本科教育

　　去英國(guó)留學(xué)的中國(guó)高中畢業(yè)生越來越多，同學(xué)們都了解英國(guó)的本科教育模式嗎？英國(guó)本科教育和美國(guó)中國(guó)等國(guó)家相比有什么不同呢？下面和小編一起來了解一下吧。

　　英國(guó)本科教育的特點(diǎn)

　　小編主要從入學(xué)方式、專業(yè)設(shè)置以及學(xué)制來闡述這個(gè)問題：

　　第一， 入學(xué)方式

　　英國(guó)本科階段的入學(xué)方式是非常靈活的，本土學(xué)生和學(xué)習(xí)國(guó)際高中課程的學(xué)生可以直接通過UCAS的申請(qǐng)入讀本科大一；國(guó)內(nèi)普通高中課程學(xué)生可以通過本科預(yù)科以及國(guó)際大一的方式進(jìn)入英國(guó)本科學(xué)習(xí)；一些專科學(xué)生或者大學(xué)本科在讀學(xué)生可以通過轉(zhuǎn)學(xué)的形式進(jìn)入英國(guó)本科學(xué)習(xí)，其中比較特殊的就是英國(guó)的Top-up課程，符合申請(qǐng)條件的申請(qǐng)者通過最后一年英國(guó)本科的學(xué)習(xí)可以順利拿到本科學(xué)位證書。

　　第二， 專業(yè)設(shè)置

　　英國(guó)大學(xué)的專業(yè)設(shè)置分得非常細(xì)，基本上同一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的細(xì)分方向都會(huì)有專業(yè)的專業(yè)可以選擇，這樣會(huì)讓學(xué)生一開始對(duì)于自己的目標(biāo)更加明確。

　　第三， 學(xué)制短且注重就業(yè)

　　英國(guó)除了蘇格蘭地區(qū)的本科是四年，其余地區(qū)都為3年，這樣節(jié)省了時(shí)間的成本。除此之外，英國(guó)比較有特色的三明治課程，讓學(xué)生可以選擇在中間有一年的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這樣也可以把自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到專業(yè)領(lǐng)域中去，同步也能提升自己的就業(yè)力。

　　與中國(guó)美國(guó)本科教育的區(qū)別

　　小編主要從三個(gè)方面闡述這兩者的區(qū)別，每一種教育模式都是依據(jù)國(guó)情來定的，所以沒有辦法單一地從某個(gè)角度去說他們之間的區(qū)別以及優(yōu)劣勢(shì)，所以要看每個(gè)家庭和學(xué)生的需求去選擇更適合自己的教育模式。

　　1.進(jìn)入頂尖院校的幾率更高

　　大部分國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)本科選擇出國(guó)留學(xué)，去到英國(guó)的基本是世界排名前200的院校，這些院校可與國(guó)內(nèi)非常頭部的985院校比肩、甚至更好，這個(gè)與國(guó)外大學(xué)靈活的入學(xué)方式是分不開的。中國(guó)只能通過高考的方式，其難度可想而知；美國(guó)本科院校的申請(qǐng)需要在遞交申請(qǐng)時(shí)有合格的語(yǔ)言和SAT/ACT成績(jī)（不是所有院校都需要），這樣在申請(qǐng)前的準(zhǔn)備一定是要更早準(zhǔn)備才能去到理想的院校。

　　2. 考核方式的差異

　　英國(guó)本科的教育還是屬于嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出的情況，平時(shí)的考核方式（包含出勤、演講、論文、小測(cè)試、期末等等）所需參考書目的數(shù)量及文獻(xiàn)范疇都非常大，不僅僅局限于書本，這樣學(xué)生的信息搜尋能力以及思維辨證能力都能得到極大的提升。除此之外，英國(guó)最后的學(xué)位是分等級(jí)的，這樣從學(xué)歷證書上便能直觀了解到學(xué)生在校的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，給到努力的學(xué)生更正向地反饋。

　　3. 入學(xué)方式的靈活度

　　國(guó)內(nèi)入讀本科之后，基本沒有轉(zhuǎn)學(xué)去到更靠前院校的可能性，這也就是我們所說的“一考定終身”，但是英國(guó)和美國(guó)都是允許轉(zhuǎn)學(xué)的，美國(guó)在轉(zhuǎn)學(xué)這一塊的靈...

　　中南林業(yè)科技大學(xué)有著與國(guó)外合作的辦學(xué)項(xiàng)目，對(duì)于中外合作的大學(xué)也是有很多學(xué)生向往的。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“中南林業(yè)科技大學(xué)與美國(guó)蒙哥馬利奧本大學(xué)合作舉辦環(huán)境科學(xué)專業(yè)本科教育項(xiàng)目介紹”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

　　一、辦學(xué)概況

　　中南林業(yè)科技大學(xué)經(jīng)過56年的建設(shè)和發(fā)展，現(xiàn)已成為一所涵蓋理、工、農(nóng)、文、經(jīng)、法、管、教、藝等九大學(xué)科門類，具有博士后科研流動(dòng)站、博士學(xué)位授予權(quán)和碩士生推免權(quán)、富有特色的多科性大學(xué)。

　　學(xué)?，F(xiàn)設(shè)20院1系2部。擁有5個(gè)博士后科研流動(dòng)站，5個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，29個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，13個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，74個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，5個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別，16個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域。

