出國留學(xué)網(wǎng)專題頻道江南美景作文欄目，提供與江南美景作文相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！
江南是中國地理位置區(qū)域，在文化、地理、氣候等領(lǐng)域的不同情況下，這也鑄就了部分江南人的文化性格，小編特地為大家精心收集和整理了《描寫江南美景作文6篇》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
江南，美麗的水鄉(xiāng)，小橋、流水、人家，好一副美麗的風(fēng)景畫。
很小的時候就聽媽媽說在江南讀書的事情，揚(yáng)柳、輕風(fēng)、細(xì)雨，還有那句“煙花三月下?lián)P州”，使許許多多的名人雅士把江南的人景事躍上了書畫。我慢慢長大，雖然記憶并不清晰，但江南朦朧的煙雨還是在我稚嫩的心上留下了如水墨畫般的淡雅的痕跡。
媽媽帶我重溫她的記憶，重游江南煙雨。我住在臨河的房子里。房子是木結(jié)構(gòu)，房子歷經(jīng)年代的洗禮，踩上去還有“吱呀”的響聲，但干凈、整潔。最令我驚喜的是推開窗戶，窗戶下是靜靜的小河；憑窗而眺，獨(dú)具特色的江南景色小橋、流水、人家盡收眼底。
每天清晨，撐船的大叔總是繞到我的窗前，叫著“ 寂子！起床啰！”我便一骨碌爬起來，拉上哥哥，一起撐船去了。大叔在船尾輕輕搖著槳，我坐在船頭，摘一個蓮蓬，采幾朵荷花，一路玩著。有時候，我挽起褲腳，把腿伸進(jìn)水里，調(diào)皮地拍著水花。哥哥裝著兇狠的樣子唬我：“小丫頭，坐穩(wěn)啦，小心掉到河里，河底可有專吃丫頭的水怪呢！”我便轉(zhuǎn)過身，對他扮個鬼臉，繼續(xù)拍打著水花。大叔和哥哥都笑了，我看著水中的倒影，也笑了。
江南人家都養(yǎng)些鴨子，趕鴨子回籠那是最好玩的事！江南人家的鴨子不是整天關(guān)在籠子里，而是白天把鴨子放出來到處走，傍晚在趕回籠，叫做放養(yǎng)。每當(dāng)夜幕降臨，大叔就讓我和哥哥把鴨子趕回籠。我心急，沒找到方法，見一只便撲一只，一群鴨子四處亂跳，我急得到處追。哥哥站在一旁，翹著兩手看著我“嘿嘿”地笑。一只青翎毛的鴨子無論如何也不肯回籠。它可調(diào)皮了，左竄右跳，急得我。跑著跑著，鴨子跳下河里，我追得急，一時沒反應(yīng)過來，晃了晃，掉下河里了。哥哥不但不幫我，還“哈哈”地大笑，看見我渾身濕
淥淥地抱著青翎鴨浮出水面時，更是笑倒在石階上。幸好我水性好，幾下子就游上了岸。我便氣呼呼地把水潑到哥哥身上，哥哥便和我打起了水仗。此時，江南天邊的夕陽是多么的美麗，它笑呵呵地看著我們，遲遲不肯離去。它似乎在留戀江南的美麗風(fēng)景；它似乎在留戀與它相依的小河、石橋；它似乎在留戀孩童的歡聲笑語。
雨中的江南最美，我有幸欣賞到了！下雨了，我走到窗前，細(xì)細(xì)的雨絲把我的臉龐浸濕，風(fēng)輕輕地拂過，涼絲絲的。雨點(diǎn)落在河里，一會分散，一會聚攏，平靜的河里泛起粼粼的波紋（陣陣的漣漪）。雨點(diǎn)打擊河面，變幻莫測、千姿百態(tài)，好一副水墨畫；奏出一首首動聽的交響曲。河邊的柳樹，像饑渴的孩童，貪婪地吸著乳汁。無數(shù)的小雨珠滴落在婀娜多姿的小柳樹上，仿佛給柳樹披上一件水晶衣，格外動人。
江南的景色真實(shí)太美了，任何華麗的辭藻都不能夠描寫它。
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
那時的成都正被寒冬的肅殺緊緊的包裹著，天空很白，甚至白得發(fā)灰。偶爾聽見幾聲悲切的鳥鳴，躲避著成都嚴(yán)冬的憤怒，信步來到了江南，那里有著與成都不一樣的纏綿之美。
江南正值一年中最美的時候，垂柳絲絲，在朦朧的煙雨下隱約能看見那滿池的紅蓮，紅得那么耀眼。絲絲的細(xì)雨在荷葉上淺淺地鍍上了一層水色的邊。桃樹次第開花，粉色的花瓣被雨點(diǎn)打落，不多時，地上已是嫣紅一片。
江南的煙雨，是水墨畫中的渲染，層層滲透，而不淤積?？唇?..
