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《游子吟》是唐代詩人孟郊創(chuàng)作的一首五言詩。一起來看看小編為大家整理的：《游子吟》原文及注釋，歡迎閱讀，僅供參考。
游子吟
唐代：孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
譯文
慈母用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。
臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來得晚衣服破損。
有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？
注釋
游子：古代稱遠(yuǎn)游旅居的人。吟：詩體名稱。
游子：指詩人自己，以及各個離鄉(xiāng)的游子。
臨：將要。
意恐：擔(dān)心。歸：回來，回家。
誰言：一作“難將”。言：說。寸草：小草。這里比喻子女。心：語義雙關(guān)，既指草木的莖干，也指子女的心意。
報得：報答。三春暉：春天燦爛的陽光，指慈母之恩。三春：舊稱農(nóng)歷正月為孟春，二月為仲春，三月為季春，合稱三春。暉：陽光。形容母愛如春天溫暖、和煦的陽光照耀著子女。
賞析
深摯的母愛，無時無刻不在沐浴著兒女們。然而對于孟郊這位常年顛沛流離、居無定所的游子來說，最值得回憶的，莫過于母子分離的痛苦時刻了。此詩描寫的就是這種時候，慈母縫衣的普通場景，而表現(xiàn)的，卻是詩人深沉的內(nèi)心情感。
開頭兩句“慈母手中線，游子身上衣”，用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“游子”緊緊聯(lián)系在一起，寫出母子相依為命的骨肉感情。三、四句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，通過慈母為游子趕 制出門衣服的動作和心理的刻畫，深化這種骨肉之情。母親千針萬線“密密縫”是因?yàn)榕聝鹤印斑t遲”難歸。偉大的母愛正是通過日常生活中的細(xì)節(jié)自然地流露出來。前面四句采用白描手法，不作任何修飾，但慈母的形象真切感人。
最后兩句“誰言寸草心，報得三春暉”，是作者直抒胸臆，對母愛作盡情的謳歌。這兩句采用傳統(tǒng)的比興手法：兒女像區(qū)區(qū)小草，母愛如春天陽光。兒女怎能報答母愛于萬一呢？懸絕的對比，形象的比喻，寄托著赤子對慈母發(fā)自肺腑的愛。
這是一首母愛的頌歌，在宦途失意的境況下，詩人飽嘗世態(tài)炎涼，窮愁終身，故愈覺親情之可貴?！霸姀姆胃?，出輒愁肺腑”（蘇軾《讀孟郊詩》）。這首詩，雖無藻繪與雕飾，然而清新流暢，淳樸素淡中正見其詩味的濃郁醇美。
這首詩藝術(shù)地再現(xiàn)了人所共感的平凡而又偉大的人性美，所以千百年來贏得了無數(shù)讀者強(qiáng)烈的共鳴。直到清朝，溧陽有兩位詩人又吟出了這樣的詩句：“父書空滿筐，母線縈我襦”（史騏生《寫懷》），“向來多少淚，都染手縫衣”（彭桂《建初弟來都省親喜極有感》），足見此詩給后人的深刻印象。
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唐詩，世界文學(xué)寶庫中的一顆璀璨的明珠，雖歷經(jīng)千百年而魅力不減?！懊髟滤砷g照”的清新，“小荷才露尖尖角”的柔美，“海上生明月”的寧靜……
當(dāng)我還在呀呀學(xué)語時，就在奶奶的懷里就學(xué)會了吟誦“慈母手中線，游子身上衣……”。多么至高無上的愛，多么獨(dú)一無二的母愛，在大詩人孟郊的心里，母親愛他勝過一切。他即將要遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)，就在上路前，他那慈祥的母親還將對兒子的愛千針萬線地縫在兒子衣服上。擔(dān)心孩子遠(yuǎn)游遲遲不能回來有感吧 ，多么令人心酸的母愛呀！真是“兒行千里母擔(dān)憂”呀！
