出國(guó)留學(xué)網(wǎng)專題頻道生命+作文400字欄目,提供與生命+作文400字相關(guān)的所有資訊,希望我們所做的能讓您感到滿意!
想寫好關(guān)于生命作文嗎?這里提供了大量關(guān)于生命作文的段落,以及生命作文的好詞好句等。本篇內(nèi)容主要選10篇優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)文章,每篇結(jié)尾還帶專家點(diǎn)評(píng)。
在西安的第一天晚上,我買了一張《華商報(bào)》來(lái)看今日的新聞,突然,一則新聞吸引了我的注意。
這是一則關(guān)于生命的新聞。華山上午的時(shí)候,一名清潔工人在西峰懸崖上清潔。突然,繩索的綱扣爆裂,清潔工人掉下了山。就在這千鈞一發(fā)之際,一只手穩(wěn)穩(wěn)地把清潔工人拉了上懸崖。據(jù)了解,這男子姓張,37歲。因?yàn)樗约赫J(rèn)為活不下去了,而想輕生,突然聽見有人喊救命,就挺身而出,把清潔工人救了上來(lái)。面對(duì)記者的采訪,他說,自己要從頭開始,過去的經(jīng)歷只會(huì)影響到現(xiàn)在,經(jīng)歷,無(wú)論悲喜,對(duì)有些人來(lái)說痛苦,對(duì)有些人來(lái)說是財(cái)富!何必讓自己的經(jīng)歷把現(xiàn)在甚至未來(lái)都變得痛苦呢?
生命真的沒有一點(diǎn)意義嗎?不,這個(gè)過程是會(huì)有挫折的,我們應(yīng)該積極向上,不要被小挫折給難倒,如果過程沒有黑暗,光明也不會(huì)被襯托出來(lái)。于是,我下定決心,一定要好好充分利用生命,使自己活得更加光彩有力!
專家點(diǎn)評(píng):
這篇讀后感介紹故事內(nèi)容條理清晰,并且善于結(jié)合現(xiàn)實(shí)闡述自己的看法,很有思想,文章結(jié)尾深化主旨,悟出人生道理。語(yǔ)言流暢自然,很有韻味,發(fā)人深思,很好。
樹木被砍斷了還可以生長(zhǎng),花兒謝落了還可以再開,在峽谷里的松樹不用澆水、施肥也可以存活,這就是生命的美好,你感覺到了嗎?
紅瓦綠樹,碧海藍(lán)天,千紅萬(wàn)紫,鶯飛燕舞,這些我們隨處可見,也許人類已經(jīng)厭倦了這些美麗的事物,開始破壞它,傷害它,但是你有沒有想過那些盲人的感受呢?他們想盡辦法的保護(hù)它們,雖然他們看不到,但是心里已經(jīng)打開了那扇窗。難道只有失去,才能懂得珍惜嗎?
海倫·凱勒寫到:“如果人們能把每一天當(dāng)做最后一天那有多好啊!”是啊,那樣人們才能更懂得珍惜。
那些整天愁眉苦臉的人到底要什么呢?當(dāng)我問他們?yōu)槭裁疵刻斐蠲伎嗄槙r(shí),回答我的只是一句句不知道。
生命雖然有許多不滿、許多坎坷但是如果你勇往直前,你一定可以感覺到生命的美好。
專家點(diǎn)評(píng):
生命的美好,也許只有經(jīng)歷過大風(fēng)大浪的人才能感受到。在本文中,作者呼吁人們珍惜生命,感受生命的美好。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練,結(jié)構(gòu)清晰,富有哲理。是一篇很好的文章。
仙人球們:
你們好!
可愛的仙人球們,你們是沙漠中頑強(qiáng)的綠色植物,你們是生命力頑強(qiáng)的象征。仙人球,你們?cè)跓o(wú)私而默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著。你們本來(lái)在圓溜溜的身體上布滿了一片片嫩綠好看的葉子,給荒無(wú)人煙的大沙漠增添了一絲綠意。到了無(wú)邊無(wú)際的沙漠了,有很多人都把隨身攜帶的唯一水源喝光了,他們個(gè)個(gè)喝得唇干舌噪,馬上就要到在滾燙的沙子了。這時(shí),綠色使者們―仙人球給了他們希望。他們疾步走到你們的面前,拿刀把你們的一部分砍下來(lái),然后貪婪地吮吸著你們清涼可口的汁液。而你們卻忍著痛,默不作聲。后來(lái),越來(lái)越多的人都來(lái)喝你的汁液,你不僅不埋怨,而且為人們,你們因?yàn)椴灰屗萘魇н^多把自己可愛美麗的綠葉變成了又“丑”又尖的刺。別人認(rèn)為你的刺又丑又尖,可我不這么認(rèn)為,那尖尖刺是你...