　　學(xué)校擁有2個(gè)國(guó)家特色重點(diǎn)學(xué)科、3個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、4個(gè)國(guó)家林業(yè)局重點(diǎn)學(xué)科、2個(gè)湖南省優(yōu)勢(shì)特色重點(diǎn)學(xué)科、11個(gè)湖南省重點(diǎn)學(xué)科。

　　學(xué)校擁有1門國(guó)家精品資源共享課，2門國(guó)家精品課程，15門省級(jí)精品課程，設(shè)有71個(gè)本科專業(yè)，其中有5個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，13個(gè)湖南省特色專業(yè)。

　　二、項(xiàng)目介紹

　　項(xiàng)目簡(jiǎn)介

　　該項(xiàng)目是2012年由教育部批準(zhǔn)的中南林業(yè)科技大學(xué)與美國(guó)蒙哥馬利奧本大學(xué)合作舉辦的環(huán)境科學(xué)本科教育項(xiàng)目。項(xiàng)目學(xué)生在我校學(xué)習(xí)3年以后，達(dá)到蒙哥馬利奧本大學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)要求者，第四學(xué)年可自愿選擇申請(qǐng)到蒙哥馬利奧本大學(xué)生物學(xué)專業(yè)(環(huán)境科學(xué)方向)學(xué)習(xí)一年。學(xué)業(yè)成績(jī)合格者，可獲得蒙哥馬利奧本大學(xué)理學(xué)學(xué)士學(xué)位，同時(shí)也可獲得中南林業(yè)科技大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)證和理學(xué)學(xué)士學(xué)位。不愿意出國(guó)學(xué)習(xí)一年者，第四學(xué)年仍在我校學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)成績(jī)合格者可獲得我校相應(yīng)本科畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位。

　　每期招生人數(shù)

　　120人

　　招生方式

　　納入國(guó)家普通高等學(xué)校招生計(jì)劃

　　招生科類

　　理科

　　收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)費(fèi)

　　23000元/年

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)具備環(huán)境科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境綜合整治、環(huán)境科學(xué)研究的基本方法和技能，具有良好綜合素質(zhì)的國(guó)際型復(fù)合應(yīng)用高級(jí)專門人才。

　　主干課程

　　有機(jī)化學(xué)、普通生物學(xué)、Microbiology(微生物學(xué))、Environmental Studies(環(huán)境學(xué))、Environmental Chemistry(環(huán)境化學(xué))、Environmental Ecology(環(huán)境生態(tài)學(xué))、Environmental Biotechnology(環(huán)境生物技術(shù))、Environmental Monitoring(環(huán)境監(jiān)測(cè))、Environmental Engineering(環(huán)境工程學(xué))、Environmental Toxicology(環(huán)境毒理學(xué))、Env...

　　對(duì)于中外合作的辦學(xué)院校如今有很多，我們通過在國(guó)內(nèi)上大學(xué)可以拿海外的文憑，也可以之后奔赴海外學(xué)習(xí)、下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“湖南理工學(xué)院與韓國(guó)湖西大學(xué)合作辦學(xué)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)本科教育項(xiàng)目介紹”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

　　一、辦學(xué)雙方簡(jiǎn)介

　　湖南理工學(xué)院是湖南省2018-2022年博士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位、湖南省“十三五”期間改辦大學(xué)規(guī)劃高校、湖南省國(guó)內(nèi)一流學(xué)科建設(shè)高校。學(xué)?，F(xiàn)有本科專業(yè)55個(gè)，其中國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè)，國(guó)家級(jí)新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目1個(gè)，省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)9個(gè)，國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地各1個(gè);擁有一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)9個(gè)，碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)9個(gè)，國(guó)內(nèi)一流建設(shè)學(xué)科和國(guó)內(nèi)一流培育學(xué)科各1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科5個(gè)。

　　韓國(guó)湖西大學(xué)是韓國(guó)教育部評(píng)定的優(yōu)秀大學(xué)，也是韓國(guó)風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)最前沿的大學(xué)，具有完善的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體制，在韓國(guó)率先創(chuàng)建了學(xué)生創(chuàng)業(yè)培育中心，連續(xù)2年創(chuàng)業(yè)生數(shù)在韓國(guó)排名第一,被東亞日?qǐng)?bào)評(píng)選為韓國(guó)15所“優(yōu)秀青年夢(mèng)大學(xué)”之一。學(xué)校設(shè)有8個(gè)學(xué)院，56個(gè)本科專業(yè),102個(gè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)、60個(gè)博士學(xué)位授予點(diǎn)。

　　二、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

　　學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)

　　所在學(xué)科為我校博士點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。所在專業(yè)為國(guó)家特色專業(yè)和湖南省一流建設(shè)專業(yè)。中外聯(lián)合制定培養(yǎng)方案、核心課程實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接，采用產(chǎn)學(xué)研一體培養(yǎng)模式和雙導(dǎo)師制，創(chuàng)建化妝品+專業(yè)品牌。

　　優(yōu)質(zhì)國(guó)外教育資源

　　湖西大學(xué)化妝品學(xué)科是韓國(guó)一級(jí)化妝品學(xué)科，獲得韓國(guó)教育部大學(xué)教育協(xié)會(huì)化妝品產(chǎn)業(yè)“A+優(yōu)秀”專業(yè)評(píng)價(jià)，該校多年來一直與韓國(guó)愛茉莉太平洋集團(tuán)(擁有雪花秀、蘭芝等高端化妝品品牌)合作進(jìn)行化妝品的系列研發(fā)。