現(xiàn)如今呢？當(dāng)自己坐在教室里聆聽老師的講課時，當(dāng)自己坐在飯桌前吃著可口的飯菜時，好像從未想到過從哇哇啼哭的嬰兒成長成今天的自己，母親要付出多少心血？我很小的時候，也不知道母愛是什么？在這個美妙的世界里，人人贊頌的母愛到底是什么？直到那一次我病了，媽媽把弟弟交給了奶奶，徹夜陪伴在我的床邊。那一刻，我終于明白了母愛的真諦：犯錯時，媽媽的教誨；學(xué)習(xí)下降時，媽媽的鼓勵；遭遇挫折時，媽媽的安慰……一件件，一樁樁，往事一起涌上心頭。
兒女們在一天天長大，而母親的姣好容貌卻在一天天逝去，那一聲聲的叮嚀，那一句句的囑托，那一針針的縫補(bǔ)，無不是母親的青春，無不是母親的心血？唉，“誰言寸草心，報得三春暉”?。?/p>
愛，是清新的空氣，彌漫在世界的每一個角落；愛，是普照大地的太陽，讓黑暗無處藏身；愛，是熱情奔放的火焰，融化兒女心中的殘冰……
“誰言寸草心，報得三春暉”！
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母親，您的愛就像那從天而降的雨露，而我更像那幸福的花兒，吮吸著露水的甜蜜。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的讀《游子吟》有感500字，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請點(diǎn)擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。
今天語文課上學(xué)了一首詩《游子吟》。我深深地被這首詩感動了。
這首詩的作者是孟效。主要講的是一位慈祥的母親，手拿針線為即將離家的兒子縫補(bǔ)衣衫。在臨行的時候把衣服縫了一遍又一遍，恐怕孩兒遲遲不歸。又有誰說小小的草苗之心，能報答得了這陽光輝照的春天厚意呢?母愛真的偉大!怪不得人們都用母愛如海來形容母親的愛。
我不由自主得想到媽媽，無論刮風(fēng)下雨，媽媽都會送我上學(xué)，放學(xué)。媽媽的愛就像是一根無私奉獻(xiàn)的蠟燭，燃燒自己照耀了我，使我往前走;媽媽的愛就像太陽，溫暖著我，讓我茁壯長。媽媽，如果沒有你，我也不會有現(xiàn)在這個幸福的家：如果沒有你，我也不會成為參天大樹;媽媽，如果沒有你，我也不會成為班上的棟梁之才。
今天，我在課堂上學(xué)了一首叫《游子吟》的詩。學(xué)了之后，我的心情久久不能平靜。
這首詩描述一位慈母手中拿著針線為準(zhǔn)備出門的孩子縫衣服。她擔(dān)心孩子久久不能回來，就把衣服縫得密密的，使它更結(jié)實(shí)。 讀完這首詩后，我開始體會到母親的偉大，我想到：母親常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小時就罵我，要是以前，我早就恨透了我的母親，覺得她一點(diǎn)也不愛我。但是現(xiàn)在我終于體會到母親做的一切都是為了我著想。母親從兩年前就開始自己一人出去深圳找工作。她賺了一點(diǎn)錢之后，就回來安徽為我報補(bǔ)習(xí)班，然后又去深圳賺錢。
記得母親幫我報補(bǔ)習(xí)班的時候，我很任性，使我現(xiàn)在后悔莫及。 暑假的時候，我看見別人的家長帶他們的孩子去別的大城市玩，我非常羨慕。于是我就求母親：“媽，我也想去城市里玩?！蹦赣H思考了一會兒，說：“孩子，別人是別人，我們是我們，我們和他們不一樣。這樣吧，我送你去補(bǔ)習(xí)班?！蔽衣犃?，特別傷心，我哭著鬧著要去玩?？蓩寢尵褪遣煌?，還非讓我上補(bǔ)習(xí)班，我非常生氣地說了一聲：“哼，我就是不去!”說罷，我就沖進(jìn)自己的房間，失聲痛哭起來。第二天，母親還是給我報了名，我只好忍氣吞聲地去上學(xué)。那是只有我媽媽和奶奶在家。姑姑去外地打工，每月都給奶奶寄錢;爸爸也在外地打工，可是爸爸就是不給媽媽寄錢。放學(xué)后，我回到家，發(fā)現(xiàn)母親不在家，就問奶奶：“奶奶，媽媽呢?”奶奶猶豫了一會兒，說：“你媽媽去外地打工了，她讓我別告訴你，可我覺得應(yīng)該和你說一聲。你媽媽因?yàn)闆]錢給你交補(bǔ)習(xí)費(fèi)，所以就出去掙錢了。”聽了這些話，我才開始理解我的母親······
我喜歡讀《游子吟》這首詩，因?yàn)樗屛叶昧四笎鄣膫ゴ?
