出國(guó)留學(xué)網(wǎng)專題頻道有所思欄目，提供與有所思相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！ 《有所思》是宋代詩(shī)人葉茵的作品之一。
有的教師認(rèn)為，在材料提供方面，可以創(chuàng)設(shè)角色游戲情景，以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的教育隨筆：研有所思，思有所改，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。
新學(xué)期伊始，園長(zhǎng)就根據(jù)本學(xué)期的工作安排布置了關(guān)于區(qū)域的設(shè)置與材料投放。剛布置完，說(shuō)實(shí)話，我頭腦一片空白，雖然關(guān)于**師大、**十六幼的區(qū)域設(shè)置及材料投放以及相關(guān)的圖片看了一遍又一遍，理論也查了不少，但回歸自己班的區(qū)域布置，還是無(wú)從下手?思來(lái)想去，最笨拙的方法，按照省編教材來(lái)規(guī)劃。結(jié)合今天的教研，反思園長(zhǎng)的問(wèn)題，讓我不免又回到起點(diǎn)。
預(yù)設(shè)材料的玩法
投放區(qū)域材料時(shí)，我更多的時(shí)候是根據(jù)我的想法及經(jīng)驗(yàn)去投放材料。比如我班操作區(qū)《制作花生醬》。根據(jù)上學(xué)期我班幼兒對(duì)《油爆花生米》的興趣，我覺(jué)得《制作花生醬》應(yīng)該很有意思,于是就去投放相應(yīng)的材料，結(jié)果在玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有些寶貝因耐力不夠、定性不穩(wěn)，沒(méi)搗完就嫌累，不想玩了，這時(shí)我也知道需要老師的助推。但因理論的匱乏，不知如何去助推，不了了之。教研后有的教師說(shuō)是根據(jù)不同年齡階段兒童的發(fā)展目標(biāo)設(shè)計(jì)的，有的教師說(shuō)是根據(jù)材料本身的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的......從大家交流的觀點(diǎn)來(lái)看，我覺(jué)得我們又是從老師的角度去預(yù)設(shè)材料可以怎么玩，應(yīng)該怎么玩，而忽略本班幼兒有什么樣的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，他們有可能會(huì)怎么玩，喜歡怎么玩。“兒童可以怎么玩”和“兒童會(huì)怎么玩”是兩個(gè)貌似相近卻本質(zhì)不同的問(wèn)題，前者體現(xiàn)出教師運(yùn)用慣有的思維方式，忽略了從兒童的視角考慮兒童的興趣和需要等問(wèn)題，而“兒童視角”恰恰是我們教育者應(yīng)該追尋和研究的視角，也是教師設(shè)計(jì)游戲最根本的出發(fā)點(diǎn)。
孩子是怎么玩的
各班老師都簡(jiǎn)單的介紹了各班寶貝玩的情況，從中可以感受到孩子們更多的時(shí)候沒(méi)有按照我們預(yù)設(shè)的游戲去玩，而是根據(jù)他們自身已有的經(jīng)驗(yàn)去玩的。這其中的原因又是什么呢?我覺(jué)得我們要從多個(gè)角度思考為什么。1.預(yù)設(shè)游戲時(shí)不了解本班幼兒的游戲水平。2.功利性太強(qiáng)，急于要自己想要的結(jié)果，適得其反。3.沒(méi)有考慮幼兒的興趣。
下一步怎么做
有的教師認(rèn)為，在材料提供方面，可以創(chuàng)設(shè)角色游戲情景，如我班操作區(qū)——《制作花生醬》，創(chuàng)設(shè)農(nóng)家樂(lè)坊，以滿足他們的游戲愿望;在行為評(píng)價(jià)方面，可以對(duì)寶貝的表現(xiàn)給予積極的回應(yīng)和鼓勵(lì)，可以將孩子們的好玩法進(jìn)行集體分享，這樣可以推動(dòng)進(jìn)一步的游戲，有的教師指出：教師預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)可能不一定都能實(shí)現(xiàn)，有可能下一次游戲時(shí)的興趣點(diǎn)不在我們預(yù)設(shè)的點(diǎn)上，比如“水墨畫(huà)”，如果只局限于握毛筆的姿勢(shì)，孩子們不感興趣，那么游戲自然而也吸引不了他們;有的教師說(shuō)：“我們想了這么多種可能性，是否無(wú)形中控制了孩子們的游戲行為?”也有教師持不同意見(jiàn)，認(rèn)為每種策略只是一種可能性，教師如果不思考多種可能性，如何推動(dòng)兒童的游戲向更高的水平發(fā)展呢?
