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05-06
作文給予我最美好的表達(dá)自我的機(jī)會，作文能夠培養(yǎng)良好的邏輯思維和辯證思維能力。那大家是不是不知道如何寫好作文呢？我為您準(zhǔn)備的“班主任的手作文”會是您最佳的選擇之一，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！
我的班主任有一雙明亮的大眼睛，戴著一副眼鏡，皮膚白白的，短頭發(fā)。她總是溫柔著看著我們，輕聲細(xì)語的說?？伤林樀臉幼雍車?yán)肅，我們都怕。
在上課的時候，我的老師講得課文內(nèi)容引人入勝，我們個個專心致志在聽，下課，老師很熱心的幫助不會的同學(xué)。比如：有一次我們班的賈浩翔，有一道題不會，就去問老師，老師就坐在他的旁邊一偏一偏的給他講，直到下節(jié)課鈴響。
我的班主任博覽群書，很愛在課上教我們許多課外知識，比如：在一次學(xué)習(xí)中，老師告訴我們?nèi)嗽谛l(wèi)星上能看到長城和金字塔，老師又告訴我們許多長城的傳說。還有許多成長故事。使我們百聽不厭。
我們的班主任是一位好老師。我要做一個懂事愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，來回報老師的關(guān)心。
何振英是我們草莓三班個頭最高大的男孩，同時也是我們班有名的“小淘氣”呢?；顒诱n上不光自己有小動作，還總是不經(jīng)意間去干擾別的小朋友，孩子們常常向老師告狀。記得有一次，他在音樂活動中和別的小朋友很開心的跳著舞，跳著跳著就把前面的小朋友碰了一下，倒在別的小朋友身上，一下摔了兩個，摔倒的孩子嚎啕大哭起來。何振英這樣的行為問題讓我們也頭疼，老師也多次對他進(jìn)行溝通和教育，但都沒有好的效果。
何振英的爸爸、媽媽對孩子的成長非常重視、關(guān)愛，每天接送孩子時媽媽會主動問起寶貝在幼兒園的情況，討論孩子的問題及解決辦法。媽媽告訴老師，孩子在家也比較好動，坐不住。他喜歡和兩個哥哥們一起玩耍，玩得開心時就會手舞足蹈打到人。因為和哥哥在一起玩，哥哥也是小孩子,在正確的行為交往上也缺乏認(rèn)識，而何振英小朋友也沒有正確的行為規(guī)范意識，所以導(dǎo)致他在幼兒園就會發(fā)生類似的小插曲。但是幼兒園屬于是孩子的集體樂園，孩子們集體生活在一起，必須有一個較好的常規(guī)意識。
針對何振英小朋友出現(xiàn)的問題，我也想了好多辦法。
首先要注意多給予他關(guān)愛與支持，還有包容。孩子是弱小的，須依附成人，成人對他們的熱愛和關(guān)懷是他們身心健康發(fā)展的必要條件，愛是做好一切教育工作的前提。盡管有時他會影響老師正常的教育教學(xué)工作，但老師并沒有因他的“添亂”就歧視他，而是給予他更多的機(jī)會，使他逐步進(jìn)行自制力的培養(yǎng)。
有一次孩子們進(jìn)行區(qū)域的活動后，需要整理收拾區(qū)域內(nèi)的玩具，何振英卻把玩具扔在地上，不進(jìn)行歸位放好。為了使他能夠記得歸類，我就邀請一位小朋友與他一起揀，并督促把玩具整理好，整理好后給予表揚和鼓勵。讓他有意識的知道進(jìn)行活動后，玩具都要歸類擺放，擺放好了還會得到老師的貼紙表揚。經(jīng)過一段時間的約束和引導(dǎo)，他有了很大的改善，也能夠主動整理玩具，知道自己操作后的玩具要自己收拾，有了一個良好的區(qū)域操作常規(guī)意識了。
他和小朋友的相處方面，老師也在時刻注意。每次活動時他有時會不經(jīng)意就碰到了別的小朋友。因為力氣大，別的孩子都以為是何振英在打人，搬著小椅子都不愿意和他坐在一起。何振英覺得有些委屈，這時老師告訴何振英說：因為你很強(qiáng)壯，你的力氣比較大，輕輕的碰到別的小朋友，小朋友都會感覺疼。如果以后你每次多注意點，這樣小朋友還是會喜歡你的。
其次，當(dāng)幼兒發(fā)生過錯時，我們不能急于批...