從小學(xué)到現(xiàn)在，我們學(xué)過不少經(jīng)典詩文，如《登鸛雀樓》、《憫農(nóng)》等，這些古詩教會我們許多道理。我最喜歡孟郊寫的《游子吟》。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！泵辖歼@首詩讓我想起了“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”這首千古名句。是呀，鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵鼈兂砷L，父親、母親，我要感謝您們，因?yàn)椤?/p>
母親，您的愛就像那從天而降的雨露，而我...
“誰言寸草心，報得三春暉?！币韵率浅鰢魧W(xué)網(wǎng)小編為大家整理的母愛——讀《游子吟》有感，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng).
今天，我在語文課上學(xué)習(xí)了唐代詩人孟郊寫的《游子吟》，被這首詩深深地感動了。
我不由得想起了我的媽媽，媽媽養(yǎng)育我長大，每天風(fēng)雨無阻地送我上學(xué);絞盡腦汁地做我喜歡吃的菜;噓寒問暖地呵護(hù)著我……媽媽好比是一支蠟燭，總是燃燒自己，照亮著我，使我一直向前。媽媽好比是天上的太陽，總是溫暖著我，讓我茁壯成長。
還記得那是一天中午，媽媽感冒在家休息。我出門前她千叮嚀萬囑咐讓我記得帶雨傘。我往窗外一瞧，心里嘀咕著：天空萬里無云，哪會下什么雨?根本沒把媽媽的話放在心上，背著書包上學(xué)了。在上最后一節(jié)課時，天空果真烏云密布，黑沉沉地壓下來，不一會兒就“嘩啦啦”下起傾盆大雨。糟了，媽媽肯定不知道我沒帶傘，怎么辦呢?真是天公不作美，明知我沒帶傘，還下雨。整節(jié)課我心神不定，心里面像有十五個吊桶——七上八下的，老師講的課我一句話也沒聽進(jìn)去。
“丁零零……”放學(xué)了，雨依然下個不停，看著其它同學(xué)披著雨衣，遮著雨傘回家了，教室里只剩下我一人，我整個人都癱軟了。俗話說：“不聽老人言，吃虧在眼前?！蔽艺婧蠡诓宦爧寢尩脑挕Ｕ谶@時媽媽那熟悉的身影又出現(xiàn)在我的眼前，我高興地抱住媽媽，不解地問：“您怎么知道我沒帶傘?”“你那犟脾氣，別人不知道，我還不知道?”媽媽微笑著說，卻止不住地咳嗽起來。我不好意思地低下頭，心想：都是我不好，害得生病的媽媽又要跑一趟，……
媽媽，您跟天下所有的母親一樣，我哪里需要您，您就會出現(xiàn)在哪里。如果沒有您，我不會這樣快樂地學(xué)習(xí);如果沒有您，我不會這么幸福地成長。
“誰言寸草心，報得三春暉?！蹦笎凼嵌嗝磦ゴ?，我怎么能報答得完呢?但是，媽媽，我一定好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報答您對我的愛，因?yàn)槲抑溃@樣會讓您的臉上綻開欣慰的微笑。
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09-20
“誰言寸草心，報得三春暉。”以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的小學(xué)《游子吟》有感，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請點(diǎn)擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。
今天，我在語文課上學(xué)習(xí)了唐代詩人孟郊寫的《游子吟》，被這首詩深深地感動了。
