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      2015廣西梧州中考作文:那一刻,我懂了

       

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        2015廣西梧州中考作文:那一刻,我懂了

        在這個(gè)世界上只要我們還活著我們就應(yīng)該感覺到自己是幸福的,只要我們還能與自己愛的人在一起我們就應(yīng)該感覺到自己是幸福的。幸福不能用金錢來衡量,當(dāng)然,幸福更是用錢買不到的。其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單,在那一刻我懂了。

        從小到大媽媽沒有一次是讓我空著肚子去上學(xué)的,因?yàn)樯蠈W(xué)的時(shí)間很早所以我要很早起床,但媽媽為了讓我能吃上可口的早飯要比我早起半個(gè)小時(shí)甚至一個(gè)小時(shí)去準(zhǔn)備。清晨起床洗漱以后,看見媽媽做的飯心里感到無比的幸福,吃的飽飽的去上學(xué),一天都會(huì)覺得特別有勁。媽媽對(duì)我的付出讓我感覺到了幸福的存在。那一刻,我懂了幸福就是這樣簡(jiǎn)單。

        要過年了,在濟(jì)南的舅舅帶著舅媽和妹妹回到了撫順和家人團(tuán)聚,大年初一我們都來到姥爺家拜年,下午大人們開始忙著準(zhǔn)備飯菜,廚房里傳出了鍋碗瓢盆交響曲,屋子里孩子們和姥爺坐在床上看電視,傳出了他們的笑聲。無論晚餐是什么只要全家人能坐在一起那就幸福的,無論電視演的是什么只要感到快樂那就是幸福的,在我眼中那一幅幅畫面就像是定格在了那個(gè)瞬間,讓我感覺到了幸福的存在。那一刻,我懂了幸福就是這樣簡(jiǎn)單。

        每一個(gè)人都有一個(gè)人都有屬于自己的小家,這個(gè)小家會(huì)讓我們感到幸福。在我的小家里有這樣一對(duì)模范夫妻。他們會(huì)吵架,吵得很兇很兇,但是轉(zhuǎn)眼間就會(huì)看到一個(gè)男人像孩子一樣到女人的面前去認(rèn)錯(cuò),然后倆個(gè)人就又笑呵呵的了。他們很瘋很瘋,有時(shí)候鬧起來就像是回到了20多歲的時(shí)候完全忽略了孩子的存在。他們就是我的爸爸媽媽。我的爸爸媽媽這些年,爭(zhēng)吵過,甜蜜過,拼搏過,攜手走過了這16年,即使吵得再怎么不可開交,一定有一個(gè)人先認(rèn)輸,另一個(gè)也放下姿態(tài)。無論怎樣爭(zhēng)吵他們從未想過分開,他們是彼此的依靠,在離開他們的父母以后,他們才是這世界最親最近的人。爸爸媽媽的愛情很平凡,沒有驚天動(dòng)地的故事但卻在細(xì)微之處讓我感覺到了幸福的存在。那一刻,我懂了幸福就是這樣簡(jiǎn)單。

        幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單,但是需要我們用心的去感受,希望所有人都停下你繁忙的腳步去感受一下幸福。那一刻,你會(huì)懂得幸福原來就是這么簡(jiǎn)單。

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        【題目】

        26.從下列兩道題中任選一題作文。

        題一:那一刻,我懂了

        題二:我和父母之間、我和鄰里之間、我和書之間、我和自然之間……我和他人(或事物)之間總有說不完的故事、理不清的情感。

        請(qǐng)以“我和 之間”為題寫一篇文章。

        要求:(1)如選題二,請(qǐng)先在橫線上填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語,然后作文;

        (2)文體自選(詩歌除外),不少于600字;

        (3)文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。

       

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        孝順長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們絕不能丟掉老一代流傳下來的良好品德,那就讓我們盡自己最大的努力好好孝順長輩吧!孝順還有另外一種,那就是舍小家顧大家,歷史上這樣的人也很多,過去人說的忠孝難兩全,實(shí)際忠是最大的孝,對(duì)我們來講,要想孝,首先要把科學(xué)文化知識(shí)掌握好。孝順的方式很多,每個(gè)人可能都有自己的方法。那就讓我們從我做起發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)良傳統(tǒng)吧!

        感恩是一種溫暖的情感,像一條緩緩流淌的小溪,輕輕吟唱著,在心與心之間傳遞著人世間最純最美的訊息,時(shí)刻提醒著我們:道不遠(yuǎn)人,不能不孝敬父母?,F(xiàn)在,我們都還是剛剛步入初中的中學(xué)生,并不能為父母做驚天動(dòng)地的大事,孝敬父母,應(yīng)從日常小事做起,從生活中點(diǎn)滴小事開始,為父母做一些力所能及的事情。首先應(yīng)理解父母的辛苦,從心底里感激父母為我們做的一切,時(shí)刻充滿一顆感恩心。

        預(yù)測(cè)二

        題目關(guān)鍵詞:教育的方式

        中考作文題目猜想:

        半命題作文:“我想要的不是”或“有一種教育(或愛)叫”。愛我你就我。愛是 。

        全命題作文:愛的定義

        猜想過程:話題(“教育方式”或“愛的方式”)命題(“我渴望的愛”等)

        半命題(“我想要的不是”或“我渴望”)

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