01-28
下面的內(nèi)容是出國留學(xué)網(wǎng)的編輯為大家整理的我的班主任作文初中作文。上學(xué)的時候老師經(jīng)常會要求我們寫作文，寫作文可以說是我們彼此溝通的橋梁和語言的延伸。好的作文一定要具備有自己的中心思想。僅供參考，歡迎閱讀！
我的初中班主任，是一位帥氣的男老師，高高瘦瘦的個子，喜歡穿長長的衣服，白色的鞋子，走起路來飄逸瀟灑。
他是一個特別喜歡小孩子的人，有時去操場升旗，在路上碰到別的老師的小孩，他會毫不猶豫的抱起來，跟小孩子說說笑笑，偶爾又像變戲法似的從包里掏出五顏六色的糖果給小孩吃，然手牽著小孩的小手站到我們的身邊來。
但他對我們可絕對不會這樣，總是板著一副臉孔，動不動就發(fā)火，生氣起來像老虎一樣兇。他對我們班同學(xué)要求非常嚴(yán)格，只要你犯了錯，就絕不會心慈手軟。每次我們班扣了分，他都會懲罰扣分的同學(xué)值日。我們盡量把事情做好，很少扣分。每周一我們班拿到流動紅旗，老師都會得意洋洋的提著流動紅旗回到我們班隊伍中來。但他的笑容總是很短暫，隨即他會繼續(xù)板著臉訓(xùn)我們：嗯，衛(wèi)生方面做得不錯，但是紀(jì)律方面還很差。如果一個人膽敢不聽紀(jì)律委員的話，被記名或被學(xué)生會扣分，那個人的世界末日就到了。班主任一生氣總是把眉頭皺得很緊，他的眉頭一皺，就會擰成一個八字型，然后他會把扣分的那個人叫上來，從教室一直訓(xùn)斥到走廊。班主任掃視全班的那一幕，真的太恐怖了，我們都非常的害怕，頭也不敢抬，咳嗽聲都不敢出，生怕被老師注意把自己也搭進(jìn)去了。但是他發(fā)完火，過一會兒又心軟起來，心痛的向全班同學(xué)說：你們不聽話，我也是沒辦法，如果不管你們的話，這個班會變成什么樣子然后那個犯錯的同學(xué)會哭得很慘，我們看到也會很想哭。
每次他外出辦事，我們班同學(xué)就像放出籠的小鳥一樣快活。可是當(dāng)某個同學(xué)下課在校園的角落里看到他時，就會立即跑回教室壓低聲音招呼：班主任回來啦，班主任回來啦然后我們會飛快的跑回自己的座位，安安靜靜的假裝看書。班主任很愛我們的，每次出差回來都會帶很多好吃的發(fā)給我們吃。呵呵，我們班的同學(xué)很怕他，也很喜歡他。
每次我們班有同學(xué)生病，他總是親自陪護(hù)到醫(yī)院，幫我們出錢看病。下了課不管是刮風(fēng)還是下雨，都會來看望我們。
每次放假回家時，班主任總是用依依不舍的眼神望著我們，把我們一個個安全全全送上車后，再一個人默默轉(zhuǎn)身離開。
不知不覺間還有一周就要中考了，我們才忽然意識到離別在即的傷感。中考前兩天就是班主任的生日，每年我們都會偷偷給班主任送禮物。在這快要到來的日子里，全班同學(xué)都在心照不宣的準(zhǔn)備著。這次我們打算給班主任一個驚喜，就是全班同學(xué)都假裝忘記他的生日，其實是在背后偷偷計劃著。我們湊錢給班主任買了一很大的蛋糕，買了很多好吃的喝的，把桌子排成回字形，墻上掛上五顏六色的氣球，黑板上寫一個大大的生日快樂，全班同學(xué)都在黑板上寫上祝福的話語。一切準(zhǔn)備就緒，我們的班長跑去對班主任說，班里有同學(xué)暈倒了。班主任焦急的跑過來，他推開門的剎那，我們?nèi)嗤瑢W(xué)大喊：生日快樂！班主任先是一愣，然后眼角涌出了眼淚。他轉(zhuǎn)過身去擦掉淚水，然后又轉(zhuǎn)過來，對我們輕輕說了一聲謝謝。那一天他把所有的心里話說給我們聽，非常感動，也很傷心，全班人都趴在桌上低聲哭泣，走廊里全是我們的哭聲在回蕩那是我們和班主任最后一起過生日。
也是我和班主任的最后一面，第二天他把我們班交托給了語文老師，去八一看病了
唉！我想您一定是不忍看到我們流淚離別的場景，我想...