　　高水平實(shí)踐平臺(tái)

　　兩校共建中韓國(guó)際化妝品研究所，由獲得韓國(guó)科技進(jìn)步獎(jiǎng)的韓國(guó)名師擔(dān)任主任。在韓國(guó)建有10個(gè)化妝品實(shí)習(xí)基地，在廣東、上海建有30余家化妝品實(shí)習(xí)基地;學(xué)校設(shè)有合作辦學(xué)項(xiàng)目海外實(shí)習(xí)實(shí)踐獎(jiǎng)學(xué)金，資助全體學(xué)生分期分批完成3個(gè)月海外實(shí)習(xí)。

　　就業(yè)前景廣闊

　　學(xué)生自我校中外合作辦學(xué)項(xiàng)目應(yīng)用化學(xué)專業(yè)(化妝品方向)畢業(yè)后可由湖西大學(xué)推薦至韓國(guó)化妝品企業(yè)就業(yè)，或回國(guó)就業(yè)。國(guó)內(nèi)化妝品行業(yè)對(duì)化妝品專門人才需求巨大。

　　三、招生計(jì)劃及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

　　如今有很多中外合作的留學(xué)項(xiàng)目，可以在國(guó)內(nèi)先上學(xué)，然后再到國(guó)外拿海歸文憑。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)與英國(guó)格林威治大學(xué)合作生物科學(xué)專業(yè)本科教育項(xiàng)目介紹”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

　　一、項(xiàng)目概括

　　本專業(yè)通過中外合作教育模式，國(guó)內(nèi)3年(對(duì)接國(guó)外合作院校前3年課程)，國(guó)外合作大學(xué)本科學(xué)習(xí)1年，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有生物學(xué)基礎(chǔ)理論、人體醫(yī)學(xué)基本知識(shí)和基本技能，具有國(guó)際視野和堅(jiān)實(shí)的數(shù)理化基礎(chǔ)，受到系統(tǒng)的科學(xué)研究訓(xùn)練，了解生物科學(xué)的發(fā)展和前沿，能在生物科學(xué)與人體基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域的從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、教學(xué)及管理等方面工作的應(yīng)用型人才。

　　二、項(xiàng)目介紹

　　中外合作辦學(xué)者

　　中方： 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)

　　外方： University of Greenwich, UK(英國(guó)格林威治大學(xué))

　　辦學(xué)層次和類別：本科學(xué)歷教育

　　學(xué)制4年

　　招生人數(shù)：120人(在湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)年度招生規(guī)模內(nèi)統(tǒng)籌安排)

　　招生方式：納入國(guó)家普通高等學(xué)校教育招生計(jì)劃，參加全國(guó)普通高等學(xué)校統(tǒng)一入學(xué)考試，并符合相關(guān)招生錄取規(guī)定和要求

　　頒發(fā)證書

　　中方：普通高等教育本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書

　　外方：Bachelor of Science in Biological Science(生物科學(xué)理學(xué)學(xué)士學(xué)位證書)(赴國(guó)外學(xué)習(xí)1年者)

　　三、學(xué)費(fèi)說明

　　通常來說，中外合作辦學(xué)專業(yè)學(xué)費(fèi)比較貴，少則2-3萬(wàn)元/年，通常都是5-6萬(wàn)元/年，10-20萬(wàn)元/年也有，但是中外合作辦學(xué)專業(yè)比普通專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)低10-20分，甚至有些學(xué)校低20-30分，那些本身有出國(guó)意向、家庭條件不錯(cuò)但分?jǐn)?shù)不夠目標(biāo)院校普通專業(yè)的同學(xué)可以考慮報(bào)考。

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　　美國(guó)高等教育體系完善、學(xué)歷含金量高等優(yōu)勢(shì)，吸引了不少學(xué)生到美國(guó)讀本科。但是很多對(duì)美國(guó)留學(xué)心生向往的同學(xué)們對(duì)美國(guó)留學(xué)學(xué)制充滿了疑問。美國(guó)留學(xué)一般幾年？留學(xué)美國(guó)本科的教育體系怎么樣呢？出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為您解惑。

　　一、美國(guó)留學(xué)讀幾年

　　美國(guó)本科學(xué)制（取得學(xué)士學(xué)位）沒有固定的年限，但一般來說學(xué)制四年，不同的院校有不同的學(xué)年標(biāo)準(zhǔn)。 美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)是學(xué)分制，簡(jiǎn)單的來說就是修滿了144 個(gè)學(xué)分才有可能畢業(yè)。 修不滿不能畢業(yè)，平均每學(xué)期15學(xué)分，3個(gè)學(xué)分一門課算得話一個(gè)學(xué)期修5門課。 這144個(gè)學(xué)分是指你4年學(xué)得所有課的學(xué)分總和，需要包括你的專業(yè)要求的學(xué)分，公共課學(xué)分和其他一些學(xué)分。 其他的這一部分可以學(xué)學(xué)自己感興趣的課。

　　美國(guó)本科學(xué)制一般為四年，但 每年的學(xué)期制度每個(gè)地區(qū)和學(xué)校都會(huì)有不同，一般可以分為學(xué)期制（semester），學(xué)季制（quarter），早學(xué)期制（early semester）和三學(xué)期制（trimester）。

