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      出國(guó)留學(xué)網(wǎng)梅花山

      出國(guó)留學(xué)網(wǎng)專題頻道梅花山欄目,提供與梅花山相關(guān)的所有資訊,希望我們所做的能讓您感到滿意! 梅花山位于南京市玄武區(qū)紫金山南麓,鐘山風(fēng)景區(qū)中明孝陵景區(qū)內(nèi)。梅花山是南京鐘山風(fēng)景區(qū)重要組成部分,是中國(guó)著名的風(fēng)景游覽勝地、首批國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)、首批國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)。南京梅花山被稱為“天下第一梅山”和“中國(guó)第一梅花山”,與昆山淀山湖梅園、無(wú)錫梅園和武漢東湖梅園并稱中國(guó)四大梅園,居四大梅園之首。南京植梅始于六朝時(shí)期,相沿不衰,至今已有1500多年的歷史。1929年孫中山先生奉安南京中山陵后,在孫陵崗建中山陵紀(jì)念性花木區(qū),栽培了大片梅花,后來(lái)梅園面積不斷擴(kuò)大,品種逐年增多,如今的梅花山植梅面積1533余畝,有近400個(gè)品種的4萬(wàn)余株梅樹(shù)。梅花山梅園以品種奇特著稱,來(lái)此賞梅的游人摩肩接踵,高潮時(shí)節(jié)每天都在十萬(wàn)以上,南京梅花山以其得天獨(dú)厚的自然和人文優(yōu)勢(shì)吸引越來(lái)越多的海內(nèi)外游人,逐漸成為中國(guó)梅文化中心,已連續(xù)十七年作為“南京國(guó)際梅花節(jié)”主會(huì)場(chǎng)。

      一年級(jí)語(yǔ)文《春到梅花山》知識(shí)點(diǎn)

       

        一年級(jí)語(yǔ)文《春到梅花山》,我們應(yīng)該針對(duì)哪些知識(shí)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)呢,下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的:一年級(jí)語(yǔ)文《春到梅花山》知識(shí)點(diǎn),歡迎閱讀,僅供參考,更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)(liuxue86.com)。

        一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《春到梅花山》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

        【原文】

        早春,寒氣還沒(méi)有退盡,滿山的梅花就開(kāi)放了。盛開(kāi)的梅花,你挨著我,我挨著你,像藍(lán)天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花,晶瑩透亮,散發(fā)出淡淡的清香。

        人們喜愛(ài)報(bào)春的梅花。一到休息日,通往梅花山的大道上,便涌動(dòng)著看花的人流,梅花山成了歡樂(lè)的海洋。

        【字詞學(xué)習(xí)】

        字:退、挨、淡

        詞:寒氣、梅花、涌動(dòng)、歡樂(lè)、晶瑩透亮

        【重點(diǎn)句子】

        1.盛開(kāi)的梅花,你挨著我,我挨著你,像藍(lán)天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花,晶瑩透亮,散發(fā)出淡淡的清香。

        2.一到休息日,通往梅花山的大道上,便涌動(dòng)著看花的人流,梅花山成了歡樂(lè)的海洋。

        【練習(xí)題】

        一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

        hán fēnɡ hái yǒu jìn tóu fā shēnɡ

       ?。?) ( ) ( ) ( )

        二、填上合適的詞語(yǔ)。

       ?。?)的梅花 ( )的清香 ( )的海洋

        【參考答案】

        一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

        hán fēnɡ hái yǒu jìn tóu fā shēnɡ

       ?。?寒風(fēng) ) ( 還有 ) ( 盡頭 ) ( 發(fā)生 )

        二、填上合適的詞語(yǔ)。

       ?。?美麗 )的梅花 ( 陣陣 )的清香 ( 浩瀚 )的海洋

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      小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《春到梅花山》教案

       

        春天來(lái)了,大地上的每一個(gè)角落都充滿了春天的氣息。下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為您整理的“小學(xué)一年級(jí)下期語(yǔ)文教案:小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《春到梅花山》教案”,歡迎大家閱讀,僅供大家參考,希望對(duì)您有所幫助,更多精彩內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊出國(guó)留學(xué)網(wǎng)查看。

        小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《春到梅花山》教案

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2、理解課文內(nèi)容,知道梅花是報(bào)春的使者,以及人們喜愛(ài)梅花的原因。

        3、通過(guò)朗讀感悟,感受梅花盛開(kāi),人流涌動(dòng)的情景,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

