出國留學網(wǎng)專題頻道流行病欄目，提供與流行病相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！ 流行病指可以感染眾多人口的傳染病。能在較短的時間內(nèi)廣泛蔓延的傳染病，如流行性感冒、腦膜炎、霍亂等。廣泛流傳的社會弊病。流行病可以只是在某地區(qū)發(fā)生，可以是全球性的大流行。歐洲語言中，辭源均來自希臘語。當某一疾病之觀察值超過預期值時，就稱之為流行。而全球流行其定義為某一疾病之傳染已經(jīng)跨過洲與洲的界限時稱之。
08-10
2022年的注冊會計師考試被新冠疫情影響導致影響到了整體的考試流程,各位考生在考試中必須嚴格遵守各自考試地區(qū)考試辦發(fā)布的注冊會計師考試防疫政策要求,下面的內(nèi)容是小編為大家?guī)淼?022年注冊會計師考試天津地區(qū)防疫政策要求,快來看看吧!
根據(jù)天津考區(qū)《22年注冊會計師全國統(tǒng)一考試考生疫情防控告知書》，
《考生健康狀況承諾書（流行病學調(diào)查表）》（以下簡稱《流調(diào)表》）填報小程序，請考生收到短信后用短信內(nèi)的賬號密碼登錄填寫。對所填寫健康信息進行承諾，并實時監(jiān)測健康狀況?！读髡{(diào)表》填報內(nèi)容如有變化須及時更新。
考前72小時至考試當天請考生下載打印《流調(diào)表》并手寫簽字，攜帶至考點，入場時需提交紙質(zhì)版流調(diào)表（每科次一份）?？记啊读髡{(diào)表》所填信息發(fā)生變化的，須第一時間予以更新、重新下載打印。
并且，根據(jù)每個人填寫的流調(diào)情況的不同，會對考生進行分類，其中重點內(nèi)容給大家表粗了，方便閱讀：
考生流調(diào)分類及防疫政策
（一）第一類考生
存在以下情形之一的為第一類考生：
1.被判定為新冠病毒感染者（包括確診病例和無癥狀感染者，下同）及其密切接觸者、密切接觸者的密切接觸者或疑似病例及其密切接觸者的；
2.處于集中隔離、居家隔離、居家健康監(jiān)測的；
3.考前10天內(nèi)，境外及港臺地區(qū)入境人員；
4.考前7天內(nèi)，有境內(nèi)中高風險區(qū)旅居史的；
5.考前7天內(nèi)，有重點疫情地區(qū)旅居史需要隔離管控的（重點疫情地區(qū)以“津云”APP或公眾號最新發(fā)布的“排查管控范圍”為準，下同）；
6.閉環(huán)管理期間或脫離崗位未滿7天的高風險崗位從業(yè)人員；
7.新冠病毒感染者符合出院（艙）標準且離院（艙）后未滿7天的；
劍橋大學流行病學是研究特定人群中與健康有關(guān)的狀態(tài)或事件的分布和決定因素，以及本研究在人群層面控制和預防健康問題的應(yīng)用。
一、須知日期
申請開放時間：2018年9月3日
報名截止日期：2019年3月29日
課程開始日期：2019年10月1日
二、課程介紹
認識到這些研究領(lǐng)域的重要性導致對接受過流行病學正規(guī)培訓的專業(yè)人員的需求不斷增加。該全日制課程旨在為成功的學生提供必要的知識和專業(yè)技能，以便能夠在服務(wù)或?qū)W術(shù)環(huán)境中設(shè)計，實施，批評和應(yīng)用流行病學研究。
該課程向醫(yī)學和非醫(yī)學畢業(yè)生開放，針對以下群體：
希望從事流行病學研究的研究生；
希望深入了解流行病學和統(tǒng)計學原理以支持未來研究興趣的研究生；
希望更全面了解流行病學及其在實踐中對公共衛(wèi)生的應(yīng)用的公共衛(wèi)生專業(yè)人員；
課程中使用了各種教學方法，包括講座，實踐練習，一對一監(jiān)督和自主學習。該水平從三個學期內(nèi)的基礎(chǔ)到高級流行病學和生物統(tǒng)計學。
三、學習成果
在課程結(jié)束時，每名學生將會掌握以下技能：