　　1、學(xué)期制：大部分學(xué)校會(huì)采用學(xué)期制的學(xué)制，9個(gè)月的學(xué)年分成兩個(gè)16或者18星期的學(xué)期，第一個(gè)學(xué)期在8月底開學(xué)，當(dāng)年12月中下旬結(jié)束，第二個(gè)學(xué)期于1月初開學(xué)，5月下旬結(jié)束。

　　2、學(xué)季制：一般西部的大學(xué)會(huì)采用學(xué)季制，將一年的課程按四季劃分，分別在春季3月，夏季6月，秋季9月，冬季1月開學(xué)，每學(xué)期2個(gè)半月。

　　3、早學(xué)期制：也叫“4-1-4”制，將9個(gè)月的學(xué)年分成兩個(gè)15到18星期的學(xué)期，第一學(xué)期是8月底到12月中下旬，第二學(xué)期是1月中旬到5月中旬。

　　4、三學(xué)期制：將學(xué)年分為三等分，第一學(xué)期為8月底9月初到圣誕節(jié)（12月25日）前，第二學(xué)期為1月中旬到4月，第三學(xué)期為4月底5月初到8月。一般采用三學(xué)期制的學(xué)校較少。

　　這里再提及一下，社區(qū)大學(xué)的學(xué)制為兩年，在修讀完兩年的課程以后，學(xué)生可以選擇去公立大學(xué)、私立大學(xué)或者是文理學(xué)院繼續(xù)修讀兩年（前提是在社區(qū)大學(xué)獲得了本科相應(yīng)學(xué)分），以“2+2”的形式拿到本科畢業(yè)證書。

　　二、美國(guó)留學(xué)教育體系之學(xué)院分類

　　院校分類主要分為三大類：

　　綜合大學(xué)（university）、文理學(xué)院（liberal arts college）和社區(qū)大學(xué)（community college）。

　　社區(qū)大學(xué)相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的大專院校，其目的是為社會(huì)培養(yǎng)技術(shù)操作型人才，同樣為綜合型大學(xué)培養(yǎng)實(shí)用型的本科生生源，一般是兩年制，有住宿的也有走讀的。

　　文理學(xué)院是四年制的大學(xué)，但重點(diǎn)是在大學(xué)本科教育（undergraduate education）而非研究所教育。

　　綜合性大學(xué)必須附設(shè)研究院，從事深入的學(xué)術(shù)研究。可頒授高級(jí)學(xué)位，如碩士及博士學(xué)位，藉以培訓(xùn)各種專業(yè)人材，這也是大學(xué)與學(xué)院最顯著不同的地方。這些大學(xué)又被稱為研究性大學(xué)。

　　綜合性大學(xué)又有分為公立大學(xué)及私立大學(xué)兩種。私立大學(xué)的名氣整體上略勝公立大學(xué)，著名的長(zhǎng)春藤盟校（Ivy League Schools，例如哈佛、耶魯?shù)却髮W(xué)，在美國(guó)大學(xué)排行榜上經(jīng)常都名列前茅），都是歷史悠久的私立大學(xué)，也是由于是私立大學(xué)，學(xué)費(fèi)都比公立大...

　　美國(guó)本科教育是非常出色的，專注于本科教育的學(xué)校有哪些呢？這是想要去美國(guó)讀本科的學(xué)生關(guān)注的問題。和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)來一起看看2022美國(guó)本科教育大學(xué)排名TOP5。

　　大學(xué)排名

　　1.依隆大學(xué)

　　依隆大學(xué)是一所充滿活力的私營(yíng)綜合性大學(xué)，以其優(yōu)秀的藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院和專業(yè)課程而聞名。學(xué)校的本科生規(guī)模僅6000余人，每個(gè)年級(jí)1500人左右。提供超過60個(gè)不同專業(yè)，涵蓋商科、工程、理科、人文社科、藝術(shù)等各個(gè)主要領(lǐng)域，同時(shí)還有很多極具特色的跨學(xué)科專業(yè)，這樣的學(xué)科廣度不得不令人贊嘆。

　　2.佐治亞州立大學(xué)

　　佐治亞州立大學(xué)位于亞特蘭大市商業(yè)區(qū)——美國(guó)東南部地區(qū)主要的政治、經(jīng)濟(jì)、商業(yè)、衛(wèi)生和法律中心，這里名師薈萃、研究項(xiàng)目欣欣向榮，為學(xué)生創(chuàng)造了有益的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。佐治亞州立大學(xué)本科學(xué)生參與研究項(xiàng)目比率高，被卡耐基基金會(huì)評(píng)為“研究成果表現(xiàn)突出且注重本科研究項(xiàng)目的研究型大學(xué)”。

　　3.普林斯頓大學(xué)

　　普林斯頓大學(xué)是世界頂尖私立研究型大學(xué)，常年位居U.S. News美國(guó)最佳大學(xué)排名第1位。極其重視本科教育是普林斯頓的一大特色，普林斯頓大學(xué)的本科生能最大限度地享有教學(xué)資源。學(xué)校的師資力量非常雄厚，為本科生和研究生提供了人文學(xué)科、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和工程方面的課程。教授們不僅在其研究領(lǐng)域成就卓著，代表了世界最高水平，而且很重視教學(xué)，跟學(xué)生的關(guān)系非常好。