每個(gè)生命都是造物主的恩賜,我們應(yīng)該頑強(qiáng)的生存下去,下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為您整理的“讀《生命生命》有感400字”,僅供參考,希望您喜歡!更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊出國(guó)留學(xué)網(wǎng)查看。
“即使化為流星,也要讓美麗的光芒劃過天際!”這是我堅(jiān)信的一句話。而當(dāng)我讀了杏林子的《生命生命》這篇文章之后,我更加堅(jiān)信這句話了!
杏林子,又名劉俠。12歲時(shí),她染上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,但是她卻忍著病痛為自己,為社會(huì)創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的奇跡。這篇文章表達(dá)出了她強(qiáng)烈的生命意識(shí)和積極的人生態(tài)度,她希望每個(gè)人珍惜生命,堅(jiān)強(qiáng)勇敢,讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。
文章中,小飛蛾在險(xiǎn)境中掙扎,源于對(duì)生活的熱愛。香瓜子在墻角磚縫中長(zhǎng)出的小苗,展示出生命的頑強(qiáng)和力的拼搏。“我”靜聽心臟的跳動(dòng),感受自己的生命,呼喚自身的生命意識(shí),促使人們嚴(yán)肅地思考人生。這些本來(lái)是尋常的小事,但作者卻由此感悟出深刻的道理?!拔夷軉幔俊蔽視r(shí)常這樣問自己,但也會(huì)片刻后自信的回答“恩,我能!”
記得,我讀過一個(gè)故事,名叫《小泥人過河》文中講的是一個(gè)小泥人為了得到一顆金子般的心,不屈不撓的,用自己的意志跨過了一條湍急的河流,最后當(dāng)它發(fā)現(xiàn)自己上岸的時(shí)候,它擁有了一顆金子般的心,在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光,然而他的身體卻因此被河水沖走了,它的心長(zhǎng)在它的心上!
我明白,它作為一個(gè)小泥人,只有以一種奇跡般的勇氣和毅力,才能夠讓生命的激流蕩清靈魂的濁物,然后,照到自己本來(lái)就有的那顆金質(zhì)的心!
我們?nèi)艘彩侨绱?,就象劉俠,她得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎后,強(qiáng)烈的呼喊“生命生命”并以頑強(qiáng)的毅力,創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的奇跡,找到了她那顆金子般的心,我們也可以,我們也有一顆金質(zhì)的心,只是我們想不想去獲得,敢不敢去獲得,會(huì)不會(huì)去獲得,并怎樣理解和認(rèn)識(shí)這種獲得而已。
因此,我堅(jiān)信,只要我努力“即使化為流星,也會(huì)讓美麗的光芒劃過天際!”
前幾天,我們學(xué)了一篇課文,課文的題目為《生命生命》,它使我們很受教育,也讓我們知道了生命的意義在于什么,還讓我們懂得我們應(yīng)該如何在那些寶貴的生命中,讓自己活得更加有意義。
這篇課文主要講了三件事。
第一件事是“飛蛾求生”寫出了一只飛蛾在被我捉住的時(shí)候奮力撲打翅膀,并努力地想要“逃脫”,得到第二次生命的事情;而第二件事 “磚縫中的瓜苗”寫的是一粒掉進(jìn)磚縫里的瓜子,在沒有陽(yáng)光,沒有人照看的情況下,生出一段小瓜苗來(lái);最后一件事是“靜聽心跳”,作者在一次靜聽自己的心跳的同時(shí),感到自己的心跳是那么的有規(guī)律,生命是如此有限,自己完全掌握著自己的生命。
作者杏林子(劉俠)就是這么做的。他珍惜生命,爭(zhēng)取每分每秒都不讓它白白流失,讓每天都活得光彩有力,所以,他寫的這篇文章也有很深的教育意義。
整篇課文告訴我們:人的生命是極為有限的,我們要好好把握。
像飛蛾一樣珍惜生命,熱愛生命。像瓜苗一樣活得茁壯;活得精彩,像自己的心跳一樣活得有規(guī)律,活得更加努力!
