出國留學(xué)網(wǎng)專題頻道泥娃娃欄目，提供與泥娃娃相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！ 《泥娃娃》是由駱明道填詞，梁弘志譜曲的一首兒歌。曾被著名歌手鄧麗君演唱。 該曲目收錄在鄧麗君1968年6月1日發(fā)行的唱片《鄧麗君之歌第七集》中。
初步感知樹和泥土的關(guān)系，了解沙塵暴對環(huán)境的影響。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的中班講述活動教案《小樹與泥娃娃》，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)。
【活動目標(biāo)】
1.理解圖意，大膽表達(dá)自己的想法。
2.初步感知樹和泥土的關(guān)系，了解沙塵暴對環(huán)境的影響。
【活動重點】了解樹木能防沙，要愛護(hù)樹木。
【活動難點】完整講述圖意。
【活動準(zhǔn)備】
1.條件允許，可下載有關(guān)沙塵暴的視頻。
2.泥娃娃與樹木做朋友;工人砍樹;泥土流失;沙塵暴圖片各一張。
【活動過程】
(一)用回憶引出故事
1.(說說泥娃娃的朋友)
2.師：蚯蚓是泥娃娃的好朋友，小朋友知道這是為什么嗎?
泥娃娃還有一個好朋友是樹!小朋友知道為什么嗎?
3.幼兒講述自己的想法。
4.師：泥娃娃失去了樹朋友會怎樣呢?
5.幼兒說說自己的猜測。
(二)自主閱讀圖片，理解圖意。
1.(幼兒觀看相關(guān)圖片。)
師：泥娃娃與它的樹朋友發(fā)生了什么事?我們一起來看看吧!
2.(交流自己的發(fā)現(xiàn))
師：這個故事里有什么?發(fā)生了什么事情?
(三)幼兒逐幅觀察，大膽表述畫面的內(nèi)容。
1.(觀察，講述第一幅圖片)
師：圖片上有誰?它們在干什么?你覺得它們心情怎么樣?為什么?
(幼兒回答后，請幼兒兩兩結(jié)伴演一演)
2.(觀察，講述第二幅圖片)
師：有一天，發(fā)生了什么事情?小樹，泥娃娃怎么了?
(幼兒回答后，師幼合作演一演。)
3.(觀察，講述第三幅圖片)
師：失去樹朋友的泥娃娃有什么變化?你們想一想，為什么說泥娃娃和樹是好朋友呢?
師小結(jié)：泥娃娃又怕風(fēng)雨又怕烈日，好在他們有樹朋友。樹朋友就像一把巨大的傘為泥娃娃遮風(fēng)避雨，泥娃娃則每天都會為大樹按摩長長的樹根，還給它補充水分，這樣樹朋友就會越長越大。
4.(觀察，講述第四幅圖片)
師：城市發(fā)生了什么可怕的事?人們怎么了?為什么會有沙塵暴?
(四)完整講述圖意，了解沙塵暴的危害。
1.教師與幼兒合作，完整講述圖意。
2.師：怎樣才能不讓沙塵暴出現(xiàn)?
3.幼兒講述。
4.教師總結(jié)：多種樹，愛護(hù)樹可減少沙塵暴出現(xiàn)的機會。
活動延伸：
1.組織幼兒給幼兒園的小樹澆水，制**護(hù)小樹的宣傳牌。
2.把幼兒用書放在閱讀區(qū)供幼兒繼續(xù)閱讀和講述。
【教學(xué)反思】
社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點，為了培養(yǎng)幼兒愛護(hù)樹木，愛護(hù)優(yōu)美環(huán)境的良好習(xí)慣。我設(shè)計了《小樹與泥娃娃》這一活動，愛護(hù)樹木是每個幼兒都能做到的事，但有的幼兒有意無意的做一些不文明的事，通過活動增強他們的環(huán)境意識，...
讓幼兒比較、分辨泥娃娃的特征，體驗加法算式題在生活中的運用。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的大班科學(xué)公開課教案《泥娃娃跳舞》，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請點擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。
活動目標(biāo)：
1、初步理解算式中“+”、“=”和三個數(shù)字的實際意義。
2、比較、分辨泥娃娃的特征，體驗加法算式題在生活中的運用。
活動準(zhǔn)備：泥娃娃一套、記錄紙、記號筆、黑板
活動過程：
一、認(rèn)識泥娃娃—了解大阿福的特征
關(guān)鍵提問：
1.為什么中國人都喜歡大阿福?
(大阿福造型很可愛，也有著美好的寓意，所以我們中國人都很喜歡它。)
2.今天我們請來了幾個大阿福朋友來我們班做客?(出示6個不同的娃娃)
3.這些大阿福都長什么樣呀?有什么不同的地方?
