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2017海南中考作文：把握現(xiàn)在，珍惜當(dāng)下
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是《把握現(xiàn)在，珍惜當(dāng)下》。首先給大家講一個故事：
一位哲學(xué)家無意間在古羅馬的廢墟中發(fā)現(xiàn)了一尊雙面神像。這位哲學(xué)家雖然學(xué)貫中西，但對這尊神像卻很陌生。于是便問：“請問尊神，您為什么有兩副面孔呢?”
雙面神像回答：“只有這樣，才能一面察看過去，以吸取教訓(xùn);一面展望未來，給人以憧憬?！?/p>
哲學(xué)家說：“可是，您為什么不重視最有意義的現(xiàn)在呢?”
“現(xiàn)在?”雙面神一臉茫然。
“是啊，過去是現(xiàn)在的逝去，未來是現(xiàn)在的延續(xù)。你既然無視現(xiàn)在，即使對過去了如指掌，對未來洞察先機，又有什么意義呢?”
雙面神像先是一愣，繼而嚎啕大哭起來!原來，他就是因為沒有把握現(xiàn)
在，羅馬城才被敵人攻陷，他才被視為廢物，丟棄在廢墟中。
的確，昨日鮮花再鮮，都已成為過去;明日艷陽再艷，也終究虛無縹緲。在自己手中牢牢掌握的，只有現(xiàn)在和當(dāng)下。
把握現(xiàn)在，就不要癡想未來，老想著明天的種種美好，現(xiàn)在的時光就會白白逝去;把握現(xiàn)在，就不要沉溺于過去，總記著過去的一切，有限的精力就會被無端浪費。
把握現(xiàn)在，就要珍惜時間。魯迅將自己喝咖啡的時間用來讀書，富蘭克林認(rèn)為時間是組成生命的材料。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”無數(shù)生動的事實說明：只有把握現(xiàn)在，珍惜當(dāng)下，才能創(chuàng)造出價值。
把握現(xiàn)在，就要立刻行動起來。心動不如行動，只有行動才能讓現(xiàn)在創(chuàng)造出價值。生活不是守株待兔的空想，也不是亡羊補牢的沉湎，只有行動才能決定人生的價值。
人生不是徘徊，人生不是等待，人生最美好的時光就是這寶貴的現(xiàn)在。把握現(xiàn)在，才能擁有未來;放棄現(xiàn)在，必將如雙面神像一樣被人丟棄。
老師們、同學(xué)們，愿大家都能把握現(xiàn)在，珍惜當(dāng)下，這樣才能創(chuàng)造美好的未來!
我的演講完畢，謝謝大家!
【解讀得分點】
演講說理，故事導(dǎo)入。說理文章容易抽象干癟，本文用演講稿的形式來包裝一下，效果就大不一樣了，因為演講稿屬于口語，讀來親切自然，有親和力，給人耳目一新之感。說理文章也容易枯燥乏味，本文開頭用雙面神像的故事導(dǎo)入，從內(nèi)容上說，是論據(jù)的一部分，能很好地證明論點，增強文章的說服力;從結(jié)構(gòu)上說，首尾呼應(yīng)，開闔有度;從表達(dá)效果上說，新穎別致，引人入勝，一開始就緊緊吸引住閱卷老師眼球。可謂一箭三雕，彰顯了了作者豐富的素材積累和獨具匠心的構(gòu)思。如果只著眼于講述故事，我們當(dāng)然也能從中受到一定的啟發(fā);本文的可貴之處在于，考生能由此及彼，善于敘議結(jié)合，反映了作者思維的深度。
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2017海南中考作文：奇妙的環(huán)島游
今天，我終于登上了“和諧號”環(huán)島列車，實現(xiàn)了夢寐以求的環(huán)島游。所謂環(huán)島游，就是中途不下車，全程坐在列車上環(huán)島轉(zhuǎn)一圈。我們乘坐的列車，除了能夠欣賞窗外的風(fēng)景外，列車上還安排了很多活動。
下午3時，列車準(zhǔn)時從三亞出發(fā)。乘務(wù)員簡短介紹后，黎族同胞就開始進(jìn)行民俗和樂器表演。首先表演的是鼻簫，簫都是用嘴來吹奏的，然而黎族阿公們卻可以用鼻子來吹簫，稱為鼻簫，真是太神奇了。黎族阿公們還表演了葉笛，他們把一片樹葉放在嘴里吹奏出各種美妙的樂曲。我也用樹葉試吹了好多次，可怎么也吹不響。最有趣的是表演求婚儀式，一對黎族青年在列車上演繹了求婚的全過程，剛好就在我的面前，我全程用手機記錄了下來。
海南的水果和各種小吃都很聞名。我們這一路就成了美食之旅，每到一站，都能免費品嘗當(dāng)?shù)氐拿牢?。車剛到陵水縣，服務(wù)員就端來圣女果讓大家品嘗。圣女果是陵水的特產(chǎn)，拇指大小，橢圓形，吃起來又鮮又甜。到了萬寧市，我們又品嘗了萬寧蓮霧。蓮霧在海南有一個奇怪的名字叫“撲通”，因蓮霧成熟了就會從樹上“撲通”一聲掉下來而得名。蓮霧看起來像一個大紅辣椒，吃起來又脆又甜。
下午5時許，列車到達(dá)?？?，這時上來一位英國朋友。他著一身唐裝，不僅會說一口地道的海南話，還會唱中國紅歌。他為我們演唱了一首《十送紅軍》，贏得陣陣掌聲。隨后我們攀談起來，他告訴我，他已在海南居住多年，最喜歡吃海南的檳榔，每次他的英國朋友來了，他都要用海南的檳榔來招待他們。我早就聽說海南人喜歡吃檳榔，真沒想到老外也喜歡吃!