        【教學(xué)流程】

        一、 激趣導(dǎo)入

        1、啟發(fā)談話:春姐姐真神奇,她輕輕一吹,梅花山就醒來(lái)了。齊讀課題。

        2、師生共同簡(jiǎn)介梅花山。

        3、今天,我們也到梅花山去郊游,好嗎?一起唱《郊游》歌。

        【從兒童的童話視角出發(fā),創(chuàng)設(shè)梅花山醒來(lái)了的情境,學(xué)生對(duì)此表現(xiàn)出極大的興趣,急于想知道醒來(lái)的梅花山是什么樣子。因此,學(xué)生很快便進(jìn)入主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。】

        二、 初讀感知

        1、(出示梅花山的畫(huà)面)我們現(xiàn)在來(lái)到了梅花山。下面,請(qǐng)文字幫忙,帶你去游覽梅花山。學(xué)生自由朗讀課文。

        2、聽(tīng)老師朗讀課文,邊聽(tīng)邊想:梅花山是個(gè)怎樣的世界?

        3、默讀課文。思考:從哪些句子感受到梅花山的美呢?把你最喜歡的句子找出來(lái),再好好讀讀這些句子。

        【此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了三種形式的讀:自由讀、聽(tīng)讀和默讀(新課標(biāo)要求低年段學(xué)生學(xué)會(huì)默讀)。這樣設(shè)計(jì),不但讓學(xué)生充分地接近文本,而且培養(yǎng)了學(xué)生各種讀的能力,同時(shí)又體現(xiàn)了朗讀的層次性,一遍有一遍的目的,一遍比一遍要求高。學(xué)生在各種不同的要求面前,讀書(shū)的積極性很高,又讀得有趣有味,又充分感知了文本。】

        三、 品讀感悟

        1、從哪些地方感受到梅花山的美呢?或你最喜歡哪些句子呢?為什么?

        (以下環(huán)節(jié),以學(xué)定教,隨機(jī)生成,學(xué)生交流哪處,就順勢(shì)品讀哪處)

        學(xué)生用朗讀的方式找出句子。

        2、教師指導(dǎo)交流:說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這句。學(xué)生談自己的感受與理解。

        【新課標(biāo)指出:在教學(xué)活動(dòng)中,教師應(yīng)是“組織者、引導(dǎo)者、參與者”。本環(huán)節(jié),無(wú)須教師的講解,學(xué)生邊讀邊思,沒(méi)有什么煩瑣的問(wèn)題,只是給學(xué)生搭建了一個(gè)交流的舞臺(tái)。給學(xué)生充分的自由空間,引導(dǎo)他們談出自己的理解,盡情地抒發(fā)自己的感受。學(xué)生擁有了讀的時(shí)間,說(shuō)的權(quán)利,真正體現(xiàn)了自主閱讀,實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化閱讀。通過(guò)交流,學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的意蘊(yùn)和情趣有了很強(qiáng)的領(lǐng)悟和欣賞能力。在他們眼中,一個(gè)詞句就是一幅畫(huà),一個(gè)詞句就是一首詩(shī)。】

        4、學(xué)生欣賞多媒體畫(huà)面,發(fā)揮想象;品讀優(yōu)美詞句,進(jìn)一步體會(huì)文章意境。

        (1)欣賞早春盛開(kāi)的梅花,春寒料峭,梅花卻散發(fā)出勃勃生機(jī)。學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到了什么?此刻,你想對(duì)迎著寒風(fēng)開(kāi)放的梅花說(shuō)些什么?

        【通過(guò)多媒體畫(huà)面欣賞,使學(xué)生感到梅花不畏寒冷,有“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的精神。學(xué)生通過(guò)討論交流,深深受到教育。】

        (2)把你想對(duì)梅花說(shuō)的通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)好嗎?

        (3)發(fā)揮想象,指導(dǎo)說(shuō)話。

      游梅花山

       

        星期天,我和媽媽報(bào)了個(gè)親子團(tuán)去南京梅花山玩。下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)的周記《游梅花山》。如果想要更多關(guān)于周記大全、小學(xué)生周記,請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的作文欄目。

        篇一:游梅花山

        早上,迎著初春清冷的微風(fēng)來(lái)到梅花山。梅,在國(guó)人眼里是一種孤傲的象征,因?yàn)槲ㄓ兴谌f(wàn)木蕭瑟的季節(jié)噴紅吐綠。它好似報(bào)春的使者,所謂“萬(wàn)花敢向雪中出,一樹(shù)獨(dú)先天下春”。