“江南＂的含義在古代文獻(xiàn)中是變化多樣的。它常是一個與＂中原＂＂邊疆＂等區(qū)域概念相并立的詞，且含糊不清。江南的范圍、概念和定義各有不相同，景色優(yōu)美無與倫比，怎么樣去寫出江南的美景呢？小編特地為大家精心收集和整理了《描寫江南美景主題優(yōu)秀作文》，僅供參考，希望能為您提供參考！
陽春三月，循著一個久遠(yuǎn)的夢，我踏上了那塊令我魂牽夢繞的江南水鄉(xiāng)，水鄉(xiāng)的千古秦淮情，蒙蒙煙雨夢，水鄉(xiāng)的粉墻黛瓦，水鄉(xiāng)的小橋流水讓我流連忘返?？傁朐谝黄o謐中去追尋那金戈鐵馬的嘶鳴聲，總想在融融暖陽下去探覓那斷橋相會的浪漫情，舉一盞清酒去告慰水鄉(xiāng)里的英魂，聽一曲清音去附和畫舫中的吟唱。江南水鄉(xiāng)，你的青石板路上碾過千年的歷史風(fēng)輪，你的悠悠小巷里回蕩著千年的滄海桑田，那絲絲的小雨飄啊飄不盡，她是在訴說著江南水鄉(xiāng)的悠悠千古情。唱一曲江南小調(diào)，聽一聲吳儂軟語，那酥酥的江南情調(diào)便順著耳膜滲入骨髓，細(xì)細(xì)滑滑的，醉了心房?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”
雞鳴三聲，江南水鄉(xiāng)便睜開那睡意朦朧的雙眼，明媚的眼眸上淚水在輕輕滴落，滴落在水鄉(xiāng)的縱橫阡陌上，淚水濕濕滑滑的，晶瑩又剔透，那晶瑩的淚珠兒成串成串的滾落下來，就流淌成了水鄉(xiāng)那柔情蜜意的河水。水鄉(xiāng)的水是那天上的銀河水，她從天際流淌到人間，她將銀河中那閃閃發(fā)亮的星星帶到水鄉(xiāng)的河中，那水鄉(xiāng)的河水中便日日泛出光芒耀眼的水光；水鄉(xiāng)的河水是那山澗清流的小溪，她從山澗流淌到大地，將山澗上那花開璀璨的桃花帶到水鄉(xiāng)的河岸，那水鄉(xiāng)的河岸在春天便綻放出光彩奪目的桃花；水鄉(xiāng)的水是那姑娘動情的淚水，她從姑娘的眼里流淌到河床，將姑娘眼里那碧波蕩漾的柔情帶到水鄉(xiāng)的河水里，那水鄉(xiāng)的河水中便揚(yáng)起層層流光溢彩的漣漪。一坐古舊的青石橋穿著古老的衣衫拄著拐杖跨立在小河的兩端，青石橋上的石板又光又滑，錯落的石板堆積在橋上，在無言地訴說著一個個久遠(yuǎn)的故事，青石橋上綴滿綠色的枝條，飄飄悠悠蕩在河面上，就似一位滄桑的老人在用手?jǐn)]著胡須。橋上，一位娉婷的水鄉(xiāng)姑娘穿著一身細(xì)碎的藍(lán)印花布裳，坐在橋頭正在瞧向遠(yuǎn)方，頭上的一塊花絲巾在隨風(fēng)飛揚(yáng)，這時姑娘的頭上飛過一只信鴿，信鴿向姑娘發(fā)出一聲啾鳴便將姑娘的心事帶給了遠(yuǎn)方的情郎。
小橋下，一條小小的烏篷船正在緩緩的劃過水面，烏篷船似一葉細(xì)細(xì)的柳葉，在她的船尾，一位阿婆頭上裹著一塊花布頭巾，手上握著槳櫓，嘴里哼著一曲江南小調(diào)，那抑揚(yáng)頓挫的曲調(diào)讓人聽了耳膜癢癢的，隨著那悠揚(yáng)的曲調(diào)，阿婆手里的槳櫓在上下?lián)u擺，那搖擺的槳櫓驚起一群白鷺，白鷺昂揚(yáng)起頭顱飛翔在藍(lán)天，那細(xì)長的腳桿劃破天際寫出一段婉約的情話。河岸兩邊，桃紅柳綠，三月繽紛的桃花開得淋漓酣暢，那枝頭上一朵朵緋紅的桃花就像貴妃醉酒在跳著天女散花，風(fēng)兒一吹，片片花瓣飄落在水面，在水面上下飄蕩，猶如一只只嬌小的彩船在隨波蕩漾。再看那河岸上的一棵棵楊柳，二月春風(fēng)似剪刀，被春風(fēng)剪成細(xì)葉的柳葉綴滿枝條，在春風(fēng)吹拂下，那一根根的柳條在隨風(fēng)飄蕩，飛飛揚(yáng)揚(yáng)的身姿輕舞曼妙，映在河水中，就像一位位俊俏的姑娘在對著鏡子巧梳妝，河岸兩邊，臨水而建的一座座粉墻黛瓦的房屋在高低錯落的站立著，那白色的墻壁上斑駁出歲月的滄桑，而那青色的屋頂上卻冒出裊裊的炊煙，煙霧上下纏繞，纏繞成水鄉(xiāng)千年的往事。水鄉(xiāng)的天又高又藍(lán)，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾縷白云，白云悠悠天艷陽，好一派春意盎然的景象。
忽悠悠的，走在水鄉(xiāng)的青石板上，天上下起了蒙蒙的江南煙雨，那雨絲好細(xì)好細(xì)啊，細(xì)的就如嬰兒頭上的胎毛，雨絲輕輕地、輕輕地灑落下來，就像...