列車開出海口站不到半小時，突然整個車廂飄來陣陣香味，原來列車正在途經(jīng)臨高縣和澄邁縣，服務(wù)員又端出當(dāng)?shù)刈罡皇⒚目救樨i和咖啡供大家品嘗。我先吃了一小碟臨高烤乳豬，又酥又嫩，后來又喝了一杯澄邁咖啡，頓時滿口溢香。
說完了吃的喝的，最后說說玩的。列車到達(dá)樂東縣時，服務(wù)員給我們介紹了海南最名貴的特產(chǎn)——黃花梨木，展示了用黃花梨木做的筆筒、手串、首飾，這些東西價格不菲，一個小小的筆筒就值二十多萬元!我用手指輕輕地摸了摸，滑潤細(xì)膩，聞起來還有股淡淡的香味。
傍晚時分，列車又回到了三亞。三亞這時已是華燈初放，繁星點點，街上人頭攢動，車水馬龍。
那一個個瞬間剎那，都讓我感受到了美。
【解讀得分點】
選材典型，詳略得當(dāng)。本文在記敘這次“環(huán)島游”時，突出了一個“奇”子：一是旅游方式“奇”，“中途不下車，全程坐在列車上環(huán)島轉(zhuǎn)一圈”;二是旅游內(nèi)容“奇”，“除了能夠欣賞窗外的風(fēng)景外，列車上還安排了很多活動”。文章按照列車行進(jìn)的時間和地點順序，依次重點介紹了黎族民俗樂器表演、陵水圣女果、萬寧蓮霧、海口檳榔、臨高烤乳豬、澄邁咖啡和樂東黃花梨木，對其它美食和特產(chǎn)只一筆帶過，或只字不提，這樣文章繁簡適當(dāng)，不僅突出了中心，還讓結(jié)構(gòu)疏密有致，內(nèi)容豐盈飽滿。尤其值得一提的是，對英國朋友描寫的一段，既豐富了文章的內(nèi)涵，又突出了海南國際旅游島的地位和魅力，可謂神來之筆，一箭雙雕。
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2017海南中考作文題目：二選一
題目1：材料作文“母親對我說：如果你想人生更加精彩……”
題目2：我終于登上了“和諧號”環(huán)島列車……
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08-11
出國留學(xué)網(wǎng)中考網(wǎng)為大家提供2016海南中考作文：白發(fā)，更多中考作文請關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!
2016海南中考作文：白發(fā)
【中考作文題目】
24. 下面兩道作文題，請任選一題作文。
(1)閱讀下面材料，按要求作文。
《木蘭詩》中，花木蘭女扮男裝，代父從軍，演繹一段 千古傳奇;《背影》中，朱自清凝望父親的背影，潸然淚下，百感交集，引發(fā)多少讀者的共鳴;《散步》中“我”選擇平坦的大路，順從了母親，委屈了孩子，讓親情的馨香灑滿一路......
是孝心無價，還是責(zé)任擔(dān)當(dāng)?是報答感恩，還是真愛無限......請任選一個角度，按要求作文。
要求：①自選角度，自定主題;②自擬題目，自定文體(詩歌除外);③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于 500 字;④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
(2) 根據(jù)下 面語境，展開聯(lián)想或想象，按要求將語段擴寫成一篇文章。
......
16歲的我，茫然地走在小路上......
......
