出國留學(xué)網(wǎng)專題頻道生物圈欄目，提供與生物圈相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！
07-25
生物世界有生物世界的法則，我們都不可破壞，生物圈動物也是生物世界中不可或缺的一員。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)給大家整理的“2022手抄報(bào)圖片：生物圈動物通用4張”，內(nèi)容僅供參看，歡迎大家借鑒和選擇。
[一]
[二]
[三]
[四]
11-26
生物圈的范圍包括哪些呢？想要了解的小伙伴快來看看吧！下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“生物圈的范圍包括哪三種”，本文僅供參考，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的知識點(diǎn)！
生物圈的范圍包括哪三種
生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三部分。生物圈是指地球上凡是出現(xiàn)并感受到生命活動影響的地區(qū)，是地表有機(jī)體包括微生物及其自下而上環(huán)境的總稱，是行星地球特有的圈層。它也是人類誕生和生存的空間。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。
拓展閱讀：生物圈存在的基本條件是什么
第一，必須獲得來自太陽的充足光能。因一切生命活動都需要能量，而其基本來源是太陽能，綠色植物吸收太陽能合成有機(jī)物而進(jìn)入生物循環(huán)。
第二，要存在可被生物利用的大量液態(tài)水。幾乎所有的生物全都含有大量水分，沒有水就沒有生命。
第三，生物圈內(nèi)要有適宜生命活動的溫度條件，在此溫度變化范圍內(nèi)的物質(zhì)存在氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三種變化。
第四，提供生命物質(zhì)所需的各種營養(yǎng)元素，包括O2、CO2、N、C、K、Ca、Fe、S（氧氣、二氧化碳、氮、碳元素、鉀元素、鈣元素、鐵元素、硫元素）等，它們是生命物質(zhì)的組成或中介。
生物圈的概念
生物圈是指地球上凡是出現(xiàn)并感受到生命活動影響的地區(qū)，是地表有機(jī)體包括微生物及其自下而上環(huán)境的總稱，是行星地球特有的圈層。它也是人類誕生和生存的空間。生物圈的范圍是：大氣圈的底部、水圈大部、巖石圈表面。三圈中適于生物生存的范圍就是生物圈。
水圈中幾乎到處都有生物，但主要集中于表層和淺水的底層。世界大洋最深處超過11000米，這里還能發(fā)現(xiàn)深海生物。限制生物在深海分布的主要因素有缺光、缺氧和隨深度而增加的壓力。
大氣圈中生物主要集中于下層，即與巖石圈的交界處。鳥類能高飛數(shù)千米，花粉、昆蟲以及一些小動物可被氣流帶至高空，甚至在22000米的平流層中還發(fā)現(xiàn)有細(xì)菌和真菌。限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低溫和低氣壓。
在巖石圈中，生物分布的最深記錄是生存在地下2500～3000米處石油中的石油細(xì)菌，但大多數(shù)生物生存于土壤上層幾十厘米之內(nèi)。限制生物向土壤深處分布的主要因素有缺氧和缺光。由此可知，雖然生物可見于由赤道至兩極之間的廣大地區(qū)，但就厚度來講，生物圈在地球上只占據(jù)薄薄的一層。
...