12-28
不管是在校還是入職，我們都需要掌握寫作，寫作文會讓我們集中精神去完成一件事情。好的作文可以讓讀者贊不絕口，連連稱好。你在寫作文是會經(jīng)常毫無思緒嗎？或許你正在查找類似"我的班主任作文初中作文"這樣的內(nèi)容，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。
烏黑的頭發(fā)，中等的身材，臉上總是掛著微笑，彎彎的眉毛下有一雙銳利的眼睛，這就是我的班主任孫老師，是我們的語文老師。記得有一次，我上課不認(rèn)真聽講，在桌子上玩起了“橡皮大戰(zhàn)”游戲，結(jié)果被孫老師發(fā)現(xiàn)了。
下課了，孫老師對我說：“xx，下節(jié)課你先別上，在班里等一下我。”老師這次親自有請，一定是罪過不小，本來我想去上信息課，可老師請客不去也得去。我以為這次死定了，肯定得請家長，哎，我怎么對父母交代呀。上課鈴響了，孫老師準(zhǔn)確地走進(jìn)了班里。我深呼了一口氣，準(zhǔn)備接受"思想教育”?！皒x，對于紀(jì)律，老師相信你，你是一個聰明的孩子，好了，你去上課吧！”我慢慢地抬起頭來?！翱烊ド险n吧，我還要去講課呢。”說完，孫老師轉(zhuǎn)身出了班門。望著孫老師的背影，對于孫老師的信任，我深感自責(zé)，決定以后再也不調(diào)皮了，一節(jié)課沒到的時間，我從一個境界來到了另一個境界，功勞全在孫老師。以后，我上課就更加努力地聽課。然而，我也納悶著：孫老師是不是有什么法寶，能用一下就把我攻破了呢？
孫老師也就是這樣孜孜不倦的教導(dǎo)才使我更加努力地學(xué)習(xí)。孫老師是一個好老師，是我們同學(xué)心中最敬愛的班主任，孫老師有時慈祥，有時嚴(yán)厲。不過，我相信我們班上的每一位同學(xué)都打心里深愛著孫老師。
眨眼間，已經(jīng)過去了五年，老師您還是沒變，您仍然有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子又高又直，嘴巴還是一樣晶瑩小巧，身材苗條，頭發(fā)烏潤，這就是我最尊敬的班主任，蘇老師。
蘇老師上課時可嚴(yán)厲了。記得有一次，我在您上課時說話了，被您看到了，您皺了皺眉頭，一只手拿著書，一只手輕輕推了推鼻梁上的眼鏡，慢慢走過來，用嚴(yán)厲的眼神望著我說：可要到講臺上演講一番？我緩緩地低下頭并慢慢地?fù)u了搖頭，不說話了。老師對我們的學(xué)習(xí)也非常負(fù)責(zé)。
下課了，我們像放逐的小鳥一樣，向外撲去；可您呢，卻在辦公室里為我們改作業(yè)，我們卻混然不知。老師您擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，為我們出錢復(fù)印考卷，我們卻不理會，還覺得您這么做是白費力氣，我們根本體會不到您的辛苦。
放學(xué)了，我們都開開心心的回家了，可您回家后匆匆吃完米飯，又投入到公作中來，一直到深夜才睡，我們還是不得所知。還記得三年級時，我很調(diào)皮的坐在椅子的靠背上，我一個不小心摔了下來，撞到了頭
我哇的一聲哭了起來，有的同學(xué)馬上把我?guī)У搅吮＝ㄊ?，有的則去辦公室找您，趕到保建室的您己滿頭大汗，上氣不接下氣的焦急的問：沒事吧？撞到哪呢？又溫柔的說：下次小心點。老師，您用人類最崇高的感情-愛
播種春天，播種理想，播種力量，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，這就是找最敬愛的蘇老師。五年級:朝幀舞芄
我的班主任，是一個具有雙面性的老師。
他長著一頭烏黑油亮的頭發(fā)，清秀的面孔上聳立著高高的鼻子。有時候笑得合不攏嘴。有時候“兇”得像魔鬼，很嚴(yán)肅。這就是我的——班主任。 詩人贊美老師是園丁，澆灌著我們這些花朵。老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師是一個“靈...