每當(dāng)我高呼“生命”這一個(gè)詞時(shí),我就會(huì)常常想,生命到底是什么呢?
自從我讀了《生命生命》這篇課文后,我的心靈受到了一次震撼。
本文作者杏子從12歲起就患有類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。好腿不能行,肩...
12-16
生命是多么的珍貴又是多么的脆弱呀!不管是我們?nèi)祟?,?dòng)物還是植物,都有各自的生命,那生命到底是什么呢?下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“生命的感悟作文400字”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我常常想,生命是什么呢?今天,我就從兩種生命里悟出:
晚上,我在燈下興致勃勃地玩游戲,有一只蜘蛛拉著絲在我頭頂上玩“蕩秋千”。
我本來(lái)只想把它趕出去,可它卻來(lái)到我身上嚇我,我一甩手,它便掉了下去。我剛想玩,它又爬了上來(lái),我發(fā)火了,把它抓了起來(lái)。蜘蛛原先青青的臉馬上變成了紫色,它用盡全力地掙扎著,卻只有小腳在我的手中奮力地在我手中挪動(dòng),盡管只有一點(diǎn)點(diǎn)。
我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!蜘蛛那種求生的欲望令我震驚,我忍不住放了它。
這是蜘蛛的生命。
我有一個(gè)小花圃:有燦爛的菊花,有純潔的玉蘭花,有堅(jiān)強(qiáng)不屈的梅花……
爸爸今天送我一盆花,我打開一看,失望得無(wú)法形容——那是一盆仙人掌!仙人掌是顏色單調(diào),氣味難聞的花。
有一天,我嘴巴火辣辣的,爸爸把仙人掌切下一塊,拔了刺,搗碎,敷在傷口上,果燃,傷口涼涼的,不幾天就好了。再看仙人掌,傷口處灰灰的,不時(shí)會(huì)滴下幾滴小水珠。
這是仙人掌的生命。
兩種生命,體現(xiàn)了一種感言,那就是——勇氣!
一個(gè)星期天,我跟著媽媽去澆麥子,我很喜歡玩水,我拿著鐵锨在輪溝里亂戳,突然,我看見一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西被我用鐵锨戳成了兩截,我趕忙蹲下身子,呀!我仔細(xì)一看,原來(lái)是一條蚯蚓,心想:這下完了,這條蚯蚓被我戳成了兩截,死定了。
我有有點(diǎn)惋惜,我也有點(diǎn)自責(zé),自己殘害了個(gè)小生命。我只能看著她痛苦的死去了。這時(shí)媽媽過來(lái)了,我把自己干的壞事告訴了媽媽,媽媽笑笑說:“沒事的,它會(huì)變成兩條蚯蚓的。”蚯蚓的再生能力真強(qiáng)?。?/p>
又是一個(gè)星期天,我吃方便面的時(shí)候掉下了很多渣,引來(lái)了不少的螞蟻??吹搅宋浵伌掖业陌徇\(yùn)方便面渣,我心想:螞蟻真有那么大的力氣嗎?我懷著好奇心挖了一個(gè)小深坑,把螞蟻們放進(jìn)坑中,不給他們有任何的逃出的機(jī)會(huì)。便用泥土把這個(gè)坑填得滿滿的,還用手被這個(gè)坑使勁按了幾下,心想:按得這么結(jié)實(shí),準(zhǔn)把他們給悶死了。結(jié)果出乎我的意料。過了一會(huì)兒,幾只螞蟻陸續(xù)從坑里爬了出來(lái)。
生命是什么?一個(gè)小小的動(dòng)物都這樣不屈服,更何況人呢?生命是一種不屈的精神,是頑強(qiáng)地抗?fàn)?。?duì)于小學(xué)生來(lái)說,是好好學(xué)習(xí),天天向上。
“即使是一支蠟燭,也應(yīng)該蠟燭成灰淚始干;即使我們只是一支火柴,也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀?!甭犃舜笤?shī)人的這番話,使我們陷入了沉思。人為什么活著?我們應(yīng)該怎樣活著?
