出國留學(xué)網(wǎng)專題頻道浪淘沙欄目，提供與浪淘沙相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！ 唐教坊曲。劉禹錫、白居易并作七言絕句體，五代時(shí)始流行長短句雙調(diào)小令，又名《賣花聲》。五十四字，前后片各四平韻，多作激越凄壯之音?！稑氛录访独颂陨沉睢贰Ｈ搿靶刚{(diào)”，前后片首句各少一字。復(fù)就本宮調(diào)演為長調(diào)慢曲，共一百三十四字，分三段，第一、二段各四仄韻，第三段兩仄韻，定用入聲韻（唐宋人詞，凡同一曲調(diào)，原用平聲韻者，如改仄韻，例用入聲，原用入聲韻者，亦改作平韻）?！肚逭婕啡搿吧陶{(diào)”，韻味轉(zhuǎn)密，句豆亦與《樂章集》多有不同，共一百三十三字，第一段六仄韻，第二、三段各五仄韻，并葉入聲韻。
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浪淘沙北戴河原文
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？
往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。
浪淘沙北戴河注釋
?、爬颂陨常涸~牌名。北戴河：在河北省東北部渤海邊秦皇島市西南海濱，是著名夏季休養(yǎng)地。[8]
?、朴难啵汗庞闹菁把鄧诮窈颖笔”辈考皷|北部。
?、翘咸欤盒稳菟畡莺艽?，大到好像與天連接起來一樣。
?、惹鼗蕧u：三面環(huán)海，是渤海灣一個(gè)不凍良港，現(xiàn)已設(shè)為市，相傳秦始皇求仙曾到此，它因此得名。
?、赏簦褐杆畡荽螅钋议?。
⑹誰邊：何處，哪里。
?、送拢哼^去的事，這里指公元二百零七年（建安十二年）曹操東征烏桓（古代部族名）經(jīng)過碣石山時(shí)寫下《觀滄海》一詩之事；越：越過；千年：只是一個(gè)大概數(shù)，實(shí)際已一千七百多年。
?、涛何洌杭床懿伲ü?55~220年）。曹操死后，他兒子曹丕當(dāng)上皇帝追封他為魏武帝。揮鞭：原指揮鞭策馬，這里指騎馬出征。
?、晚偈喉偈枪糯矫挥诂F(xiàn)今何處，學(xué)術(shù)界尚有爭議，河北樂亭說、河北昌黎說，山東無棣說等。本詞應(yīng)指的是位于河北昌黎。昌黎碣石山位于河北省昌黎城北1公里，與北戴河毗鄰，面積28。8平方公里，形成歷史久遠(yuǎn)，自然風(fēng)光秀美，歷史文化淵源，地理位置優(yōu)越，是五岳之外的“神岳”，是古今中外有名的歷史名山、仙山、觀海勝地、佛教勝地和旅游勝地。遺篇：遺留下來的詩篇，指《觀滄?！芬辉?。
?、问捝镲L(fēng)：曹操《觀滄海》：“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！?/p>
⑾人間：社會制度。
浪淘沙北戴河翻譯
大雨落在了幽燕，滔滔波浪連天，秦皇島之外的打漁船，在起伏的波濤里都已經(jīng)看不見，也不知漂去了哪里。
往事已經(jīng)有千年，那時(shí)魏武帝曹操躍馬揮鞭，東巡至碣石山吟詠過詩篇。秋風(fēng)瑟瑟到了今日，人間卻換了新顏。
浪淘沙北戴河賞析
“詩的形象以使人驚心動魄為目的”（朗吉努斯《論崇高》）。這首詞一開始就給人們展現(xiàn)出雄渾壯闊的自然景觀?！按笥曷溆难唷币痪渑趴斩鴣恚o人以雨聲如鼓勢如箭的感覺；繼之以“白浪滔天”，更增氣勢，寫出浪聲如雷形如山的洶涌澎湃，“大雨”、“白浪”，一飛落，一騰起，相觸相激，更兼風(fēng)聲如吼，翻云掃雨，推波助瀾，真是聲形并茂氣象磅礴，這情景較之曹詩中“水何澹澹，山島竦峙”，“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”的晴日所見更令人驚心動魄。
上片前兩句，一為仰觀，一為前瞻，隨著視角的變化，空間畫面也由陸而海，從上而下。后三句則顯示視線由近而遠(yuǎn)的漸次推移，極富層次感。“秦皇島外打魚船”回應(yīng)開頭一句的“幽燕”，點(diǎn)明地點(diǎn)，又與題目相吻合?！按螋~船”、“一片汪洋都不見，知向誰邊”的意境或也取軋于古人對大海驚濤駭浪的描寫，但《浪淘沙》是小令，不直鋪敘，用精煉的設(shè)問句式寫出來，化實(shí)為虛，以簡馭繁，真乃神來之筆！與其說是寫人寫船，不如說是以小襯大，將較小的意象置于廣闊巨大的空間之中，進(jìn)一步烘托渲染“白浪滔天”的威猛曠悍，突出風(fēng)雨中的海天莫辯、浩?；?..