小結(jié)：原來大阿福的造型都不一樣，有著自己的特征，有的大阿福頭上有紅點點，有的大阿福手里抱著東西，還有的帶了手環(huán)腳環(huán)等等。
二、泥娃娃表演—嘗試用算式來表示隊形
關(guān)鍵提問：
1.6位泥娃娃被邀請去表演舞蹈，他們要分成2個隊伍，請你們想想可以怎么分?你能想出幾種方法?
引導(dǎo)幼兒按照泥娃娃的某一特征進(jìn)行分類，并用語言清晰的表達(dá)按什么特征分類的，分類后兩隊的數(shù)量。(教師根據(jù)幼兒的表述取出相對應(yīng)的泥娃娃)
2.我們學(xué)著用算式的方法來表示，中間這個“+”表示什么意思?旁邊的“=”又表示什么意思呢?
小結(jié)：原來在等式中這個“+”表示“和”的意思，這個“=”表示“總共，一共“的含義。
3、關(guān)鍵提問：
1.誰還有其他的方法給大阿福排排隊?
(幼兒二次操作)
2.原來用不同的算式可以表示不同的方法。
三、幼兒操作——看圖列式
關(guān)鍵提問：
1.師：現(xiàn)在請你們兩個朋友合作，用不同的方法來給6個泥娃娃排隊型，并用算式的形式記錄下來。。
幼兒介紹自己的分類結(jié)果
2.幼兒介紹自己的分類結(jié)果，教師把預(yù)設(shè)的完整分類結(jié)果展示出來。
小結(jié)：你們的算式有的是按照性別來分的，有的是按照有無配飾，還有的是按照服飾的不同來分的。原來你們的算式題目所表達(dá)的意思都不同。
四、鞏固提升
關(guān)鍵提問：你們很能干，泥娃娃非常喜歡和你們做朋友，想和你們一起來跳舞。下次我們在小舞臺表演的時候也可以試試用不同的隊形來表演。
...04-28
作文標(biāo)題： 泥娃娃
關(guān)?鍵?詞： 泥娃娃 小學(xué)一年級 50字
字????數(shù)： 50字作文
本文適合： 小學(xué)一年級
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本作文是關(guān)于小學(xué)一年級50字的作文，題目為：《泥娃娃》，歡迎大家踴躍投稿。
今天我做了一個泥娃娃，它的身體是金黃色的，它的小眼睛是黑色的，它的小嘴巴是紫色的，它的小帽子是綠色的，它的衣服是粉色的，它的床是白色的。這就是我的泥娃娃。一個漂亮的泥娃娃。04-23
作文標(biāo)題： 泥娃娃
關(guān)?鍵?詞： 泥娃娃 小學(xué)二年級 50字
字????數(shù)： 50字作文
本文適合： 小學(xué)二年級
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他從來不說話 總是坐在窗臺上 望著窗外的樹和花 一天 兩天 小娃娃頭上長出了小頭發(fā) 小頭發(fā)是什么 噢 是剛出土的小草芽 小娃娃原來是個泥娃娃 小草芽漸漸長大 哈哈 泥娃娃原來也是個女娃娃04-22
作文標(biāo)題： 洗泥娃娃
關(guān)?鍵?詞： 娃娃 小學(xué)四年級 400字
字????數(shù)： 400字作文
本文適合： 小學(xué)四年級
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“你看你把這里弄的?！边@就是小時候的我，十分天真，因為每件事都搞的一塌糊涂，所以經(jīng)常會聽到這樣的指責(zé)。還記得：~~~~ 有一天媽媽上班，留我一個人在家。真是無聊，總想干點什麼。咿，我想起干什麼了：媽媽平時都給我洗澡，我今天也要像媽媽一樣，給別人洗澡。可是我要給誰洗那？我左思右想，~~~~~啊！06-23
童年就像一個盒子，裝滿了糖果。童年就像一串五彩的珍珠，充滿了童趣。我的童年很有趣，就讓我為大家講一個有趣的故事吧。
那是我5歲的時候，一天，我去驕陽藝術(shù)學(xué)校學(xué)做泥娃娃，老師教我們?nèi)绾沃谱髂嗤尥?，我做了一個泥娃娃給老師看，老師仔細(xì)地觀察了一番，堅起大拇指夸我做的泥娃娃做得很好，下課后，我開開心心地把泥娃娃捧回了家。
這個泥娃娃一回到家，我就立刻把這位“客人”放到柜子里。以后泥娃娃就成了我形影不離的伙伴，我經(jīng)常把柜子打開，和泥娃娃玩耍。