人為了什么活著呢?有的人活著,只是為了存在。為了讓自己的軀體存在,有如一個(gè)沒有靈魂的模型;為了吃喝玩樂讓自己能夠盡情享受一番。他們活著如行尸走肉一般,他們的存在與不存在毫無(wú)差別。而有的人活著是為了需求和努力。需求友誼、成親、尊重與自主……努力學(xué)習(xí)、進(jìn)步、貢獻(xiàn)與幫助他人。他們從中得到快樂,得到滿足,感到無(wú)比自豪,自己不會(huì)白走著一趟了。
他們努力追求自己的理想,他們?yōu)榱俗约旱男枨笕^斗,在生活中顯示出五彩斑斕的色彩,生命的光彩也在灼灼的閃耀,生命的意義將最終體現(xiàn)。他們活得輕松...
01-31
看人來(lái)人往,車水馬龍,步伐匆匆不止,追尋不一樣的生命姿態(tài)。作文網(wǎng)小編為大家精心準(zhǔn)備了“生命的姿態(tài)作文400字”,希望對(duì)大家有所幫助,如果想了解更多的寫作技巧請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的作文欄目。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天早晨,我去花鳥市場(chǎng)買了一盆仙人掌。
那盆仙人掌既沒有玫瑰的鮮嫩與紅艷,也沒有茉莉的芬芳?xì)馕?。所以我并沒有太在意這盆沒姿態(tài)的仙人掌。
我把它放在陽(yáng)臺(tái)上,每一次澆花都是最后一個(gè)再澆它。水沒了,我也就在懶得去打了。
國(guó)慶節(jié)放長(zhǎng)假,我們?nèi)乙黄鹑デu湖三日游民。我回來(lái)時(shí)看見仙人掌身上出現(xiàn)了一個(gè)大洞,它的刺也沒那么尖了,我仿佛聽見它在說:“好渴??!好渴??!如果再不給我水喝我就要枯萎了?!?/p>
之后的幾天,我都細(xì)心的照顧她,給他喝水,可是它身上的傷口還在不停的擴(kuò)大,我看到了它掙扎的心靈,小鳥在陽(yáng)臺(tái)上嘰嘰喳喳的叫著似乎叫道:“仙人掌,仙人掌快醒來(lái),如果你醒過來(lái),我就天天給你唱歌?!毙」吩跇窍屡軄?lái)跑去,他也似乎正在擔(dān)心仙人掌。
一天下午我在陽(yáng)光的照耀下看到了仙人掌不僅身體上毫發(fā)無(wú)損,頭上還長(zhǎng)著一圈花環(huán),像一位羞答答的小姑娘躲在后面。
我從仙人掌身上學(xué)到了一個(gè)道理:身上雖然有殘缺但我們不能放棄,而是要讓自己活得更加光彩有力。
在風(fēng)和日麗的星期六下午,我來(lái)到了家樓下的花店買三葉草的種子,我買了兩顆。
來(lái)到家里,我仔細(xì)的觀察了一下,這芝麻般小的種子,這種子黑黑的。我把它種到了泥土里。
過了幾天,我去看三葉草長(zhǎng)出來(lái)了沒。呀,三葉草長(zhǎng)出小嫩芽啦!我仔細(xì)端詳了一下就給它澆水。
五一勞動(dòng)節(jié),我們?nèi)胰バ掳步媪藘商臁T谕娴倪^程中,我?guī)缀醵纪浨皫滋靹傎I的那桑葉草。
回到家里,我跑道陽(yáng)臺(tái)上看我的三葉草。我大叫一生,三葉草的小嫩芽由綠色變成了黃色。我一想:科學(xué)老師說過有些草枯萎了就會(huì)變成黃色。我一邊想一邊給三葉草澆水。
哪天晚上,我在月光的照明下在陽(yáng)臺(tái)上看了一會(huì)小嫩芽,就回房間了。
我交代媽媽在我上學(xué)期間記得給我的三葉草澆水。周末回家,它由小嫩芽變成了三葉草。只要堅(jiān)持生命,不要放棄生命,一定可以成功。
蓮娜瑪莉亞,一九六八年生于瑞典,三歲開始學(xué)游泳,四歲開始拿針刺繡,中學(xué)時(shí)自己縫制了第一件洋裝。十八歲參加世界冠軍杯游泳比賽,打破世界紀(jì)錄勇奪多面金牌。十九歲考取汽車駕照,進(jìn)入大學(xué)攻讀她最心儀的音樂。如今她發(fā)行了八張個(gè)人專輯,是世界知名的演唱家。然而她天生沒有雙臂,左腿只有右腿的一半長(zhǎng)。她是熱愛生命的好典范。
反觀社會(huì)角落,吸毒者為錢作奸犯科,使得家破人亡;深夜里在馬路上呼嘯猖狂的飆...