03-29
班主任有各種各樣的，你心中的班主任是什么樣的呢？下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“我心中的班主任作文500字精選”，僅供參考，想要了解更多文章，請多關(guān)注我們。
每個人心目中的老師都不一樣。有的認(rèn)為是溫柔，有的認(rèn)為是慈祥，有的認(rèn)為是漂亮。而我心目中的老師是那么體貼、關(guān)心和輔導(dǎo)學(xué)生，幫我們將勤補(bǔ)掘。在我的心目中，我認(rèn)為我們班的班主任梁老師是這樣的人。
我記得有一次，數(shù)學(xué)老師沒帶那的值日教師卡，而那天又剛好是她值日。于是，梁老師就把她的教師卡借給了梁老師。郝老師就一直把那面值日教師卡顯示出來，把有梁老師的資料的那面蓋著。
可是，當(dāng)她來到我們班的門口時，我們發(fā)現(xiàn)了那張卡上有梁老師的個人資料。我們就問郝老師為什么那張卡上有梁老師的資料。郝老師就一五一十地把整件事說給我們聽，還叫我們不要把這件事說給別人聽。我們答應(yīng)了郝老師。
還有一次，有幾個同學(xué)沒做作業(yè)而被老師罵，而梁老師就讓他們放學(xué)后到辦公室去慢慢做作業(yè)，梁老師親自來輔導(dǎo)他們，留了很長時間才做完。從那以后，他們再也不敢不做作業(yè)。
自從梁老師來教我們后，我們在什么比賽中都沒有再拿到最后一名。我從心底里很佩服梁老師。
從這些事中，我知道了郝老師是一個容易忘記帶東西的人，而梁老師是個樂于助人的人。她是那么體貼、關(guān)心和輔導(dǎo)學(xué)生，總是用特別的方法來教導(dǎo)我們。讓我們每個人都能發(fā)揮到我們自己的才能，并運用到一些事中。
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去了兩個多月，同學(xué)之間，師生之間也有了一些了解。
讓我印象最深刻的莫過于我們的班主任。
乍一看，我們的班主任——吳老師比較矮小，一臉的大胡渣子，犀利的眼神，濃厚的眉毛。
他的教育方法還真的跟孔子有些相像，有教無類，因材施教，誨人不倦。對于每一個同學(xué)都是一樣，只要有錯誤，都會一針見血的幫我們指出來，也讓很多人措不及防，剛剛講了一句小話，轉(zhuǎn)眼間就被吳老師拉到門口“斬問”了。
他不僅僅上課一絲不茍的教導(dǎo)著我們，而且在初一就帶著我們做運動。
每天早上，如果不出操，他會帶著我們跑接力，跑長短跑，在或者帶我們打籃球，還教我們?nèi)绾尾拍芗痈哌M(jìn)球率。并且在第四節(jié)課下課后讓親愛的班長和優(yōu)秀的我?guī)ьI(lǐng)著全班的“皮皮蝦”出去練習(xí)。起先讓我們練習(xí)自己運動會時所要參加的項目，后來則練習(xí)集體的太極表演，吳老師則會十分有責(zé)任心的進(jìn)行檢查。
近日，吳老師又多了一個“窗戶上的觀察者”的稱號！
為什么呢？原來是因為吳老師像個“幽靈”一樣，時不時就站在窗戶外，凝視著教室內(nèi)的同學(xué)，令人毛骨悚然。
別看我們班主任個小，可是優(yōu)點多著呢！正如那句“濃縮就是精華”。
雖然我知道“人無完人，金無足赤?！钡疫€是執(zhí)著的認(rèn)為我心中那個老師是完美的。她就是我的啟蒙老師：胡老師。
記得有一次在教室我正目不轉(zhuǎn)睛的看著胡老師的時候，胡老師走到我身邊。微笑著摸著我的小臉對我說：“你為什么看我阿……”我不加思索的說：“胡老師長的太漂亮了……”胡老師笑著對我說：“你長大了也會很漂亮的，然后胡老師提醒我說：xxx把你地上的紙屑撿起來，不然我們班級會扣分的，好好學(xué)習(xí)吧”
她的教學(xué)方法新穎。從一...
03-29
班主任有時會像嚴(yán)父一樣嚴(yán)厲，又有時會帶給我們慈母般的溫柔。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“我的班主任作文600字初一作文合集”，僅供參考，想要了解更多文章，請多關(guān)注我們。
一個人，無論他是成功還是失敗，在他的人生軌跡里，一定會留下一群人的腳印，至于這些腳印是誰的呢？是老師的。如果把人生比作一座塔，那么老師，就是最底層的基座，若沒有老師幫你打下牢固的地基，你便無法再繼續(xù)發(fā)展。在我生命中就有這樣一位老師，她就是我的語文老師--孫老師。笑，是美好的。但我的心目中，孫老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，孫老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！孫老師的笑給他形象生動的語文課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。
但孫老師也有發(fā)火的時候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話；有的隨意在教室里走動；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時，孫老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見孫老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來，便安靜了下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。孫老師嚴(yán)厲地說：“誰讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。最后，也許是孫老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。他語重心長地說：“同學(xué)們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那么多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節(jié)省時間，又能提高學(xué)習(xí)效率?！卑。@是孫老師對我們的期望，他希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵自己，以后一有時間就看書，了解了很多課外知識。
