的作文初中作文

　　編輯現(xiàn)在向你推薦關(guān)于花的作文初中作文，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。在語(yǔ)文課上，我們會(huì)接觸到作文，寫作文能讓我們專心思考，沉下心來(lái)做一件事情。在寫作的過(guò)程中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一定的修辭手法可以讓文章更生動(dòng)形象。

關(guān)于花的作文初中作文(篇1)

　　生活就像一杯茶，只有細(xì)細(xì)品嘗才能體會(huì)到苦中的甘甜；生活就像一幅畫，美輪美奐，讓人遐想無(wú)限；生活就像一首歌，旋律起伏，回轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。

　　我們的生活是幸福的，是美好的，是和平的，是那些生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子們所向往的?；叵霊?zhàn)爭(zhēng)年代，它們的生活，哪來(lái)的高科技，哪來(lái)的山珍海味，哪來(lái)的汽車洋房，現(xiàn)在的人們擁有了這些東西應(yīng)該感到慶幸?，F(xiàn)在的孩子，不知道珍惜，更不懂得珍惜，只知道想要什么就必須得到。不然就大哭大鬧，讓家長(zhǎng)束手無(wú)策.

　　生活，是需要人們珍惜的，是需要人們追求的，是需要人們創(chuàng)造的。我們中學(xué)生的生活是積極的，向上的，每天的每天都能做一些有意義的事情，過(guò)著有意義的生活。慵懶的人，就只知道吃、喝、拉、撒、睡，毫無(wú)意義；積極向上的人過(guò)著截然相反的生活，做一些有利于自己，有利于社會(huì)的事情，過(guò)著充實(shí)而又快樂(lè)的生活。生活并不是上天安排的，是自己創(chuàng)造的，要看你怎樣對(duì)待，怎樣創(chuàng)造。

　　我所追求的生活是向上的，幸福的，快樂(lè)的。每天做著一些有意義的事情，看一些有利于自己的書籍充實(shí)自己，上網(wǎng)了解新聞開闊自己眼界，偶爾也會(huì)找朋友玩，放松放松，增進(jìn)友誼。過(guò)的清淡卻不缺乏色彩。

　　有人說(shuō)，平平凡凡，清清淡淡地過(guò)日子，什么都不想，什么都不做，就這樣安靜的過(guò)一輩子不久好了，管他有沒(méi)有意義。我認(rèn)為平凡到什么也不想，什么也不做，這樣太乏味了，畢竟做一些有意義的事情，有利于自己，有利于社會(huì)的事情，何樂(lè)而不為呢？生活不正是這樣的嗎？自己創(chuàng)造，自己對(duì)待，不同的態(tài)度過(guò)著不同的生活。

關(guān)于花的作文初中作文(篇2)

　　在我的記憶深處，有許多令人難忘的事：開心的，感動(dòng)的，傷心的……這一件件事猶如一顆顆珍珠，串成一串串多姿多彩的記憶項(xiàng)鏈。

　　記得那是一個(gè)天氣悶熱的夏天，知了在樹上放聲歌唱，煩躁不安。媽媽下班回到家里時(shí)，只見她汗流滿面，手中還拎著還兩個(gè)西瓜，我和弟弟仿佛看見鮮紅的瓜瓤里藏著”清涼、甜蜜的世界“，心情一下子振奮起來(lái)了。媽媽說(shuō)：去去！洗手去！我和弟弟立即進(jìn)了衛(wèi)生間。

　　”吃西瓜了，快來(lái)??！“媽媽喊道。我們從衛(wèi)生間沖出來(lái)，正好看見媽媽在切西瓜。她切開第一個(gè)西瓜，??！生的！不能吃，我喜悅的心情被精生的西瓜沖掉一大半。接著，媽媽又切開第二個(gè)西瓜，鮮紅的瓜瓤溢著果汁，它立即調(diào)動(dòng)了我的胃口……媽媽拿起兩塊熟瓜，遞給我和弟弟各一塊。自己卻再去切那個(gè)生瓜，她拿起一大塊生瓜送到嘴里，嚼了嚼，皺著眉頭硬咽了下去。媽媽看見我盯著她看，她臉上的表情馬上”由陰轉(zhuǎn)睛“，說(shuō)道：”這瓜也能吃呀！花了錢的東西不能丟，再說(shuō)買處理品便宜，省錢！你們快吃吧！不要管“。聽見這話，我心里真不是滋味，看見弟弟狼吞虎咽的吃著熟瓜，我也接著吃那鮮紅的熟瓜，可怎么也咽不下去。我也拿起一塊生瓜，吃了起來(lái)。雖然生瓜沒(méi)有任何美味，可我仍然吃得津津有味。此時(shí)此刻，又有誰(shuí)不被媽媽的節(jié)約、省錢的精神感動(dòng)呢？媽媽雖然節(jié)約、省錢，但該花的錢，她絕不中意吝嗇，并且對(duì)我的愛卻有增無(wú)減。

　　?。寢?！啊！西瓜！這件事雖然過(guò)去了，可它卻永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的長(zhǎng)河之中。

關(guān)于花的作文初中作文(篇3)

　　周末，我和爸爸媽媽一起...

