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湖北省高等學?？荚囌猩C合改革實施方案已公布，一起來看看吧！希望大家及時了解好湖北高考改革相關信息，做好考試準備！
湖北省高等學?？荚囌猩C合改革實施方案
為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，根據(jù)《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發(fā)〔2014〕35號)和《省人民政府關于印發(fā)湖北省深化考試招生制度改革實施方案的通知》(鄂政發(fā)〔2016〕16號)等文件要求，從2018年秋季入學的普通高中一年級學生開始，實施高等學?？荚囌猩C合改革。現(xiàn)制定本方案。
一、建立健全普通高中學業(yè)水平考試制度
全面建立和實施普通高中學業(yè)水平考試制度。學業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試成績是學生畢業(yè)以及高中同等學力認定的主要依據(jù)。選擇性考試科目成績計入高等學校招生錄取總成績，是高等學校招生錄取的重要依據(jù)。
(一)考試科目。合格性考試科目覆蓋國家普通高中課程方案規(guī)定的所有科目，包括語文、數(shù)學、外語(含英語、俄語、日語、德語、法語、西班牙語，下同)、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息技術、通用技術、藝術(或音樂、美術，下同)、體育與健康13門科目。
選擇性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目。學生可根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢和高等學校招生要求，在上述科目中自主選擇3門科目參加選擇性考試，其中在物理、歷史中選擇1門為首選科目,在思想政治、地理、化學、生物學中選擇2門為再選科目。
(二)考試內容。合格性考試內容為國家課程標準規(guī)定的各學科必修課程內容。選擇性考試內容為國家課程標準規(guī)定的各學科必修課程和選擇性必修課程內容。
(三)考試對象。普通高中在校學生均應參加合格性考試，其中參加統(tǒng)一高考的學生應參加選擇性考試。高中階段其他學校在校學生和社會人員報名參加統(tǒng)一高考的，應參加選擇性考試。
(四)考試組織。合格性考試中的語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學9門科目和選擇性考試6門科目由全省統(tǒng)一組織。合格性考試中的信息技術、通用技術、藝術、體育與健康4門科目，由省根據(jù)國家課程方案和課程標準統(tǒng)一制定考試要求，市(州)組織實施。
(五)考試時間。學生在完成每門科目必修課程后可參加合格性考試。合格性考試每學年組織一次，考試時間安排在每學年下學期期末。學生在校期間每門科目參加一次合格性考試，成績不合格的可參加一次補考。學生首次參加合格性考試時間為高一下學期期末，由學生選擇3門科目參加考試。其中，2018年秋季入學的普通高中一年級學生首次參加合格性考試時間為高二上學期期末，具體安排另行通知。
選擇性考試每年組織一次，安排在每年6月全國統(tǒng)一高考期間進行。普通高中學生只能在高三年級下學期參加考試。高中階段其他學校在校學生和社會人員報名參加選擇性考試的，與普通高中在校學生同時進行。
(六)成績呈現(xiàn)。合格性考試科目成績以“合格”“不合格”呈現(xiàn)。外省(區(qū)、市)轉入我省的普通高中學生，可持轉出省份省級教育考試機構出具的合格性考試科目成績證明到我省申請相應科目成績合格認定。
選擇性考試中的首選科目考試成績以原始分呈現(xiàn)...
湖北高考改革政策已經(jīng)公布，小編為大家提供一張圖了解湖北高考改革要點，一起來看看吧！希望大家能及時了解好高考政策，做好考試準備！
一張圖了解湖北高考改革要點
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湖北新高考改革元年 高一新生如何分班?一起來看看吧！更多高考資訊請關注我們網(wǎng)站的更新!
湖北新高考改革元年 高一新生如何分班?
2018年，全省高一新生將迎來“新高考”改革元年。學校教學會有哪些變化?家長和孩子又要做好哪些準備?