說實話，誰不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿孫老師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對孫老師的愛戴之情！
知識為人類開辟了認(rèn)識世界，通絕宇宙之路。而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。教師的工作沒有轟轟烈烈的場面，只是一方小小的講臺上默默無聞的耕耘澆灌。平凡而艱難，卻蘊含著偉大，創(chuàng)造著神奇。
從開始上學(xué)至現(xiàn)在，這些年，我們在學(xué)校和老師在一起呆過的時間比父母都長。作為高三一名住校生更為如此，一個月有二十九天與老師、同學(xué)在一起。
我們班主任是我上學(xué)來第一個男班主任。他個頭不高一頭短發(fā)。滿是滄桑的臉上，架著一副眼鏡。眼鏡后面，則是一雙無時無刻都在督促我們的眼睛?？杀砻鎳?yán)肅的班主任，在熟悉了之后才發(fā)現(xiàn)，他其實很可愛。他總喜歡在班會上給我們講他的故事：從幾分錢的飯菜到幾塊錢的學(xué)費。他說上大學(xué)時只在家里拿了幾百塊，其余的都是自己兼 職得來。他想要在我們心中樹立一個嚴(yán)厲的形象，但敗給了心軟。他愛說笑，曾說一個大學(xué)同學(xué)體育特別差，差到跑一百米落別人一百米跳遠(yuǎn)，跳得比女生還近，鉛球幾乎砸到腳。講這些話在他口中說，出哪里還會有什么嚴(yán)厲的形象可言呢？
雖然他經(jīng)常和我們開玩笑，但嚴(yán)肅起來還令人心尖發(fā)顫。那一次早操，我遲到了，回來之后就把我叫出去談話，說：“別人都不遲到，怎么就你遲到了？不會早上早起一會兒?！边@番話嚇得我都不敢抬頭看他。他罰我在外面站三節(jié)課，由于那天天冷，他心軟了，冷著臉對我說：“你進(jìn)來吧。”雖然他看起來這么嚴(yán)肅，其實就是刀子嘴豆腐心。
他經(jīng)常心口不一。今年平安夜那天，我期待著...
11-06
我的印象里，班主任是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，他很有愛心。你的班主任是什么樣子的呢。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“我的班主任作文600字(優(yōu)秀合集5篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
我的班主任姓xx，就是xx老師。
xx老師教我們語文，教學(xué)水平很高，寫字也非常好。xx老師上課認(rèn)真嚴(yán)肅，下課幽默風(fēng)趣。下課時也會和同學(xué)們討論課外的東西。所以xx老師既嚴(yán)肅，但是也平易近人。
xx老師=嚴(yán)肅：
在課堂上，xx老師不允許講話，有人講了，有時xx老師會點名，但是次數(shù)多了就會嚴(yán)厲的批評。有時，有同學(xué)不完成作業(yè)(非特殊情況)，老師也會批評和懲罰。所以xx老師=嚴(yán)肅。
xx老師=幽默：
為何等于幽默呢?其實xx老師教學(xué)有方。有時講課會用一點小幽默，有時在夸獎莫個同學(xué)時也會有些幽默成分，有時也會弄得同學(xué)們開懷大笑，xx老師絕不是像注射器一樣往我們腦子里“注射”東西。而是通過一些幽默等等的方法讓我們喜歡上學(xué)習(xí)。所以，xx老師=幽默。絕對沒錯，如假包換。
xx老師對每一個同學(xué)都很信任，不管是學(xué)習(xí)好的，還是不好的，xx老師都會很信任，一旦遇上什么事情，只要有能力的，xx老師都會叫去幫忙，大家也很樂意去幫忙。
其實，就像xx老師最經(jīng)對我開玩笑說的一樣，我剛剛踏入潘南小學(xué)時，的確非常不安穩(wěn)，坐在座位上總是動來動去的，考試成績也不是很理想，語文成績總是70分左右，那個時候，我非常的傷心，而正是有了xx老師的教育，我才會從這樣的一個小毛孩，成長為一名合格的小學(xué)生。
記得以前的時候，我總是犯錯誤，和同學(xué)打架等等，我也參遇過，每次xx老師都會對我進(jìn)行一番教育，每次回到家，我自己也會好好的反省，正是有了這一次次的反省，才讓我從差勁變成了優(yōu)異。
最近xx老師總是夸獎我，我雖然總是說打住、停止，但內(nèi)心中非常感謝，因為我的進(jìn)步離不開老師的教育。
xx老師，謝謝你。
這就是我的班主任，xx老師。
xx老師，是我們班的語文老師，亦是班主任。我眼中的她，比起親朋好友，更似一位導(dǎo)演。她以對語文的熱愛之情、對教育工作的責(zé)任感，為我們導(dǎo)演著，新的學(xué)習(xí)歷程、我們的成長旅途。
xx老師推崇的是體驗式教育。還記得學(xué)習(xí)《小巷深處》時，“你可以將眼睛閉上，模仿盲眼英姨，把自己代入進(jìn)去”經(jīng)過xx的指教，我努力將自己想象成英姨，將眼前的同學(xué)，想象成林莉，聽見她剛剛吞吞吐吐卻又異常清晰地說："媽……您……以后別……如果沒急事的話……不用去找我……""為什么?"，我心靈黯淡了。好長好長時間的沉默……
演完以后，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，我與文中英姨的情感，是如此相同，徹底感受到了作為母親的不易。老師乘熱打鐵提了幾個問題，因為有了親身經(jīng)歷，所以回答起來便如行云流水。
在學(xué)習(xí)《出師表》時，xx老師戴了一頂曹操的帽子，穿著古代的服裝，滿臉愁思的樣子，“聽說諸葛亮寫了一篇《出師表》，想要興復(fù)漢室……”一下子，教室仿佛朝堂，上演了一出穿越大戲，除此之外，為了讓我們有更深切的感受，也組織我們分成個小組，每組演一個片段，我們組演的是“內(nèi)外異法”，感受到了劉禪的昏庸無能，以及諸葛亮的足智多謀，也為曹操，討論了諸葛亮是否是他最強(qiáng)大的敵人。
不僅如此，xx老師還讓我們當(dāng)過總...