02-25
下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的生命生命讀后感400字,歡迎大家閱讀。更多生命生命讀后感400字請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)生命生命讀后感欄目。
生命生命讀后感400字
記得有一個(gè)文學(xué)家曾說過:“我熱愛生命,熱愛生命的真實(shí)和生命的偶然,以及瞬間形成的美。”這句話正應(yīng)驗(yàn)在《生命生命》這本書上。讀了這本書后我的心情就像起伏的波浪,久久不能平靜下來(lái)。
美國(guó)著名作家杰克·倫敦的《生命生命》,通過一個(gè)淘金者在冰天雪地的北極圈內(nèi)遇難后,被朋友拋棄以后,戰(zhàn)勝了饑餓、恐懼、傷痛、以及病狼的威脅,依靠自己堅(jiān)韌不屈、頑強(qiáng)的意志最終得救的事,表達(dá)出作者非常熱愛生命的情感。
以前,我認(rèn)為生命只不過是包含肉體的軀殼罷了,支配著我們的思想、意志和行動(dòng)。沒有認(rèn)識(shí)到生命也是我們的一切,失去它就等于失去了所有。許多人都受著肉體的支配,像行尸走肉一樣生活在這個(gè)世界上,受外界壓力困惑著,折磨著自己的生命,完全忘記生命的可貴;學(xué)習(xí)只不過是為他人學(xué)習(xí),從而忘記了學(xué)習(xí)的本質(zhì),忘記了學(xué)習(xí)是為了使自己的生活更加充實(shí),更加豐富精彩。如今,我對(duì)學(xué)習(xí)和生命都有了新的見解,明白這一切其實(shí)都是為了自己。
現(xiàn)在有的學(xué)生不顧生命的危險(xiǎn),染上了吸煙、酗酒、賭博、吸毒等等一些惡習(xí),摧殘著自己寶貴的生命。而那些白發(fā)蒼蒼的老人們,他們是多么的熱愛生命啊!每一天都生活的非??鞓沸腋?,為別人著想,并且善良、和睦的與別人生活,他們的生命是高尚的、純潔的,他們的心是晶瑩透亮,閃閃發(fā)光的。
讀了《生命生命》這本書,我知道了一個(gè)人不管遇到多大的麻煩,多大的困難,都要堅(jiān)強(qiáng)。如果你懦弱,那么你將永遠(yuǎn)逃不出困難的泥潭。
生命生命讀后感400字
今天,我讀了《生命,生命》這篇課文。
這篇課文講了作者從飛蛾求生,磚縫中長(zhǎng)出的瓜苗,傾聽心跳,這幾件事令作者明白生命是寶貴的。
這篇課文通過寫動(dòng)、植物以及人三個(gè)方面的事例告訴我們什么是生命,并告訴我們要珍惜生命的故事。讀了這篇課文,我知道了雖然生命很短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。無(wú)論是一只小小的飛蛾,還是一截脆弱的瓜苗……
在現(xiàn)實(shí)生活中,有很多人都有不珍惜生命的行為。比如那些大白天睡覺的人,如果多睡一分鐘,那他的生命就會(huì)減少一分鐘;反之,如果少睡一分鐘,liuxue86.com他的生命就會(huì)多一分鐘。在我們班里,就有許多這樣的例子。比如說我們班的侯佳琪,將班里喝的水拿來(lái)洗頭,要知道,現(xiàn)在地球的水資源越來(lái)越少,如果將他洗頭用的水,捐贈(zèng)給汶川大地震的人們,不知能救活多少生命啊!人的生命只有一次,必須好好的珍惜。我的生命,單單屬于我,我可以好好的使用它,也可以白白的糟蹋它,一切全由我自己決定,我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。我想:我一定要珍惜生命,決不讓它白白流失掉,使自己活得更加光彩有力。
這篇課文使我懂得了生命是寶貴的。
讀后感小編精心推薦
我常常想,生命是什么呢?知道我學(xué)了《生命 生命》這篇課文,我才有了一些了解和體會(huì)。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為大家整理一篇關(guān)于 《生命生命》讀后感。更多文章盡在出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。
我常常想,生命是什么呢?知道我學(xué)了《生命 生命》這篇課文,我才有了一些了解和體會(huì)。
以前,聽到大人們說生命在于運(yùn)動(dòng), ,也有人說生命在于創(chuàng)造,答案五花八門,今天我讀了這篇課文后,我的答案是:生命在于奮斗。
課文中的:飛蛾和香瓜子,它們對(duì)于生命潛在的危險(xiǎn)和生命的發(fā)展都充滿了奮斗、拼搏的精神,我對(duì)生命的體會(huì)是生命不止,奮斗不息每個(gè)生命,不管對(duì)危險(xiǎn)、未來(lái)、前程各方面都需要奮斗。
每個(gè)生命都需要不停地努力、奮斗,才能把生命精彩地呈現(xiàn)出來(lái)。同學(xué)們,讓我們一起努力奮斗,活出屬于我們的精彩!