江南是一個人杰地靈、山清水秀的地方，“江南”一直是個不斷變化、富有伸縮性的地理概念，這也鑄就了部分江南人的文化性格，出國留學(xué)網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了《描繪江南美景的小作文（匯總6篇）》，僅供參考。
淡淡素箋，濃濃墨韻，典雅的文字寫滿嫵媚的你一一美麗的江南。
一一題記
綿綿的春雨使得江南雖然煙雨迷蒙，但是到處碧綠清新，繁花一樹晶瑩剔透，處處透著詩情畫意。清風(fēng)柔柔，遠(yuǎn)山含黛，指尖隨著荏苒的光陰，伴著季節(jié)的溫暖，攬一箋素墨，韻一箋淺香。折柳為筆，細(xì)雨為墨，為你畫一幅夢里水鄉(xiāng)，描一幅絕美壯錦，吟一闕似水纏綿，夜半與你同夢，醒時與你結(jié)一世情緣。
如煙多情的秦淮風(fēng)景是人文和故事的集結(jié)地，我站在有著亭臺樓閣的＇秦淮河畔遠(yuǎn)望，白墻瓦黛，翠柳如煙，小橋流水盡收眼底，春雨的洗滌給本就嫵媚嬌嬈的你，又繪制了一幅更雅致的水墨丹青。在那淡墨淺賦的雨巷中，你撐著古色古香的油紙傘，迎著綿綿的春雨優(yōu)雅的向我走來，領(lǐng)著我踩著高低不平的青石板，踏著鋪滿花紋的鵝卵石，走過滿是古風(fēng)古韻的悠長小巷，穿過前世的風(fēng)塵，細(xì)品闕詞里，你的柔情萬種，你的詩樣嫵媚，你的風(fēng)華絕代。
聽著風(fēng)吟，踩著芳草，品著古韻，看著溫婉的你坐在我的心窗下彈著古琴，與細(xì)雨輕呢喃，你那典雅的氣息，伴著悠揚(yáng)的琴韻飄過小巷，走進(jìn)了人們的心靈，飄過園內(nèi)啼血的杜鵑，盈了一季的風(fēng)流，飄過硯臺的重門，染透了我的素箋。
漫步在細(xì)柳如煙的綠水長堤上。看著煙雨中的你是何等的飄逸，讓我如夢如幻，仿佛云游仙界，你的每一寸肌膚，你的每一縷秀發(fā)都我撩撥著我的心弦。就讓我在這歲月的長河里，用穿越時光的素筆，追憶櫻花繽紛的那一瞬間，為你墨韻一場風(fēng)華絕代的曼妙！
幾縷清新愜爽的春風(fēng)吹過，如絲的春雨輕輕的灑在我的身上，撫在我的臉上，悠然飄逸的你搖曳在我的心上。我撐著小傘肆意的漫游，看著你滿眸都是郁郁蔥蔥的碧綠，滿身都飄散著沁人的清香，讓我的薄箋素筆完全為你沉醉，墨香也從如癡如醉煙雨中曼妙的溢出。挽著典雅的眷戀，舞著絕世的風(fēng)華，傾心為你蘊(yùn)韻斜燕剪柳，柳搖翠煙，桃粉李艷的傳奇。
你的纖姿早已住進(jìn)我如夢芳菲的心里，你的典雅早已溶入我濃濃的墨韻里，你的靈魂早已進(jìn)入我風(fēng)絮飛花的夢里。收起遮雨的花傘，屏住呼吸，張開雙臂，靜靜地感受著煙雨中你的婀娜多姿，你的風(fēng)曲輕吟，你的絕塵婉約。我的呼吸里，滿滿都是贊美你唐詩宋詞的味道。你靜靜的，優(yōu)雅的帶著我奔向唐朝宋代，翻開詩詞錦卷預(yù)覽，無不話江南，無論是哪個朝代，都有文人墨客為你的輕盈飄逸而折腰，留下你柔美的倩影。因描寫你的美詩美詞太多！我最喜歡的還是唐代白居易這首：“憶江南，江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？”和宋代賀鑄的這首《秦淮夜泊》：「官柳動春條，秦淮生暮潮。樓臺見新月，燈火上雙橋。隔岸開朱箔，臨風(fēng)弄紫簫。誰憐遠(yuǎn)游子，心旆正搖搖?！埂Ｎ揖褪沁@樣癡癡的為你在這青絲雨巷中蟄伏，為你心跳，為你陶醉，感受著你的溫暖，你的典雅，你的無論走到哪里，都有你的影子。 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。這永遠(yuǎn)不會蒼老的詩句伴著你，走過一代又一代，一個世紀(jì)又一個世紀(jì)，伴著我，走過一年又一年，一季又一季。
你溫柔的牽著我的手，蓮步輕邁，走了一程又一程，我血液里循環(huán)的都是對你的癡戀與相思。喜歡你的三生石上刻著有我的名字，喜歡...