記者走訪武漢多所高中發(fā)現(xiàn)，目前，一些高中正組織高一新生進行“新高考模擬選科”學習指導，但分班仍按傳統(tǒng)方式。到高一下學期，最遲高二上學期開始“選科走班”。
新生入學前先做職業(yè)規(guī)劃測評
先進行“職業(yè)生涯規(guī)劃”測評，再在“專業(yè)興趣”菜單下進行興趣測評，然后開始“新高考模擬選科”……與往年不同，今年武漢外校的高一新生入校前，先要在網(wǎng)上進行“新高考模擬選科”。“學校將最大限度了解學生的選科需求?！蔽錆h外校相關負責人表示，在9月開學前，學校會逐一對新生的選科意向進行摸底。
武漢市二十六中也已提前了解了高一新生選科需求?！胺职嗳园磦鹘y(tǒng)方式進行，但會綜合考慮中考成績和選科需求。目前盡量讓學生熟悉高中的學習方式，高一不會選科走班。”該校副校長屠巍介紹。
從2021年起，我省高考將不再分文理科?！靶赂呖肌笨偝煽冇烧Z文、數(shù)學、外語3個科目和考生自主選擇的3個科目成績組成，6個備選科目為思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等?！?選3”將直接影響大學選專業(yè)，以及今后的發(fā)展方向。
最遲高二上學期開始選科
在“新高考”背景下，什么時候開始選科，成為很多考生和家長關注的焦點。記者從武漢外校、武漢二中、武漢二十中等高中獲悉，這些學校在高一上學期不選科，在高一下學期，最遲高二上學期就會開始選科?！?選3”共有20種組合，根據(jù)上海、浙江新高考的經(jīng)驗，一些校長建議：首先考慮自身成績，這決定了后續(xù)的學習動力和興趣;其次最好文理兼?zhèn)洌唤ㄗh全選文科或全選理科。物理科目報考范圍廣，但不建議單純出于這一原因而選擇。如果想考頂尖名校，最好還是選個物理。政史地在報考范圍上沒太大區(qū)別，可選一到二門自己喜歡的。
武漢一中副校長李君標認為，“對高一新生來說，主要任務就是認真學好每一科的必修內容，以確保順利通過合格性考試，同時找到自己的優(yōu)勢學科?！?/p>
各校均表示，新生入學后將會得到系統(tǒng)的“6選3”輔導。武漢市二十中計劃在高二上學期進行“選科走班”，但必考的語數(shù)外科目仍在行政班上課?！皩W校在行政班與教學班復合管理的定位下，擬采用‘導師制’，每位導師負責18名左右的學生?！?/p>
實行走班制后學生如何分班
“新高考”彰顯了學習的選擇性，“走班制”將成為常態(tài)。江城高一新生將如何分班?
武漢市多所高中校長介紹，高一上學期新生基本按照傳統(tǒng)模式分班，高一是行政班與教學班并存，行政班級管理為主體，設立學生學科導師;高二、高三上午按照行政班級上課，下午選科走班，在管理上，上午行政班級管理為主體，下午學科導師管理為主體。
不少高中校長直言，根據(jù)學生選課的結果，有的學科可能教師不足，有的學科則可能教師富余。不同層次學校的學生選課結果，同一學校不同年級學生的選課結果，也會存在差異?！皩W校會動員選科較少的組合，合并到人數(shù)較多的組合，總體上保留五六種選科組合，這比較現(xiàn)實?！蔽錆h...