對流行病學理論有深入的了解，并能夠在實際環(huán)境中應(yīng)用它；
了解流行病學研究的最新進展；
能夠識別，綜合和批評相關(guān)的已發(fā)表的研究文獻；
能夠解釋和應(yīng)用研究結(jié)果；
已經(jīng)制定了評估自己和他人研究工作的重要方法；
具備必要的技能，能夠進行流行病學研究，包括：選擇合適的研究設(shè)計；制定研究方案；收集和管理流行病學數(shù)據(jù)；應(yīng)用適當?shù)慕y(tǒng)計分析。
目前正在攻讀該系流行病學碩士的學生，如果希望繼續(xù)攻讀博士學位，則必須達到70%的最低分。
四、教學方式
每周大約有24小時的研究時間（包括講座，實踐和小組討論）。課程中使用了各種教學方法，包括講座，實踐練習，一對一監(jiān)督和自主學習。該水平從三個學期內(nèi)的基礎(chǔ)到高級流行病學和生物統(tǒng)計學。此外，學生還撰寫了兩篇論文并開展了論文研究項目。有關(guān)課程各方面的詳細信息，請訪問公共衛(wèi)生和初級保健部網(wǎng)站的流行病學碩士頁面。一對一的監(jiān)督在整個課程期間，學生將從部門內(nèi)獲得課程主管的支持，以獲得特定學科和牧師支持。學生還全年不斷接受大學畢業(yè)生導師的個人輔導。研討會和課程我們鼓勵學生參加布拉德福德山系列的每周研討會。他們還被鼓勵參加Strangeways研討會系列，MRC流行病學單元研討會，他們還可以參加更廣泛的大學舉辦的研討會。
講座這些是課程教學的主要特征，并貫穿于每個學期。實習這些是課程一般教學的一部分。小組教學這些是課程一般教學的一部分。期刊俱樂部學生主導的期刊俱樂部每周開會。Liter...
10-22
圣地亞哥州立大學開辦于1897年，是美國加州州立大學系統(tǒng)的成員之一，它的綜合實力在USnews2019全美排名第127位。流行病學專業(yè)的公共衛(wèi)生學院的一個專業(yè)。
專業(yè)簡介
圣地亞哥州立大學流行病學專業(yè)(MPH–Epidemiology)授予公共衛(wèi)生碩士學位，它所在的流行病學系是該校公共衛(wèi)生學院的研究生部門之一。流行病學通常被視為“公共衛(wèi)生的基礎(chǔ)學科”，其所提供的培訓覆蓋以下領(lǐng)域：
a. 與人體疾病相關(guān)的生物、環(huán)境、社會、行為風險因素的鑒別;
b. 人群中疾病分布的鑒定及病原學。
這個流行病學專業(yè)開設(shè)的目的是將學生培養(yǎng)成為公共衛(wèi)生從業(yè)人員。畢業(yè)后，學生也可以從事教學和研究。流行病學專業(yè)的畢業(yè)生經(jīng)過進一步發(fā)展，有望成為公共/私人健康組織機構(gòu)中的領(lǐng)導。
學位計劃
攻讀圣地亞哥州立大學流行病學公共衛(wèi)生碩士的學生需要制定正規(guī)的學位計劃，在完成至少十二個學分之后，在完成最后九個學分之前，列出所有用于滿足學位要求而學習的課程。這個學習計劃必須得到研究生顧問的同意才能實施。
在選修課部分，為了滿足額外的選修要求，學校強烈建議學生學習PH 797(研究)這門課。PH 797允許學生從論文研究中獲得學分。此外，委員會主席也非常有可能要求學生注冊這門課。
論文
在圣地亞哥州立大學，流行病學專業(yè)提供兩個路徑供學生選擇完成：A計劃和B計劃。
在A計劃中，PH 799A這門課屬于必修。完成后還需要就論文進行最后的答辯。在B計劃中，PH 798(特殊研究)屬于必修，且必須在研究基礎(chǔ)上為學位準備一篇科技文。
時限
公共衛(wèi)生學院要求學生在七年內(nèi)完成學位。未在這個時間內(nèi)完成的學生將不能繼續(xù)學習，也不能獲得學位。
課程
本專業(yè)的部分課程列出如下：
傳染病流行病學(三個學分)、慢性病流行病學(三個學分)、傳染病控制(三個學分)、HIV/艾滋病流行病學(三個學分)、邊界與全球公共衛(wèi)生監(jiān)督(三個學分)、臨床試驗研討(三個學分)。