我不由得想起了我的媽媽，媽媽養(yǎng)育我長大，每天風(fēng)雨無阻地送我上學(xué);絞盡腦汁地做我喜歡吃的菜;噓寒問暖地呵護(hù)著我……媽媽好比是一支蠟燭，總是燃燒自己，照亮著我，使我一直向前。媽媽好比是天上的太陽，總是溫暖著我，讓我茁壯成長。
還記得那是一天中午，媽媽感冒在家休息。我出門前她千叮嚀萬囑咐讓我記得帶雨傘。我往窗外一瞧，心里嘀咕著：天空萬里無云，哪會下什么雨?根本沒把媽媽的話放在心上，背著書包上學(xué)了。在上最后一節(jié)課時，天空果真烏云密布，黑沉沉地壓下來，不一會兒就“嘩啦啦”下起傾盆大雨。糟了，媽媽肯定不知道我沒帶傘，怎么辦呢?真是天公不作美，明知我沒帶傘，還下雨。整節(jié)課我心神不定，心里面像有十五個吊桶——七上八下的，老師講的課我一句話也沒聽進(jìn)去。
“丁零零……”放學(xué)了，雨依然下個不停，看著其它同學(xué)披著雨衣，遮著雨傘回家了，教室里只剩下我一人，我整個人都癱軟了。俗話說：“不聽老人言，吃虧在眼前?！蔽艺婧蠡诓宦爧寢尩脑挕Ｕ谶@時媽媽那熟悉的身影又出現(xiàn)在我的眼前，我高興地抱住媽媽，不解地問：“您怎么知道我沒帶傘?”“你那犟脾氣，別人不知道，我還不知道?”媽媽微笑著說，卻止不住地咳嗽起來。我不好意思地低下頭，心想：都是我不好，害得生病的媽媽又要跑一趟，……
媽媽，您跟天下所有的母親一樣，我哪里需要您，您就會出現(xiàn)在哪里。如果沒有您，我不會這樣快樂地學(xué)習(xí);如果沒有您，我不會這么幸福地成長。
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小學(xué)讀后感 | 讀一本好書讀后感 | 好書推薦
...08-19
教學(xué)工作經(jīng)過課堂實(shí)踐后，總會有很多發(fā)現(xiàn)和缺陷，需要教學(xué)反思，進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。教學(xué)反思怎么寫?以下文章“《游子吟》教學(xué)反思”由出國留學(xué)網(wǎng)為您提供，希望對您有所幫助!
《游子吟》一首詩是我國唐代詩人孟郊所作。這首詩語言質(zhì)樸簡潔、感情細(xì)膩深厚，通俗易懂，歷來被人們所廣泛傳誦。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩句;豐富古詩積累。了解詩歌大意，體會母親對兒子的慈愛以及兒子對慈母的孝心，感受詩人熱愛母親的真摯感情。
在這節(jié)課的教學(xué)過程中我注重調(diào)動學(xué)生的情感體驗(yàn)，進(jìn)行有感情的朗誦、背誦訓(xùn)練，教學(xué)中滲透了“母愛子孝”的人文思想，使得學(xué)生的情感與作者產(chǎn)生共鳴，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
一、激發(fā)學(xué)生的投入感和參與感
課始，精心設(shè)計和創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境，將寫作背景娓娓道來，隨之配樂配畫感情朗讀，使教學(xué)活動一開始就充滿一種體驗(yàn)的喜悅，激發(fā)學(xué)生的投入感和參與感。繼而學(xué)生在音樂聲中解讀詩句、觀察畫面、想象寫話。在這個過程中，教學(xué)內(nèi)容和各種教學(xué)媒體中含蓄潛在的形象在學(xué)生頭腦中浮動起來，生發(fā)開去，促使學(xué)生將自己原有的生命體驗(yàn)和新鮮材料相結(jié)合，產(chǎn)生一種新的體驗(yàn)。
二、師生交流，創(chuàng)設(shè)和諧、融洽的情境