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2018湖北高考改革方案解讀
一、改革方案
(一)改進招生計劃分配方式。
1.合理編制招生計劃。綜合考慮生源數(shù)量及辦學條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況等因素，完善招生計劃編制辦法，督促高校嚴格執(zhí)行招生計劃。
2.增加農(nóng)村學生上重點高校人數(shù)。按照教育部有關部署和要求，落實好“國家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃”和“教育部直屬高校農(nóng)村學生單獨招生計劃”，面向集中連片特殊困難縣、國家級扶貧開發(fā)重點縣招生。2015年起，將“省屬院校貧困地區(qū)專項計劃”和“省屬院校農(nóng)村考生專項計劃”合并為“地方專項計劃”，并進一步擴大招生規(guī)模和生源范圍，招生對象擴大到全省在農(nóng)村高中就讀的農(nóng)村考生，保證農(nóng)村學生進入重點高校人數(shù)明顯增加，形成保障農(nóng)村學生上重點高校的長效機制。
3.完善中小學招生辦法，破解“擇?！彪y題。均衡發(fā)展九年義務教育，進一步完善義務教育入學政策，全面實施免試就近入學。統(tǒng)籌做好中等職業(yè)學校和普通高中招生工作，總體保持中職學校和普通高中招生規(guī)模大體相當，逐步建立基于初中學業(yè)水平考試、結合綜合素質評價的高中階段學校招生制度;落實好省級示范高中學校50%以上招生計劃分解到初中學校的措施，建立和完善進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試的配套政策;在國家規(guī)定范圍內，擴大實施“3+2”和“五年一貫制”招生改革試點。
(二)建立和完善普通高中學業(yè)水平考試制度。普通高中學業(yè)水平考試主要檢驗學生學習程度，是學生畢業(yè)和升學的重要依據(jù)，由省級教育行政部門按國家課程標準和考試要求組織實施，確?？荚嚢踩行颉⒊煽冋鎸嵖尚??？荚嚪秶采w國家規(guī)定的所有學習科目。2016年公布《湖北省普通高中學業(yè)水平考試實施辦法》;2017年在部分市州秋季高一入學新生中開展普通高中學業(yè)水平考試試點;2018年，在全省秋季高一入學新生中全面實施普通高中學業(yè)水平考試。
(三)健全普通高中學生綜合素質評價制度。綜合素質評價主要反映學生德智體美全面發(fā)展情況，是學生畢業(yè)和升學的重要參考。按照內容統(tǒng)一、程序公正、方法客觀的原則，完善普通高中學生綜合素質評價體系，從思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐五個方面綜合反映學生發(fā)展狀況。普通高中學生綜合素質評價主要采用寫實性記錄的方式，通過普通高中學生綜合素質評價信息化平臺進行采集和記錄，建立客觀、真實、準確記錄信息的監(jiān)督機制，確保可信可用，引導學生全面而有個性地發(fā)展。2016年，公布并實施《湖北省普通高中學生綜合素質評價實施辦法》;從2018年秋季入學高一新生開始，評價結果納入高等學校錄取參考。
(四)深化普通高考考試改革。
1.調整普通高考科目。增強高考與高中學習的關聯(lián)度，考生總成績由全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目成績和考生自主選擇的我省普通高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成。保持全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。計入總成績的普通高中學業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。
2.深化外語考試改革。外語考試包括筆試和聽力測試。每年舉行兩次，一...