—— END ——
推薦閱讀：
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麥吉爾大學流行病學課程提供流行病學碩士和博士學位。在這些領(lǐng)域中學到的方法不僅用于疾病研究，還用于臨床研究、衛(wèi)生服務(wù)研究、公共衛(wèi)生、計劃規(guī)劃和評估以及政策制定。出國留學網(wǎng)將為您詳細介紹該課程內(nèi)容。
一、課程內(nèi)容介紹
我們的教師處于他們研究領(lǐng)域的最前沿，包括流行病學家、生物統(tǒng)計學家、臨床科學家、醫(yī)學信息學專家、公共衛(wèi)生專家、健康經(jīng)濟學家、醫(yī)學社會學家和健康地理學家。該部門的研究涉及廣泛的領(lǐng)域，包括：臨床和公共衛(wèi)生信息學；環(huán)境和職業(yè)健康；醫(yī)療保健服務(wù)和組織；傳染性疾??；藥物流行病學；人口與公共衛(wèi)生；社會流行病學；流行病學方法；慢性疾??；生殖和圍產(chǎn)期流行病學；遺傳流行病學；全球健康；因果推斷和許多跨學科活動。
教師可以通過他們的研究經(jīng)費為學生提供資金。我們在五所大學附屬醫(yī)院，公共衛(wèi)生機構(gòu)和大學研究中心提供豐富的研究環(huán)境。畢業(yè)生在學術(shù)界，臨床環(huán)境，政府機構(gòu)，非政府組織和行業(yè)中尋求職業(yè)。
二、學位設(shè)置
1.理學碩士，流行病學（48學分）
流行病學的申請人課程應(yīng)必須持有自然科學學士學位（如化學、微生物學、人類遺傳學），定量科學（如計算機科學、統(tǒng)計學）或社會科學（如社會學、心理學、經(jīng)濟學、地理學）或持有擁有一種健康專業(yè)科學學位（如醫(yī)學、護理、社會工作、營養(yǎng)學）。申請人必須對本科水平的健康研究以及強大的概念，分析和定量技能（例如差異和積分微積分、統(tǒng)計學）感興趣。
導致碩士學位的課程旨在提供所選學科的理論和實踐方面的培訓。課程要求學術(shù)和學術(shù)嚴謹，該課程為學生提供了以論文形式綜合培訓的機會。學生將學習流行病學和應(yīng)用生物統(tǒng)計學的基礎(chǔ)和原理，以設(shè)計，實施和分析臨床，基于人群，環(huán)境，藥物流行病學，政策和方法學的健康相關(guān)研究。該課程的畢業(yè)生經(jīng)常繼續(xù)從事博士工作或在公共，私人和學術(shù)環(huán)境中成為研究員。麥吉爾大學的畢業(yè)生以方法論和量化嚴謹以及定量分析獨立性著稱。雖然他們的核心培訓是方法，
2.理學碩士，流行病學（非全日制課程）：環(huán)境與職業(yè)健康（48學分）
該課程提供有關(guān)環(huán)境和職業(yè)健康方法的深入培訓，以及這些方法在研究環(huán)境和職業(yè)暴露對人類健康影響方面的應(yīng)用。將為學生提供批判性評估環(huán)境與職業(yè)健康研究的工具，并能夠參與這些研究； 學習如何將特定方法應(yīng)用于環(huán)境和職業(yè)問題； 并了解如何將研究成果應(yīng)用于公共衛(wèi)生或政策。學術(shù)界，工業(yè)界和公共衛(wèi)生部門都存在就業(yè)機會。每位學生都將被指派一名主管為他們的項目提供指導。研究課題必須與環(huán)境和職業(yè)健康相關(guān)，并獲得計劃協(xié)調(diào)委員會的批準。
3.理學碩士，流行病學（非全日制課程）：藥物流行病學（48學分）
藥物流行病學藥物流行病學選擇的申請人 （非全日制課程）課程應(yīng)持有自然或定量科學（如化學，微生物學，計算機科學，統(tǒng)計學，經(jīng)濟學）的學士學位，或持有一個健康專業(yè)科學學位（如醫(yī)學，藥學）。申請人必須對藥物流行...