人人直面所有學(xué)習(xí)成果，交流就成了欣賞與被欣賞的過程。師生之間以學(xué)習(xí)成果為中介，產(chǎn)生交流和對話的欲望，無論是津津有味地誦讀同學(xué)的作品，還是聲情并茂地介紹自己的成果，抑或是教師發(fā)自內(nèi)心的賞識，充滿美好的情趣和氛圍。師生在這種和諧、融洽的情境中享受表達(dá)和聆聽的喜悅，更進(jìn)一步加深心靈的體驗(yàn)。
三、潛移默化的熏陶感染，加深學(xué)生的文化涵養(yǎng)
詩歌的語言是一種臻于精粹的藝術(shù)，是從形式到表達(dá)都充溢著濃郁的人文精神的語言?！罢l言寸草心，報得三春暉”之所以流傳千古，不僅得益于它的音韻美，更因?yàn)槠渲邪膶Υ饶傅捻灀P(yáng)，已成為人類具有共性的最高境界的情感體味，而且不同的讀者結(jié)合自身的經(jīng)歷賦予了它獨(dú)特的內(nèi)涵。以上這一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，旨在通過作品，進(jìn)行潛移默化的熏陶感染，加深學(xué)生的文化涵養(yǎng)，豐富學(xué)生的精神體驗(yàn)。學(xué)生在生動具體的形象感受中所培養(yǎng)起來的人文精神，在他們今后的人生經(jīng)歷中發(fā)揮的作用，將會更加持久更加內(nèi)在。
人教版語文第十一冊古詩《游子吟》是一首感情真摯的詩歌。講的是慈母手中拿著針線，正給準(zhǔn)備外出的兒子縫制衣服。母親擔(dān)心兒子走后遲遲回不來，就把衣服的針腳縫得密密的使它更結(jié)實(shí)，更耐穿些。正像小草難以報答春天的陽光一樣，兒子的愛心怎能報答得了母親那深重的恩情呢?
教學(xué)《游子吟》這首詩時，正好小教室的顏老師親臨課堂指導(dǎo)。我根據(jù)新課標(biāo)的要求，在教學(xué)環(huán)節(jié)上做了如下的嘗試，取得了較好的教學(xué)效果。
意境，體會情感。
上課伊始，我先讓學(xué)生能以日常生活中舉例說明父母是怎樣關(guān)心、培育自己的?并在班上交流收集到的資料后，播放詩的錄音，讓學(xué)生邊聽錄音邊初步感受詩歌表達(dá)的真摯情感。
二、理解詩意，體會感情。
在指導(dǎo)學(xué)生理解詩意時，我先讓學(xué)生借助注釋自讀課文。讀正確，讀流利，分小組互相讀一讀，交流自己對詩意的理解。最后引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊體會這首詩所表達(dá)的思想感情。
三、反復(fù)朗讀，體會父母的愛。
古詩的教學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)該讓學(xué)生反復(fù)地讀，入情入境地讀。...
07-20
下面是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家?guī)淼摹队巫右鳌纷x后感范文，歡迎大家閱讀，更多精彩讀后感請關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)。
今天，我把《游子吟》背會了，我制定假期背會二年級上冊全部課文的計劃完成了，我很開心。但是，媽媽問我：你知道《游子吟》這首詩講的是什么意思嗎?我搖搖頭說不太懂。
媽媽一句句給我解釋：慈祥的母親手里拿著針線， 為即將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。臨出發(fā)前，老母親一針一線，都是縫的很細(xì)密，是怕兒子遲遲難歸，所以，要把衣衫縫制得更為結(jié)實(shí)一點(diǎn)，正像小草難以報答春天的陽光一樣，做兒女的也報答不了母親那似海的深重恩情!