“江南＂的含義在古代文獻(xiàn)中是變化多樣的。它常是一個與＂中原＂＂邊疆＂等區(qū)域概念相并立的詞，且含糊不清。那么描寫江南美景的作文要怎么去寫呢？下面是出國留學(xué)網(wǎng)小編幫大家編輯的《描寫江南美景作文300字（5篇）》，希望對您的工作和生活有所幫助。
一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。
我打紙傘從江南走過，投下一抹清澈的曵影，雨巷里古老的曲子，飄散在朦朧煙雨里。似夢非夢，飛雨落花，芙蓉淚，紅綃語。
香氣馥郁，酡紅如醉，裙角旋轉(zhuǎn)出一抹溫潤的紅。無法言說的恬美，融入江南煙雨里，成了他畫中的伊人。
楊柳拂堤，清水蕩漾。
前世，我是江南古橋下流淌的一江碧水，或是江南女子幽怨眼眸間一滴胭脂淚，或是江南男子筆墨之處一幅絕倫美圖。
但又或許，我只是一個路過江南的客，今生今世，注定和江南系在一起。
青磚黛瓦間，盈盈笑語，杏花墻內(nèi)佳人笑，墻外之人求之不得，一如張生與崔鶯鶯。或許我的前世是一位翩翩少男，貪慕伊人的美貌顏容。但又許是一名輕紗女子，水袖間暗香盈盈，為傾慕之人流盡愁淚。
若我是翩翩少男，見河畔上襟衩布裙的浣衣女子，明眸皓齒，美目盼兮，巧笑倩兮，必然為之動心?；蚴菍汃R香車處，羅裳女子娟然美好的氣質(zhì)，也應(yīng)動容。待我深戀上某家千金小姐，便以錦書相托，訴衷情，吐傾慕。夢醒之后，只覺一時荒唐而已。
若我是一名輕紗女子，對他的才情傾慕不已。少時，曾念過“春日游，杏花吹滿頭。陌上誰家年少？足風(fēng)流！妾擬將身嫁與，一生休?？v被無情棄，不能羞?！碧m舟波上，燈影亂卻人未央，汀蘭吐芳，白露為霜。我調(diào)了調(diào)琴瑟，一曲《秋水》從指間瀉出，意境高潔放曠。他聽到后莞爾一笑，復(fù)又提起狼毫畫著西湖小筑的景色，他曾與我作對聯(lián)，他微啟唇口道：“天若有情天亦老?！蔽倚Χ鴮υ唬骸霸乱獰o恨月長圓?！彼^而說道：“柳暗花明春正半。”“珠聯(lián)璧合影成雙。”他笑了，我卻羞了。他為我描上蛾眉，別上玉簪，輕輕扣著我的下頜“灼若芙蓉出淥波，曵霧綃綃輕裾。得妻如此，夫復(fù)何求？”他露出一抹清淡如菊的微笑，我羞紅了臉。
若我是西湖內(nèi)的一條鯉魚，私動凡心，戀上白衣少年。我放棄九生九世的修煉，只為與君共銷愁。他高中之日亦是他成親之日，只是新娘不是我。佛嘆息道“世間最重要的不是得不到已失去，而是要珍惜眼前的幸福?！笨煞鹪踔?？只要能得他一眼，便慰我九生九世。九生九世為君卻，只為得一見，白雪映梅情劫，紅帕灼笑人面。人與魚，自殊途，君已休，明日黃花，物是人非，香魂斷秋。我盡自己最后的元?dú)饣鲀A城女子，只舞一曲，曲中力竭。一枚流矢射中我，我頹然倒下，露出一抹凄楚的笑容。我分明看見他眼里的淚光，得君一滴淚，足矣。
莊生曉夢，迷蝴蝶；陳王感楨，思洛神。
西湖上，一個叫白素貞的妖精，只憑一把紙傘，便和許仙結(jié)下不解情緣。
烏蓬船上，漁舟唱晚，散著寂寞而浪漫的聲音。
我微微抬起頭，看見模糊的白衣之人，又頃刻融入江南煙雨中。
江南煙雨夢。
公元978年，大唐盛世。
她名為蓮姬，出生于江南水岸。
挽著細(xì)碎的白流蘇的白玉簪將烏黑的秀發(fā)挽起，在鬢邊編成數(shù)縷，用銀線縛起；黑色的、純凈的眸，如未曾染墨的水，純凈而透明；白色的衣衫，銀色的手鐲…那一年，她年方九歲。
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??江南是一個人杰地靈、山清水秀的地方，“江南”一直是個不斷變化、富有伸縮性的地理概念，自此之后自東晉清談玄學(xué)起至南梁《觀我生賦》及《哀江南賦》的出現(xiàn)后，始有文化江南。在時代的發(fā)展，江南的名氣也隨著時代的變遷而慢慢展現(xiàn)在人們的視線。怎么樣去寫出江南的美景呢？請您閱讀出國留學(xué)網(wǎng)小編輯為您編輯整理的“描寫紅磚綠瓦江南美景作文大全（24篇）”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友。