01-09
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湖北2018秋季入學高一新生進入“3+3”高考模式
高中生該如何規(guī)劃? 200余校長齊聚武漢探索新高考“湖北路徑”
當高中不再分文理科，高考錄取總成績由“3+3”組成時，如何引導學生做好職業(yè)生涯和升學規(guī)劃?昨天，新高考改革背景下學校發(fā)展專題研討會在漢舉行，全國高考改革專家與湖北省各地市州的200余名校長齊聚一堂，為即將面臨新高考綜合改革的湖北考生擦亮“航燈”。
從“3+X”到“3+3”
今秋新高一全面進入“新高考”
今年秋季，我省將在高一新生中整體實施考試招生制度綜合改革。根據(jù)《湖北省深化考試招生制度改革實施方案》，在2021年高考招錄中，全面實行“兩依據(jù)一參考”(即依據(jù)統(tǒng)一高考成績和高中學業(yè)水平考試成績、參考高中學生綜合評價)政策。
與現(xiàn)行“3+X”高考模式不同的是，今秋新入學的高一學生在高中學習階段不再分文理科，高考錄取總成績由“3+3”組成。即由全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目，和考生自主選擇的普通高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成，總分750分，其中語文、數(shù)學、外語各150分，普通高中學業(yè)水平考試3個科目以等級分計分，錄取時各科折算為100分。
計入總成績的3個普通高中學業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。考生可以參加兩次外語考試，選擇其中較好的一次成績計入高考總分。
學業(yè)水平考試如何考?學考等級劃分任重道遠
學業(yè)水平考試怎么考?會上，這一問題引起校長們的高度關注。據(jù)了解，高中學業(yè)水平考試，具有合格性考試和等級性考試兩種功能，其中合格性考試將作為學生具備高中畢業(yè)水平、學歷的一個認定依據(jù)，以合格和不合格的方式來呈現(xiàn)，有點像以前的高中會考。而等級性考試將作為高等學校的錄取依據(jù)，采取6選3的模式。
“考試頻次過多會增加考生負擔，也會引發(fā)公平的質疑。為了堅持公平底線，科學安排考試頻次，安排學考時間很重要?！庇嘘P專家介紹，率先嘗鮮“新高考”的上海、浙江對學業(yè)水平考試各有“路徑”，浙江的學考可以考兩次，選考科目也可以考兩次。而上海的方案是學考可以考兩次，選考科目只能考一次。湖北考生則可以參加兩次學考(正考和補考)，選考科目只能考一次。
對此，有校長表示，一年多考的前提條件之一是能夠實現(xiàn)測驗分數(shù)的等值，即無論考生參加哪一次考試，只要他的知識能力水平?jīng)]有實質性的提高，其最后所獲得的分數(shù)應當高度一致。一旦高考或學業(yè)水平考試實現(xiàn)了測驗等值，考生就不會參加多次考試，也談不上增加考試負擔的問題。
有專家提出，目前，學考沒有考查的內容標準，其表現(xiàn)標準也亟待確立。因而，學考等級劃分與科目難度平衡可以說是當前改革的當務之急。
大學學什么?未來做什么?職業(yè)生涯規(guī)劃提前列入高中生日程
等到高考分數(shù)公布后，再考慮填什么院校、學什么專業(yè)?晚了!華中師范大學教授、原湖北省高考辦主任胡向東表示，在現(xiàn)行高考招生制度下，學生在選擇專業(yè)時帶有很大的從眾性與盲目性，嚴重制約了學生的未來發(fā)展。麥可思的追蹤研究顯示：2011級的大學生僅有41.35%的學生對現(xiàn)在就讀的專業(yè)感...
09-13
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湖北高考改革：2018年起啟用“3+3”高考模式
2017年9月起，北京、天津等第二批高考綜合改革試點省(市、區(qū))將進入高考綜合改革實施階段，新一屆高一學生將會在3年后采用“3+3”的高考模式。湖北省新一輪高考綜合改革方案將從2018年秋季入學的高一新生開始啟用，在2021年高考中正式實施。“3+3”模式中，普通高校招生錄取的總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目和考生自主選擇的普通高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成，總分750分，其中語文、數(shù)學、外語各150分，普通高中學業(yè)水平考試3個科目以等級分計分，錄取時各科折算為100分。