聽了媽媽講解，我想起來媽媽五一帶我去鄭州方特樂園玩時，下了大雨，我和媽媽的衣服都濕了，晚上吃完飯到賓館，媽媽讓我躺在被窩里，媽媽去給我洗衣服，不一會兒，我就睡著了，等到半夜醒時，媽媽拿著吹風(fēng)機(jī)在給我吹衣服……，我想：等我長大了，把自己掙得錢都給媽媽買好吃的，好好愛媽媽。
我愛我的媽媽。
母親，一個十分偉大的詞。
游子吟是唐代詩人孟郊的作品，它在述說母愛的偉大，以及勉勵我們要多孝順父母。
父母的愛是無所不在的，像我媽媽就是一個很好的例子：我從小就有過敏，媽媽總是無微不至的照顧我。有一天傍晚，我和妹妹玩得太瘋，引發(fā)了氣喘，到了晚上情況惡化，媽媽才發(fā)覺，連忙把猛咳的我載到醫(yī)院去。
到醫(yī)院后，醫(yī)生先教媽媽如何幫我拍痰，再讓我打點(diǎn)滴;打完點(diǎn)滴已經(jīng)凌晨三點(diǎn)多了，媽媽拖著疲憊的身軀載我回家;這時，我突然覺得好幸福，竟然能夠擁有那麼照顧我，那麼愛我的媽媽。
父母全心全意的養(yǎng)育我們，我們應(yīng)該孝順一點(diǎn)，讓父母開心。例如：自動自發(fā)的把功課完成，常常幫父母做家事，分擔(dān)父母的辛勞……等，這些對我們來說，都是易如反掌的事情;讓我們做個孝順的好孩子吧!
星期六的下午，我讀了一首詩，名字叫《游子吟》，讀完以后我思緒萬千。
這不由得使我想起了我的媽媽。記得我5歲那年，媽媽帶著我和弟弟去姥姥家。我二姨帶著我的表妹迪迪也去了。我們?nèi)齻€是5歲、4歲、3歲。一個比一個大一歲，玩起來誰也不會讓誰，誰也不會照顧誰。就在我們玩的高興的時候，不知道是誰推了我還是我跑得太快沒站穩(wěn)，反正我就是摔倒了，頭撞在了屋角上。我哇哇的哭著喊著媽媽。媽媽飛快的跑過來，只聽見媽媽說呀怎么了，頭破了，媽媽二話不說一手捂住流血的頭，一手抱起我就往村衛(wèi)生室跑，血滴了一路，媽媽也嚇壞了。
現(xiàn)在想想，真不知道媽媽當(dāng)時怎么那么大的勁啊，抱著我就想飛起來一樣。這是媽媽的愛在支撐著媽媽吧?，F(xiàn)在，我終于知道母愛是偉大的，是無私的。我長大了一定要孝敬我的媽媽。
記得小時候?qū)W過的一首詩——《游子吟》，是唐代詩人孟郊寫的。這首詩贊美了母愛的偉大，讀了以后我深深地被這首詩感動。
這首詩的詩意主要是慈母的手在穿針引線，為將出門的兒子縫補(bǔ)身上的衣服。臨行時她縫了又縫，密密麻麻、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。她是怕兒子遲遲不能歸來，在外鄉(xiāng)沒有人為他縫補(bǔ)。縫在里面的不僅僅是一針針線更是深深的愛。
我不由得想起來了我的媽媽。媽媽養(yǎng)育我長大，每天風(fēng)雨無阻地送我上學(xué)、放學(xué)。以前我總認(rèn)為媽媽的愛就是無用的嘮叨。...
父母之愛是純潔的、無私的、至高無上的。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)讀后感欄目小編整理的《游子吟》讀后感，歡迎查看。
今天我們學(xué)了《游子吟》，我感觸很多，內(nèi)心久久不能平靜。當(dāng)我讀到：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！钡臅r候，腦海中浮現(xiàn)了一副畫面：在一個月黑風(fēng)高的夜晚，一位慈祥的母親在微弱的燭光下為游子縫補(bǔ)一件破舊的衣裳。我仿佛聽到了老人的心聲，仿佛聽到了老人在說：“再緊一點(diǎn)，再密一點(diǎn)，再暖和一點(diǎn)，別讓他凍著了?！?/p>
當(dāng)我讀到“誰言寸草心，報得三春暉。”時，我仿佛看到了孟母在苦苦等待赴考的孟郊回來。她在送孟郊時說：“兒啊，你慢些走，注意安全?！边@些話，那么的平常，www.ycybzk.com卻在字里行間流動著母親偉大又平凡的真摯的愛，這份愛一直保留到了孟郊考中進(jìn)士，保留到了孟郊新官上任，孟母才懷著愛而死去，這難道不是偉大嗎?