一個人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌。心持勇氣，懷揣夢想，我將繼續(xù)前行!
要求：①自擬題目，自定文體(詩歌除外);②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于 500字;③ 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
【范文】
白發(fā)
推薦辭： 長發(fā)和短發(fā)，令人想起《大頭兒子和小頭爸爸》，還讓人想起大手里包裹著的小手，和海灘上的大腳丫和小腳丫……
歲月，從黑發(fā)中流過，風(fēng)，傳播愛的信息，將黑發(fā)，一點點染白。
童年，梧桐樹下，透過縫隙照下的陽光把那頭黑發(fā)照得很黑很亮，那頭黑發(fā)很長很長站在風(fēng)中，輕輕地微笑，望著不遠(yuǎn)處一跳一跳的短發(fā)，滿是歡樂的笑聲。
夜晚，在燈光下，長發(fā)在為短發(fā)縫著書包帶，因為書很重，長發(fā)怕這書包不能承受，于是就在書包帶上縫上了一點點愛。
早晨，短發(fā)背著 這更加牢固的書包出發(fā)了，短發(fā)親吻著長發(fā)，長發(fā)的發(fā)梢，觸到短發(fā)的鼻尖，散發(fā)出清幽的香氣。
傍晚，短發(fā)背著書包一躥一躥地回來了，長發(fā)在門邊靜靜地等待，望著回家的短發(fā)露出一點微笑。
吃過晚飯，陽臺上，長發(fā)為短發(fā)清洗著，短發(fā)頂著滿頭的泡泡，在陽臺上嘻笑，長發(fā)用清水將短發(fā)的滿頭泡泡沖洗掉，用手輕輕揉著短發(fā)的耳朵和眼睛，然后用毛巾輕輕地為短發(fā)擦頭。月光下，被清洗后的短發(fā)，顯得烏黑流亮，就像長發(fā)一樣，卻不及長發(fā)長，長發(fā)輕輕地摸著短發(fā)說：“孩子，會長長的，就像媽媽的一樣?！?/p>
長大后，短發(fā)離開了長發(fā)，長發(fā)為短發(fā)的書包縫補著，希望能承受更多的重量，而短發(fā)離開后，長發(fā)則是無盡的思念、擔(dān)憂，時間一點點流逝著，長發(fā)不再烏黑光亮，可還是在靜靜等待，等待短發(fā)的歸來。
梧桐樹下，是長發(fā)等待，還有——落了一地的梧桐葉，短發(fā)長長了，回來看望長發(fā)，而在門邊看到的還是長發(fā)露出的一點點微笑，只是長發(fā)不再烏黑光亮。
傍晚，還是在陽臺，只是短發(fā)變成了烏黑的長發(fā)，這次，由童年的短發(fā)為長發(fā)清洗，長發(fā)變得和泡沫一樣，都是白色的，在月光下，長發(fā)顯得出銀白色的光澤。
...
08-31
出國留學(xué)中考網(wǎng)為大家提供2015年海南中考優(yōu)秀作文：送人玫瑰，手有余香，更多中考資訊請關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!
2015年海南中考優(yōu)秀作文：送人玫瑰，手有余香
【范文】
送人玫瑰，手有余香
農(nóng)民與貴族，一個緣于善良，一個出于報恩，都在別人需要幫助的時候毫不猶豫地伸出了自己的援手。他們是快樂的，因為他們都完成了自己的心愿;他們更是無比幸福的，因為他們的善舉，為他們自己的后代甚至國家播下了善種。
其實，幫助別人就是幫助自己。在人的一生中往往會發(fā)生很多意想不到的事情，有時候，我們只是出于簡單的、幫助別人的目的才去做一件事，但最終這件事卻會令自己受益。
有這樣兩則故事：有個盲人在夜晚行路時，手里總是提著一個明亮的燈籠。人們很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提著燈籠走路呢?”盲人說：“我提著燈籠，既為別人照亮了路，同時別人也容易看到我，不會撞到我。這樣既幫助了別人，又保護了自己?！痹谝淮螒?zhàn)斗中，將軍看到遠(yuǎn)處飛來一枚炸彈，在大家都臥倒的時候，可旁邊還有個小戰(zhàn)士在那傻傻地站著，于是將軍奮不顧身地?fù)湎蚰莻€小戰(zhàn)士。一聲巨響之后，他們倆人身上都積滿了塵土，幸運的是，倆人都毫發(fā)無損。將軍站起來回頭一看，不禁驚呆了：原來自己剛才站立的地方已經(jīng)成了一個大大的彈坑。
我家住農(nóng)村，到了夏秋時節(jié)，會有很多毒蛇出沒。于是一戶住在路邊的人家就把自家的電燈拉出來，掛在屋檐下，為夜行人照路。一天晚上，屋子主人外出，當(dāng)他踏出門檻時，清楚地看到一條毒蛇就盤在他的必經(jīng)之路。于是我常想，倘若屋子的主人沒有一顆善良之心，不把電燈掛出來，那晚他一定會被蛇咬著。
人生在世，命運多舛，難免會遇到種種不幸，倘若人人都像這位盲人、將軍和農(nóng)夫一樣，在別人需要幫助的時候伸出援助之手，既給別人帶來方便與關(guān)愛，又給自己的人生驛站帶來快樂與幸福，那么我們這個世界一定會充滿光明和溫曖。
萬千大道理，其實一句話：送人玫瑰，手有余香。
【解讀】