計入總成績的3個普通高中學業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇，選哪科、怎樣選就成了考生和家長共同需要面對的問題。
考生可以參加兩次外語考試，選擇其中較好的一次成績計入高考總分。
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湖北“新高考”選考辦法解讀
2021年起，湖北省將全面實施“新高考”?！靶赂呖肌睂⑷绾温涞?高中學業(yè)水平考試怎么考?什么時候考?計入高校招生錄取總成績的3個科目如何選擇?這些話題成為考生和家長的關注焦點。
昨日，省教育廳發(fā)布《湖北省普通高中學業(yè)水平考試實施辦法》，詳細介紹了我省“新高考”的選考辦法，宜昌市夷陵中學校長高圣奉對此進行了解讀。
關鍵詞一 考什么?13個科目全考
從2018年入校的高一新生開始，所有高中生都必須參加學業(yè)水平考試。《實施辦法》指出，國家規(guī)定的普通高中課程的13個科目，全部納入高中學業(yè)水平考試范圍。其中，語文、數(shù)學、外語(含英語、俄語、日語。德語、法語、西班牙語待條件具備時開考)、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物9個科目，由全省統(tǒng)一組織命題和考試，采取閉卷筆試方式進行考試，實行網(wǎng)上閱卷?？荚嚢才旁跇藴驶键c進行，實行電子監(jiān)控。
信息技術、通用技術、藝術(音樂和美術)、體育與健康4個科目為考查科目，由省根據(jù)國家課程方案和課程標準統(tǒng)一制定考試要求，市州教育行政部門組織實施。信息技術、外語等科目待條件具備時實行全省統(tǒng)一機考。
物理、化學、生物3個科目實驗操作及外語科目聽力和口語的考試也納入學業(yè)水平考試范圍，具體考試方式和組織形式另行制定和公布。
【解讀】何為學業(yè)水平考試?高圣奉說，通俗的理解，學業(yè)水平考試就是高中階段的畢業(yè)考試，跟全國統(tǒng)一高考沒有關系。目前，很多學校都會組織學業(yè)水平考試，證明學生完成高中階段的學業(yè)。
關鍵詞二 啥時考?每年6月和12月
省教育考試院介紹，全省統(tǒng)考科目每年組織兩次考試，分別安排在6月和12月。我省最早在2019年組織首次全省統(tǒng)一的學業(yè)水平考試。2018年，會在2017年秋季入學的高中生中選擇一定范圍開展學業(yè)水平考試試點，積累經(jīng)驗，試點考試成績不作為高校招生錄取依據(jù)。
據(jù)悉，學生在高二上學期期末，可首次參加全省統(tǒng)考科目的考試?？荚嚥缓细竦目颇?，允許學生參加一次補考。學業(yè)水平考試必考科目成績報告均以“合格、不合格”呈現(xiàn)，不合格人數(shù)比例控制在2%以內。
【解讀】是不是考試過了就不用繼續(xù)學了?高圣奉表示：是的。比如說，你選的幾門課都考過了，那么高二下學期和高三，就不用再進行這幾門課的學習，可以專心備戰(zhàn)高考科目。
學業(yè)水平考試要考幾次?高圣奉稱，每位學生只需參加一次學業(yè)水平考試，沒有通過的進行一次補考。而且學業(yè)水平考試難度并不會很大，主要以基本知識為主，只要認真學，一般都能考過。
關鍵詞三 如何選?選定后不可更改
自2018年秋季入學的高一新生開始，高中不分文理科，考生高考總成績由全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目成績和考生自主選擇的我省普通高中學業(yè)水平考試3個科目(以下簡稱“選考科目”)成績組成。
計入高校招生錄取總成績的學業(yè)水平考試3個選考科目，由學生根據(jù)自身興趣、志向、特長及高校各專業(yè)招生基本要求自主選擇。
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2016年湖北高考：高考語文、數(shù)學、英語不再自主命題
24日下午，湖北省召開了2016年普通高考廳際聯(lián)席會議，全面部署今年高考準備工作。
今年全省共設普通高考考點303個，考試期間，省教育考試院將派出347名巡視員赴全省各地巡視。歷經(jīng)12年的自主命題后，我省普通高考語文、數(shù)學、英語三科，從2016年起不再自主命題，全部使用由教育部考試中心命制的全國卷，所有科目全部實行網(wǎng)上閱卷。