09-07
邁阿密大學流行病學專業(yè)在博士階段提供，它的目的是讓學生掌握流行病學研究方法，以及流行病學在公共衛(wèi)生領(lǐng)域的應(yīng)用。它協(xié)助學生成長為獨立的研究員，幫助學生掌握流行病學家獲得成功所需的各種技能。
1. 概況
邁阿密大學流行病學博士學位是一個以研究為導向的學位。通過這個學位，學生獲得解決衛(wèi)生相關(guān)問題、找到隨后的研究難點所需的技巧，學會同最恰當?shù)膶I(yè)方法來應(yīng)對這些問題。
這個具有完備方法體系的嚴謹?shù)呐嘤栱椖堪?guī)的課堂教學和導師指導的研究。入學這個專業(yè)，你將有機會同邁阿密大學醫(yī)學院旗下的各臨床部門和研究中心合作，從事研究。此外，邁阿密大學附近的一些醫(yī)療保健機構(gòu)也可以為你提供跨學科研究機會。
邁阿密大學流行病學的核心研究領(lǐng)域包括：慢性疾病、癌癥、糖尿病、肥胖癥、藥物濫用、艾滋病、職業(yè)病以及健康差異。
2. 課程
邁阿密大學流行病學博士學位得到美國公共衛(wèi)生教育委員會資格認證。為了拿到學位，學生必須完成核心課、選修課、專業(yè)發(fā)展研討課和論文。
其中， 核心課占三十個學分，具體包括以下：
統(tǒng)計計算調(diào)查(三個學分)、縱向與多層次數(shù)據(jù)(三個學分)、臨床試驗(三個學分)、流行病學倫理問題(三個學分)、研究方法(三個學分)或者高級研究方法(三個學分)
高級統(tǒng)計方法一(四個學分)、基礎(chǔ)病理學與病理生理學(三個學分)、臨床試驗生產(chǎn)分析(三個學分)、性傾向與法律研討/工作坊(三個學分)、流行病學方法(三個學分)。
3. 申請要求
流行病學博士是一個以研究為導向提供強化培訓的學位，它適合有過流行病學和相關(guān)學科學習經(jīng)歷的學生申請。
它的高級教學與培訓也提供給計劃在醫(yī)學和衛(wèi)生相關(guān)研究領(lǐng)域就業(yè)的學生，以及已經(jīng)...
09-06
加州大學歐文分校流行病學專業(yè)由醫(yī)學院流行病學系提供，學生可通過這個專業(yè)學習各種課程和從事學術(shù)研究，完成之后拿到流行病學博士學位。加州大學歐文分校在QS最新世界排名169位，一起來了解。
1. 課程
流行病學系為準博士生提供了以下課程框架。這個框架顯示了拿到該博士學位所需完成的學術(shù)課程、綜合考試和研究。每位學生均可根據(jù)個人知識興趣量身定制選修和從事研究，從導師那里獲得專門的指導。
a. 第一年
秋季
課程包括流行病學原理(四個單元)、生物統(tǒng)計學I(四個單元)、醫(yī)學遺傳學導論(四個單元)、SAS/CCR(二個單元)、Research Journal (一個單元)、EPI 研討課系列(一個單元)。
冬季
癌癥流行病學(四個單元)、生物統(tǒng)計學II(四個單元)、SAS/CCR(二個單元)、EPI Research Journal Club (一個單元)、定向研究(二個單元)、EPI 研討課系列(一個單元)。
春季
遺傳流行病學(四個單元)、營養(yǎng)流行病學(四個單元)、Time to event (二個單元)、Research Journal (一個單元)、EPI 研討課系列(一個單元)、EPI 定向研究(四個單元)、流行病學綜合考試(第一年結(jié)束時舉行)。
b. 第二年
秋季
09-05
辛辛那提大學流行病學培訓項目著重從環(huán)境、臨床、分子、遺傳、定量、社區(qū)等方面對流行病學進行考察。它為學生提供各類設(shè)計與執(zhí)行設(shè)計所需的工具，以及分析和闡述調(diào)查結(jié)果所需的工具。
