出國留學(xué)網(wǎng)專題頻道牧羊人欄目，提供與牧羊人相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！ 牧羊人是指專門從事放養(yǎng)羊群行為的人，有男有女。在文藝表現(xiàn)上，多有用牧羊人作為敘事題材或場景襯托。
讓幼兒在喜愛的音樂活動中激發(fā)智慧與靈感，滿足幼兒活動與交往的需要，健全幼兒的人格，提升幼兒的生活質(zhì)量。下面快隨出國留學(xué)網(wǎng)小編來看看“幼兒園大班音樂課教案：孤獨(dú)的牧羊人”。
幼兒園大班音樂課教案：孤獨(dú)的牧羊人
一、預(yù)設(shè)目標(biāo)
1、繼續(xù)欣賞樂曲，體會樂曲活潑、歡快的情緒。
2、了解樂曲基本的節(jié)奏型，能夠看指揮用打擊樂器為樂曲伴奏。
3、感受集體合作演奏的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
(一)知識準(zhǔn)備：
1、幼兒已經(jīng)有了牧羊的概念，了解牧羊人。
2、幼兒已經(jīng)熟悉這首樂曲的旋律。
(二)物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、音樂《孤獨(dú)的牧羊人》。
2、自制打擊樂圖譜、樂器標(biāo)記圖。
3、打擊樂器若干(碰鈴，圓舞板，鈴鼓，沙錘)
三、活動過程：
(一)、故事導(dǎo)入
1、完整的欣賞樂曲《孤獨(dú)的牧羊人》一遍。
提問：
1、前兩天我們一起聽了一首曲子，誰還記得叫什么名字?《孤獨(dú)的牧羊人》。
2、孤獨(dú)的牧羊人在放牧的時(shí)候到底發(fā)生了什么事情呢?你們想不想知道?(他的羊群里有大羊有小羊，剛到山坡下，他的羊看到青草一下子都跑了，大羊跑，小羊追，牧羊人這下可著了急，為什么呢?他怕羊跑丟了，于是他拿著牧羊鞭連忙追過去，你們猜他追上了沒有?)我們一起來聽一聽。
(二)、看圖譜學(xué)習(xí)節(jié)奏兒歌，并分組通過肢體動作練習(xí)節(jié)奏型。
1、看圖譜，讀兒歌熟悉節(jié)奏型。
?、?、教師示范看圖譜讀節(jié)奏兒歌。
前奏：做穿好衣服，戴好帽子，拿起鞭子的準(zhǔn)備動作。
A段：(重復(fù)1遍)
大 羊 大 羊 | 向 前 奔 跑 |
小羊小羊 小羊小羊 | 快 快 追 0 |
大 羊 大 羊 | 向 前 奔 跑 |
小羊小羊 小羊小羊 | 追 0 0 |
B段：
我 是 | 牧羊 人呀 |
揮 起 | 小皮 鞭0 |
我 是 | 牧羊 人呀 |
揮起 小皮 | 鞭0 0 |
間奏：做穿好衣服，戴好帽子，拿起鞭子的準(zhǔn)備動作。
A段：(重復(fù)1遍)
大 羊 大 羊 | 向 前 奔 跑 |
小羊小羊 小羊小羊 | 快 快 追 0 |
大 羊 大 羊 | 向 前 奔 跑 |
追呀追呀 追 上 | 了 0 0 ||
?、?、看圖譜練習(xí)讀節(jié)奏兒歌。
師：我知道你們都是有愛心的小朋友，那你們可以幫他一起追他跑掉的羊嗎。牧羊人說了，只有學(xué)會了這首兒歌，才可以啊。你們有沒有信心把兒歌用最快的時(shí)間學(xué)會。我們來試一試。
?、?、聽音樂練習(xí)讀節(jié)奏兒歌。
師：加上音樂來一次好不好?
2、分組練習(xí)用肢體動作打節(jié)奏。
?、?、一起確定4種角色的身體動作。
03-13
讓幼兒根據(jù)音符的高低位置，掌握襯詞旋律，按角色的形象特點(diǎn)用相應(yīng)的歌聲演唱;以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的大班音樂優(yōu)秀教案《孤獨(dú)的牧羊人》，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請點(diǎn)擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。
【活動目標(biāo)】
1、能用不同的速度、音色表現(xiàn)歌曲中高音區(qū)和低音區(qū)兩種不同音區(qū)的襯詞分;
2、根據(jù)音符的高低位置，掌握襯詞旋律，按角色的形象特點(diǎn)用相應(yīng)的歌聲演唱;
3、在學(xué)唱過程中體驗(yàn)師生合作的協(xié)調(diào)和快樂;
【活動準(zhǔn)備】
歌曲圖譜、視頻材料、鋼琴、老山羊、小山羊圖片;
【活動過程】
一、播放《音樂之聲》插曲《do，re，mi》營造音樂氣氛
播放音樂，教師帶幼兒進(jìn)入活動室，教師帶領(lǐng)幼兒一起做動作，調(diào)動氣氛;
二、介紹劇情，觀看視頻材料
1、今天老師不僅給你們帶來了好聽的音樂，還有一樣好玩的東西呢!