日子一天一天地過去了，一天，我打開柜子想找泥娃娃玩，我把泥娃娃拿下來，發(fā)現(xiàn)它身上很臟，我想：“媽媽平時洗襪子、洗鞋。我就洗娃娃?！庇谑牵野涯嗤尥迬У皆∈依?，拿了一個浴盆，倒上水，我就開始洗泥娃娃了，我還哼起了“洗刷刷”歌。我有些得意萬形了，完全不知道泥娃娃在一點一點地融化了，當(dāng)我清醒過來的時候，發(fā)現(xiàn)泥水已經(jīng)覆蓋了清水，哎呀，不得了，我的泥娃娃快不見了，浴缸里只剩下一灘泥水，我傷心地哭了起來，從此，我失去了我的一個伙伴。
這就是我的童年，一個有趣的童年。
05-09
作文標(biāo)題： 洗泥娃娃
關(guān)?鍵?詞： 娃娃 小學(xué)五年級 500字
字????數(shù)： 500字作文
本文適合： 小學(xué)五年級
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作文標(biāo)題： 讀《泥娃娃》有感——兒童節(jié)的禮物
關(guān)鍵詞： 兒童節(jié) 有感 小學(xué)二年級
本文適合： 小學(xué)二年級
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本作文是關(guān)于小學(xué)二年級的作文，題目為：《讀《泥娃娃》有感——兒童節(jié)的禮物》，歡迎大家踴躍投稿。
如果我有一頂魔術(shù)帽
我要變出美麗的家園
讓災(zāi)區(qū)的小朋友們住的更舒適
如果我有一頂魔術(shù)帽
我要變出美麗的校園
讓災(zāi)區(qū)的小朋友們坐在明亮的教室里歡快的讀書
如果我有一頂魔術(shù)帽
我要變出美麗的衣裳
讓災(zāi)區(qū)的小朋友們穿上和我們一樣漂亮
如果我有一頂魔術(shù)帽
我要變出美麗的彩虹
讓災(zāi)區(qū)的小朋友們臉上露出燦爛的笑容
如果我有一頂魔術(shù)帽
我要變出好多好多的東西
讓災(zāi)區(qū)的小朋友們有更多的快樂和歡笑
媽媽后記：晚上，和兒子一起讀完《泥娃娃》，談起兒童節(jié)要什么禮物，寶貝想了想說：“我想要一頂魔術(shù)帽?！薄盀槭裁?？你說個理由給媽媽聽。？”“因為我想變出好多東西送給災(zāi)區(qū)的小朋友們，讓她們也過一個快樂的兒童節(jié)。”“說說你想變什么？”“我想變房子給他們住、變學(xué)校讓他們上學(xué)、變文具讓他們認(rèn)真的學(xué)習(xí)、變汽車……”由此一段對話，引導(dǎo)孩子寫了這篇小詩。
原文：
《泥娃娃》
——寫給在2008年5月12日汶川大地震中不幸遇難的寶寶
文/李珊珊
大書包
小鞋子
橫七豎八
紅發(fā)卡
白手絹
染了泥巴
高樓不像羽毛
會輕輕落下
大樹的枝頭
沒有了小鳥的家
我們還沒有長大
就成了泥娃娃
被黑暗吞噬
不能動也不能說話
我好想變成一粒種子
明年春天
還從這兒
發(fā)芽
我也會開出一朵小花
靜靜地
看著那些
笑著在地里打滾
滿臉是泥的
——娃娃
祝愿所有的孩子們度過一個健康快樂幸福的六一兒童節(jié)！
...03-18
作文標(biāo)題： 橡皮泥娃娃
關(guān)鍵詞： 橡皮 泥娃娃 小學(xué)六年級
本文適合： 小學(xué)六年級
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本作文是關(guān)于小學(xué)六年級的作文，題目為：《橡皮泥娃娃》，歡迎大家踴躍投稿。
橡皮泥娃娃
2009、6、14
“太棒了！娃娃做好嘍！”我拿著自己做好的橡皮泥小人大聲歡呼。
其實，做一個這樣的娃娃很容易，只須一盒橡皮泥和一只紙杯就行了。
第一步，先把五顏六色的橡皮泥搓成條，然后再把兩條橡皮泥貼在立著的紙杯上，相隔一點距離，就做成了娃娃的臉。
我又接著做它的頭發(fā)，用金黃色的橡皮泥搓成更細(xì)的長條，彎彎曲曲地、密密地貼在臉上邊和頭后邊，就做成了一頭既流行又時尚的卷發(fā)啦！
黑色的橡皮泥做它的濃眉大眼，紅色的橡皮泥做它的櫻桃小嘴，漂亮極了！
我好喜歡自己制作的橡皮泥娃娃！
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