今年普通高考的工作重點是加強考試安全、管理質量、考風考紀和考試服務。據(jù)考試院相關負責人透露，為確保高考工作安全、平穩(wěn)、順利，我省出臺了一系列管理措施，具體包括以下八點內容：打造考試安全“銅墻鐵壁”，逐級簽訂考試安全責任書，各個環(huán)節(jié)的所有涉密人員均需培訓并簽訂安全保密承諾書;繼續(xù)實行隨機編排考場，重點推進高考信息化管理;繼續(xù)以市州為單位統(tǒng)一考試用具，繼續(xù)實行AB卷;考生入場安檢，為所有考場配備無聲掛鐘，禁止考生攜帶手表等計時器入場;升級標準化考場作弊防控系統(tǒng)，開展指紋識別、人臉識別驗證考生試點，要求所有考場和考生休息室安裝和有效使用防范無線電通信作弊的設備，出動無線電監(jiān)測車對疑似作弊信號進行攔截、干擾，利用高科技手段防范和打擊手機、無線耳機等高科技作弊行為。
此外，還將開展凈化涉考網(wǎng)絡環(huán)境、打擊銷售作弊器材、凈化考點周邊環(huán)境、打擊替考作弊4個專項行動;嚴肅處理違紀作弊行為，省教育廳專門下發(fā)通知，要求各高校在高考期間，加強對在校大學生的管理，并通過官方網(wǎng)站、高校網(wǎng)站廣泛宣傳，讓考生知曉替考和作弊所要承擔的嚴重后果，對發(fā)現(xiàn)的違紀作弊行為，特別是請人代考、利用通信工具作弊等嚴重作弊行為，嚴格按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》(教育部令第33號)進行處理;以公平為取向做好考試服務，特別是為農(nóng)村、偏遠地區(qū)及殘疾考生等群體提供便捷、有效的服務。
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湖北高考改革：弱勢補償與激勵加分
5月25日,湖北高考改革方案正式出爐,該省明確將進一步減少高考加分項目。記者梳理發(fā)現(xiàn),目前已有二十余省公布高考改革方案,大多數(shù)省份都有針對高考加分政策的相關規(guī)定。
高考加分的初衷,在于對高考制度進行有益補充。然而,規(guī)則意識和公共精神的缺失,讓高考加分有了藏污納垢、暗箱操作的空間。金錢、權力、關系編織了一個錯綜復雜的社會網(wǎng)絡,讓高考加分從某種意義上淪為“少數(shù)人的游戲”。高考加分已經(jīng)引發(fā)全社會的公平焦慮,減少加分項目、規(guī)范高考加分得到了越來越多的社會認同。
減少高考加分,并不意味著對高考加分政策進行全盤否定。保留對少數(shù)民族、烈士子女等少量加分政策,其制度善意就是“弱勢補償”。美國哲學家羅爾斯認為,“為了平等地對待所有的人,提供真正同等的機會,社會必須更多地關注那些天賦較低或者處于不利社會地位的人們?！卑凑掌降鹊姆较蜓a償由先天因素、偶然因素造成的傾斜,實行對弱勢群體的“優(yōu)先扶持”,用差異化手段達到教育公平的目標。
在高考加分政策中,除了“弱勢補償”項目以外,還有一些激勵性項目。如地方性體育、藝術、科技、三好學生、優(yōu)秀學生干部等加分,以及備受爭議的中學生奧林匹克競賽加分;這些加分政策盡管有一定的制度善意,卻在執(zhí)行中凸顯出重重弊端,嚴重地損傷了教育公平。
一方面,城鄉(xiāng)之間在教育資源和其他社會資本上的鮮明反差,讓農(nóng)村孩子通常難以享受高考加分的制度體恤,高考加分在演變?yōu)槌鞘泻⒆拥淖兿喔＠?另一方面,高考加分事關孩子的命運和前途,導致一些家長千方百計地爭取高考加分,托熟人、找關系,弄虛作假的“加分腐敗”層出不窮,既破壞了教育公平,也敗壞了社會風氣。
更為關鍵的是,“激勵性加分”不僅會導致教育走偏,也會陷入重復性激勵的誤區(qū)。以省級三好學生、省級優(yōu)秀學生干部為例,考生們獲得省級以上獎勵本身就是一種激勵,高考再加分何嘗不是一種重復性的“謬賞”?正是因為這些榮譽可以加分,才導致一些人的“非分之想”。讓優(yōu)勢資源集中在少數(shù)人身上,即使打著“獎勵”的旗號,高考加分也會形成事實上的教育不公平。
高考加分作為一種稀缺資源,需要做的不是錦上添花,而是雪中送炭。對少數(shù)民族、烈士子女等進行“弱勢補償”,見證著一個國家的責任與擔當;而減少重復性獎勵的高考加分,有助于守衛(wèi)教育公平,撥亮教育這盞希望之燈。當教育公平進一步彰顯,社會流動才會加速,整個社會才會更有生機和活力。
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湖北省考試招生制度改革實施方案
一、我省改革的總體要求是什么?
