有趣泡泡作文

　　作文是檢驗學生對語言規(guī)范的應用能力的有效工具，通過寫作我們可以發(fā)現(xiàn)自己的思想和內(nèi)心世界。哪些優(yōu)質(zhì)作文值得我們?nèi)W習和借鑒呢？以下是出國留學網(wǎng)編輯整理的一些與您需要相關的：“有趣的泡泡水作文”，希望我們的網(wǎng)站能夠為您提供更好的幫助和信息請多多關注！

有趣的泡泡水作文 篇1

　　哇！快看，泡泡！聽這聲音，你一定很驚喜吧？今天許老師給我們舉行了泡泡水活動。

　　首先，許老師請上了小麗同學。只見小麗同學擰開了泡泡水的蓋子，把管子在泡泡水里，蘸了又蘸，然后拉出管子，舉到嘴邊。這時教室里鴉雀無聲，所有同學們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，期待她能吹出好多的泡泡。她深呼吸一口，鼓起腮幫子，用力一吹。哎呀！好像泡泡都不愿意出來，都把家安在了管子上，下也下不來，出也出不去，她只陸陸續(xù)續(xù)地吹出了一些泡沫，而泡泡呢？只搖搖晃晃地冒出了一兩個，我們班頓時哄堂大笑，小麗的神情好像有些掃興，哎，為什么就吹不出大泡泡呢？

　　接著許老師請上了小王同學，他也鼓起腮幫子用力一吹，哇哇教室里發(fā)出了一陣陣尖叫聲，原來小王同學吹出了好多個泡泡。瞧，那些泡泡在燈光的照耀下變得色彩斑斕，五光十色，美麗極了！泡泡有大有小，大得像一個皮球，小得如彈珠，在空中飄飄悠悠，無比自在。同學們也沒閑著，一會兒用手去抓泡泡，一會用手去拍泡泡，一會兒又用腳去踩泡泡，熱鬧極了！你們快看只聽見一個同學尖叫，原來有一個泡泡在坐在第一排同學的桌子上彈好幾下，仿佛在說：快來和我一起玩兒?。∵@個大泡泡實在是太調(diào)皮了！

　　一次有意義得吹泡泡活動就在歡聲笑語中結束了。

有趣的泡泡水作文 篇2

　　這次的課和平時不一樣，因為今天我們要吹泡泡，上一節(jié)老師讓我們帶泡泡的工具，我欣喜若狂，但在高興中也有一個問題，是上課帶吹泡泡的工具干什么？平時媽媽、爸爸不讓玩，這節(jié)課能玩真是太好了。我今天早早的就起來，我把杯子里灌了一半的水，把洗衣粉、洗潔精和洗手液倒進去，就大功告成了。

　　來了教室我們跟教師一起迅速把液體搖兩下，發(fā)現(xiàn)渾濁的液體一分為二了，上面有許多泡沫，要是在陽興照射下泡沫就像穿著一件件五彩繽紛、五顏六色的彩色裙子，白色的泡沫像無數(shù)顆小小的珍珠，還像一座壯觀的、雄偉的雪山，又像厚厚的積雪。下面有一層薄薄的霧，好象天剛朦朦亮，也有一種朦朧的感覺。

　　我觀察完了，最想干的一件事就是吹泡泡。

　　我們開始吹泡泡了，還沒等老師開口說開始，同學們都開始吹泡泡了，我拿起吸管，在液體里沾了一上，然后輕輕地吹，越吹越大，越吹越多，慢慢地泡泡離開我的吸管，可不到2秒釧泡泡就破了，濺了我一臉液體，而教室已經(jīng)成了泡泡的世界、泡泡的海洋，在燈光下泡泡五顏六色，真好看！

　　我喜歡吹泡泡！

　　點評老師：

　　點評內(nèi)容：小作者的觀察很細致，對泡泡的制作過程進行了介紹，對泡泡的比喻很形象、生動，篇幅也很大，希望以后繼續(xù)努力！

有趣的泡泡水作文 篇3

　　我玩過很多游戲，有捉迷藏，有老鷹捉小雞，有瞎子摸人其中，我最喜歡和同學一起玩吹肥皂泡泡的游戲。

　　在星期四的第二課堂上，貝旎約上了司語、恩如和我到她家里玩，準備在星期六的下午一起玩吹泡泡的游戲。我們都非常期待星期六的到來！

　　到了星期六，我和同學們一起來到貝旎家。游戲正式開始了，貝旎早早準備好了制作的材料，她先在碗里倒點水，緊接著放點肥皂，然后不...