描寫花的作文初中作文 篇1

　　我望著秋的天空，是那樣的寧?kù)o，是那樣的高遠(yuǎn)，只有一群排著人字形的大雁在天空飛翔，我知道，秋天的腳步已經(jīng)到來(lái)。

　　秋是多彩的季節(jié)。一片片落葉被她染上了金色，有時(shí)落在河面上，魚兒在下嬉戲。楓葉是秋天的主角，演繹著火紅的歲月，遠(yuǎn)看，如同燦爛的晚霞；近看，好似通紅通紅的小手，在風(fēng)兒的吹動(dòng)下向我們不斷招手微笑。菊花的綻放，表達(dá)出她對(duì)色彩的依念，個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開放，伸展出她卷發(fā)般的迷人花瓣。隨著菊花的綻放，金桂也漸漸張開了笑臉，不像菊花的艷麗，桂花多了一分樸素和純潔，她的清香彌漫整個(gè)秋天，正不愧：“桂子花開，香飄十里”。最吸引人的還是那秋雨的柔和，為這舒適宜人的秋天平添了一份神秘的色彩！

　　秋是寂靜的季節(jié)，知了漸漸地不再高聲歌唱，但是在這寂靜里隱隱約約能聽見許許多多美妙的聲音。你聽，“沙沙，沙沙”，這是風(fēng)吹落葉的聲音，這也是大樹對(duì)落葉的告別；在秋夜的花叢中，耳畔總是傳來(lái)秋蟲的低聲的優(yōu)美歌唱，再配上秋雨“淅淅瀝瀝”的節(jié)奏，不像在夏日那樣令人心煩意燥，反而覺得別有一番情趣，為這金秋譜寫了一曲生命贊歌。

　　秋是收獲的季節(jié)。在豐收的田野中，只見在頑皮的風(fēng)兒下，田野中涌起一波波金色的稻浪，在藍(lán)天白云的映襯下顯得格外閃爍迷人，此外，還有很多其他的糧食：沉甸甸的高粱成熟了，笑彎了腰；黃綠色的玉米成熟了，像一位位軍人一般挺立在自己堅(jiān)守的崗位上；成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲……從中時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣農(nóng)民們的歡笑。在碩果累累的果園里，是一番熱熱鬧鬧的景象：一個(gè)個(gè)紅彤彤的大蘋果和黃燦燦的大鴨梨壓彎了枝頭；柿子都成熟了，像一盞盞橙色的小燈籠，十分惹人喜愛；石榴猶如一個(gè)開心的孩子，有的笑得咧開了嘴，有的笑破了肚皮，這些瑪瑙似的石榴娃娃扒開綠黃色的葉子向外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊；一串串誘人的葡萄成熟了，青的如玉石，紫的似寶石，令人垂涎三尺。

　　秋是令人難忘的季節(jié)。多彩的秋令人美不勝收，動(dòng)聽的秋令人如癡如醉，收獲的秋令人開心快樂(lè)。這是個(gè)既與眾不同也令人懷念的秋天！

描寫花的作文初中作文 篇2

　　每個(gè)人的心中都會(huì)珍藏一個(gè)小小的音樂(lè)盒，里面裝載著心目中最動(dòng)聽的樂(lè)曲，時(shí)常傾聽，時(shí)常發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)留心生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，歷史的煙云，給了我許多感悟。我會(huì)處處留心它，輕輕拾起一片片音符。

　　“夢(mèng)會(huì)吹角連營(yíng)”我來(lái)到了屬于英雄的世界，看到了“怒發(fā)沖冠，笑談渴飲匈奴血”的岳飛將軍。伴著一陣急促的號(hào)角聲，將軍披肩執(zhí)銳，跨上坐騎，手執(zhí)長(zhǎng)纓，又踏上了征兵出戰(zhàn)的旅途。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵，混雜的廝殺聲，嘹亮的號(hào)角聲，九死一生。岳飛將軍又在生死間挽回了國(guó)家的威信，伴著那號(hào)角聲，我的身心不由得融入其中，愛國(guó)的激情，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，讓我內(nèi)心怦然一動(dòng)。

