浙江普通本科院校

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　　浙江41所普通本科院校走應(yīng)用型發(fā)展道路

　　日前，浙江省教育廳、省發(fā)展和改革委員會、省財政廳聯(lián)合發(fā)出通知明確，浙江中醫(yī)藥大學(xué)、浙江海洋學(xué)院、寧波工程學(xué)院、臺州學(xué)院等41所普通本科院校(含獨立學(xué)院)，走應(yīng)用型發(fā)展道路。

　　中國青年報記者注意到，浙江省政府辦公廳早在今年4月7日還公布了省政府的一項重要決定，即經(jīng)研究同意將浙江工業(yè)大學(xué)、浙江師范大學(xué)、寧波大學(xué)、中國美術(shù)學(xué)院、杭州電子科技大學(xué)等5所高校列為浙江省第一批重點建設(shè)高校。

　　“至此，除浙江大學(xué)外，全省57所普通本科高校在分層分類建設(shè)、管理方面邁出了重要的一步?！闭憬〗逃龔d高教處副處長王國銀在接受本報記者采訪時說，省內(nèi)加強應(yīng)用型建設(shè)的高校占到80%左右;確定走培養(yǎng)學(xué)術(shù)型研究人才的大學(xué)只占少數(shù);不再用“一把尺子”衡量省內(nèi)大學(xué)，應(yīng)用型高?？己酥笜梭w系與方法將有所區(qū)別于重點建設(shè)高校。

　　讓大學(xué)進一步理清思路與辦學(xué)定位

　　國家教育行政部門引導(dǎo)部分地方高校轉(zhuǎn)型的界限為1999年以后升本的普通高校。但是，這次浙江省主動申請加強應(yīng)用型建設(shè)高校的步子邁得更大。有關(guān)人士分析說，絕大部分學(xué)生、家長沒有意見，說明社會上關(guān)于“應(yīng)用型建設(shè)等于職業(yè)院?！钡恼`解在這個群體中基本沒有。

　　省內(nèi)41所走應(yīng)用型建設(shè)之路的高校中，溫州大學(xué)的前身是1987年升本科的溫州師范學(xué)院，紹興文理學(xué)院是1996年國家批準成立的，浙江海洋學(xué)院是1998年由原浙江水產(chǎn)學(xué)院和舟山師范?？茖W(xué)校合并組建的。此外，還包括浙江科技學(xué)院、浙江傳媒學(xué)院、浙江警察學(xué)院，嘉興、湖州、臺州、衢州、麗水等地方學(xué)院，民辦本科高校以及22所獨立學(xué)院。

　　據(jù)王國銀透露，浙江省有關(guān)方面在做普通本科高校應(yīng)用型建設(shè)方案之初曾有一定的顧慮，甚至還擔心申報的高校比較少。但是，這次公布的41所走應(yīng)用型道路的普通本科高校，有省屬高校中首批獲得博士學(xué)位授予權(quán)、博士后科研流動站和國家重點學(xué)科的浙江中醫(yī)藥大學(xué)，也有省重點建設(shè)大學(xué)浙江師范大學(xué)申報的應(yīng)用型專業(yè)群。

　　浙江省教育廳、省發(fā)改委、省財政廳在積極促進更多本科高校加強應(yīng)用型建設(shè)的文件中規(guī)定，凡有意愿的本科院校都可以申報，重點鼓勵學(xué)校整體進行試點，也鼓勵學(xué)校選擇若干二級學(xué)院或?qū)I(yè)(群)進行先行先試。

　　“分層分類培養(yǎng)學(xué)生的理念一直在實施?！闭憬瓗煼洞髮W(xué)教務(wù)處處長趙雷洪說，省重點建設(shè)的綜合性大學(xué)要頂天立地，并不是所有的專業(yè)都面向?qū)W術(shù)型研究人才培養(yǎng)方向。該?，F(xiàn)代教育技術(shù)等國家重點專業(yè)，文化創(chuàng)意類、經(jīng)管類等著眼于浙中、浙西南地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需要的專業(yè)學(xué)科群，就要加強應(yīng)用型建設(shè)。

　　在全面深化改革的潮流中，抱著原有的理念與定位看待高校發(fā)展，肯定將被地方經(jīng)濟社會發(fā)展所淘汰。浙江財經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院黨委書記沃健說，全省41所高校走應(yīng)用型建設(shè)之路的重要意義是，破除“千校一面”的格局，讓每一所高校進一步理清思路與人才培養(yǎng)定位，不再沿著培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才這條老路走到底。

　　“走應(yīng)用型建設(shè)之路，是絕大多數(shù)地方本科高校的一種責(zé)任與使命?！睂幉üこ虒W(xué)院黨委書記蘇志剛表示，該學(xué)院剛召開的黨代會就十分明確，堅定走應(yīng)用型發(fā)展道路，全面融入地方經(jīng)濟社會發(fā)展，成為培養(yǎng)工程師的“搖籃”。

　　省內(nèi)高校不再以論文、課題數(shù)量論英雄<...