        剛進(jìn)梅花山,五洲文學(xué)社的社員們就開(kāi)始了吟誦梅花的詩(shī)詞及散文的比賽。古往今來(lái),無(wú)數(shù)文人墨客,或詠梅言志,或借梅寄情?,F(xiàn)在,大家暢談心聲,抒發(fā)對(duì)不畏嚴(yán)寒的梅花的仰慕之情。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),我也認(rèn)識(shí)了文學(xué)社的幾名社長(zhǎng)。

        開(kāi)始登山了,梅花們千姿百態(tài),有的含苞待放,宛如嬰兒般嬌嫩;有的挺立枝頭,似少女一樣?jì)趁?。山頂一座高大典雅的“博?ài)閣”兀然聳立。閣正面橫匾上“博愛(ài)閣”三個(gè)字是孫中山先生的手跡,兩層屋檐的四角掛有八只風(fēng)鈴,在清風(fēng)吹拂下,能發(fā)出百靈鳥(niǎo)般悅耳的響聲。云霧籠罩著若隱若現(xiàn)的遠(yuǎn)山與近處叢叢花樹(shù)交相輝映,令人陶醉。

        我和幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備走另一條更崎嶇的路賞梅,雖然這條路上很少留下游人的足跡,但我相信,做出不同的選擇,一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)與體會(huì)。才走了一小段山路,有些同學(xué)就猶豫退縮了,因?yàn)檫@山坡實(shí)在太陡峭了,連一塊平地都沒(méi)有。既然選擇了就別后悔,我依然堅(jiān)持我的選擇。不一會(huì)兒,我的堅(jiān)持有了回報(bào),終于有一塊可以落腳的平地讓大家休息了。站在山坡上放眼望去,繁花滿山,一株株梅花盡收眼底,那些白色的,宛如朵朵白云飄落人間;那些粉色的,宛如美人的香腮……整座山仿佛一幅濃墨重彩的水墨畫(huà)??吹竭@么動(dòng)人的美景,抱怨聲都煙消云散了,同學(xué)們都迫不及待地邁開(kāi)大步,前方一定會(huì)有更加令人興奮的景象。果然,又有了新的發(fā)現(xiàn),卓然叫我們?nèi)タ?,原?lái)是一束白粉相間的梅花,美麗極了。同學(xué)們拿出照相機(jī)“咔嚓咔嚓”地拍照片,大家議論紛紛……突然,吳歌行大喊:“會(huì)不會(huì)變異了!”聽(tīng)了這話,同學(xué)們哈哈大笑,歡聲笑語(yǔ)縈繞在耳畔,我們談笑風(fēng)生,玩兒得不亦樂(lè)乎!走在花叢中,真有“賞梅人兒花間走,花攀衣袖步生香”的感覺(jué)。

        梅花,開(kāi)百花之先、獨(dú)天下而春,因此它成為鐵骨錚錚、不屈不撓的精神象征。今日,我們與梅花山有約,共尋春的足跡。

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        篇二:游梅花山

        星期天,我和媽媽報(bào)了個(gè)親子團(tuán)去南京梅花山玩。今天的風(fēng)很大,氣溫有點(diǎn)低,不知道大風(fēng)有沒(méi)有把梅花吹掉。

        坐了一個(gè)多小時(shí)的大客車終于到了南京的停車場(chǎng),下了車,我們又步行了一段路才來(lái)到梅花山公園。進(jìn)了公園我就看見(jiàn)了好多的樹(shù)上開(kāi)滿了花,走近一看這就是書(shū)上畫(huà)的梅花,liuxue86.com梅花有白色、粉色、紅色、綠色,還有一種是紅色和白色的雙色花,風(fēng)一吹梅花在枝頭舞動(dòng),我站在樹(shù)下還聞到陣陣的香味。我和小朋友在樹(shù)下?lián)毂淮箫L(fēng)吹掉的梅花,還在樹(shù)下奔跑,太好玩了。

        來(lái)到公園的植物陽(yáng)光房里,我看到所有植物都開(kāi)了五顏六色的花朵,花朵有大有小形狀各異,花名有富貴籽、馬蹄蓮、水仙、君子蘭、蝴蝶蘭、茶花、百合許許多多的花,真是太漂亮了。

        最后我們大家還在梅花樹(shù)下拍了集體照,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)教我的音樂(lè)老師也來(lái)了。

        以上就是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)作文欄目為您帶來(lái)的《游梅花山》,如果想要更多關(guān)于周記大全,請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們的作文欄目,謝謝大家。...

      《春到梅花山》教案

       

        以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家搜集整理的《春到梅花山》教案,供大家參考和借鑒!