?? 淡淡素箋，濃濃墨韻，典雅的文字寫滿嫵媚的你一一美麗的江南。
?? 一一題記
?? 綿綿的春雨使得江南雖然煙雨迷蒙，但是到處碧綠清新，繁花一樹晶瑩剔透，處處透著詩情畫意。清風(fēng)柔柔，遠(yuǎn)山含黛，指尖隨著荏苒的光陰，伴著季節(jié)的溫暖，攬一箋素墨，韻一箋淺香。折柳為筆，細(xì)雨為墨，為你畫一幅夢里水鄉(xiāng)，描一幅絕美壯錦，吟一闕似水纏綿，夜半與你同夢，醒時與你結(jié)一世情緣。
?? 如煙多情的秦淮風(fēng)景是人文和故事的集結(jié)地，我站在有著亭臺樓閣的'秦淮河畔遠(yuǎn)望，白墻瓦黛，翠柳如煙，小橋流水盡收眼底，春雨的洗滌給本就嫵媚嬌嬈的你，又繪制了一幅更雅致的水墨丹青。在那淡墨淺賦的雨巷中，你撐著古色古香的油紙傘，迎著綿綿的春雨優(yōu)雅的向我走來，領(lǐng)著我踩著高低不平的青石板，踏著鋪滿花紋的鵝卵石，走過滿是古風(fēng)古韻的悠長小巷，穿過前世的風(fēng)塵，細(xì)品闕詞里，你的柔情萬種，你的詩樣嫵媚，你的風(fēng)華絕代。
?? 聽著風(fēng)吟，踩著芳草，品著古韻，看著溫婉的你坐在我的心窗下彈著古琴，與細(xì)雨輕呢喃，你那典雅的氣息，伴著悠揚(yáng)的琴韻飄過小巷，走進(jìn)了人們的心靈，飄過園內(nèi)啼血的杜鵑，盈了一季的風(fēng)流，飄過硯臺的重門，染透了我的素箋。
?? 漫步在細(xì)柳如煙的綠水長堤上?？粗鵁熡曛械哪闶呛蔚鹊娘h逸，讓我如夢如幻，仿佛云游仙界，你的每一寸肌膚，你的每一縷秀發(fā)都我撩撥著我的心弦。就讓我在這歲月的長河里，用穿越時光的素筆，追憶櫻花繽紛的那一瞬間，為你墨韻一場風(fēng)華絕代的曼妙！
?? 幾縷清新愜爽的春風(fēng)吹過，如絲的春雨輕輕的灑在我的身上，撫在我的臉上，悠然飄逸的你搖曳在我的心上。我撐著小傘肆意的漫游，看著你滿眸都是郁郁蔥蔥的碧綠，滿身都飄散著沁人的清香，讓我的薄箋素筆完全為你沉醉，墨香也從如癡如醉煙雨中曼妙的溢出。挽著典雅的眷戀，舞著絕世的風(fēng)華，傾心為你蘊(yùn)韻斜燕剪柳，柳搖翠煙，桃粉李艷的傳奇。
?? 你的纖姿早已住進(jìn)我如夢芳菲的心里，你的典雅早已溶入我濃濃的墨韻里，你的靈魂早已進(jìn)入我風(fēng)絮飛花的夢里。收起遮雨的花傘，屏住呼吸，張開雙臂，靜靜地感受著煙雨中你的婀娜多姿，你的風(fēng)曲輕吟，你的絕塵婉約。我的呼吸里，滿滿都是贊美你唐詩宋詞的味道。你靜靜的，優(yōu)雅的帶著我奔向唐朝宋代，翻開詩詞錦卷預(yù)覽，無不話江南，無論是哪個朝代，都有文人墨客為你的輕盈飄逸而折腰，留下你柔美的倩影。因描寫你的美詩美詞太多！我最喜歡的還是唐代白居易這首：“憶江南，江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?”和宋代賀鑄的這首《秦淮夜泊》：「官柳動春條，秦淮生暮潮。樓臺見新月，燈火上雙橋。隔岸開朱箔，臨風(fēng)弄紫簫。誰憐遠(yuǎn)游子，心旆正搖搖?！?。我就是這樣癡癡的為你在這青絲雨巷中蟄伏，為你心跳，為你陶醉，感受著你的溫暖，你的典雅，你的無論走到哪里，都有你的影子。 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。這永遠(yuǎn)不會蒼老的詩句伴著你，走過一代又一代，一個世紀(jì)又一個世紀(jì)，伴...
