrics期刊的研究(詳見(jiàn)資料來(lái)源2)證實(shí)了這樣的立法效果。該研究指出:居住于有立法限制校園垃圾食物的州的學(xué)童有較低的美國(guó)身體質(zhì)量指數(shù)(body mass index，簡(jiǎn)稱(chēng)BMI)。該研究的主要目的在于了解美國(guó)州政府立法校園垃圾食物的成效如何。研究樣本係來(lái)自?學(xué)童長(zhǎng)期追蹤資料庫(kù)(Early Childhood Longitudinal Study-Kindergarten Class，詳見(jiàn)資料來(lái)源3)?，共四十州約六千三百位學(xué)童。參與研究的學(xué)童分別于五年級(jí)與八年級(jí)春天提供BMI數(shù)據(jù)資料。相關(guān)的食物立法包含校園是否販?zhǔn)燮?soda)、糖果(candy)、零食或垃圾食物(snack and junk foods)等。
據(jù)此，研究者可將各州分類(lèi)為嚴(yán)格、寬鬆、以及無(wú)食物立法的州。有些州因?yàn)橛刑囟ǖ?specific, required standards)校園食物標(biāo)準(zhǔn)，因此這些州的食物規(guī)範(fàn)為嚴(yán)格(strong)；有些州則是採(cǎi)取較為寬鬆的校園食物管制；而有些州政府無(wú)任何的法令規(guī)定。研究者先將學(xué)童的BMI與州立法情形進(jìn)行配對(duì)，接著測(cè)量從2003年到2006年之間的?州校園食物立法?與?學(xué)童BMI?之間的關(guān)係。研究發(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍的趨勢(shì)是: 當(dāng)州立法規(guī)範(fàn)校園食物越嚴(yán)格時(shí)，學(xué)生的BMI有最佳的效果。尤其，當(dāng)學(xué)童連續(xù)三年居住于立法最嚴(yán)格的州時(shí)，他們的BMI成長(zhǎng)速度(BMI gains)最慢、控制得最好。其他居住于立法較寬鬆的州的學(xué)童以及居住于無(wú)此法令的州的學(xué)童有差不多的BMI成長(zhǎng)速度。
換言之，那些居住于立法最嚴(yán)格的州的學(xué)童(從五年級(jí)到八年級(jí))較不容易過(guò)重或過(guò)胖。該研究也指出，2003年居住于立法較寬鬆的州的學(xué)童比起居住于無(wú)此立法的學(xué)童有較少的BMI成長(zhǎng)。然而，居住于無(wú)此立法的學(xué)童相較于居住于立法嚴(yán)格的州的學(xué)童竟有兩倍以上的BMI成長(zhǎng)。就2006年的資料而言，學(xué)童擁有有最少的BMI成長(zhǎng)係居住于立法較寬鬆的州，而非居住于立法最嚴(yán)格的州。這是比較超乎預(yù)期的研究結(jié)果。綜合上述發(fā)現(xiàn)，該研究歸納研究結(jié)果如下: 校園食物管制的立法能改善青少年的肥胖問(wèn)題。
美國(guó)農(nóng)業(yè)部門(mén)(The U.S. Department of Agriculture)希望于今(2012)年能提出一套食物規(guī)範(fàn)標(biāo)準(zhǔn)，用以說(shuō)明哪些食物與飲品能在校園外的自助餐廳販?zhǔn)邸Ｃ绹?guó)飲食控制與預(yù)防中心(The U.S. Centers for Disease Control and Prevention)也于八月中旬釋出最新的年度各州成人肥胖情形資料(latest a...
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