08-17
到了一個新的學(xué)期，我們的班主任也換了一位老師，他就是我們的張老師，不茍言笑，上課必帶黑色保溫杯。
張老師一位資歷較深的老師，據(jù)我們的學(xué)長學(xué)姐忠告：千萬不要在張老師的課堂上溜號，真的這么嚴(yán)重嗎?那就讓我們班的xx同學(xué)用親身經(jīng)歷來解答。
那天是我們的實驗課，老師將原理講述完成后，讓我們自己實際操作，之間大家都開始參考自己的筆記實踐了起來，不過，不要忽略教室里的最后一排，往往認(rèn)為風(fēng)平浪靜的時候，暴風(fēng)雨就在不久后來臨，xx同學(xué)用實踐來檢驗了這句話?！皩嶒灱垺保嗉壍耐瑢W(xué)紛紛聞聲望來，只見張老師旁邊是早已經(jīng)石化的xx同學(xué)，估計已經(jīng)魂飛魄散了，待反應(yīng)過來后趕緊將實驗紙塞到書桌里，后來我們才知道那張實驗紙上被畫上了一只烏龜，“老師我錯了，下次真的不會了”，老師沒再講話，拍了拍他的肩膀便走回了講臺，也是很神奇，xx同學(xué)從此以后在各科課上都沒有“玩?！边^了。
不過，在日常與張老師的相處中，我們也漸漸理解了學(xué)長學(xué)姐另外一句話的含義：但是張老師有時也是一位慈愛的老父親。
他會在炎炎夏日之際，給班級的同學(xué)購買雪糕;當(dāng)有同學(xué)出現(xiàn)成績下滑時，等來的不是嚴(yán)厲批評，而是耐心的分析原因，并為每一位同學(xué)制定學(xué)習(xí)計劃;當(dāng)班級同學(xué)遭遇不公平對待時，會主動幫護(hù)自己的學(xué)生。談及至此，就不得不說有一次班級大掃除，隔壁班的同學(xué)將水灑到我們班的打掃范圍，并且沒說一句話就走開了，我們班的班長看到后，抱著和平溝通的方式去了隔壁班，沒想到他們卻拒不認(rèn)賬，并且說出了不文明的話語，張老師在了解情況后，主動和隔壁班班主任進(jìn)行溝通，最后他們向班長道了歉，之后老師還教導(dǎo)我們說：不要主動去惹出事端，因為要做一名文明的學(xué)生，但當(dāng)我們受到不公待遇的時候，也要勇敢保護(hù)自身利益。
就是這樣一件件一樁樁小事，讓我們更加全面地了解了張老師，在傳道受業(yè)解惑的同時也不忘記對我們?nèi)烁竦慕逃?，盡自己最大努力讓我們成為當(dāng)下綜合素質(zhì)全優(yōu)的學(xué)生。
這就是我們嚴(yán)厲又慈愛的班主任張老師，我們也會繼續(xù)努力，不負(fù)老師所望!