??在不同歷史時期，江南雖最早出現(xiàn)先秦和漢朝時期，但僅指江河以南。時人說:"士之渡江而北，渡河而南者，無不以如皋為歸。"水繪園盛極一時。江南的雨景也是那么奪目，有這樣的一句話說江南的煙雨，我獨(dú)在江南煙雨中。我們該如何去描寫江南的美景呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的“描寫江南美景作文范本大全20篇”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
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?? 一一題記
?? 綿綿的春雨使得江南雖然煙雨迷蒙，但是到處碧綠清新，繁花一樹晶瑩剔透，處處透著詩情畫意。清風(fēng)柔柔，遠(yuǎn)山含黛，指尖隨著荏苒的光陰，伴著季節(jié)的溫暖，攬一箋素墨，韻一箋淺香。折柳為筆，細(xì)雨為墨，為你畫一幅夢里水鄉(xiāng)，描一幅絕美壯錦，吟一闕似水纏綿，夜半與你同夢，醒時與你結(jié)一世情緣。
?? 如煙多情的秦淮風(fēng)景是人文和故事的集結(jié)地，我站在有著亭臺樓閣的'秦淮河畔遠(yuǎn)望，白墻瓦黛，翠柳如煙，小橋流水盡收眼底，春雨的洗滌給本就嫵媚嬌嬈的你，又繪制了一幅更雅致的水墨丹青。在那淡墨淺賦的雨巷中，你撐著古色古香的油紙傘，迎著綿綿的春雨優(yōu)雅的向我走來，領(lǐng)著我踩著高低不平的青石板，踏著鋪滿花紋的鵝卵石，走過滿是古風(fēng)古韻的悠長小巷，穿過前世的風(fēng)塵，細(xì)品闕詞里，你的柔情萬種，你的詩樣嫵媚，你的風(fēng)華絕代。
?? 聽著風(fēng)吟，踩著芳草，品著古韻，看著溫婉的你坐在我的心窗下彈著古琴，與細(xì)雨輕呢喃，你那典雅的氣息，伴著悠揚(yáng)的琴韻飄過小巷，走進(jìn)了人們的心靈，飄過園內(nèi)啼血的杜鵑，盈了一季的風(fēng)流，飄過硯臺的重門，染透了我的素箋。
?? 漫步在細(xì)柳如煙的綠水長堤上?？粗鵁熡曛械哪闶呛蔚鹊娘h逸，讓我如夢如幻，仿佛云游仙界，你的每一寸肌膚，你的每一縷秀發(fā)都我撩撥著我的心弦。就讓我在這歲月的長河里，用穿越時光的素筆，追憶櫻花繽紛的那一瞬間，為你墨韻一場風(fēng)華絕代的曼妙！
?? 幾縷清新愜爽的春風(fēng)吹過，如絲的春雨輕輕的灑在我的身上，撫在我的臉上，悠然飄逸的你搖曳在我的心上。我撐著小傘肆意的漫游，看著你滿眸都是郁郁蔥蔥的碧綠，滿身都飄散著沁人的清香，讓我的薄箋素筆完全為你沉醉，墨香也從如癡如醉煙雨中曼妙的溢出。挽著典雅的眷戀，舞著絕世的風(fēng)華，傾心為你蘊(yùn)韻斜燕剪柳，柳搖翠煙，桃粉李艷的傳奇。
?? 你的纖姿早已住進(jìn)我如夢芳菲的心里，你的典雅早已溶入我濃濃的墨韻里，你的靈魂早已進(jìn)入我風(fēng)絮飛花的夢里。收起遮雨的花傘，屏住呼吸，張開雙臂，靜靜地感受著煙雨中你的婀娜多姿，你的風(fēng)曲輕吟，你的絕塵婉約。我的呼吸里，滿滿都是贊美你唐詩宋詞的味道。你靜靜的，優(yōu)雅的帶著我奔向唐朝宋代，翻開詩詞錦卷預(yù)覽，無不話江南，無論是哪個朝代，都有文人墨客為你的輕盈飄逸而折腰，留下你柔美的倩影。因描寫你的美詩美詞太多！我最喜歡的還是唐代白居易這首：“憶江南，江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?”和宋代賀鑄的這首《秦淮夜泊》：「官柳動春條，秦淮生暮潮。樓臺見新月，燈火上雙橋。隔岸開朱箔，臨風(fēng)弄紫簫。誰憐遠(yuǎn)游子，心旆正搖搖。」。我就是這樣癡癡的為你在這青絲雨巷中蟄伏，為你心跳，為你陶醉，感受著你的溫暖，你的典雅，你的無論走到哪里，都有你的影子。 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。這永遠(yuǎn)不會蒼老的詩句伴著你，走過一代又一代，一個世紀(jì)又一個世紀(jì)，伴著我，走過一年又一年，一季又一...