2、教師出示木偶，提問：這是什么東西?知道它是怎么玩的嗎?你們有沒看過木偶劇?
3、教師介紹劇情：老師今天帶來的這個(gè)木偶人是有個(gè)牧羊人，他個(gè)他的羊群——老山羊和小山羊住在一個(gè)高高的山頂上，他沒有朋友，覺得自己很孤單。但是他有一樣愛好，就是喜歡唱歌，他的羊群們看到主人唱歌，也跟著唱了起來。他們的歌聲非常好聽，吸引了王子，登山的人們，旅店里的人，酒店里的人，小姑娘。我們一起來聽聽他們的歌聲吧。
4、播放視頻，完整欣賞;
三、欣賞木偶劇，感知襯詞旋律
1、完整欣賞后，提問：音樂里，唱的最多的一句話是什么?
2、你們的耳朵真靈，老師送你們兩個(gè)大拇指?！皝硪拎捺健痹谶@首音樂里有一個(gè)好聽的名字叫做“襯詞”。這首音樂里，好多地方都出現(xiàn)“來伊噢嘟”，那它們在每一個(gè)地方唱的都是一樣的嗎?
3、幼兒自由討論，并嘗試學(xué)一學(xué);
4、播放兩句襯詞，讓幼兒感受襯詞的旋律;
5、幼兒模唱襯詞，教師伴唱;
四、借助圖譜，學(xué)唱襯詞
1、老師還請來了五線譜和音符寶寶來幫助我們學(xué)習(xí)這些襯詞。這五條線放在一起叫做五線譜，像豆芽一樣的叫做音符。我們來跟它們打聲招呼。
2、教師把這些音符請到了五線譜上，就能變出好聽的音樂來。不同的位置表示不同的音高?，F(xiàn)在請你們猜一猜，位置高的音符唱的音樂高還是位置低的音符唱的高?
3、請你們比較這兩張音符的位置有什么不一樣的地方?
4、音符往上爬的我們叫它高音區(qū)，它唱起來就像爬樓梯一樣，一級一級往上爬。音符平過去的我們叫它低音區(qū)，唱起來像走路一樣，平平穩(wěn)穩(wěn)的。
5、幼兒與教師一起做手勢看圖譜演唱一次。
6、這兩句襯詞分別表示贍養(yǎng)公公和小山羊唱歌的聲音，請你們猜一猜哪句是老山羊唱的，哪句是小山羊唱的?為什么?
7、教師引導(dǎo)幼兒說出老山羊老了，嗓子會發(fā)出怎么樣的聲音?小山羊呢?
8、用不同的速度、音色來表現(xiàn)襯詞
A、高音區(qū)——小山羊
B、低音區(qū)——老山羊
9、觀看視頻，并模仿一下老山羊和小山羊的聲音。
10、請孩子們到鋼琴旁邊，分別學(xué)...
以下出國留學(xué)網(wǎng)作文欄目為你帶來的《牧羊人與烏鴉_高一材料作文指導(dǎo)》， 希望對你的學(xué)習(xí)有所幫助。
【題目回顧】
一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來,將一只小羊抓走了。
一只烏鴉看見了,非常羨慕,心想:要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊!于是烏鴉就模仿老鷹俯沖的姿勢拼命練習(xí).
一天,烏鴉覺得自己練得很棒了,便哇哇地從樹上猛沖下來,撲到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飛,可是它的身子太累,爪子又被羊毛纏住,無論怎樣拍打翅膀也飛不起來.結(jié)果被牧羊人抓住了.
牧羊人的孩子見了,問這是一只什么鳥,牧羊人說:"這是一只忘記自己叫什么的鳥."孩子摸著烏鴉的羽毛說:"它也很可愛啊!"