　　4.布朗大學(xué)

　　布朗大學(xué)創(chuàng)立于1764年，是全美第七古老的大學(xué)，坐落在美國(guó)羅德島州首府普羅維登斯市。是一所享譽(yù)世界的頂級(jí)私立研究型大學(xué)，著名的八所常春藤聯(lián)盟成員，北美頂尖大學(xué)學(xué)術(shù)聯(lián)盟美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)成員。在這里，學(xué)生不但可以接受到享有聲望的高質(zhì)量教育，也會(huì)獲得發(fā)展創(chuàng)造性思維的機(jī)會(huì)。文科學(xué)院不強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)和專業(yè)主義，也不設(shè)置強(qiáng)制要求的課程。

　　5.達(dá)特茅斯學(xué)院

　　達(dá)特茅斯學(xué)院是位于美國(guó)新罕布什爾州漢諾威鎮(zhèn)的一所私立研究型綜合性大學(xué)。達(dá)特茅斯是八所常春藤聯(lián)盟（Ivy League School）名校之一。與其他常春藤盟校相比，達(dá)特茅斯是最注重本科教育的，雖然它也開設(shè)有工程、商業(yè)、醫(yī)藥等研究生課程。

　　留學(xué)條件

　　條件一：標(biāo)準(zhǔn)化考試

　　美國(guó)出國(guó)留學(xué)需要參加SAT考試或ACT考試。某些學(xué)校的特別專業(yè)還要求申請(qǐng)者參加SAT II 的學(xué)科科目考試。選擇考多少科目應(yīng)該根據(jù)所申請(qǐng)大學(xué)的錄取要求來決定。有些大學(xué)需要學(xué)生參加2科或3科的科目考試。所以說，了解大學(xué)的入學(xué)要求非常重要。

　　條件二：學(xué)習(xí)成績(jī)

　　想去美國(guó)讀本科對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的要求也是非常的重要。招生官員除了看那些毫無(wú)表情的成績(jī)外，他們更看重學(xué)生在班上或年級(jí)上的排名，以及所在學(xué)校是否是本省、本市的重點(diǎn)學(xué)校。為了提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，美國(guó)出國(guó)學(xué)生最好有一些有一定難度的選修課程并獲得好的成績(jī)。

　　條件三：課外活動(dòng)

　　除了在課堂上的表現(xiàn)外，招生官員還希望了解你如何度過自己的課余生活？你對(duì)什么活動(dòng)感興趣？在活動(dòng)中你如何與同學(xué)相處？你是否積極參加社區(qū)服務(wù) 和志愿者活動(dòng)？其實(shí)參加活動(dòng)的多少、或者參加什么活動(dòng)不重要。

　　在去國(guó)外學(xué)習(xí)的時(shí)候，先是會(huì)想要知道該國(guó)的教育是怎么樣的，然后再看要不要去學(xué)習(xí)，合不合適去學(xué)習(xí)。那么，想去意大利學(xué)習(xí)的話，也是會(huì)想要知道有關(guān)教育的情況的。下面，和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)來看一下吧！

　　一、該國(guó)本科的課是怎么樣的？

　　要說課是怎么樣的，還是要先看專業(yè)是怎么樣的。該國(guó)對(duì)專業(yè)的劃分還是很合理也是和科學(xué)的，基本在分的時(shí)候，都是有很強(qiáng)的聯(lián)系性的，所以在學(xué)習(xí)和上課的時(shí)候，學(xué)生是能感到所有的課之間其實(shí)是有著很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)的，那么在學(xué)習(xí)的時(shí)候也就會(huì)好學(xué)很多，連貫起來學(xué)也是很輕松的。

　　上課的話，和國(guó)內(nèi)還是有差別的，不是說專業(yè)的課就是小班，那些選修或是和專業(yè)關(guān)系不大的課就是大班。前面也說到了，不管是什么專業(yè)，學(xué)的課都是有很大的關(guān)聯(lián)的，所以在該國(guó)基本所有的課都是小班在上課的，班上也就10-20個(gè)學(xué)生，是比我們?cè)谥行W(xué)時(shí)的人數(shù)還要少的，但是這樣就好教，基本每節(jié)課所有的學(xué)生都是有互動(dòng)的。

　　二、班級(jí)里面學(xué)生比例是怎么樣的？

　　就算是該國(guó)的國(guó)際的學(xué)校，國(guó)外的學(xué)生也還是要比國(guó)內(nèi)的要少很多的。不管是在哪個(gè)班，班里最少也會(huì)有50%的人是該國(guó)本地的人的，再就是其他地方的人，所以國(guó)內(nèi)的學(xué)生占比其實(shí)并不多，基本每個(gè)專業(yè)里，國(guó)內(nèi)的學(xué)生是不會(huì)超過5% 的。

　　其實(shí)這樣是極好的，若是國(guó)內(nèi)的學(xué)生很多的話，其實(shí)和在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)就沒有什么差別了，所以在該國(guó)學(xué)習(xí)還是本土氛圍很好的，也有助于學(xué)生能交到很多當(dāng)?shù)氐呐笥眩€能學(xué)習(xí)好該國(guó)的語(yǔ)言。