難道不值得我們?nèi)シQ贊嗎?不過這卻又是平凡的，因?yàn)槭郎系拿總€母親都有這樣的愛，這樣偉大又平凡的愛。我們的母親也是如此，可是我們又何曾報答過母親呢?就算我們小草一樣的心意無法報答母親像春天陽光般的母愛，但我們還是要盡自己的微薄之力去感恩母親，回報母親!
世上最美麗的聲音是母親的呼喚!父母之愛是純潔的、無私的、至高無上的，愛是生命中永恒的主題，一個人不管他擁有多么偉大、輝煌的事業(yè)和成就，愛是永遠(yuǎn)不能替代的支撐，生命因付出情愛而富足!
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，唯恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這是唐朝詩人孟郊的《游子吟》。
這首詩寫的是慈祥的母親手中的線，縫成了將要離家遠(yuǎn)行的兒子身上的衣服，在兒子臨行前密密地縫好，只怕兒子遲遲歸來。誰說兒子報答母親的一丁點(diǎn)兒心意能報答得了母親像春天一樣的愛呢?
每當(dāng)誦讀起這首《游子吟》，我心里便是滿滿的感動，滿滿的溫暖，這讓我想起了我的爸爸媽媽對我無微不至的關(guān)愛。
在我讀幼兒園時，媽媽每晚都在燈下為我朗誦兒童故事，在媽媽溫柔的誦讀中，我甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng);在我讀小學(xué)時，爸爸每天都按時接送我，無論刮風(fēng)還是下雨，我坐在車后，爸爸高大的背影總讓我感到無比的安全。
在季節(jié)更替時，媽媽總是提前為我準(zhǔn)備好了換季的衣褲，讓我不會受熱挨凍;在我生病時，媽媽急切的眼神，爸爸安慰的話語，讓我不懼怕打針的疼痛;每天早晨傍晚，都有爸爸媽媽在廚房忙碌的身影，在噴香可口的飯菜前，我大快朵頤;每個周末假日，爸爸媽媽總是抽空帶我出去爬山、騎車或旅游，在大自然中我增長了許多見識，體會到與爸爸媽媽一起嬉戲的溫馨……
在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下，我一天天茁壯成長，我也很想讓爸爸媽媽感受我對他們的愛。我知道只要我聽他們的話，好好學(xué)習(xí)，健康成長，就能讓他們非常欣慰。平時我也會做些自己力所能及的小事，比如幫媽媽收拾衣物，給爸爸削個水果，幫勞累了一天的他們捶捶背……這一切也能爸爸媽媽開心不已。
是啊，花兒感恩雨露給了它綻放的機(jī)會，老鷹感恩藍(lán)天給了它翱翔的領(lǐng)域，我們感恩父母給了我無微不至的關(guān)愛。如果世界上的每個人都能學(xué)會感恩，這個世界將會更加美好!
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母愛就在無言中，今天作文網(wǎng)詩詞欄目小編就為您準(zhǔn)備了一篇《游子吟古詩》，并為您精心附上游子吟古詩解析，希望對您閱讀本詩有所幫助。
1、寸草：比喻非常微小。
2、三春暉：三春，指春天的孟春、仲春、季春;暉，陽光;形容母愛如春天和煦的陽光。
母親雖無言語，也無淚水，卻充溢著愛的純情，扣人心弦，催人淚下。最后兩句是前 四句的升華，以通俗形象的比喻，寄托赤子熾烈的情懷，對于春日般的母愛，小草似 的兒女，怎能報答于萬一呢?
全詩無華麗的詞藻，亦無巧琢雕飾，于清新流暢，淳樸素淡的語言中，飽含著濃 郁醇美的詩味，情真意切，千百年來撥動多少讀者的心弦，引起萬千游子的共鳴。
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04-29
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曾幾何時，這一首詩深深地打動我的心弦。曾幾何時，我為這首黯然下淚。 愛是一個永恒的話題，由古到今一直被人們所贊頌。怎樣才能報答母親對自己無微不至的照顧與關(guān)愛?正如這首詩所說的寸草新怎能報答陽光給它的溫暖呢?為人子女，我們很少時間能夠照顧母親，而母親卻用了大半生的時間照顧我們，教導(dǎo)我們。一句嘮叨，一聲憤斥也表現(xiàn)了母親對我們的愛?！吧蠈W(xué)記得小心騎車啊!”“天氣變涼了，快加點(diǎn)衣服吧!”