讀后感小編精心推薦
寫你所感,讀后所想,稱之為讀后感。每個(gè)人的感想都不一樣,但是如果你不知道怎么寫或者需要找點(diǎn)范文來(lái)參考的時(shí)候,您可以參考出國(guó)留學(xué)網(wǎng)讀后感欄目為您提供的大量范文,總有一篇是您所需要的,希望您閱讀愉快!
(本文為你提供讀后感范本兩篇。)
篇一:
今天,我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文。我對(duì)這篇課文印象非常的深。這篇文章的作者是杏林子——原名劉峽。因?yàn)樗昧藝?yán)重的“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,所以她的手不能抬、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能邁……她忍受著病痛的折磨,堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。我從心里升起了對(duì)她的無(wú)限敬意。
杏林子照片
《生命生命》這篇課文主要以《飛蛾求生》、《磚縫中的瓜苗》、《傾聽心跳》這三個(gè)故事來(lái)向我們展示了生命的意義。當(dāng)我讀到第一個(gè)故事時(shí),我被這一句打動(dòng)了,“……但它掙扎著,極力鼓動(dòng)雙翅,我感到生命的力量在我手中躍動(dòng)!那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!”一只小小的飛蛾面對(duì)危險(xiǎn),不管是否能夠逃生,它都努力地去克服和戰(zhàn)勝。連飛蛾都有勇氣活下來(lái),何況我們?nèi)祟惸?在這篇文章的最后一段,劉峽說:“雖然生命短暫,但我們卻可以讓有限生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值?!边@句話讓我意味深長(zhǎng)。雖然生命短暫,但是我們可以努力給生命創(chuàng)造價(jià)值,讓生命穿越時(shí)空,成為永恒。
在電視上的《生活幫》欄目中,也常常報(bào)道一些不尊重、不珍惜生命的人和事。比如:“一位身強(qiáng)力壯的小伙子,因?yàn)樗闪嘶睿习逋锨匪べY,他就爬上塔吊要自殺?!钡覀兏嗟臅?huì)看到見義勇為、舍己求人的好人好事。比如:我們山東單縣的英雄小伙——牛作濤,在廣州為了救一名落水女孩的生命,卻獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。這不禁讓我想起了雷鋒說的一句話:“人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?!?/p>
雖然,我也許不會(huì)像英雄們那樣做出驚天動(dòng)地的大事,但是,我會(huì)好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),將來(lái)讓自己成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)和人民有用的人,讓自己的生命更加光彩、更加有力。
篇二:
“生命”,的確是一個(gè)神秘的被測(cè)物體,因?yàn)樗麖牟辉敢飧嬖V我們他對(duì)我們生命的決定,他只會(huì)愚弄我們,讓我們像一只“無(wú)頭蒼蠅”一樣,無(wú)方向的四處奔波尋找……
“生命”,一直是眾人討論的話題,蕭楚女認(rèn)為“生命應(yīng)該像如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的”;魯迅認(rèn)為“生命的路是從沒路的地方踐踏出來(lái)的,是從只有荊棘的地方開辟出來(lái)的”;吉鴻昌認(rèn)為“生命的路是腳踏出來(lái)的,歷史是人寫出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史?!?郭小川認(rèn)為“生命像一杯濃酒,不經(jīng)過三番五次的提煉,就不會(huì)有這樣的可口”;而劉定中先生則認(rèn)為“生命是一場(chǎng)持久的拼搏,像一把鋼刀,要鋒利就得在石頭上磨;像一捆干柴,要發(fā)光就得撲入熊熊篝火;像一只貝殼,只有經(jīng)受海濤的沖刷才會(huì)光彩奪目;像一顆星,只有在軌道上運(yùn)行才不致墜落……”
林希在《石縫間的生命》中告訴我們生命正是要在最困厄的境遇中,才能發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)自己,從而才能鍛煉自己,彰顯自己,最后完成自己、升華自己。冰心奶奶在她的《談生命》中提到了一個(gè)警句:“愿你的生命中有夠多的云翳來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏?!?/p>
生命能夠被人們從不同的...