你的中考復(fù)習(xí)好了嗎?考試欄目組小編為你提供了2019年生物中考必會知識點(diǎn)：生物和生物圈，希望能幫助到你考試，更多相關(guān)資訊，請關(guān)注網(wǎng)站更新。
2019年生物中考必會知識點(diǎn)：生物和生物圈
1、生物具有的共同特征：
?、偕锏纳钚枰獱I養(yǎng)。②生物能進(jìn)行呼吸。
?、凵锬芘懦錾眢w內(nèi)的廢物。
④生物能對外界刺激做出反應(yīng)。例：含羞草對刺激的反應(yīng)。
?、萆锬苌L和繁殖。
?、蕹《疽酝?，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
2、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。厚度大約20千米。
3、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。
4、影響生物的生存的環(huán)境因素分為生物因素和非生物因素(光、溫度、水、空氣等)。生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間，最常見的關(guān)系有捕食、合作、競爭及共生等。xkb1.com
例：七星瓢蟲捕食蚜蟲，是捕食關(guān)系。稻田里雜草和水稻爭奪陽光，屬競爭關(guān)系。
螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。
5、探究：光對鼠婦生活的影響
?、偬岢鰡栴}：光會影響鼠婦的生活嗎? ②作出假設(shè)：光會影響鼠婦的生活。
?、壑贫ㄓ?jì)劃
實(shí)驗(yàn)方案的要求：需設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，光照是這個探究實(shí)驗(yàn)中的唯一變量。其他條件都相同。
?、軐?shí)施計(jì)劃 ⑤得出結(jié)論 ⑥表達(dá)、交流
6、生物與環(huán)境的關(guān)系：
?、偕镞m應(yīng)環(huán)境 ②生物影響環(huán)境③環(huán)境影響生物
7、生態(tài)系統(tǒng)(P22--32)
?、僭谝欢ǖ赜騼?nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。
?、谏鷳B(tài)系統(tǒng)包括生物部分(植物---生產(chǎn)者;動物---消費(fèi)者;細(xì)菌、真菌---分解者)和非生物部分(水、陽光、空氣等)。
?、凵鷳B(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動，有毒物質(zhì)沿著食物鏈逐漸積累。
?、苌鷳B(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例是相對穩(wěn)定的，稱為生態(tài)平衡。
?、萆鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有限的。
?、奚锶κ堑厍蛏系淖畲蟮纳鷳B(tài)系統(tǒng)。
8、食物鏈和食物網(wǎng)：
生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯連接，這樣就形成了食物網(wǎng)。
推薦閱讀：
11-21
中考生物頻道為大家提供2019中考生物復(fù)習(xí)資料：生物圈中的綠色植物，希望大家在平時(shí)多復(fù)習(xí)這些知識點(diǎn)！
2019中考生物復(fù)習(xí)資料：生物圈中的綠色植物
1.綠色植物的光合作用
(1)光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。
光能
(2)公式：二氧化碳+水————→有機(jī)物(淀粉)+氧氣
葉綠體
原料：二氧化碳和水;產(chǎn)物：有機(jī)物和氧氣;條件：光能、場所：葉綠體。
物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程：簡單的無機(jī)物轉(zhuǎn)化成復(fù)雜的有機(jī)物，并釋放氧氣
(3)光合作用實(shí)質(zhì)
能量轉(zhuǎn)化的過程：光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，貯存在有機(jī)物中。
(4)光合作用意義
綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。
綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣(超過了自身對氧的需要)，維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡。
(5)實(shí)驗(yàn)：探究綠葉在光下制造有機(jī)物(淀粉)
“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟是：
?、侔堤幚?把天竺葵放到黑暗處一夜(天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗);
?、诓糠终诠?將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋(做對照實(shí)驗(yàn)，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉);
?、酃庹諗?shù)小時(shí)后隔水加熱(用酒精脫去葉綠素便于觀察);
?、芮逅?
?、莸渭拥庖喝旧?有淀粉的部位遇碘變藍(lán)色)：
?、藿Y(jié)果：遮光部分不變藍(lán)，見光部分變藍(lán);
?、咦C明(結(jié)論)：綠葉只有在光下才能制造有機(jī)物——淀粉
2.綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用
為增加產(chǎn)量，常采用的方法是：增加二氧化碳的含量(保持蔬菜大棚內(nèi)通風(fēng))，增加光照強(qiáng)度或延長光照時(shí)間，合理密植(讓作物的葉片充分利用單位面積光照，而不互相遮擋)。
3.描述綠色植物的呼吸作用
(1)呼吸作用概念
植物細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用的場所：線粒體
公式：有機(jī)物十氧——→二氧化碳+水+能量
(2)呼吸作用意義
呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(如：細(xì)胞分裂、吸收無機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等)不可缺少的動力，一部分轉(zhuǎn)變成熱能散發(fā)出去。
(3)呼吸作用原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用
植物的呼吸作用要分解有機(jī)物。保存蔬菜水果：適當(dāng)?shù)蜏?、充入氮?dú)饣蚨趸?保存種子時(shí)要曬干、低溫;松土、排澇可促進(jìn)根系呼吸;適當(dāng)加大晝夜溫差，降低呼吸作用，可提高作物產(chǎn)量;種植農(nóng)作物時(shí)，既不能過稀，也不能過密，應(yīng)該合理密植。
適當(dāng)抑制植物的呼吸作用，能夠積累更多的有機(jī)物，提高產(chǎn)量;抑制生物的呼吸作用能夠延長保質(zhì)期。
(4)二氧化碳有使澄清的石灰水變渾濁的特性
4.綠色植物為所有生物提供食物和能量
...05-21
出國留學(xué)網(wǎng)中考網(wǎng)為大家提供中考生物復(fù)習(xí)提綱：生物圈中的微生物，更多中考生物復(fù)習(xí)資料請關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!