這次改革的總體要求是：全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀，以有利于促進學生的終身發(fā)展、有利于科學選拔和培養(yǎng)人才、有利于維護社會公平公正為出發(fā)點，按照國家總體要求，通過深化改革，構建更加公平公正、科學合理的考試招生制度，為湖北經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的人才支撐。
為穩(wěn)步推進改革，確保平穩(wěn)過渡，我省采取漸進式的改革思路，先試點再推廣，具體步驟是：2017年在部分市、州高一入學新生中開展普通高中學業(yè)水平考試試點;2018年在高一入學新生中整體實施、全面實行考試招生制度綜合改革;2021年，實現(xiàn)“兩依據(jù)，一參考”的招生錄取模式，基本建立健全符合教育規(guī)律、順應時代要求、具有湖北特色的考試招生制度。
二、我省考試招生制度改革的主要內容和舉措有哪些?
這一輪考試招生制度改革以問題為導向，著力回應人民群眾關切的熱點難點問題，是1977年恢復高考制度以來最全面、最系統(tǒng)、最深刻的一次改革，涵蓋考試制度、招生制度和管理制度三個層面，涉及基礎教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育多個領域，內容豐富，措施具體。
依據(jù)國務院《關于深化考試招生制度改革的實施意見》以及教育部相關配套文件，結合本省實際，我省《方案》在落實考試招生制度改革方面主要制定了十項改革舉措：
一是改革招生計劃分配方式，擴大省屬高校地方專項計劃招生規(guī)模，增加農(nóng)村學生上重點高校的人數(shù)和比例，保證農(nóng)村學生進入重點高校人數(shù)明顯增加，形成保障農(nóng)村學生上重點高校的長效機制;
二是完善中小學招生辦法，多措并舉破解擇校難題。
義務教育全面實施免試就近入學政策，中職教育和高中教育逐步建立基于初中學業(yè)水平考試、參考綜合素質評價的招生制度，完善省級示范高中招生計劃分配辦法，50%以上招生計劃分解到對口初中學校，完善進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在居住地參加升學考試的配套政策;
三是建立普通高中學業(yè)水平考試制度，考試結果作為高中學生畢業(yè)和升學的重要依據(jù)，引導高中學校認真落實國家課程方案，加快推進素質教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長，更好服務高?？茖W選拔人才;
四是完善綜合素質評價制度，評價結果作為高校招生錄取重要參考，引導學生全面提高綜合素質;
五是加快推進高職院校分類考試招生。
改革過去普通高中畢業(yè)生主要通過全國統(tǒng)一高考、中職畢業(yè)生主要通過高職統(tǒng)考進入高職院校的考試招生辦法，今后高職院校考試招生與普通高校相對分開，普通高中畢業(yè)生可以通過學業(yè)水平考試成績和職業(yè)適應性測試、中職畢業(yè)生主要通過文化基礎與職業(yè)技能測試進入高職院校，通過分類考試進入高職院校的招生方式將成為主渠道;
六是調整統(tǒng)一高考科目，改革考試內容和形式。
全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語科目繼續(xù)保留，文理綜合科目取消，不再分文理科;外語一年安排兩次考試，考生最多參加兩次外語考試，可選擇其中較好的一次成績計入高考總分;學業(yè)水平考試思想政治...
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