　　三、課上課后情況如何？

　　在課上的時(shí)候，不管是在該國(guó)的哪所大學(xué)，不管上的是專業(yè)課還是其他的課，每個(gè)老師基本都是很樂于看到學(xué)生和自己互動(dòng)的。所以課上是很多的問題的，這個(gè)時(shí)候若是和老師有很多的互動(dòng)的話，在平時(shí)的成績(jī)上是能拿到高分的。

　　課后也是有作業(yè)的，對(duì)質(zhì)量的要求也是很高的，這個(gè)也是平時(shí)的成績(jī)的考查所以要想好好的畢業(yè)的話，這些都是要重視的。

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　　什么是本科教育？你在本科階段可以學(xué)習(xí)獲得什么學(xué)歷？想要了解這一點(diǎn)，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編本文本科學(xué)習(xí)指南將帶大家探索更多，一起往下看看吧。

　　什么是本科教育？

　　本科學(xué)習(xí)是指高中之后和研究生之前所進(jìn)行的的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)。通常學(xué)生在18歲進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)，但是也可以在后期進(jìn)行申請(qǐng)。本科階段最受歡迎的學(xué)歷是榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位；這通常是一個(gè)學(xué)生開展學(xué)術(shù)生涯將要學(xué)習(xí)獲得的第一個(gè)學(xué)位，也是一個(gè)人在這個(gè)水平上可以獲得的最高資格。

　　你需要本科學(xué)歷才能繼續(xù)進(jìn)行研究生學(xué)位的深造。

　　本科學(xué)歷類型

　　學(xué)士學(xué)位是最常見的本科學(xué)位。不同類型榮譽(yù)學(xué)位包括文學(xué)學(xué)士，理學(xué)學(xué)士，藝術(shù)學(xué)士，社會(huì)工作學(xué)士，工程學(xué)學(xué)士，公共事物科學(xué)學(xué)士，護(hù)理科學(xué)學(xué)士，心理學(xué)學(xué)士等等，所獲得的學(xué)士學(xué)位取決于所做研究的主題。最常見的學(xué)士學(xué)位是文學(xué)學(xué)士和理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　你也可以學(xué)習(xí)聯(lián)合榮譽(yù)學(xué)位，雙學(xué)位或組合榮譽(yù)學(xué)位，這一類學(xué)位允許你同時(shí)進(jìn)行兩個(gè)相關(guān)科目的學(xué)習(xí)。

　　雖然大致相同，但英國(guó)和美國(guó)的本科學(xué)位略有不同。在英國(guó)，本科課程為期3年，學(xué)生將學(xué)習(xí)一門有特定方向的課程。然而，在美國(guó)，本科課程為期4年。在第一年，美國(guó)學(xué)生將學(xué)習(xí)一系列涵蓋廣泛的學(xué)科，類似于他們?cè)诟咧须A段學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)將會(huì)更高。然后他們將選擇他們希望在剩下的3年中進(jìn)行主修和輔修的科目。

　　專業(yè)就是學(xué)生選擇專注的科目，占學(xué)士學(xué)位課程總數(shù)的25%到50%。輔修課程是第二重要的課程。通常是你的專業(yè)學(xué)分的一半。選修課程可以從任何系院中選擇，并將用以彌補(bǔ)畢業(yè)所需的剩余學(xué)分。

　　副學(xué)士學(xué)位是在美國(guó)社區(qū)大學(xué)學(xué)習(xí)兩年后授予的。那些擁有副學(xué)士學(xué)位的學(xué)生可以進(jìn)入大學(xué)本科階段的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)學(xué)習(xí)了本科學(xué)士學(xué)位前兩年的部分內(nèi)容。

　　中級(jí)學(xué)歷

　　預(yù)科課程通常相當(dāng)于學(xué)士學(xué)位的前兩年學(xué)歷，不過學(xué)生可以“充值”，選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)以獲得完整的學(xué)士學(xué)位。預(yù)科學(xué)位在本質(zhì)上更偏向于職業(yè)或技術(shù)發(fā)展，該學(xué)歷教學(xué)將專注于一個(gè)特定的職業(yè)。這同樣可以選擇非全日制學(xué)習(xí)，也可以是全日制學(xué)習(xí)，有時(shí)會(huì)在附屬大學(xué)的學(xué)院學(xué)習(xí)。你可以獲得的資格證書包括FdA（藝術(shù)），F(xiàn)dEd（工程）和FdSc（科學(xué)）。

　　你也可以通過2年的學(xué)習(xí)獲得文憑，如國(guó)家高級(jí)文憑（HND）和高等教育文憑（DipHe）。高等教育證書（CertHE）可以在一年的學(xué)習(xí)后獲得。

　　如何教授和評(píng)估本科課程？

　　本科課程教學(xué)通常采用課堂講授與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。有些課程還包括一年的海外學(xué)習(xí)，或著去到校外公司實(shí)習(xí)，以獲得工作經(jīng)驗(yàn)。本科課程將通過論文、學(xué)位論文、專題、作品集、演講和考試等作業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估。

　　入讀標(biāo)準(zhǔn)

　　國(guó)際學(xué)生通常必須完成12年的小學(xué)和中學(xué)教育，從而獲得A Levels、國(guó)際學(xué)士學(xué)位或在自己本國(guó)獲得同等學(xué)歷。

　　如果母語(yǔ)非英語(yǔ)，那么還必須符合你申請(qǐng)的課程的英語(yǔ)要求。

　　一些國(guó)際學(xué)生可能需要根據(jù)科目或?qū)W習(xí)地點(diǎn)參加額外的標(biāo)準(zhǔn)化考試。例如，申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)可能會(huì)要求你參加SAT或ACT考試。然而，你應(yīng)該和你申請(qǐng)的學(xué)校核實(shí)一下，找出你需要滿足的確切的入學(xué)要求。

　　你可能還得通過面試，證明你有足夠的資金資助你在國(guó)外的...