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...07-26
班主任，是一班之主，他們即使我們的老師，也是我們學(xué)校生活的管理者，是我們的好朋友。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“我的新班主任作文400字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
提起我班新來的班主任，那可了不得，他的三大絕招令全班同學(xué)佩服地五體投地，沒有一個人不贊嘆不已。記得那次數(shù)學(xué)課，x老師剛剛講完課，輕輕地?fù)廴ナ稚系姆酃P灰，正言厲色地向同學(xué)宣布：“下課！”說完，便跨步走出教室?？赡阏f巧不巧，x老師前腳剛跨出教室，下課玲聲就響了，同學(xué)們明明看見他手上沒戴表呀！接連幾天，都是這樣，那些調(diào)皮大王個個都目瞪口呆，連吐舌頭：“老師神了，居然能未卜先知！”這一絕已經(jīng)讓大家夠嗆了，可不久又露了一手。
這堂數(shù)學(xué)課教如何使用圓規(guī)，他卻沒帶圓規(guī)。我不禁暗暗為他著急起來。該畫圓了，只見他拿著一支粉筆，以胳膊肘為圓心，旋轉(zhuǎn)一圈，一個標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的圓就畫好了，你說奇不奇 ？神不神？從此，有同學(xué)為老師起了一個外號叫做“標(biāo)準(zhǔn)圓規(guī)”。
第三招更是妙不可言。以前班里數(shù)學(xué)成績差的同學(xué)，是最被人瞧不起了，可是自從新的班主任來了之后，他對那些數(shù)學(xué)成績不夠好的學(xué)生特別好，同學(xué)們也跟著來了一個一百度的大轉(zhuǎn)彎，最近一次數(shù)學(xué)考試他們競都取得了90分以上的好成績。同學(xué)、老師笑得樂彎了腰！
我們的班主任確實有一套絕活，全班同學(xué)無不對他無體投地的。
要問起我最喜歡哪個老師，我一定會脫口而出：“是x老師。”盡管我只和x老師相處了短短的七天。
她是個漂亮、盡職的好教師。在x老師的課上，同學(xué)們個個都不累，腦子里只有x老師那妙語連珠和一些我所未聽過的精彩格言。
x老師總能給我們極大的鼓勵，哪怕犯了錯誤。有句話說得好：孩子若生活于鼓勵中，他會學(xué)會充滿自信。而自信正是成功的催化劑！所以，x老師獨特有教學(xué)方式正是我喜歡她的原因之一。
x老師不但是個盡職的班主任，還是個敬業(yè)的語文老師。記得上第一課《觀潮》時，她一遍遍地講解，不斷地讓我們讀懂關(guān)鍵詞，并解釋，直到我們會讀為止。
但是光會讀，還不行，要加上感情。x老師竟用了“終極武器”——筆記本電腦，這可是極為珍貴的東西，要是哪個同學(xué)一失手打壞了怎么辦？可是x老師絲毫沒有考慮到這些，只想到：要用畫面與文字相結(jié)合，讓我們觀看潮水來時的真實情景，這下同學(xué)們朗讀的勁頭更足了！
正是這一件件事讓我記住了您，記住了您那充滿詩情畫意的名字：xxx！
升入五年級，我們換了新班主任。她姓x，我們都稱她x老師。她圓圓的臉上一雙炯炯有神的眼睛，總愛向我們投來慈愛的眼神。
x老師給我們上課時，發(fā)現(xiàn)我的字寫得馬馬虎虎，結(jié)構(gòu)也不好。于是，下午寫字課時間，老師就指導(dǎo)我們寫字。可我的字還是很潦草，結(jié)構(gòu)松散。x老師每次走到我身邊總是手把手叫我，我感覺渾身熱乎乎的。一個星期后，我的字大有進(jìn)步。媽媽驚奇地說：“你的字變化真大?。∵@一學(xué)期下來你們都成小書法家了！”我聽了媽媽的話越來越喜歡現(xiàn)在的班主任x老師了。
x老師不僅字寫得好，眼睛還會說話呢！有一次上課時，我聽著聽著就走了神，老師就像孫大圣一樣，很快發(fā)現(xiàn)了我，笑著眨了眨眼，好像在說：“不準(zhǔn)開小差，注意聽講?！蔽伊⒖淌栈匦膩恚瑢Ｐ闹轮镜芈犂蠋熤v課。x老師就是用那雙會說話的眼睛一次次和我交流，讓我...