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《浪淘沙》是唐朝詩人劉禹錫所創(chuàng)作的一首七言絕句，古詩全文的意思是：萬里奔騰曲折的黃河攜卷著厚重的泥沙，波濤洶涌，泥沙隨風(fēng)浪上下簸動仿佛來自天涯，恍若間我們好像可以沿著黃河直上銀河，去找尋牛郎織女。
古詩浪淘沙原文
浪淘沙
作者：劉禹錫
九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。
如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>
詩人寫這首詩是以淘金者的角度來寫的，前兩句對于黃河壯闊氣勢的描寫，其實(shí)也能側(cè)面表現(xiàn)出淘金者勞作環(huán)境的艱辛，后兩句對于牛郎織女典故的描述，也從側(cè)面表達(dá)出淘金者們對于美好信服生活的追求與向往。
這首絕句模仿淘金者的口吻，表明他們對淘金生涯的厭惡和對美好生活的向往。同是在河邊生活，牛郎織女生活的天河恬靜而優(yōu)美，黃河邊的淘金者卻整天在風(fēng)浪泥沙中討生活。
直上銀河，同訪牛郎織女，寄托了他們心底對寧靜的田園牧歌生活的憧憬。這種浪漫的理想，以豪邁的口語傾吐出來，有一種樸素?zé)o華的美。
“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”見唐·劉禹錫《浪淘沙》。淘：用水沖洗。簸：搖動。自：來自。這兩句大意是：九曲黃河之中有無數(shù)的抄礫，它們隨同黃河流經(jīng)萬里，經(jīng)受了浪濤的沖洗和狂風(fēng)的簸蕩，從天涯一直來到這里。
詩人歌詠九曲黃河中的萬里黃沙，贊揚(yáng)它們沖風(fēng)破浪，一往無前的頑強(qiáng)性格。我們引用時(shí)可取其象征意義，歌頌與它們有著共同特點(diǎn)的事物或人們。
“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇！边@是唐代詩人劉禹錫見黃河后留下的感慨，也是他對寧靜生活的一種向往，而時(shí)間讓世事變得復(fù)雜，追逐靜已是現(xiàn)代人的一種精神渴求。
九曲黃河沉積下來的是一種文化，而這種文化最大的特點(diǎn)就是靜，它們深埋在河水轉(zhuǎn)彎處的山坳里，在浮華背后深深地拽住民族的根，使我們在追逐中不會迷失方向。
唐代大詩人劉禹錫一闋《浪淘沙》，生動形象地寫出了滔滔黃河的來龍去脈和雄偉氣勢。其中，還詩情畫意地聯(lián)想到隨著層層波浪，去美麗傳說中的天仙佳侶之家做客。
...
這首詞通過對雨中北戴河景象的描繪和對魏武帝的追憶，反映了時(shí)代的變遷、歷史的進(jìn)步，贊頌了新中國萬象更新的大好形勢。作文網(wǎng)小編為大家精心準(zhǔn)備了《毛澤東詩詞：浪淘沙·北戴河》，希望對大家有所幫助，如果想了解更多的寫作技巧請繼續(xù)關(guān)注我們出國留學(xué)網(wǎng)的作文欄目。
原文
大雨落幽燕，
白浪滔天，
秦皇島外打魚船。
一片汪洋都不見，
知向誰邊？
往事越千年，
魏武揮鞭，
東臨碣石有遺篇。
蕭瑟秋風(fēng)今又是，
換了人間。
注釋
1、浪淘沙：詞牌名。
2、北戴河：在河北省東北部渤海邊秦皇島市西南海濱，是著名夏季休養(yǎng)地。
3、幽燕：古幽州及燕國，在今河北省北部及東北部。
4、滔天：形容水勢很大，大到好像與天連接起來一樣。
5、秦皇島：三面環(huán)海，是渤海灣一個(gè)不凍良港，現(xiàn)已設(shè)為市，相傳秦始皇求仙曾到此，它因此得名。
6、汪：指水勢大，深且闊。
7、誰邊：何處，哪里。
8、往事：過去的事，這里指公元二百零七年建安十二年、曹操東征烏桓古代部族名、經(jīng)過碣石山時(shí)寫下《觀滄?！芬辉娭隆?/p>
9、越：越過。
10、千年：只是一個(gè)大概數(shù)，實(shí)……
譯文
大雨落在了幽燕，
滔滔波浪連天，
秦皇島之外的打魚船，
在起伏的汪洋里都已經(jīng)看不見，
也不知漂去了哪邊？
往事已有千年，
那時(shí)魏武帝曹操躍馬揮鞭，
東巡至碣石吟詠過詩篇。
秋風(fēng)瑟瑟到了今日，
人間卻換了新顏。