中考生物復(fù)習(xí)提綱：生物圈中的微生物
小編精心為您推薦：
中考生物復(fù)習(xí)資料：水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑
03-20
出國留學(xué)網(wǎng)為您整理“中考生物《生物與環(huán)境》知識點(diǎn)：生物圈是個統(tǒng)一的整體”，歡迎閱讀參考，更多有關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站中考欄目。
中考生物《生物與環(huán)境》知識點(diǎn)：生物圈是個統(tǒng)一的整體
生態(tài)系統(tǒng)是一個統(tǒng)一的整體：
1、生態(tài)系統(tǒng)中的許多非生物因素.并非是某一個生態(tài)系統(tǒng)所獨(dú)有的，而是在全球范圍內(nèi)存在和運(yùn)動的例如，陽光影響著地球上所有的生態(tài)系統(tǒng)，大氣不停地有規(guī)律地環(huán)流在地球表面，水也在全球范圍內(nèi)運(yùn)動。
2、生態(tài)系統(tǒng)中的生物并不只局限于某一個生態(tài)系統(tǒng)小，而是可以到達(dá)不同的生態(tài)系統(tǒng)中。例如，魚類的洄游、鳥類的遷徙(如圖)，這樣會經(jīng)過并到達(dá)其他的生態(tài)系統(tǒng)中許多微小的生物、種子會隨大氣或水的運(yùn)動而進(jìn)入小同的生態(tài)系統(tǒng)中
3、地球上有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，這許許多多的生態(tài)系統(tǒng)之間并不是毫不相干的，它們共同構(gòu)成一個最大的生態(tài)系統(tǒng)，即生物圈。
推薦閱讀：
中考生物《生物與環(huán)境》知識點(diǎn)：保護(hù)生物圈
中考生物《生物與環(huán)境》考點(diǎn)：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
中考生物之生物多樣性知識點(diǎn)：生物多樣性保護(hù)
...03-19
出國留學(xué)網(wǎng)為您整理“中考生物《生物與環(huán)境》知識點(diǎn)：保護(hù)生物圈”，歡迎閱讀參考，更多有關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站中考欄目。
中考生物《生物與環(huán)境》知識點(diǎn)：保護(hù)生物圈
保護(hù)生物圈的原因與意義：
生物圈是地表有機(jī)體包括微生物及其自下而上環(huán)境的總稱。生物圈包括了所有生物及其生活環(huán)境。在這個最大的生態(tài)系統(tǒng)里，任何一個環(huán)節(jié)受到破壞都會對人類的生活造成直接或間接的影響，人類也是其中的生物，若是生物圈失去了平衡，人類也就很難在地球上生存了。
不殺生是不可能的，我們吃的肉就是殺了牛羊豬的生，而適當(dāng)?shù)貧⑦@些非頻臨動物而且繁殖快的動物，對環(huán)境并無大礙。
保護(hù)生物圈的意義很大，把它們統(tǒng)統(tǒng)歸納起來，一句話，就是為了人類自己的生存。
生物圈被破壞，即使人類能夠僥幸活下來，沒有了其它生物，人類不僅立刻失去了食物來源，而且，因?yàn)樯锲胶獗淮蚱?，生物多樣性失去，造成空氣污染、水污染等一系列連鎖反應(yīng)，人類就會慢慢地掛掉。人不是主宰地球的生物，不能稱霸于其它生物，因?yàn)槲覀円囁鼈円陨妗?/p>
人靠其它生物生存，其它動物要靠環(huán)境生存。一批又一批的頻臨生物滅絕，歸根到底是人類大肆破壞它們生存的環(huán)境，但也無可避免地，環(huán)境也會遭到火山爆發(fā)等自然因素的破壞。所以，我們能夠做的，不僅僅是只顧著保護(hù)最頻臨的動物——最重要的是管理好未被破壞的環(huán)境，已破壞的環(huán)境修理好，這樣才能避免更多的動物滅絕。
我們能做的，不是什么驚世大事，而是身邊隨手的事。少扔一塊紙巾，口渴時(shí)路過商店忍忍口，少浪費(fèi)一個塑料瓶，少吐一塊口香糖，多走幾步路少用機(jī)動車，這些都是我們?nèi)菀鬃?、?yīng)該做的事。
保護(hù)環(huán)境，從你我開始，從隨手小事開始。一切并非人類慷慨地為了整個地球，自私一點(diǎn)說，人類保護(hù)環(huán)境是為了人類自己。
推薦閱讀：
中考生物《生物與環(huán)境》知識點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)
中考生物《生物與環(huán)境》考點(diǎn)：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
03-16
出國留學(xué)網(wǎng)為您整理“中考生物《生物與環(huán)境》考點(diǎn)：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)”，歡迎閱讀參考，更多有關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站中考欄目。
中考生物《生物與環(huán)境》考點(diǎn)：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
?