        《春到梅花山》教案(一)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、能有感情地朗讀課文。

        2、繼續(xù)學(xué)習(xí)剩余的4個(gè)生字及有關(guān)詞語(yǔ)。

        3、理解課文內(nèi)容,幫助學(xué)生感受梅花盛開(kāi)、人流涌動(dòng)的情景,受到美的熏陶,激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

        教學(xué)重點(diǎn):

        感受梅花開(kāi)放時(shí)的動(dòng)人景象,讓學(xué)生置身于春光中學(xué)習(xí)課文,把觀察、想象、朗讀結(jié)合起來(lái),感悟意境美和語(yǔ)言美,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。

        教學(xué)難點(diǎn):

        讓學(xué)生借助圖片,緊扣課文中的詞語(yǔ),來(lái)體會(huì)、感受梅花的美。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        圖片、多媒體課件

        教學(xué)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入

        上節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)了一篇非常美的課文,誰(shuí)來(lái)讀一讀課題?(指名學(xué)生讀)你讀得真美,誰(shuí)也來(lái)美美地讀一讀?好,讓我們一起來(lái)美美地讀一讀。(讓學(xué)生齊讀)

        二、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)

        那么,課文中的詞語(yǔ)你會(huì)讀了嗎?(學(xué)生響亮地回答“會(huì)”!)真的?多媒體出示詞語(yǔ)(詞語(yǔ)背景為滿山遍野的梅花):指名讀,小組讀,齊讀

        早春 盛開(kāi) 挨著

        片片彩云 晶瑩透亮 清香

        報(bào)春 涌動(dòng) 人流

        (第一、二行詞語(yǔ)是描寫(xiě)梅花的;第三行是描寫(xiě)看花的人的。通過(guò)讓學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固這些詞語(yǔ),加深學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的印象,為更好的理解詞語(yǔ)做鋪墊。)

        三、細(xì)讀課文

        過(guò)渡:通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),你覺(jué)得梅花山的梅花怎么樣呀?用一、兩句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。如果能用上這些詞語(yǔ),那就更好了。(用上一個(gè)也可以,用上兩個(gè)、三個(gè)那就更好了)

        (讓學(xué)生根據(jù)老師的提醒,用自己的話說(shuō)出一些有關(guān)梅花的句子。對(duì)于學(xué)生的回答,教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)。)

        小結(jié):梅花山的梅花可真美呀!這節(jié)課,讓我們隨著春姑娘的腳步,邊看梅花邊細(xì)細(xì)地讀讀這篇課文,好不好啊?(學(xué)生肯定會(huì)大聲地說(shuō)“好”,接著我就播放梅花山梅花盛開(kāi)的錄像,伴著舒緩的音樂(lè)、師朗誦課文的第一自然段)

        (一)學(xué)習(xí)第一自然段

        小朋友們陶醉在這美麗的梅花山中了!那剛才宣老師讀的是課文中的哪一自然段呀?打開(kāi)書(shū)本,你也讀讀吧!

        (對(duì)于小朋友的自由朗讀,老師及時(shí)給予評(píng)價(jià)。)

        1、小朋友你看(出示圖片),早春,寒氣還沒(méi)有退盡,(教師引讀)——

        出示第一句話:早春,寒氣還沒(méi)有退盡,滿山的梅花就開(kāi)放了。(背景圖仍為滿山的梅花)

        (1)指名讀,讀了這句話,你知道了什么?

        (由于是一年級(jí)的學(xué)生,還沒(méi)有很強(qiáng)的概括能力,因此在這里我只要讓孩子能夠抓住“早春”或“滿山”來(lái)回答。)

        (2)(“早春”兩字變換顏色,讓學(xué)生加深印象)“早春”是什么時(shí)候呀?天氣怎么樣呀?讀讀整句話。

        (學(xué)生在以前的課文中,理解過(guò)“深秋”、“初冬”的意思,我想對(duì)于“早春”,他們能說(shuō)出大概意思。)

        (3)是的,春天剛剛來(lái)臨,寒氣還沒(méi)有退盡,滿山的梅花就(“就”字在老師...

