出國留學網(wǎng)專題頻道松花江上欄目,提供與松花江上相關的所有資訊,希望我們所做的能讓您感到滿意! 1931年9月18日,日本關東軍大舉進攻中國東三省,張學良電令時任東北軍參謀長榮臻保存實力,消極對待日本關東軍的挑釁,致使東北的東北軍官兵,攜老帶子,布滿西安街頭。他們被迫流亡關內(nèi),有家不能歸,有仇不能報,從心頭都郁結(jié)著悲苦怨憤,要傾吐,要爆發(fā)。正是在如此的背景下,張寒譜寫了這首感人肺腑的獨唱曲,以含著熱淚的哭泣似的音調(diào),唱出了悲憤交加的聲音。他把自己的這首歌教給學生、群眾演唱,然后,他帶領群眾到西安的城墻上,街頭中去演唱,悲怨壯烈的歌聲深深打動了廣大東北軍官兵的心,竟有數(shù)萬名官兵聽后落淚?!拔靼彩伦儭北l(fā)前后,西安城里已到處可以聽到《松花江上》的歌聲,并迅速傳遍全國。
作文標題: 《松花江上》讀后感
關?鍵?詞: 讀后感 小學四年級 450字
字????數(shù): 450字作文
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松花江上是一首在抗日戰(zhàn)爭時期廣為流傳的歌,東北淪陷之后,東北人民背井離鄉(xiāng),四處流浪,有家不能回。而此時,松花江上這首歌,唱出了他們的思鄉(xiāng)之情。這首歌用悲慘的旋律唱出了淪亡故土的遭遇,控訴了日本侵略者的罪行,表達了抗擊日寇的決心與收復土地的愿望。 作文標題: 讀《松花江上》有感
關?鍵?詞: 有感 小學四年級 500字
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大家一定聽過《松花江上》吧?作者張寒暉用悲蜣的旋律訴說了故土淪喪的悲慘遭遇。 作文標題: 《松花江上》讀后感
關?鍵?詞: 讀后感 小學四年級 300字
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《松花江上》這首詩是1936見張寒暉被趕出東三省流浪時有所感觸寫下了這首詩,作者用悲愴的旋律述說了故鄉(xiāng)淪喪的遭遇??卦V了日本的野蠻暴行,這首歌使我們激憤,使我們嘆惋,使我們清醒,萬我們奮起。 作文標題: 讀《松花江上》
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那天,我學一篇感人肺腑的課文名字:《松花江上》。09-20
作文標題: 松花江上
關鍵詞: 松花 江上 初中初一
本文適合: 初中初一
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松花江上
上午參觀了我國清朝最后一位皇帝——溥儀的偽皇宮,讓我開闊了眼界,增長了知識。下午驅(qū)車赴吉林,參觀了吉林省和遼寧省的母親河——松花江,更是讓我見識了祖國的大好河山,令我大飽眼福。
中午,在附近的一家小飯店就餐之后,我們便乘著“翔龍二號”
覽了一番這里的壯麗風景……
松花江的兩岸都有青山環(huán)繞,時不時還能看到幾座別致的小房子,真是有點異國風情的感覺……
在松花江上欣賞周邊的風光,真是愜意極了!
微風徐徐吹來,江水波光鱗鱗,有時甚至能掀起小浪。雖說,松花江不敢與一些高山大河媲美,但它卻別有一番風格。
凝視著墨藍色的江水,它是幽靜的。它就像是別人的心,是高深莫測的。它,似乎在告訴我們一個做人的道理——做人,不能浮躁,要踏踏實實地走好每一步。
……
船來到了大壩邊,聽導游說,這個大壩就是豐滿發(fā)電站,是日本人建造的,它把松花江分成了兩個部分——一部分為松花江,而大壩那頭則形成了松花湖。
由于考慮到了安全問題,我們沒有上島。而是到了大壩,便原路返回了。在這期間,我看到了幾座坐落在山腳下的大風車,風陣陣吹過,風車動了。這,讓我想到了荷蘭,我們仿佛就在荷蘭的一條江中參觀,欣賞??吹竭@個場景,我不有地想到了宋代詩人林升的《題林安邸》,我把它改編了一下:
山外青山樓外樓,
松花擺渡幾時休?
暖風熏得游人醉,
直把亞洲作歐洲。
……
我們在松花江上擺渡了近一個小時,正當我們沉醉于這里的美景之時,忽然,船減慢了速度,靠岸,停了……
下了船,我們意猶未盡,仍沉醉在這里的美景之中……
“山外青山樓外樓,松花擺渡幾時休……”不知被什么的感染,我情不自...
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