推薦閱讀：
04-28
出國留學(xué)高考網(wǎng)為大家提供2017高考生物知識點(diǎn)：從生物圈到細(xì)胞，更多高考資訊請關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!
2017高考生物知識點(diǎn)：從生物圈到細(xì)胞
一、相關(guān)概念
細(xì)胞：是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。除了病毒以外，所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)
生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)(植物沒有系統(tǒng))→個體→種群
→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
二、病毒的相關(guān)知識：
1、病毒(Virus)是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體。主要特征：
?、?、個體微小，一般在10~30nm之間，大多數(shù)必須用電子顯微鏡才能看見;
?、?、僅具有一種類型的核酸，DNA或RNA，沒有含兩種核酸的病毒;
?、?、專營細(xì)胞內(nèi)寄生生活;
?、?、結(jié)構(gòu)簡單，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白質(zhì)外殼所構(gòu)成。
2、根據(jù)寄生的宿主不同，病毒可分為動物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒(即噬菌體)三大類。根據(jù)病毒所含核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒。
3、常見的病毒有：人類流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人類免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。
小編精心為您推薦：
高考生物答案 ...03-21
出國留學(xué)網(wǎng)中考網(wǎng)為大家提供中考生物知識點(diǎn)：綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者，更多中考生物復(fù)習(xí)資料請關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!
中考生物知識點(diǎn)：綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者
一、綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物
1、綠葉在光下制造有機(jī)物(實(shí)驗(yàn))
暗處理目的：讓葉片內(nèi)的有機(jī)物耗盡
遮光照射在黑暗處進(jìn)行，上下兩面要同時(shí)遮蓋，遮光和不遮光處形成對比
(1)方法步驟摘下葉片
酒精褪色隔水加熱，溶解葉綠素，葉片變成黃白色
漂洗干凈，滴加碘液，觀察結(jié)果：葉片見光的部分遇碘變藍(lán)
(2)結(jié)論：綠葉在光下制造有機(jī)物——淀粉
2、光合作用《新中考》P31.例題
(1)概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物(如淀粉)，并且釋放出氧的過程。
(實(shí)驗(yàn)(教科書P127-129)
光照
(2)反應(yīng)式：二氧化碳+水有機(jī)物(儲存著能量)+氧氣
葉綠體
(3)原料：二氧化碳、水
(4)產(chǎn)物：有機(jī)物(儲存著能量)(如：淀粉)、氧氣
(5)場所：葉綠體
(6)條件：光
(7)實(shí)質(zhì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化：簡單的有機(jī)物復(fù)雜的有機(jī)物，并釋放氧氣
能量的轉(zhuǎn)化：光能有機(jī)物中的化學(xué)能
(8)意義：1)為植物自身生長、發(fā)育、繁殖提供有機(jī)物
2)為生物圈中的其他生物提供基本的食物來源
3)有機(jī)物為動植物及人類生活提供所必需的能量來源
4)綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣(超過了自身對氧的需要)，維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡。
二.綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用：
合理密植可以最大限度的利用太陽能
三.綠色植物的呼吸作用：
1.概念：植物體吸收空氣中的氧，將體內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的能量釋放出來的過程。
2.反應(yīng)式：有機(jī)物(儲存著能量)+氧氣二氧化碳+水+能量
3.場所：植物體內(nèi)所有的活細(xì)胞(主要在線粒體內(nèi))
4.意義：呼吸作用釋放出來的能量,一部分滿足生命活動需要，一部分以熱的形式散放出去。
5.與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系：糧食儲藏、中耕松土、及時(shí)排澇
6.外界條件對呼吸作用的影響：
外界條件
影響
生產(chǎn)措施
溫度
隨溫度升高而加強(qiáng)，過高又減弱
儲藏蔬菜、水果、糧食時(shí)保持低溫
水分
隨植物含水量的增加而加強(qiáng)
糧食在入倉以前一定要曬干
氧氣
在一定濃度內(nèi)隨氧的濃度增加而加強(qiáng)
儲藏水果、蔬菜時(shí)降低含氧量(如充加氮?dú)?
二氧化碳
二氧化碳濃度大時(shí)，受到抑制
充加二氧化碳延長水果、蔬菜的儲藏時(shí)間
<...生物圈推薦訪問