我們也不能一意孤行地要求兒童朝著安排好的方向發(fā)展，因?yàn)閮和聦?shí)上有很多種學(xué)習(xí)的可能性。我們對(duì)兒童某一時(shí)刻的了解也不是終點(diǎn)和全部，而是要靜靜地、全方位地觀察兒童，去發(fā)現(xiàn)一個(gè)豐富的、具體的、整體的兒童。我們只能在不斷“發(fā)現(xiàn)兒童的需要”“滿足兒童的需要”中提高讀懂兒童的能力。
...12-09
馬上就要開(kāi)學(xué)了，我又要被試卷、作業(yè)弄得難以脫身了。哎，寒假實(shí)在太短暫了，最最重要的是曹大俠、秦教主又要像魔鬼一般纏著我。天吶!該怎么辦?
開(kāi)學(xué)幾天，我一直在想，新的學(xué)期開(kāi)始了，總不能讓他們一直這樣糊里糊涂的，繼續(xù)讓他們?cè)诮淌依锱d風(fēng)作浪，弄得雞犬不寧吧。得想一個(gè)對(duì)策，好好為他們兩個(gè)好兄弟收收筋骨。就這樣我日思夜想的，竟然夢(mèng)見(jiàn)了他們，還說(shuō)了許多夢(mèng)話。那夜，我夢(mèng)見(jiàn)了······
我們一起穿越到了古代。(對(duì)不起，穿越劇看多了)全班同學(xué)和老師來(lái)到了一個(gè)茶館。姚老師向掌柜的點(diǎn)了一壺茶在慢慢的品茶，我和丁可、阿何談明星、電視劇聊的可歡了。葉子、小江在玩直升機(jī)，旁邊的陸萱言在那兒指指點(diǎn)點(diǎn)。大家在一起其樂(lè)融融。這時(shí)，曹大俠穿這蝙蝠俠的衣服出現(xiàn)了，他四處亂飛，一會(huì)兒飛到墻壁上，一會(huì)兒爬到天花板上，還不停地扯女孩子的頭發(fā)，總之他無(wú)處不在。秦教主也不知道是從哪兒竄出來(lái)的，穿得一身蜘蛛俠的衣服，他也不停的爬來(lái)爬去，弄的同學(xué)們蓬頭垢面的。當(dāng)時(shí)，我氣極了，用了高于300分貝的聲音說(shuō)：“再不下來(lái)，一人扣五百元夢(mèng)想基金!”然后把茶杯摔在了地上。
“嘭”的一聲，我一下醒了過(guò)了，發(fā)現(xiàn)媽媽瞪大眼睛看著我。“丫頭，做什么夢(mèng)啦，什么扣五百元呀，還把抱枕摔到了地上。”媽媽好奇地問(wèn)我。我一五一十地將夢(mèng)中發(fā)生的事情告訴了媽媽。媽媽刮著我小鼻子說(shuō)：“你還真是日有所思，夜有所夢(mèng)，哈哈哈哈!”
得到心儀的禮物，干啥都高興呀!