      高中高三作文750字:莒溪梅花山

      04-28

      標(biāo)簽: 梅花 高中高三 750字

       作文標(biāo)題: 莒溪梅花山
      關(guān)?鍵?詞: 梅花 高中高三 750字
      字????數(shù): 750字作文
      本文適合: 高中高三
      作文來(lái)源: https://zW.liuxue86.com

      作文大全網(wǎng)(zw.liuxue86.com)有話說(shuō):我們努力做您喜歡的作文網(wǎng)站,全心全意為您服務(wù),希望您喜歡我們的網(wǎng)站和作文,有問(wèn)題請(qǐng)與我們聯(lián)系。

      本作文是關(guān)于高中高三750字的作文,題目為:《莒溪梅花山》,歡迎大家踴躍投稿。

      莒溪梅花山  梅花山地形酷似倒掛著開(kāi)放的梅花,山巔時(shí)有霧靄飄渺。
        梅花山自然保護(hù)區(qū)界限分明,她包括3個(gè)縣(區(qū)),7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),20個(gè)行政村,總面積332528畝,其中莒溪境內(nèi)有保護(hù)區(qū)面積123968、8畝,占總面積的39℅,核心區(qū)39537畝,占核心總面積89430畝的44℅。綜合梅花山的主峰,核心保護(hù)區(qū),俗稱范圍以及名稱出處等情況來(lái)看,可以認(rèn)定,梅花山的中心主體在連城莒溪。
        1988年5月9日,經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)莒溪境內(nèi)的鐵山羅地、陳地、坪坑、池家山、太平潦5個(gè)行政村共12、97萬(wàn)畝面積劃入國(guó)家A級(jí)梅花山自然保護(hù)山。1992年2月,梅花山自然保護(hù)區(qū)被世界自然基金會(huì)列為具有國(guó)際意義的世界A級(jí)自然保護(hù)區(qū)。
        莒溪梅花山屬中亞熱帶季風(fēng)性氣候。廣闊的原始森林成為天然的“氣溫調(diào)節(jié)器”,年降水量為1700-1800毫米,平均氣溫15°C,平均海拔900多米,內(nèi)山片行政村均在海拔900多米。
        在莒溪梅花山海拔千米以上的高峰有37座,其中以鐵山羅地的狗子腦為最(海拔1811米),是閩西第一高峰。閩西第一高峰巨石林立,其中饅頭石,石門(mén)石,鐵中冒山均由噸以上不等的石塊組成,由三四塊巨石相疊形成的石門(mén)山堪稱一絕。夜晚,倘若有幸能在山上野營(yíng),你便看到滿天星辰,有近在咫尺之感,似有“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”。清晨,若有幸能看到日出,也不妄今生成為“驢友”。在狗子腦附近你還能一睹“韓信布營(yíng),王母點(diǎn)兵(韓信點(diǎn)兵),”聽(tīng)傳奇神話,體驗(yàn)白眉山大草原特有的風(fēng)情等等。
        除此之外,莒溪梅花山自然景觀有集峽山清水,紅石絕壁,七口龍?zhí)都?xì)柄柯丁楓原始林,明清古道,鴛鴦戲水等難以一言而盡的美景,有你百聽(tīng)不厭的傳奇神話。其中陳地村有省最大的紅豆杉林,鐵山羅地有省最大片的柳杉林和腰圍6米多的國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的長(zhǎng)苞鐵杉王。有樹(shù)闊如廂房的古樟樹(shù)王。
        莒溪梅花山與連城冠豸山相比起來(lái),更賦有一種野性美、原始美、自然。梅花山的自然景觀是以高山深谷,原始森林,珍禽異獸、古樹(shù)名木等為重點(diǎn)。有民謠所歌“梅花十八峒,峒峒十八里,里里十八廳,廳廳十八奇?!比裟阌行夷芴ぷ丬煜坊ㄉ?,我相信定能感受到客家人的質(zhì)樸,發(fā)出“山清水秀人和”的感嘆!
      ...

      小學(xué)六年級(jí)作文550字:春到梅花山

      04-23

       作文標(biāo)題: 春到梅花山
      關(guān)?鍵?詞: 梅花 小學(xué)六年級(jí) 550字
      字????數(shù): 550字作文
      本文適合: 小學(xué)六年級(jí)
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      本作文是關(guān)于小學(xué)六年級(jí)550字的作文,題目為:《春到梅花山》,歡迎大家踴躍投稿。