此外，它允許學生學習流行病學領(lǐng)域內(nèi)的各方面的課程，比如癌癥、心血管、傳染病、藥學、兒科、神經(jīng)病學。通過醫(yī)學院其他部門的課程，學生可進一步認識潛藏在人類疾病背后的基本的生物過程。
流行病學專業(yè)強烈建議學生將所接受的培訓與本部門教員、醫(yī)學院其他臨床部門教員以及醫(yī)療保健機構(gòu)旗下臨床研究員的正在進行的項目研究結(jié)合。
雖然辛辛那提大學流行病學專業(yè)的碩士和博士有許多方面類似，但是博士專業(yè)被視為以專家和獨立研究員身份進入這個領(lǐng)域的一個途徑。它要求學生能夠?qū)Υ笠?guī)模的人類臨床研究進行設(shè)計和管理。
流行病學理學碩士和博士都要求學生指定研究計劃，從事原創(chuàng)研究。通過研究對疾病的風險因素的假定進行檢驗，以及對預防疾病的方法進行檢驗。
1. 流行病學碩士
流行病學理學碩士要求至少完成三十個學分合一篇研究論文。它的必修課包括以下：
環(huán)境衛(wèi)生研討課(二個學分)、流行病學研討課(二個學分)、生物統(tǒng)計學導論(三個學分)、SAS程序?qū)д?一個學分)、流行病學導論(二個學分)、科學誠信/研究倫理學(一個學分)、分子流行病學(二個學分)、碩士論文研究(二個學分)。
此外，需要在流行病學和生物統(tǒng)計學上額外分別拿到一個學分合四個學分。
2. 流行病學博士
流行病學博士學位要求至少修滿九十個學分和一篇研究論文。它的必修課具體包括：
環(huán)境衛(wèi)生研討課(四個學分)、流行病學研討課(二個學分)、生物統(tǒng)計學導論(三個學分)、流行病學導論(二個學分)、回歸分析(三個學分)、實驗設(shè)計(三個學分)、SAS程序?qū)д?一個學分)
毒理學調(diào)查(二個學分)、分子流行病學(二個學分)、流行病學野外考察設(shè)計與管理(三個學分)、...
09-03
羅切斯特大學流行病學理學碩士是一個含三十四個學分、學時為三個學期的專業(yè)，它的目標是為學生提供方法論理解與應(yīng)用所需的知識和技能，讓學生有能力對疾病發(fā)展和預防的相關(guān)因素進行考察。
1. 培養(yǎng)目標
為了實現(xiàn)這個目標，它允許學生學習流行病學研究與生物統(tǒng)計學基礎(chǔ)要素，打下堅實的基礎(chǔ)。完成課程之后，學生將能夠：
a. 理解和應(yīng)用流行病學方法，對疾病發(fā)展與預防相關(guān)因素進行考察。
b. 運用數(shù)據(jù)分析所需的統(tǒng)計工具對公共衛(wèi)生成果進行評估。
c. 到各類公共和私人機構(gòu)就業(yè)，從事臨床與公共衛(wèi)生研究、評估相關(guān)工作。
2. 課程
流行病學理學碩士包含三十四個學分。其中，流行病學(或生物統(tǒng)計學)核心方法課占六個學分，倫理學占一個學分。另外要求完成三門選修課和占六個學分的論文研究。
在最后一個學期，學生需要將論文研究向論文委員會展示，在公共論壇上答辯，回答論文委員會成員提出的問題。具體課程包括以下：
核心課
公共衛(wèi)生研究定量方法(三個學分)或生物統(tǒng)計學導論(三個學分)、數(shù)據(jù)管理與分析導論(三個學分)、流行病學實地考察(三個學分)或臨床試驗設(shè)計(四個學分)、流行病學原理(三個學分)
流行病學方法(三個學分)、流行病學多項變因模式(三個學分)或線性回歸(四個學分)、臨床研究倫理學與職業(yè)操守(一個學分)、碩士論文(六個學分)。
選修課
流行病學實地考察(三個學分)、流行病史(三個學分)、分子流行病學(三個學分)、心血管流行病學(三個學分)、慢性疾病流行病學(三個學分)、營養(yǎng)流行病學(三個學分)<...