要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面,一個(gè)角度構(gòu)思作文.自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲。
【思路點(diǎn)撥】
寫作本題關(guān)鍵是要讀透材料的內(nèi)涵，理清材料蘊(yùn)含的道理，單從材料內(nèi)容來說，是由兩部分組成的，主要材料是一則寓言，輔助材料是最后小孩子說的一句話：“它也很可愛啊”。這兩部分材料所體現(xiàn)出來的道理是截然不同的。這個(gè)寓言的含義很明確，用辯證法來梳理，我們可以看到，語言材料所體現(xiàn)的其實(shí)是“主觀與客觀，表象與本質(zhì)”的關(guān)系。其核心寓意是“認(rèn)清自己，認(rèn)清世界”。圍繞這一點(diǎn)可以擬定出以下一些話題：“自知與拼搏”、“盲目模仿與科學(xué)定位”、“個(gè)人條件與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”、“人貴有自知之明”。同時(shí)還要看到，材料中小孩子最后說的一句話也可以提煉出一個(gè)主題來，那就是“勇氣是值得贊賞的”，所以從肯定烏鴉的拼搏精神入手立意也是可取的。如果從對弱勢群體的關(guān)注來寫，可以這樣命題：一、給烏鴉練習(xí)本領(lǐng)的機(jī)會。二、善待弱者。三、像強(qiáng)者學(xué)習(xí)，應(yīng)該鼓勵。四、向?yàn)貘f致敬等?？傊?，既然是話題作文，寫作時(shí)只要符合題意中透漏出來的信息，都可以成文的。
【滿分作文】
繞樹三匝，何枝可依
老鷹雄猛、健壯，飛翔速度迅猛，從鷲峰俯沖而下，捕獲獵物，這是它生存的本領(lǐng)，是它依附的枝頭。而烏鴉生性弱小，卻一味模仿老鷹，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。誠然，它的精神是可嘉的，然而它卻忘記了考慮自己的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)。
(引述材料并簡析以提出中心論點(diǎn))
物如此，人亦然。找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。
(中心論點(diǎn)，要明確具體,一般以判斷句式表達(dá))
一代先師孔子，初時(shí)以建立以“仁”治國的完美社會為志。周游列國之后，終于沒有成功，然而它卻是很好的老師，孔子的弟子遍及天下，他也最終成為我國偉大的思想家、教育家。由此可見，只有找到自己的枝頭，生命的意義才能實(shí)現(xiàn)。
一代喜劇大師卓別林，年少時(shí)因相貌不佳總是成為別人的笑柄，然而，在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優(yōu)勢，他主演的無聲喜劇電影達(dá)到了無聲勝有聲的境界。這不得不說他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。
世界首富比爾·蓋茨，本是一名外國著名大學(xué)的學(xué)生，然而當(dāng)他感...
作文標(biāo)題： 牧羊人
關(guān)?鍵?詞： 牧羊人 高中高三 1000字
字????數(shù)： 1000字作文
本文適合： 高中高三
作文來源： https://zw.liuxue86.com
作文大全網(wǎng)(zw.liuXue86.com)努力做大家喜愛的作文網(wǎng)站,我們繼續(xù)努力加大馬力為您的作文問題排憂解難.
本作文是關(guān)于高中高三1000字的作文，題目為：《牧羊人》，歡迎大家踴躍投稿。
天空的顏色是淺淺的藍(lán)，間或有大朵的白云飄過，廣褒的天空是遼遠(yuǎn)的草原，而那飄來蕩去的白云，像極了那雪白的羊群，一團(tuán)團(tuán)的散著，而你，是否就是天堂中的牧羊人？ 天空一片晴嵐，我在蒼天之下大地之上靜靜仰望，生怕你被打擾而消失不見，如一個(gè)虔誠的穆斯林朝圣心中的真主安拉般的。不知不覺伸出了手，你那讓我日思夜念的容顏已消然失不見，目之所極是天空那片廣褒的湛藍(lán)，一片空虛不見來者。12-28
據(jù)外媒26日報(bào)道，對于西方人而言，圣誕節(jié)之后的第一天通常會睡上個(gè)懶覺，再優(yōu)哉游哉地吃個(gè)早餐。但是一個(gè)英國牧人卻起得很早，跑到多塞特郡的鄉(xiāng)村去修羊圈的柵欄。這位名叫阿瑟·瓊斯牧人在英國還是個(gè)大名人，年僅兩歲，是英國最年幼的牧人。
據(jù)報(bào)道，阿瑟經(jīng)常在冬天的清晨早起去照顧他心愛的羊群，而那標(biāo)志性的毛呢帽子也是他“工作”的裝備之一。
這名英國最年幼的牧人能力不可謂不出色，他手里已經(jīng)有一群由6只羊羔組成的“團(tuán)隊(duì)”，而且這也不是阿瑟心血來潮而已，在爺爺?shù)谋O(jiān)督下，他都照料羊羔們近一年時(shí)間了。
阿瑟出色的能力還受到當(dāng)?shù)啬寥藚f(xié)會的認(rèn)可，成為協(xié)會中最年輕的會員。
作文標(biāo)題： 我是一個(gè)牧羊人
關(guān)?鍵?詞： 我是 高中高二 900字
字????數(shù)： 900字作文
本文適合： 高中高二
作文來源： https://zw.liuxue86.com
作文網(wǎng)(zw.liuxue86.com)提示:我愛這個(gè)網(wǎng)站,因?yàn)檫@個(gè)作文網(wǎng)站是大家的,因?yàn)檫@個(gè)作文網(wǎng)站是活的,在不斷的改進(jìn)中,提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)給大家.