      南京瑯琊路小學(xué)六(5)班徐思琪 冬爺爺拄著拐杖,邁著蹣跚的腳步走了。春姑娘邊唱邊跳地來(lái)了。只見(jiàn)她在冰封的河面上跳了跳,冰層裂成了碎塊;在大地上踩了踩,小草探出頭來(lái),花兒含笑綻開(kāi),打量著人間的美景;許多小生靈也睜開(kāi)了睡意蒙眬的眼睛……到處春意盎然。前天,我和爸爸媽媽一起去了東郊梅花山?!∫贿M(jìn)大門(mén),抬眼望去,遍地都是綠色,一些不知名的小紫花也爭(zhēng)先恐后地鉆了出來(lái),為春光增添了許多秀色。不過(guò),在這里最引人注目的還是那梅花。首先映入你眼簾的是朱砂梅,猛一看,就像是一叢叢火紅的珊瑚呢!
      走近后,那點(diǎn)綴在綠葉叢中的朵朵“朱砂”,像一只只蝴蝶,正翩翩起舞。我湊近一看,哦,原來(lái)梅花的花蕊是一絲一絲的,上面還有一個(gè)比芝蔴還小的點(diǎn),像一頂小帽子似的。剛一轉(zhuǎn)身,又看見(jiàn)了一株株“玉蝶”。它那潔白無(wú)瑕的花朵,輕如紗,白如玉,整株梅花就好像那冰肌玉骨的美麗少女,亭亭玉立。這些梅花各有千秋,不過(guò)我最喜歡的還是宮粉梅。你看那含苞欲放的,粉色的花瓣緊緊包裹著花蕊,鑲嵌在枝上,星星點(diǎn)點(diǎn),像是在翠綠的枝頭上點(diǎn)綴著一粒粒粉色瑪瑙。我們登上了梅花山,在微風(fēng)中,在陽(yáng)光下,垂絲海棠也吸引了眾多游客的眼球……登上梅花山頂,放眼望去,哇!
      盛開(kāi)的梅花真美呀!
      紅的似火,白的似雪,綠的如蓮。梅花如大海奔騰的浪花,像漫天飛舞的大雪,千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梅花開(kāi)。是呀,如果把春天比作春姑娘織的一件花衣,那么梅花山就是這花衣中最耀眼的地方了?!÷?tīng)了我的娓娓道來(lái),你一定對(duì)梅花山留下了深刻的印象吧,心動(dòng)不如行動(dòng),讓我們快點(diǎn)走進(jìn)梅花的世界吧!
          指導(dǎo)老師 陸華山...

      小學(xué)六年級(jí)作文600字:春日梅花山

      04-23

       作文標(biāo)題: 春日梅花山
      關(guān) 鍵 詞: 梅花 小學(xué)六年級(jí) 600字
      字 數(shù): 600字作文
      本文適合: 小學(xué)六年級(jí)
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      本作文是關(guān)于小學(xué)六年級(jí)600字的作文,題目為:《春日梅花山》,歡迎大家踴躍投稿。

      春日梅花山 南京拉薩路小學(xué)五(三)班韓若妍 南京東郊有座梅花山。每年冬末春初,這里就成了人們的賞梅勝地?!〈禾靵?lái)了,天氣漸漸地暖和了。大地披上了綠色的新裝,嫩綠的小草鉆出來(lái)了,樹(shù)梢上嫩芽吐出來(lái)了,梅花山上的梅花也在春風(fēng)的吹拂中爭(zhēng)先恐后地向前來(lái)游玩的人們展示自己那美麗的衣裳?!∵h(yuǎn)遠(yuǎn)望去,滿山的梅花層層疊疊,云蒸霞蔚。一陣微風(fēng)吹來(lái),一縷縷清香撲鼻而來(lái),沁人心脾,令人們心曠神怡。走進(jìn)梅花山大門(mén),一棵棵梅樹(shù)你挨著我,我挨著你,舒展著它們的枝條,好像伸出雙臂,要擁抱久別重逢的老朋友。再看那滿樹(shù)的梅花像趕集似的聚攏來(lái),紅的似火,粉的似霞,白的似雪,綠的似玉,爭(zhēng)奇斗艷,讓你目不暇接。 樹(shù)上,蜜蜂在花叢中“嗡嗡”地鬧著,蝴蝶在花朵上翩翩起舞。樹(shù)下,滿地的野花散落在草叢中,像星星,像眼睛,一眨一眨的,向梅花投去羨慕的目光。林間,不時(shí)傳來(lái)孩子們銀鈴般的笑聲,他們?cè)跇?shù)叢間奔跑著,追逐著,盡情地享受著春天的陽(yáng)光。老年人和中年人在樹(shù)蔭下席地而坐,有的在看報(bào)紙,有的在扯家常,還有的在品嘗風(fēng)味小吃,一副悠然自得的樣子。在梅花的映襯下,孩子們、老人們的臉上樂(lè)開(kāi)了花?!№樦ㄩg小徑走近梅花,捧一朵粉紅色的梅花放在手中,它的形狀真惹人喜愛(ài)。那小巧的翠綠色的托盤(pán)上,開(kāi)放著一朵晶瑩剔透的花朵,花朵的中央是金黃色的花蕊,花蕊被粉紅色的花瓣層層疊疊地包裹著,像舞女的裙。再往里走,幾枝綴滿白色花骨朵的枝丫斜伸出來(lái),擠占了花間小道,好像急著要跟游人握手,表達(dá)它們的熱情和友好。一陣春風(fēng)吹過(guò),他們不停的向游人點(diǎn)頭和揮手,真是可愛(ài)極了。 這就是春天的梅花山,她好像一位花枝招展的小姑娘在春天里走著、跑著、鬧著。 指導(dǎo)老師韓芳...