　　想去美國(guó)留學(xué)的你是趁早讀大學(xué)還是在讀完本科后去美國(guó)讀研究生？這就需要對(duì)比一下它們的區(qū)別了下面一起來跟著出國(guó)留學(xué)網(wǎng)看看吧。

　　本科留學(xué)與研究生留學(xué)

　　1、通才教育VS專才教育

　　本科：強(qiáng)調(diào)通才教育

　　美國(guó)專業(yè)課只占到所有課程的1/3，另外的1/3是選修課程，最后的1/3是通識(shí)教育。學(xué)生必須在八個(gè)門類當(dāng)中修滿一定的學(xué)分才能準(zhǔn)許畢業(yè)，這八門課程包括審美和解釋性理解、文化與信仰、經(jīng)驗(yàn)與數(shù)學(xué)證明、道德推理、生命系統(tǒng)的科學(xué)、物理世界與科學(xué)、世界中的社會(huì)與世界中的美國(guó)。院校希望通過這些通識(shí)課程讓學(xué)生成為具有全面學(xué)識(shí)、具備邏輯性思考能力的一個(gè)人。

　　其次，對(duì)于文化和語(yǔ)言的學(xué)習(xí)可能是很好的機(jī)會(huì)，對(duì)留學(xué)生來說最大的難關(guān)是英語(yǔ)，在大學(xué)里要讀的東西太多了，不僅是教科書還有報(bào)紙、雜志、網(wǎng)上文章等等，不僅要讀懂還要讀的快。聽、說、寫作就更不用說了。經(jīng)過本科階段的學(xué)習(xí)，大多數(shù)留學(xué)生的工作英語(yǔ)將無(wú)可挑剔，此時(shí)的留學(xué)生不僅掌握了完美的中文，而且在以后的工作中不會(huì)再為自己曾經(jīng)蹩腳的英語(yǔ)而懊惱。

　　碩士：強(qiáng)調(diào)專才教育

　　碩士階段學(xué)的大部分課程都是和專業(yè)相關(guān)的，文化和語(yǔ)言的熏陶方面基本很弱了。如果想改變國(guó)內(nèi)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及思維習(xí)慣，比本科階段塑造起來就困難多了，同時(shí)國(guó)外的因素將很難對(duì)留學(xué)生根深蒂固的中國(guó)因素產(chǎn)生沖擊性影響。

　　建議：如果目前階段，并不知道自己今后想要學(xué)什么，不妨去美國(guó)讀本科，在本科階段，你有充足的時(shí)間去了解自己喜歡和擅長(zhǎng)的專業(yè)。

　　2、錄取政策

　　本科：國(guó)際學(xué)生比例低，最多也就15%左右，且招生量少。但一些排名一般的學(xué)校本科生數(shù)量和研究生是差不多的，甚至更多，因此排名一般的院校在本科階段會(huì)更好申請(qǐng)。

　　碩士：國(guó)際學(xué)生比例高，一般30%-40%，甚至更多。研究生招生數(shù)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于本科招生數(shù)的，甚至?xí)哂谌蹲笥摇?/p>

　　建議：就錄取的比例來看，本科生的錄取率顯然要比碩士低了很多，錄取難度較碩士大很多。

　　3、校友氛圍

　　本科：有四年的相處時(shí)光，校友之間聯(lián)系緊密，校友資源集中。

　　碩士：校友資源較少，甚至有些學(xué)校，比如傲嬌的哥大只承認(rèn)本科畢業(yè)生為他們的校友。

　　建議：出國(guó)讀本生與出國(guó)讀研生，這兩種階段學(xué)生的生活圈往往也是完全不同的。出國(guó)的影響肯定都會(huì)有，但是就當(dāng)今美國(guó)的國(guó)際生群體狀況來看，各個(gè)階段的圈子劃分得非常明顯，且每個(gè)圈子都有自己的交流文化。

　　對(duì)于本科生及研究生兩階段群體的生活圈子，建議大家一早就對(duì)其進(jìn)行了解，一般讀研生活圈相較本科的來說要單調(diào)乏味一些，本科生圈子更具色彩，大家思想準(zhǔn)備務(wù)必做好，它能影響到自身未來的價(jià)值觀念。

　　4、投資

　　這個(gè)問題大家是最關(guān)注的，不少人就是因?yàn)殄X的問題而放棄了去美國(guó)留學(xué)的打算。

　　本科：總共四年整整算下來費(fèi)用至少達(dá)...

