生物入侵者教案

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　　人教版八年級上冊語文《生物入侵者》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、了解與生物入侵者相關(guān)的知識。

　　二、理清說明順序，概括說明要點(diǎn)，體會文中說明方法的表達(dá)效果，揣摩語言。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和憂患意識，增強(qiáng)防范意識，為建設(shè)家園，保護(hù)環(huán)境而努力。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　一， 說明順序和方法

　　二， 增強(qiáng)環(huán)保意識。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　“生物入侵者”對生態(tài)系統(tǒng)的破壞和為人類造成的損失兩段順序安排

　　教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生搜集有關(guān)資

　　教學(xué)步驟

　　一、 情境導(dǎo)入

　　1、學(xué)生齊讀詩歌《不第后賦菊》，猜花名

　　待到秋來九月八，

　　我花開后百花殺。

　　沖天香陣透長安，

　　滿城盡帶黃金甲。

　　(師：“我花開后百花殺”一句，把菊花獨(dú)立寒秋、傲然綻放的高潔展示得淋漓盡致。“沖天的香陣”早已彌散在歷史的天空，在一千多年后的今天，“我花開后百花殺”的情形卻再現(xiàn)于現(xiàn)代的都市。請聽今日新聞。)

　　2、新聞報(bào)道：《黃花開后百花殺》----加拿大一枝黃花驚現(xiàn)長沙

　　二、 整體感知：

　　認(rèn)真閱讀課文，獲取相關(guān)信息：

　　1、 通過剛才的閱讀，你獲得了哪些關(guān)于生物入侵者的知識?

　　2、 作者按什么思路來告訴我們這些知識的?

　　開篇：假設(shè)情境，引出話題，作出解釋

　　第2-4段：具體寫什么是生物入侵者及其危害。liuxue86.com

　　第5段：分析造成生物入侵者增多的原因和途徑。

　　第6-7段;生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家對待生入侵者的不同態(tài)度。

　　第8段;目前世界各國都在采取相應(yīng)措施。

　　提出問題------分析問題---------解決問題：邏輯順序

　　三、 局部揣摩：

　　本文運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方等說明方法，請用簡要的語言分析其表達(dá)效果。

　　1、 列數(shù)字：

　?、?“十一種鳥類有九種被趕盡殺絕”------數(shù)字的變化說明生物入侵者對自然生態(tài)系統(tǒng)的危害之大。

　?、诤馁Y數(shù)十億美元------說明生物入侵者對人類造成的經(jīng)濟(jì)損失巨大。

　　(補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)：數(shù)字的運(yùn)用，使語言十分準(zhǔn)確，符合說明文的科學(xué)性特點(diǎn)。此外副詞的恰當(dāng)選用也增強(qiáng)了文章的準(zhǔn)確性。如“僅”“就”等詞。)

　　2、 舉例子：

　?、倥e蒲公英等為例------說明生物在沒有人為干預(yù)的條件下進(jìn)行的遷徙不會對原有的生態(tài)系統(tǒng)造成太大破壞。

　?、诎哓?、天牛、紅螞蟻等------說明生物入侵者給人類帶來了巨大危害。

　?、凼卟?、水果、寵物等------說明生物入侵是人為原因造成的。

　　3、 打比方：

　　①課題“生...