      小學(xué)四年級(jí)作文350字:美麗的梅花山

       作文標(biāo)題: 美麗的梅花山
      關(guān) 鍵 詞: 美麗 梅花 小學(xué)四年級(jí) 350字
      字 數(shù): 350字作文
      本文適合: 小學(xué)四年級(jí)
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      本作文是關(guān)于小學(xué)四年級(jí)350字的作文,題目為:《美麗的梅花山》,歡迎大家踴躍投稿。

      南京的梅花山位于紫金山南邊,每到初春,這里風(fēng)景如畫(huà)、美不勝收。梅花山因其山上梅花最老、最多、最美而得名。自古以來(lái),這里就是種植梅花的地方,據(jù)說(shuō)這里的梅花最老的已經(jīng)有七八百歲了呢!
      是全國(guó)四大梅花勝地之一。這里的梅花種類繁多,有臘梅、紅梅、綠梅,等等。顏色各異,有紅的、有粉的、有紫的、有綠的,特別是到了梅花競(jìng)相開(kāi)放的三、四月,這里更是風(fēng)景如畫(huà),美不勝收。無(wú)數(shù)朵梅花你挨著我,我挨著你,誰(shuí)也不讓誰(shuí),都怕趕不上趟似的;這里的梅花真好看,藍(lán)勝天、紅似火、碧如玉,紅的映紅了山坡、映紅了彩霞,綠的映綠了小河,映綠了嫩草,更映綠了鮮花和樹(shù)苗。我愛(ài)南京,更愛(ài)南京美麗的梅花山。名師點(diǎn)評(píng):作者采用總分總的寫(xiě)作結(jié)構(gòu),第一段就介紹了作者想要描寫(xiě)的內(nèi)容,第二段則詳細(xì)描寫(xiě)了梅花山因梅花而美,緊接著詳細(xì)描寫(xiě)了梅花,證實(shí)了作者的觀點(diǎn)不過(guò)老師很好奇,梅花有藍(lán)色和綠色的嗎?梅花主要有大紅、粉紅、白色和粉綠色等幾種顏色。作者以后要注意加強(qiáng)觀察喲。(學(xué)樂(lè)中國(guó)特聘教師:吳萍老師)2010-6-6 16:20:00...

      初中初一作文750字:游梅花山

      04-22

      標(biāo)簽: 梅花 初中初一 750字

       作文標(biāo)題: 游梅花山
      關(guān)?鍵?詞: 梅花 初中初一 750字
      字????數(shù): 750字作文
      本文適合: 初中初一
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      聽(tīng)說(shuō)梅花山上的梅花全開(kāi)了,于是在放假期間。爸爸媽媽就帶我去賞梅。
         離山還有一段,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到一排垂柳,條條柳絲剛剛返青,綠影婆娑,在微風(fēng)的吹拂下像一層綠紗籠罩在柳樹(shù)后的梅花,美極了?!?lái)自:作文大全  梅花山上,梅香四溢,游人如織。游客里許多愛(ài)美的姑娘穿著彩緞衣裳,打著小花傘在梅花從中穿來(lái)穿去,像蝴蝶在翩翩起舞。顏色各異的梅花讓我們目不暇接,真是一片花的海洋?。?br /> 我們看到了江梅和綠萼梅,它們的花瓣都是白的,就是花托不一樣。江梅的花托是大紅的,綠萼梅不用說(shuō),光看名字中的“綠”字就能知道。我又看見(jiàn)一棵火紅的花枝,便拉著媽媽的手走過(guò)去,只見(jiàn)一顆顆深紅的花骨朵像一顆顆紅色的小果子綴滿枝頭,那叫朱莎梅。媽媽指著另一株說(shuō):“那宮粉梅河江梅差不了多少,就是花瓣中略微泛點(diǎn)紅?!薄?lái)源:作文網(wǎng) zw.liuxue86.com  在宮粉梅左邊,又有一種與眾不同的梅花,它有三層花瓣,我轉(zhuǎn)身想問(wèn)爸爸,看見(jiàn)他注視著另一種更奇特的梅花呢!
      我跑過(guò)去一看,咦,真奇怪!
      這種梅花一邊長(zhǎng)的是江海,另一邊 長(zhǎng)的卻是綠萼梅。原來(lái),這是經(jīng)過(guò)嫁接的。我和爸爸又發(fā)現(xiàn)了一種前面沒(méi)有的品種``````   走著走著,眼前有一尊高達(dá)的塑像矗立在梅花叢中,頭冠皇冠,腰佩寶劍,威風(fēng)凌凌。那塑像是誰(shuí)呢?這是三國(guó)時(shí)期吳國(guó)孫權(quán),南京是吳國(guó)當(dāng)時(shí)的首都,著梅花山傳說(shuō)中孫權(quán)的墓。原來(lái)這梅花山還是一快風(fēng)水寶地呢!
         不知不覺(jué)。我們來(lái)到了梅花山旁的石像路,路兩旁,蒼松翠柏郁郁蔥蔥,它們形狀奇特,像一條條綠色的蛟龍直飛蒼穹。樹(shù)中間立著許多巨大的石像。游憨態(tài)可掬的大象,忍辱負(fù)重的駱駝``````它們靜靜地守在路的兩旁。爸爸說(shuō):“它們?cè)谶@里已經(jīng)呆了幾百年了,經(jīng)歷了許多腥風(fēng)血雨,是歷史上的見(jiàn)證,知道今天它們終于盼來(lái)了一個(gè)和平興旺的年代,人們的歡樂(lè)幸福,生活豐富多彩,就像這滿山遍野的梅花一樣?!? 《游梅花山》這篇優(yōu)秀的“五年級(jí)作文”由作文網(wǎng)收集,來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿,僅供參考和學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。
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      小學(xué)六年級(jí)作文550字:到梅花山踏青