　　本網(wǎng)站為你整理了申論范文賞析：強(qiáng)化本科教育，希望能開拓你的思路，更好的為申論備考。更多資訊請(qǐng)及時(shí)關(guān)注本網(wǎng)站更新。

　　申論范文賞析：強(qiáng)化本科教育

　　隨著《成都宣言》及教育部《關(guān)于狠抓新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神落實(shí)的通知》的發(fā)布，提升本科教育質(zhì)量成為大學(xué)校園乃至全社會(huì)熱議的話題。四個(gè)回歸、淘汰水課、打造金課、取消清考等成了議論的焦點(diǎn)。

　　對(duì)于提高本科教育質(zhì)量，無(wú)論是高等教育界，還是包括用人單位在內(nèi)的社會(huì)各方，都沒有異議，都有迫切改變的想法。各方認(rèn)識(shí)的不同之處在于：是什么原因?qū)е滤n的產(chǎn)生，怎樣提升本科教育質(zhì)量？

　　從教師層面看，在科研導(dǎo)向的大背景下，申請(qǐng)高級(jí)別課題（或項(xiàng)目）、發(fā)表權(quán)威期刊論文成為教師追逐的首要目標(biāo)。有了這兩項(xiàng)，則名利雙收，晉升職稱、獲取榮譽(yù)、提拔當(dāng)干部、社會(huì)兼職等滾滾而來。一個(gè)人的時(shí)間是有限的，科研上占用了太多的精力，必然在教學(xué)上投入不夠，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容陳舊乏味，方式照本宣科，考核以一張?jiān)嚲矶ǔ煽?jī)，水課應(yīng)運(yùn)而生。

　　有人會(huì)說，搞科研也能促進(jìn)教學(xué)呀！實(shí)際上，除開一些基礎(chǔ)性研究及教研類課題，許多課題與教學(xué)關(guān)涉并不大。有的大學(xué)采用“非升即走”的方式分流及淘汰教師，看似公平公正，實(shí)質(zhì)還是科研主導(dǎo)，只要能做項(xiàng)目、發(fā)論文，教學(xué)差點(diǎn)沒有關(guān)系。如果申請(qǐng)到高級(jí)別課題，發(fā)表論文相對(duì)容易（學(xué)術(shù)刊物歡迎有高級(jí)別課題支撐的論文），獲獎(jiǎng)也更方便。于是，許多教師把精力都放在經(jīng)營(yíng)高級(jí)別項(xiàng)目上，成天填寫各種課題申請(qǐng)表、項(xiàng)目驗(yàn)收表、申報(bào)獎(jiǎng)項(xiàng)表……有的教師在晉升無(wú)望的情況下，轉(zhuǎn)而充當(dāng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的雇傭軍，以獲取看得到的利益，教書反而成了副業(yè)。在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下，一些教師不能堅(jiān)持職業(yè)操守，不以教書育人為本位，從而助長(zhǎng)水課的產(chǎn)生。

　　從教學(xué)管理層面看，一是一些學(xué)校把管理等同于經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)，急功近利的思想比較嚴(yán)重。大學(xué)排行榜上升了多少位次，取決于發(fā)表了多少權(quán)威期刊論文、收獲多少高級(jí)別課題、得到多少經(jīng)費(fèi)資助、斬獲多少政府獎(jiǎng)項(xiàng)，其他諸如生師比、留學(xué)生數(shù)量、有海外留學(xué)經(jīng)歷的教師數(shù)量、考研率、就業(yè)率等指標(biāo)也很重要。課程教學(xué)質(zhì)量卻很難用數(shù)據(jù)來體現(xiàn)，像專業(yè)課學(xué)時(shí)偏少，課程難度降低，考試不嚴(yán)格（劃重點(diǎn)、設(shè)置不及格率上限、補(bǔ)考隨意）、畢業(yè)論文走過場(chǎng)等，并不會(huì)直接影響排名。然而，畢業(yè)生的整體質(zhì)量要經(jīng)過一二十年甚至更長(zhǎng)時(shí)間才能體現(xiàn)出來，短期的數(shù)據(jù)不能說明太多問題。

　　二是因人排課，合班上課質(zhì)量堪憂。有的學(xué)校為了方便管理，不聘請(qǐng)業(yè)界專家上課，讓非專業(yè)的本單位教師上專業(yè)課程，人為制造水課。為了節(jié)省師資，降低成本，公共基礎(chǔ)課合班比較普遍。一些專業(yè)課也合班，100多人“擠擠一堂”。需要引起重視的是，一些熱門專業(yè)班級(jí)人數(shù)龐大，有的高達(dá)70余人。課上交流少，教師滿堂灌，課下不輔導(dǎo)，學(xué)生不閱讀專業(yè)書籍，作業(yè)又少，長(zhǎng)此以往，優(yōu)質(zhì)課也變成了水課。至于“清考”，有教學(xué)管理者長(zhǎng)期姑息的因素，也與高等教育嚴(yán)進(jìn)寬出的大環(huán)境關(guān)聯(lián)，不單單是哪一所大學(xué)的問題。

　　杜絕水課，提升本科教育質(zhì)量，大學(xué)責(zé)無(wú)旁貸。教師要幫助學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，指導(dǎo)他們規(guī)劃未來，探索對(duì)理論問題及學(xué)科前沿問題探究的興趣。教學(xué)管理者應(yīng)尊重高等教育規(guī)律，營(yíng)造重視教學(xué)的環(huán)境，改變以科研為主導(dǎo)的考核模式，在職稱評(píng)審、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)方面把教學(xué)業(yè)績(jī)列為必需參考的因素。高校引導(dǎo)學(xué)生回歸專業(yè)、回歸課堂、回歸書籍，以篤學(xué)慎思、求索擔(dān)當(dāng)為己任，自然就沒有了“水課”。