每個星期回家，母親總是一遍又遍地對我說著這些話。起初，我總覺得很厭煩，而現(xiàn)在卻深深地體會到母親的用心良苦，回到學(xué)校再沒有聽到媽媽的嘮叨反而不習(xí)慣。每次我的衣領(lǐng)沒翻好，媽媽總會溫柔得幫我翻好，然后再來一句“大個女啦，還讓媽媽擔(dān)心?”每當(dāng)我的鞋子臟了的時候，母親總會趕緊幫我洗干凈，而每當(dāng)我說自己來的時候，母親總是那句對白“小孩子，什么都不會干，你去玩吧!”
我們應(yīng)該在母親的有生之年，好好地孝順母親，別讓她操心，別讓她勞氣，讓她老人家安安樂樂地度過晚年。
然而，世上總是有兩面性的。一些不孝子女竟不知道母親對自己的愛，反而罵母親，甚至打母親。哎，真是狼心狗肺呀!在我們現(xiàn)在的社會上存在著這樣現(xiàn)象已經(jīng)是屢見不鮮了。我就親眼目睹過一個大逆不道的兒子趕他年邁的母親走，自己和老婆一起生活。要知道老人家需要的不僅是物質(zhì)，還更需要精神的撫慰!退一步來講，如果有朝一日，他也為人父母，被子女這樣趕走，心里又是怎樣的滋味呢?
“誰言寸草心，報的三春暉?！?/p>
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”唐代詩人孟郊寫的這首《游子吟》可謂是膾炙人口，婦孺皆知。這首詩大意是：慈祥的母親手上拿捏著針線，為出門遠(yuǎn)行的兒子縫制衣裳。母親一針針細(xì)密的縫著，想著兒子在外歸期無著，又擔(dān)心衣裳不結(jié)實(shí)兒子有風(fēng)霜之苦。誰說像萱草那樣的子女孝心，能報答慈母那春暉般厚博的恩情呢?詩人捕捉住生活中的“一瞬”，濃情淡化，用簡括的語言勾勒出慈母為游子縫制衣裳的場景，抒發(fā)了游子思鄉(xiāng)念親的至深情感。
“母愛”是人類真淳崇高的感情，是文學(xué)創(chuàng)作的永恒性主題。如《靜夜思》中“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”;《九月九日憶山東兄弟》中“每逢佳節(jié)倍思親”;《天凈沙 秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯。”《游子吟》中詩人進(jìn)行了合理的想像，揭示了慈母情愛的含蘊(yùn)，原來臨行縫制的游子衣上，密密匝匝飛走的針線，竟是慈母的絲絲縷縷情思。而“游子不言苦，家書但云安”，要解脫拋卻悲苦和哀愁，知難而前，銳意進(jìn)取，創(chuàng)一番事業(yè)，而后冀“報得三春暉”。
“誰言寸草心，報得三春暉”是這首詩的點(diǎn)睛之筆，如山泉沁入心脾，如深谷傳出佳音，曾喚起萬千游子的共鳴。母愛如無疆的大海，母愛如無痕的春風(fēng);母愛是一盞永不會熄滅的燈火，母愛是月光下一針一線無私的牽掛。而或?yàn)榍髮W(xué)或?yàn)閯?chuàng)業(yè)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的游子“欲報之德，昊天罔極”。游子如沐浴過春天陽光雨露滋養(yǎng)茁壯成長的小草，如何報答比天高比地厚的慈母的愛?
燭光下，那一針一線融注的疼愛，那盼兒早歸期冀的眼神，讀之感人肺腑，思之似曾相識。不分年代國度，母愛又何其相似。依稀中我仿佛看見母...
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