本作文是關(guān)于高中高二900字的作文，題目為：《我是一個(gè)牧羊人》，歡迎大家踴躍投稿。
` 我是一個(gè)不快樂的牧羊人，家里有四口人，一個(gè)煩得要死的累贅妻子，一個(gè)囧得要死的倒霉兒子，一個(gè)精得要死的禍害女兒還有哀怨的我。我的妻子經(jīng)常跟我嘮叨隔壁的瑪麗的姐姐的姨媽的小舅子買了一輛多么的多么的多么的牛X的悍馬X2加長型；我的兒子時(shí)常都掛著鼻涕眼神呆滯地問我若一只羊以橢圓軌跡跑方程X=11.5+19.7Ct;y=19.6+6.5st肉食動物速度為200公里每時(shí)，求肉食動物運(yùn)動軌跡；而我那個(gè)精得要死的女兒則會扯著我的衣角問我為什么公羊和母羊交配會產(chǎn)生小羊，此時(shí)此刻我深深地感受到她的眼睛里閃爍著智慧的光芒。然而我并不喜歡她，我總覺得她太聰明肯定不是我親生的。01-06
牧羊人趕著一群羊來到橡樹林里，看見一棵高大橡樹上長滿了橡子，十分招人喜愛，便高興地脫下外衣，鋪在地上，再爬上樹去，使勁搖落橡子。羊群跑過來盡情享受這些橡子，不知不覺把牧羊人的外衣也啃吃完了。牧人從樹上下來，見到如此情形，說道：“這些沒用的壞家伙，你們把羊毛給他人做衣服穿，而我辛辛苦苦的喂養(yǎng)你們，你們卻把我的外衣吃掉了?！?這故事是說，有些糊涂無知的人善待外人，卻損害自己人的利益。
10-09
暑假過后，新初三生們迎來了初中最重要的一年——初三。為方便2013年中考考生及家長查詢相關(guān)信息，出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考作文寫作素材以供參考：
很多山羊被牧羊人趕到羊圈里。有一只山羊不知在吃什么好東西，單獨(dú)落在后面。牧羊人拿起一塊石頭扔了過去，正巧打斷了山羊的一只羊的一只角。牧羊人嚇得請求山羊不要告訴主人，山羊說：“即使我不說，又怎能隱瞞下去呢?我的角已斷了，這是十分明顯的事實(shí)?！?這故事說明，明顯的罪狀是無法隱瞞的。
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10-09
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狼老老實(shí)實(shí)地跟隨著羊群，一點(diǎn)壞事也沒干。牧羊人開始一直把他當(dāng)作敵人一樣小心防范，提心吊膽，十分警惕地看護(hù)著羊。狼卻一聲不卻一聲不吭地跟著走，絲毫沒有想搶羊的跡象。后來牧羊人不再提防狼，反而認(rèn)為這是一頭老實(shí)的護(hù)羊犬。一次，牧羊人因事須進(jìn)城一趟，便把羊留下交給狼守護(hù)。于是，狼乘此機(jī)會，咬死了大部分的羊。牧羊人回來，看見羊群被咬死了，十分后悔，并說道：“我真活該，我為什么把羊群托付給狼呢?” 這是說，把財(cái)物托付給不應(yīng)托付的人，自然會上當(dāng)。
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10-09
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牧羊人趕著一群羊來到橡樹林里，看見一棵高大橡樹上長滿了橡子，十分招人喜愛，便高興地脫下外衣，鋪在地上，再爬上樹去，使勁搖，使勁搖落橡子。羊群跑過來盡情享受這些橡子，不知不覺把牧羊人的外衣也啃吃完了。牧人從樹上下來，見到如此情形，說道：“這些沒用的壞家伙，你們把羊毛給他人做衣服穿，而我辛辛苦苦的喂養(yǎng)你們，你們卻把我的外衣吃掉了?！?這故事是說，有些糊涂無知的人善待外人，卻損害自己人的利益。
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