首詞一開始就給人們展現(xiàn)出雄渾壯闊的自然景觀。大雨落幽燕一句排空而來，給人以雨聲如鼓勢如箭的感覺；繼之以白浪滔天，更增氣勢，寫出浪聲如雷形如山的洶涌澎湃，大雨、白浪，一飛落，一騰起，相觸相激，更兼風(fēng)聲如吼，翻云掃雨，推波助瀾，真是聲形并茂氣象磅礴。
在《浪淘沙北戴河》上闋中，毛澤東寫道：秦皇島外打魚船，一片汪洋都不見，知向誰邊？道出了毛澤東同老漁民交談的美好回憶，也寄托著毛澤東對海上漁船安危的牽掛和關(guān)懷。毛澤東在《浪淘沙北戴河》的下闋中說到曹操，并將曹操的秋風(fēng)蕭瑟升華為蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間，讓人們感受到了一種強(qiáng)烈的豪邁激情。
上片前兩句，一為仰觀，一為前瞻，隨著視角的變化，空間畫面也由陸而海，從上而下。后三句則顯示視線由近而遠(yuǎn)的漸次推移，極富層次感。秦皇島外打魚船回應(yīng)開頭一句的幽燕，點(diǎn)明地點(diǎn)，又與題目相吻合。打魚船、一片汪洋都不見，知向誰邊的意境或也取軋于古人對大海驚濤駭浪的描寫，但《浪淘沙》是小令，不直鋪敘，用精煉的設(shè)問句式寫出來，化實(shí)為虛，以簡馭繁，真乃神來之筆！與其說是寫人寫船，不如說是以小襯大，將較小...
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劉禹錫浪淘沙的詩意
《浪淘沙》
作者：劉禹錫
原文：
九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。
如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
注釋：
1、浪淘沙：唐教坊曲名。創(chuàng)自劉禹錫、白居易，其形式為七言絕句。后又用為詞牌名。
2、九曲：自古相傳黃河有九道彎。形容彎彎曲曲的地方很多。
3、萬里沙：黃河在流經(jīng)各地時(shí)挾帶大量泥沙。
4、浪淘風(fēng)簸：黃河卷著泥沙，風(fēng)浪滾動的樣子。浪淘：波浪淘洗。簸：掀翻，上下簸動。
5、自天涯：來自天邊。李白有一首詩中說：“黃河之水天上來”。古人認(rèn)為黃河的源頭和天上的銀河相通。
6、牽牛織女：銀河系的兩個(gè)星座名。自古相傳，織女為天上仙女，下凡到人間，和牛郎結(jié)為夫婦。后西王母召回織女，牛郎追上天，西王母罰他們隔河相望，只準(zhǔn)每年七月七日的夜晚相會一次。牽牛：即傳說中的牛郎。
詩意：
萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，
波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來自天涯。
可以沿著黃河直上銀河去，
我們一起去尋訪牛郎織女的家。
賞析：
《浪淘沙》組詩共九首，此其第一首。是劉禹錫穆宗長慶年間(821——824)任夔州刺史時(shí)所作。第九首末聯(lián)云∶“令人忽憶瀟湘渚，回唱迎神三兩聲?！弊髡呋蛟S是有感于屈原放逐沅湘間，為民作迎神曲《九歌》而作。
這是一首描寫黃河雄偉氣勢的著名詩篇。作為中華民族的搖籃，中華民族光輝燦爛文化的發(fā)源地，黃河，古往今來，無數(shù)詩人為她放聲歌唱。李白的“黃河之水天上來，奔流到流不復(fù)回”，王之渙的“黃河遠(yuǎn)上白云間”，這些詩，極寫黃河的源遠(yuǎn)、勢猛，至今眾口傳誦?！包S河之水天上來”，著意渲染的是黃河一瀉千里的氣派，表現(xiàn)的是奔騰不息的動態(tài)美?！包S河遠(yuǎn)上白云間”，視角與河之流向相反，意在突出其源遠(yuǎn)流長的閑遠(yuǎn)儀態(tài)，表現(xiàn)出一種靜態(tài)的美。劉禹錫這首黃河詩開篇與眾多的黃河詩篇一樣，著力描寫九曲黃河大浪淘沙之勢。緊接著張騫窮河源遇牛郎織女的典故，再把“黃河之水天上來”更君形象化。在王之渙、李太白之外，另辟一番境界，增添了一層奇妙的神話色彩。
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《浪淘沙·北戴河》
作者：毛澤東
原文：
大雨落幽燕，白浪滔天，
秦皇島外打魚船。
一片汪洋都不見，知向誰邊?