07-22
江南是一個人杰地靈、山清水秀的地方，“江南”一直是個不斷變化、富有伸縮性的地理概念，街橋相連，依河筑屋，水鎮(zhèn)一體，組織起水閣、橋梁、石板巷、茅盾故居等獨(dú)具江南韻味的建筑因素，體現(xiàn)了＂以和為美＂、自然環(huán)境和人文環(huán)境和諧相處的整體美，呈現(xiàn)江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的空間魅力。古時候，很多古人都想醉夢江南可見江南在古時...
（篇1）
一、教材分析
《江南》是部編本一年級語文上冊第四單元的一首小詩，寫的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。這首詩共七行兩句話。詩句的前兩行直接介紹了江南的水鄉(xiāng)是采蓮的好地方，后五行是寫魚在下面戲水嬉戲。整首詩的語言學(xué)生動活潑，通俗易懂，適合兒童閱讀。課文配有插圖，形象地展示了江南水鄉(xiāng)的美景，可供學(xué)學(xué)生觀察，幫助理解古詩。課文后面田字格里的7個字是本課要學(xué)會的學(xué)生字。
二、學(xué)情分析
一年級的學(xué)學(xué)生具有好奇，愛探索，易感染的心理特點(diǎn)。容易被新鮮的事物、游戲活動所吸引。在教學(xué)這一課時，學(xué)學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了一些學(xué)生字，能借助拼音讀課文、兒歌等，同時也有一定的學(xué)生活經(jīng)驗，思維處于形象思維階段，容易接受形象直觀的知識。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識“江、南”等9個學(xué)生字和三點(diǎn)水、草字頭2個偏旁；會寫＂可“字和筆畫豎鉤。
2、正確朗讀課文，背誦課文。
3、結(jié)合插圖，了解江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景，感受江南的美麗。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
朗讀課文，背誦課文
五、教學(xué)難點(diǎn)：
讀準(zhǔn)“南、蓮”等學(xué)生字的字音，會寫豎鉤。
六、教學(xué)過程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、播放歌曲：《江南》，學(xué)學(xué)生聽歌曲，判斷歌詞描寫的是哪里（學(xué)生答江南）
2、教師介紹江南的位置，引出課題。
?。ǘ┘ぐl(fā)興趣，傳授新知
1、課題指導(dǎo)
?。?）教師板書課題，學(xué)生跟教師書空課題。重點(diǎn)拼讀“江”。介紹“江”字的結(jié)構(gòu)，偏旁。認(rèn)識偏旁三點(diǎn)水。
?。?）識字拓展：說說你認(rèn)識的學(xué)生字中有哪些字的偏旁是三點(diǎn)水。
2、古詩朗讀
?。?）朗讀詩歌，朗讀要求：借助拼音讀詩歌，不認(rèn)識的字詞請同學(xué)幫忙。要求把詩歌讀通順，讀正確。
?。?）教師范讀，糾正字音后學(xué)學(xué)生練讀。
3、識字教學(xué)：教師出示學(xué)生字卡片，學(xué)學(xué)生認(rèn)讀，教師帶讀。去掉拼音讀；識字游戲：中大獎
過渡：看來同學(xué)們都牢牢掌握了詩歌里的學(xué)生字，這次老教師要加大難度了，同學(xué)們觀察老教師黑板上出示的這首詩，和咱們課本上的詩有什么不同，不同在哪里
4、學(xué)習(xí)古詩的停頓
?。?）學(xué)生回答，教師問：紅色的斜線有什么作用。聽老教師讀，猜一猜。
學(xué)生回答：停頓。
?。?）游戲：節(jié)奏大教師（利用節(jié)奏讀出詩的停頓）用讀古詩的方法讀古詩，感受古詩的韻律美。
5、學(xué)習(xí)古詩內(nèi)容
（1）出示前兩句，提問：詩句中有哪些江南景物。學(xué)生答，相機(jī)板書：小魚，蓮葉，蓮花
（2）句型練習(xí)：有什么樣的小魚，蓮花；用自己的話說說蓮葉，試著運(yùn)用句型：蓮葉多么（）多么（）
6、生字教學(xué)
?。?）從句子中找出既會認(rèn)也會寫的生字“可”。學(xué)社跟老師一起書空“可“，板書”可“的筆順，強(qiáng)調(diào)可的...