07-20
班主任老師，既是教我們知識的老師，更像是照顧我們的親人，在學(xué)習(xí)生活中陪伴我們。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“夸夸我的班主任作文500字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今年x月我幸福的成為了一名xx學(xué)子，讓我覺得更加幸福的是遇見了新班主任——x老師。我覺得特幸福是因為x老師是一位特別懂我們、愛我們的好老師。媽媽總說我特別有福，因為我總能遇見優(yōu)秀的老師，我的x媽就是其中最棒的一位。平時總是x媽夸我們，今天就讓我來夸夸我們的x媽吧！
我們的x老師是一個幽默風(fēng)趣的老師。她上課語言生動有趣，每次都把我們逗得哄堂大笑。而且，她有一個別的老師都沒有的特點，就是她說話只說一半，下一半讓我們來說，這也是為了檢查我們有沒有認(rèn)真聽課，沒有認(rèn)真聽課的同學(xué)可就完了。
x老師還是一個細(xì)心負(fù)責(zé)的老師。她每天批改我們的作用都很認(rèn)真，從不疏忽。幾乎每天晚上十二點才能睡覺，每一個家長發(fā)的消息她都認(rèn)真回復(fù)，雖然她每天很晚睡覺，但第二天依然會以最美的狀態(tài)和充沛的精力投入新一天的教學(xué)，每天從不缺席。我們的何媽每天都是美美的，看到她都不由的想要自己也像x媽一樣認(rèn)真的過每一天。她這種堅強(qiáng)的意志值得我們學(xué)習(xí)。
x媽很愛我們，她把我們的教室布置的非常溫馨。如果有同學(xué)生病，x媽比同學(xué)的家長還著急。x媽把大部份時間都拿來陪我們，失敗時她安慰我們，成功時她和我們一起開心。她和我們一起經(jīng)歷酸甜苦辣。
這就是我們的x媽，一個幽默、細(xì)心、負(fù)責(zé)、關(guān)心同學(xué)的班主任。我為我的x媽點贊！就像平日里她為我們點贊那般！
我的班主任是x老師，她教會了我很多知識，讓我投入到知識的海洋里，因此我十分喜歡她。
這周星期五的上午，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)測試，結(jié)果我考了一個很不理想的成績，我的心里充滿了沮喪。我想：我考得這么差，老師一定會罵我的，回家之后媽媽也要責(zé)怪我，我該怎么辦?。抗?，下課后老師就讓我拿著卷子去她辦公室，我一聽就忐忑不安起來，心里好像十五個吊桶打水——七上八下的。
沒想到進(jìn)入辦公室后，x老師不僅沒罵我，還溫柔地給我講解錯題，并且安慰我。從辦公室走出來，我可高興了，我為有這樣一個好老師而自豪。同學(xué)們看到我?guī)е霓k公室里走出來，感到莫名奇妙，他們問我怎么了，我一聲不吭，只是在心里默默地重復(fù)著老師剛才對我說的話。
就在今天早上，x老師又做了一件讓我難忘的事。因為上午我要拍比賽的視頻，我感到非常緊張。就在這時，有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來是面帶微笑的x老師?。老師一個又一個溫暖的舉動，讓我覺得她就是我的媽媽，我愛我的媽媽，我也愛我的老師。
x老師每天無微不至地照顧著我們，她不為自己，只為我們燦爛的前程，我們的學(xué)習(xí)之路還任重而道遠(yuǎn)，不過有這樣的好老師陪伴，我感到十分幸運。我永遠(yuǎn)愛您——我親愛的班主任x老師。
我有一個漂亮、聰明的班主任，不信就向下看吧！
我們敬愛的x老師，有不高不低的中等個兒，一張和藹的臉上長著一雙溫柔的眼睛讓人一看就難以忘記。
我們的x老師，不但漂亮，而且聰明。她變著法子鼓勵大家學(xué)習(xí)，我印象最深的就是獎品鼓勵法了。
有一次，x老師拿著一束五彩繽紛的細(xì)絹花走進(jìn)了教室。大家都不顧下課玩，一起在教室里看這束絹花，...
班主任老師是管理我們整個班級的老師，當(dāng)然不可缺少。我們班的班主任老師離職之后，馬上調(diào)來了一位新的班主任老師。現(xiàn)在我們就一起來看看這位新班主任老師是誰吧！
我的新班主任老師是一位留著短發(fā)，有著大眼睛和小嘴唇的，好看的女老師。雖然我也不想拿來與過去的班主任老師以及其他班的班主任老師作比較，但我的新班主任老師就是比其他人都要好看的一位老師，這種好看，讓人沒辦法忽略她，更沒有辦法讓人不想著聽她的話。
這不，我們班那些調(diào)皮的男同學(xué)，在新班主任老師來了之后，忽然都斯文了不少，尤其是班主任老師需要人幫忙的時候，他們一個個都變成了積極分子。不過這也的確讓我們班變得好管理了不少，調(diào)皮搗蛋的都變成了愛學(xué)習(xí)的，愛學(xué)習(xí)的都變得積極主動幫助同學(xué)了，就連我這個不怎么愛學(xué)習(xí)的，也因為大家的改變而一齊改變了。
當(dāng)然，我的新班主任老師不只是好看，她也非常的優(yōu)秀。她在管理我們整個班級的時候，從來都有著她的分寸，讓人在她的溫柔聲音中就老老實實聽從她的指揮。自從她管理我們班級以后，我們從年級里面排不上名次的班級，現(xiàn)在也能擠進(jìn)前三了。你說，這是不是驚人的變化呢！我的新班主任老師也是我們班的語文老師，或許正是因為教語文，總是比別的老師要多一點方法，總是能夠想出一些奇奇怪怪又并不令人討厭的方法來讓我們聽她的管理，這也就是我們班變得越來越好的原因吧！
我的新班主任老師，也不是沒有缺點，她有一個小小的缺點是對我們太好了。這讓我擔(dān)心未來我們這群學(xué)生都會被她寵壞了，到那時候，我們班級還能擠到第一名嗎？或許可以吧！
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