往事越千年，魏武揮鞭，
東臨碣石有遺篇。
蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。
注釋：
1、浪淘沙：詞牌名。
2、北戴河：在河北省東北部渤海邊秦皇島市西南海濱，是著名夏季休養(yǎng)地。
3、幽燕：古幽州及燕國，在今河北省北部及東北部。
4、滔天：形容水勢很大，大到好像與天連接起來一樣。
5、秦皇島：三面環(huán)海，是渤海灣一個(gè)不凍良港，現(xiàn)已設(shè)為市，相傳秦始皇求仙曾到此，它因此得名。
6、汪：指水勢大，深且闊。
7、誰邊：何處，哪里。
8、往事：過去的事，這里指公元二百零七年建安十二年、曹操東征烏桓古代部族名、經(jīng)過碣石山時(shí)寫下《觀滄海》一詩之事。
9、越：越過。
10、千年：只是一個(gè)大概數(shù)，實(shí)際已一千七百多年。
11、魏武：即曹操公元155——220年、。曹操死后，他兒子曹丕當(dāng)上皇帝追封他為魏武帝。
12、揮鞭：原指揮鞭策馬，這里指騎馬出征。
13、碣石：碣石是古代山名，位于現(xiàn)今何處，目前學(xué)術(shù)界尚有爭議，河北樂亭說、河北昌黎說，山東無棣說等。本詞應(yīng)指的是位于河北昌黎。昌黎碣石山位于河北省昌黎城北1公里，與北戴河毗鄰，面積28.8平方公里，形成歷史久遠(yuǎn)，自然風(fēng)光秀美，歷史文化淵源，地理位置優(yōu)越，是五岳之外的“神岳”，是古今中外有名的歷史名山、仙山、觀海勝地、佛教勝地和旅游勝地。
14、遺篇：遺留下來的詩篇，指《觀滄?！芬辉姟?/p>
15、蕭瑟秋風(fēng)：曹操《步出夏門行》：“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。”
16、人間：社會制度。
翻譯：
大雨落在了幽燕，滔滔波浪連天，秦皇島之外的打漁船，在起伏的波濤里都已經(jīng)看不見，也不知漂去了哪里。
往事已經(jīng)有千年，那時(shí)魏武帝曹操躍馬揮鞭，東巡至碣石山吟詠過詩篇。秋風(fēng)瑟瑟到了今日，人間卻換了新顏。
賞析：
這首詞一開始就給人們展現(xiàn)出雄渾壯闊的自然景觀。“大雨落幽燕”一句排空而來，給人以雨聲如鼓勢如箭的感覺;繼之以“白浪滔天”，更增氣勢，寫出浪聲如雷形如山的洶涌澎湃，“大雨”、“白浪”，一飛落，一騰起，相觸相激，更兼風(fēng)聲如吼，翻云掃雨，推波助瀾，真是聲形并茂氣象磅礴。
上...
作文標(biāo)題： ：陶藝——要“大浪淘沙”老師評改
關(guān) 鍵 詞： 老師 初中初一 550字
字 數(shù)： 550字作文
本文適合： 初中初一
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本作文是關(guān)于初中初一550字的作文，題目為：《：陶藝——要“大浪淘沙”老師評改》，歡迎大家踴躍投稿。
在星期五的早晨，我們乘著藍(lán)白相間的大巴士，行駛在去順義的路上。車上十分熱鬧，大家都各自聊著自己感興趣的話題。每個(gè)人的臉上都掛著燦爛的笑容。很快我們到達(dá)了目的地——順義區(qū)神蒂陶藝村。剛進(jìn)入村門導(dǎo)游邊熱情的歡迎我們。導(dǎo)游老師把我們領(lǐng)入一間教室，這個(gè)教室可以坐下我們年級1~3班的同學(xué)。在座位的前面有一個(gè)放展品的展示柜。在那個(gè)展示柜上擺放著各式各樣的瓷瓶。每個(gè)瓷瓶都有各自的樣式和顏色。過了一會兒老師進(jìn)來了，并且給我們介紹了很多的關(guān)于瓷瓶的歷史和制作方法。聽完了老師的講解、看完了所有的制做過程，同學(xué)們都以按耐不住，等著躍躍欲試了。
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中午大家坐在教室里，一邊看動畫片一邊吃著自己從家里帶來的“美食”
午餐過后，我們進(jìn)入了拉胚間。老師們也準(zhǔn)備和我們一起玩。我模仿著老師的樣子做了一個(gè)但是因?yàn)闆]有拿下來便壞掉了，從那時(shí)起我就沒有再做好了。
回家的時(shí)侯到了，大家在院子里排隊(duì)。每個(gè)人都依依不舍。我們是最后一個(gè)走的，因?yàn)槲覀冊谔账嚧宓拈T口照了張像，作為留念。
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