02-09
江南是一個人杰地靈、山清水秀的地方，“江南”一直是個不斷變化、富有伸縮性的地理概念，街橋相連，依河筑屋，水鎮(zhèn)一體，組織起水閣、橋梁、石板巷、茅盾故居等獨(dú)具江南韻味的建筑因素，體現(xiàn)了＂以和為美＂、自然環(huán)境和人文環(huán)境和諧相處的整體美，呈現(xiàn)江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的空間魅力。古時候，很多古人都想醉夢江南可見江南在古時...
（篇1）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解詩中所描寫的景色，從中感受自然美。
2、入情入境，讀中感悟，體會作者表達(dá)的思想感情。
3、有感情地朗讀課文，背誦課文。
【教學(xué)重點(diǎn)】
誦讀古詩，體會作者從聽覺、視覺、觸覺等多角度觀察事物的方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
透過詩中描寫的景物，體會作者的思想感情，并把自己的感受表達(dá)出來。
【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件
【教學(xué)過程】
一、談話激趣，導(dǎo)入新課。
1、談話（同學(xué)們，一年四季中，你們最喜歡哪個季節(jié)？為什么？）（奇妙的大自然，正因為有了季節(jié)的更替，自然的變換，才給我們帶來了五彩繽紛的世界，帶來了無窮的樂趣。古代許多詩人看到這樣美妙的世界，為我們留下了贊美四季美景的詩。大家能背幾首嗎？今天我們再學(xué)習(xí)杜牧的一首詩。）
2、板書課題：江南春
?。ㄔO(shè)計意圖：從學(xué)生已知經(jīng)驗入手，在生活和新知之間架起一座橋梁，喚起學(xué)生對江南春景的遐想）
二、看圖入境 ，揭示課題。
1、今天，我們隨杜牧一起走進(jìn)江南，去看看江南春天的綺麗景色。
2、看江南美景。（課件演示圖文并茂并伴有美妙音樂的江南美景圖。）
3、交流觀后感。（江南美嗎？我們來看看杜牧是怎樣來表達(dá)自己對江南的喜愛和贊美之情的。
?。ㄔO(shè)計意圖：讓學(xué)生從圖畫中初步感知江南的美景，為學(xué)習(xí)古詩做好感情鋪墊。）
三、品詞析句，體會景美。
1、（師）詩是無形畫，畫是有形詩，聽范讀，邊聽邊想，你仿佛看到了什么？聽到了什么？ （課件出示古詩，并范讀。）
2、學(xué)生自由朗讀古詩，對照注釋，理解詩意。（根據(jù)需要可進(jìn)行合作式學(xué)習(xí)）
3、（師）詩中描繪了哪些景物呢？把詩中描寫描寫景物的詞畫出來。
啼鶯 綠樹 紅花 水村 山墎 酒旗風(fēng) 寺廟 樓臺 煙雨
4、（師）根據(jù)自己的理解，對上述景物加以描繪，說說詞語所表達(dá)的意象。
遼闊的千里江南 黃鶯在歡快地歌唱 叢叢綠樹映著簇簇紅花 傍水的村莊 依山的城郭 迎風(fēng)招展的酒旗 數(shù)不清的寺廟 迷蒙的煙雨
5、（師）想象這是一幅什么樣的江南春景圖？（江南地域遼闊，春景繁富。 “千里” 之內(nèi)，處處雜花生樹、 紅綠相映、黃鶯歌唱；“千里”之內(nèi)，水村山，處處酒旗飄揚(yáng)；“千里”之內(nèi)，“南朝四百八十寺”點(diǎn)綴于山水佳勝之處，金碧莊嚴(yán)，樓臺隱現(xiàn)。霏霏細(xì)雨，淡淡輕煙，使無邊春色在煙雨空蒙中更顯出迷人的風(fēng)韻，這正是“江南春”的典型特色。突出這一特色，就把“江南春”寫活了。）
6、請大家用自己最喜歡或是最擅長的方式來展示這首詩所表達(dá)的意境，想用自己的話描繪詩句景象的，可以試著說一說，喜歡朗讀的可以有感情地讀一讀，愛畫畫的可以畫一畫。
7、學(xué)生分組練習(xí)、展示并進(jìn)行評價。
?。ㄔO(shè)計意圖：文本已提供了古詩的注釋，讓學(xué)...
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