       作文標(biāo)題: 到梅花山踏青
      關(guān)?鍵?詞: 梅花 踏青 小學(xué)六年級(jí) 550字
      字????數(shù): 550字作文
      本文適合: 小學(xué)六年級(jí)
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      作文大全網(wǎng)(zw.liuxue86.com)有話說(shuō):天下作文一大抄,白抄白不抄啊!小編準(zhǔn)備了很多內(nèi)容供給大家吸收,希望大家有所幫助哈,謝謝大家捧場(chǎng)了!

      本作文是關(guān)于小學(xué)六年級(jí)550字的作文,題目為:《到梅花山踏青》,歡迎大家踴躍投稿。

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      一陣春雷過(guò)后,送走了冷冷的冬天,迎來(lái)了溫暖的春天,春姑娘邁著輕盈的腳步,撒下她美麗的禮物送給我們,梅花山就是她那美麗的禮物之一。
         清明節(jié)到了,爸爸媽媽還有我和姐姐一起到美麗的梅花山踏青。遠(yuǎn)看梅花山,真是花的世界,花的海洋,五顏六色的。她們白的若玉帶,深紅的似火苗,真是美麗極了?!?lái)自:作文大全  我們走進(jìn)梅花山,這些花兒有五瓣,有單瓣也有雙瓣,這些梅花的花蕊是黃色的,好像小帽子,梅花的枝干有的像彎彎曲曲的長(zhǎng)龍,有的像大漢舒展的手臂,還有的像漂亮的珊瑚海。 來(lái)源:作文網(wǎng) zw.liuxue86.com  梅花的品質(zhì)非常讓我敬佩,她不像玫瑰的香味那么濃烈,而她是那么的淡雅,它不像菊花那么高傲,而她是那么的倔強(qiáng),她也不像牡丹花那么高貴,而她是那么的樸素。毛主席所說(shuō)的:“俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào),待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。”比喻的真恰當(dāng)呀!
         我和爸爸媽媽姐姐四個(gè)人一起玩捉迷藏的游戲,是我來(lái)抓,他們一溜煙的逃到了梅花叢中,我也不甘落后也跑了進(jìn)去,梅花插著我的肩,迎著我的面,香氣撲鼻,我就迷迷糊糊的睡在梅花從中的草地上。一直到中午,我發(fā)現(xiàn)爸爸他們坐在草地上笑瞇瞇的一邊吃著帶來(lái)的薯片看著我呢!
      我也一起傻笑起來(lái)。
         到了下午,我依依不舍得離開(kāi)了梅花山,我的心里不時(shí)地提醒我說(shuō)要像梅花一樣堅(jiān)強(qiáng),我也改掉了愛(ài)哭的習(xí)慣,它直到現(xiàn)在還提醒著我……
      《到梅花山踏青》這篇優(yōu)秀的“六年級(jí)作文”由作文網(wǎng)收集,來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿,僅供參考和學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。
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