01-31
每個(gè)人只有一次生命,所以每個(gè)人都要珍惜生命、熱愛生命。作文網(wǎng)小編為大家精心準(zhǔn)備了“熱愛生命作文400字”,希望對(duì)大家有所幫助,如果想了解更多的寫作技巧請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的作文欄目。
我的鄰居是一個(gè)一生下來(lái)就沒有手的人,但他卻很堅(jiān)強(qiáng),從不輕易放棄自己的生命。
他在繪畫這一方面有很大的找指。因?yàn)橛幸淮?,我從他家門口經(jīng)過,看見他用腳拿著一支水彩筆,不停的畫畫:這一張,他畫的是公雞高傲無(wú)比……
他用腳寫的書法也十分不錯(cuò)?!爸腥A騰飛”,充滿力度……我也試過用腳寫字,不是字太難看就是連字也不像。
我還有一個(gè)鄰居,兩只腳都斷了,但他卻十分自信,他講的笑話總是十分好笑。
雖然他們的身體都有缺陷一部分,他們告訴我:生命可以殘缺,但不能放棄!
我痛恨看見那血腥的場(chǎng)面,不論是真實(shí)的,還是虛構(gòu)的,都是扼殺生命的表現(xiàn)。
今天,外面淅淅瀝瀝下著小雨,我撐著傘,去湖北路上英語(yǔ)課,路上,我看見一個(gè)年輕人為了趕時(shí)間,把摩托車騎得飛快,眼中完全沒有了紅綠燈,橫沖直撞,凡是步行的、騎車的、打車的,為避免麻煩,都讓其三分,這時(shí)拐彎處突然疾馳過來(lái)一輛大卡車,年輕人因來(lái)不及剎車,連人帶車摔在馬路中央,當(dāng)場(chǎng)不省人事,血順著雨水流了出來(lái),我矇上眼睛,心里頓感一陣惡心,不敢再往下看,因?yàn)槲抑?,年輕人的生命很可能就在這一秒鐘內(nèi)結(jié)束了……
我熱愛生命,因?yàn)槟抢锾N(yùn)藏著父母無(wú)限的愛。
我惋惜生命,因?yàn)樯涣艚o我們一次,而沒有再多。
我擁抱生命,因?yàn)樯蛭叶省?/p>
我譜寫生命,為的是讓生命中的每一刻,散發(fā)出光彩。
……
而天使仿佛對(duì)我關(guān)懷有加,時(shí)常讓我感到她正用畫筆給我的心中涂滿陽(yáng)光……
珍愛生命吧,因?yàn)槟抢锍錆M了太多的希望和……
一只蚊子,一只蒼蠅的生命非常的短暫,可是當(dāng)我們用手企圖拍死它們的時(shí)候,它們卻飛走了。我覺得,它們很熱愛生命,雖然它們的生命很短暫,但它沒有不想活著的心理思想,而是珍惜生命。我們好好想想,一只蒼蠅,一只蚊子都能那樣熱愛生命,那我們?nèi)四兀?/p>
在學(xué)校,我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景,走廊上,幾位同學(xué)橫衝直撞,根本不去顧及身邊的同學(xué);欄桿前,有同學(xué)踮起腳尖,甚至爬上欄桿,好奇地向下張望;樓梯上,一位同學(xué)不是走下樓,而是坐在扶手上滑了下去……
每當(dāng)看到這樣的情景,我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒有想過這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢?在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞,往往鼻青臉腫、頭破血流;欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去,后果是可悲的;從扶手上往下滑,只要稍不注意,就會(huì)跌落,導(dǎo)...
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