以上是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)作文欄目為您帶來(lái)的《日有所思 夜有所夢(mèng)》，希望對(duì)您有幫助。
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...04-28
作文標(biāo)題： 雨，若有所思
關(guān)?鍵?詞： 小學(xué)六年級(jí) 600字
字????數(shù)： 600字作文
本文適合： 小學(xué)六年級(jí)
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本作文是關(guān)于小學(xué)六年級(jí)600字的作文，題目為：《雨，若有所思》，歡迎大家踴躍投稿。
空中的云霧攜滿愁傷，以液態(tài)的形態(tài)失足跌落，一點(diǎn)一滴如鼓點(diǎn)搬敲擊在大地這個(gè)鼓面上。
04-28
作文標(biāo)題： 有所思
關(guān)?鍵?詞： 有所思 小學(xué)五年級(jí) 700字
字????數(shù)： 700字作文
本文適合： 小學(xué)五年級(jí)
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本作文是關(guān)于小學(xué)五年級(jí)700字的作文，題目為：《有所思》，歡迎大家踴躍投稿。
孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是為人之本，所謂百善孝為先。因此，每當(dāng)有兒孫不孝，虐待老人的事發(fā)生，都會(huì)引起廣大人民群眾的憤慨。最近，就發(fā)生了一件這樣的事。08-20
無(wú)論句子形式或內(nèi)容如何轉(zhuǎn)變，考點(diǎn)是不變的，萬(wàn)變不離其宗，把握一個(gè)考點(diǎn)等于把握數(shù)十道題。是以，巨匠在做題過(guò)程中要有意識(shí)地去思慮ETS這道題考績(jī)的是哪個(gè)考點(diǎn)，這一考點(diǎn)是否是自己的弱點(diǎn)，而萬(wàn)萬(wàn)不要為了做題而做題，應(yīng)爭(zhēng)奪做每一道題都有所思慮和收成。
諳練把握常考詞匯
良多考生在經(jīng)由一段時(shí)刻的進(jìn)修后，發(fā)現(xiàn)托福[微博]語(yǔ)法并不難，每次做錯(cuò)題后一對(duì)謎底發(fā)現(xiàn)問(wèn)題問(wèn)題現(xiàn)實(shí)很簡(jiǎn)單，總有一種恍然年夜悟的感受，可是若干天往后又會(huì)再一次恍然年夜悟，走進(jìn)一個(gè)一而再、再而三犯同樣錯(cuò)誤的怪圈。原因是什么呢?
事理很簡(jiǎn)單：首先，考生對(duì)于常識(shí)點(diǎn)必定是懂的，否則在對(duì)謎底后就不會(huì)恍然年夜悟;其次，考生在做題時(shí)對(duì)考點(diǎn)涉及的?？荚~不敏感，視若無(wú)睹，根柢想不起來(lái)。所以考哨兵需諳練把握常考詞匯，完美常識(shí)點(diǎn)。
長(zhǎng)于找到自己的常識(shí)弱點(diǎn)
無(wú)論英語(yǔ)水平多高城市有常識(shí)盲點(diǎn)，有恍惚甚至完全不懂的處所。是以必然要長(zhǎng)于找到自己的常識(shí)弱點(diǎn)。
那么考生若何知道自己的常識(shí)盲點(diǎn)呢?最簡(jiǎn)單也是最根柢的體例就是做全真題。小編強(qiáng)烈建議考生籌備一個(gè)錯(cuò)題本，將自己每次托福閱讀備考做習(xí)題過(guò)程中做錯(cuò)的題全數(shù)抄到錯(cuò)題本上，然后在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)辰總結(jié)一下，看看自己輕易犯哪些錯(cuò)誤。
細(xì)心應(yīng)對(duì)考試陷阱
在托福閱讀考試中語(yǔ)法得滿分的同窗并不在年夜都，良多考生經(jīng)常會(huì)很是遺憾地錯(cuò)了一兩個(gè)完全會(huì)做的問(wèn)題問(wèn)題。究其原因，不外乎兩個(gè)：其一、過(guò)于輕率，還沒(méi)看完A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)便做出了選擇，或者是在看到正確選項(xiàng)前就已落入了ETS設(shè)置的陷阱。
考生在托福閱讀備考中應(yīng)理當(dāng)真聽(tīng)好每一堂課，思慮每一道全真題，對(duì)做錯(cuò)的題具體總結(jié)和歸納，剖析錯(cuò)誤原因，避免犯不異的錯(cuò)誤，帶著足夠的耐心和細(xì)心去考試，就必然有機(jī)緣拿到托福閱讀考試滿分。
...05-17
作文標(biāo)題： 軍訓(xùn)后，我若有所思
關(guān)?鍵?詞： 軍訓(xùn) 初中初二 750字
字????數(shù)： 750字作文
本文適合： 初中初二
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本作文是關(guān)于初中初二750字的作文，題目為：《軍訓(xùn)后，我若有所思》，歡迎大家踴躍投稿。
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