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。全篇采用“引——議——聯(lián)——結(jié)”的結(jié)構(gòu)(這是標(biāo)準(zhǔn)的供材料議論文結(jié)構(gòu))，開篇概括引用材料，接著提出論點“幫助別人就是幫助自己”，中間聯(lián)系實際，引用盲人、將軍和農(nóng)夫的故事加以論證，結(jié)尾以“送人玫瑰，手有余香”再次點題，并照應(yīng)題目，簡單有力地收束全文。統(tǒng)觀全篇，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，首尾圓融，開闔自如。
故事引人，夾敘夾議。文中講述了盲人、將軍和農(nóng)夫的故事，材料新穎，吸引人，增強了文章的說服力，彰顯了作者豐富的素材積累。如果只著眼于講述故事，我們當(dāng)然也能從中受到一定的啟發(fā);本文的可貴之處在于，考生能由此及彼，善于敘議結(jié)合。如倒數(shù)第二段，在講述了盲人、將軍和農(nóng)夫的故事之后做了精彩的議論，反映了作者思維的深度。
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2015年海南中考作文題目：擴寫 材料作文
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(1)閱讀下面材料，按要求作文。
在英國一個鄉(xiāng)村的田野里，一位貧困的農(nóng)民正在勞作。忽然，他聽到呼救聲，一個孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。
獲救的孩子是一個貴族公子。幾天后，貴族一家?guī)е穸Y登門致謝，農(nóng)民拒絕了厚禮。
老貴族敬佩農(nóng)民的善良，感念他的恩德，于是決定資助農(nóng)民的兒子到倫敦去接受高等教育。農(nóng)民接受了這份饋贈，能讓自己的孩子受到良好的教育是他多年來的心愿。
農(nóng)民很快樂，老貴族也很快樂，因為他們終于完成了自己的心愿。
多年后，農(nóng)民的兒子被英國皇家授勛封爵，并獲得1945年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。他就是青霉素的發(fā)明者——亞歷山大?弗萊明。
那名貴族公子在第二次世界大戰(zhàn)期間患上了嚴(yán)重的肺炎。但幸運的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英國首相丘吉爾。
要求：①自選角度，自定主題;②自擬題目，自定文體(詩歌除外);③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字;④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
(2)閱讀下面材料，發(fā)揮想象，按要求將語段擴寫成一篇文章。
新一代科技產(chǎn)品“智慧”手環(huán)即將進(jìn)入市場。
此手環(huán)最突出的特點就是“智慧”。為檢驗產(chǎn)品的性能，感受其“智慧”，產(chǎn)品研制中心特向社會征集了十名體驗者，我有幸成為其中一員。
十天的產(chǎn)品試用、體驗，真讓我大開眼界，不愧為“智慧”手環(huán)，簡直太神奇了!
于是，“智慧”手環(huán)隆重推向市場。
要求：①自擬題目，自定文體(詩歌除外);②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字;③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
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03-26
2015年海南中考作文熱點話題
王羲之學(xué)"書"，在廣袤平原中感受"橫"的舒展，在深山古藤上感受"豎"的堅韌。觀察、體驗，他的書法已不再是簡單的筆畫與結(jié)構(gòu)。孔子學(xué)琴，在反復(fù)彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中領(lǐng)悟曲作者高尚的追求。思考、領(lǐng)悟，他的思想在音樂中升華。李時珍學(xué)醫(yī)，在質(zhì)疑聲中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗證真?zhèn)?。質(zhì)疑、實踐，他的仁心已超越醫(yī)術(shù)本身……學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)是充滿智慧的!以上材料引起你哪些回憶?引發(fā)了你哪些思考?請自擬問題、自選文體寫一篇不少于600字的文章。
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