09-02
帝國理工學院這樣一所世界級的名校，其開設(shè)課程也是相當?shù)呢S富，今天出國留學網(wǎng)小編就為大家介紹一下帝國理工學院流行病學碩士專業(yè)。
帝國理工學院流行病學碩士簡介
專業(yè)名稱：MSc Epidemiology
Duration： 1 year full-time
Start date： October 2018
Campus： St Mary＇s
本課程提供關(guān)于慢性和傳染性疾病流行病學研究的方法學、設(shè)計、行為和解釋相關(guān)的培訓。
流行病學是對人群中疾病分布及其根本原因的研究，以及它對疾病預防和控制的應(yīng)用。該專業(yè)特別適合希望獲得流行病學和生物統(tǒng)計學技能，并參與研究項目的學生。
帝國理工學院流行病學碩士申請條件
學術(shù)要求：
該專業(yè)要求申請者在數(shù)學、統(tǒng)計學、醫(yī)學（人類和獸醫(yī)）或生物科學方面獲得至少2.1英國榮譽學士學位。
英語要求：
IELTS （Academic）：7.0 overall （minimum 6.5 in all elements）
Pearson Academic （PTE）：69 overall （minimum 62 in all elements）
TOEFL （iBT）：100 overall （minimum 22 in all elements）
申請這門課程的海外學生不需要ATAS證書。
所有申請者必須在網(wǎng)上申請。你通常可以申請兩門課程，但你的第二選擇只會在你的第一選擇申請不成功的情況下被考慮。
課程將保持開放申請，但滿額后即關(guān)閉申請，學校建議申請者在2018年7月1日之前申請。
帝國理工學院流行病學碩士專業(yè)就業(yè)
在第一個學期，所有學生都遵循共同的核心課程，包括流行病學方法、生物統(tǒng)計學、傳染病和慢性病流行病學。
第二學期課程旨在反映新興研究的領(lǐng)域，并在核心流行病學和統(tǒng)計學概念和技能方面提供延伸輔導，以第一學期的知識，洞察力和技能為基礎(chǔ)。
第三個學期由一個四個月的研究項目組成，這個項目是在監(jiān)督下進行的，可能與其他大學和研究機構(gòu)合作。
完成本課程后，學生通常會通過博士學位開啟學術(shù)生涯，或者前往公共衛(wèi)生機構(gòu)，制藥公司或非政府機構(gòu)工作。
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08-31
馬里蘭大學流行病學與人類遺傳學(Epidemiology and Human Genetics )專業(yè)由醫(yī)學院提供，通過研究和培訓，讓學生有機會同國際知名科學家共事。這是一個涉及多個學科的專業(yè)，完成課程的學生可獲得理學碩士學位或博士學位。
被博士專業(yè)錄取的學生需從三個研究方向中選擇其一，和出國留學網(wǎng)一起來了解。
1. 流行病學(專業(yè)方向)
流行病學方向培養(yǎng)學生將來從事涉及多個學科的公共衛(wèi)生研究工作。嚴謹?shù)母呒壵n程有助于學生將來為流行病學的研究和實踐做出貢獻，到學術(shù)機構(gòu)、衛(wèi)生部門、醫(yī)院、監(jiān)管部門、政府機構(gòu)、國際組織、私人企業(yè)和醫(yī)療保健相關(guān)單位就業(yè)。
流行病學方向的主要目標是讓學生在流行病學方法論方面打下堅實的基礎(chǔ)，能夠?qū)⑦@些方法用到醫(yī)學與公共衛(wèi)生研究的特定領(lǐng)域。它的課程體系有助于學生廣泛地學習研究設(shè)計和生物統(tǒng)計學方法，熟悉臨床試驗與觀察研究所涉及的設(shè)計和分析原理。
通過課程和實驗研究，學生有機會將這些方法用于解決具體的研究問題。優(yōu)秀的課程機制確保學生能有效溝通，掌握公共演講、科學寫作方面的技能。
2. 分子流行病學(專業(yè)方向)
分子流行病學方向適合學生從事對分子、遺傳學、流行病學相關(guān)技能有要求的研究，將這些技能用于理解人類健康問題?；蚪M學最近取得了驚人的進步。這為理解疾病與疾病傳播/習得的風險因素增添了新的視角。
這個方向的學生可在流行病學與生物統(tǒng)計學方面打下堅實基礎(chǔ)，同時掌握將基因組數(shù)據(jù)用于研究所需的實驗和信息處理技能。
分子流行病學方向在保留流行病學核心課程的同時，為學生提供了最先限度的選擇的自由。它鼓勵學生利用選修課(占八個以上學分)深入研究某一個領(lǐng)域。
3. 人類遺傳學(專業(yè)方向)
人類遺傳學方向覆蓋理學碩士和博士兩個階段，為想要理解人類基因變異及其與健康、疾病間關(guān)系的學生提供內(nèi)容豐富的培訓。
流行病推薦訪問