　　學(xué)會(huì)留心，留心歷史，我有了愛國(guó)、剛直不阿的激情。

　　不僅要留心歷史的碎片，陶冶自我，在生活中，在茫茫人海中，更需要有一雙慧眼，留心生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　冬日的清晨，我在焦急地等車，旁邊是一個(gè)買報(bào)刊雜志的小鐵皮屋，寒風(fēng)肅殺，縷縷的炊煙，讓人感受到無(wú)限的暖意?！按蠼?，怎樣去火車站啊?”一位背著大包的外來(lái)民工問(wèn)。在鐵皮屋中的大媽說(shuō)：“來(lái)，天挺冷的，快快進(jìn)來(lái)暖和暖和，喝杯水，我給你畫張地圖?！毙¤F皮屋“吱”地一聲開了。一股熱氣騰騰的暖流放了出來(lái)，小伙接過(guò)一杯水，眼中噙著淚水，淚光中我發(fā)現(xiàn)了愛，一股熱騰騰的愛……

　...

寫花的作文初中作文(篇1)

　　星期一的下午，我們班的幾個(gè)同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了泗水特殊教育學(xué)校。

　　一進(jìn)校門，就有一位老師帶領(lǐng)著和我們差不多年齡的幾個(gè)學(xué)生向我們走來(lái)。特校老師告訴我們，在特校中學(xué)習(xí)的都是殘疾孩子，他們或聾或盲或啞，最小的6歲，最大的十六歲，這些年齡不同的四十多名特殊的孩子每天快樂(lè)的生活在一起，別看他們有殘疾，但是他們更善解人意，會(huì)體貼人。聽說(shuō)我們要來(lái)，她們特意做了精美的禮物要送給我們。

　　在特校里，我認(rèn)識(shí)了一位漂亮的女孩，她叫王天宇，和我的年齡差不多，高高的個(gè)子，白嫩的皮膚，濃濃的眉毛下一對(duì)眼睛炯炯有神，好像會(huì)說(shuō)話。遺憾的是在她小時(shí)候，一次意外的醫(yī)療事故，讓她失去去了說(shuō)話的能力。盡管這樣，她依然活潑開朗，樂(lè)觀向上地生活、學(xué)習(xí)。

　　看到我們來(lái)，她迫不及待地讓老師給她當(dāng)翻譯，要求和我們認(rèn)識(shí)，用熟練的手語(yǔ)告訴我們她的愛好、優(yōu)點(diǎn)，告訴我們她最大的愿望，告訴我們她想和我們做朋友，眼睛里充滿了期待的眼神。她還向我們展示了她的一幅幅書法作品，毛筆字行款整齊，剛勁有力，頗有名家的風(fēng)范。臨走時(shí)，她送我一個(gè)自己精心制作的筆筒，筆筒很精致美觀，也很實(shí)用。她的班主任老師告訴我，為了制作筆筒，她反復(fù)做了好幾件，晚上一直做到十一點(diǎn)，直到滿意為止。

　　在回去的路上，我們誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，但是，我們每個(gè)人都是心潮澎湃。特校的孩子們身殘志堅(jiān)，他們用自己的行動(dòng)在默默無(wú)聲的世界里，證明著他們生活的價(jià)值，生活的意義。

　　是啊，在成長(zhǎng)的路上，我們都應(yīng)該珍惜生命，每個(gè)人都有生活的權(quán)力。無(wú)論你是否擁有健康的體魄，只要你熱愛生活，珍愛生命，就能綻放頑強(qiáng)的生命之花，就能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

寫花的作文初中作文(篇2)

　　一大清早，筱薇就起來(lái)了。她走在去學(xué)校的路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在慶祝這特別的節(jié)日。她邊走邊邊想：今天是教師節(jié)，該送什么禮物給老師呢?正當(dāng)她思索時(shí)，突然，她看見田野上盛開著一簇簇美麗的野菊花，有黃的、紫的、白的……一朵朵競(jìng)相開放。筱薇心想：這些菊花多么像老師高尚的品格呀!于是，她興奮地跑過(guò)去，采了一束當(dāng)送給老師的禮物。

　　她來(lái)到學(xué)校，學(xué)校里還一片寂靜。她跑到水池邊，小心翼翼地握著菊花，用水把花上的泥漿沖洗干凈。便高興地向老師辦公室走去。

　　筱薇來(lái)到老師的辦公室窗前，躡手躡腳的輕輕探著頭，向辦公室里巡視，發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)有在辦公室里，她心想：呵，這真是天賜良機(jī)，這真是天助我也，這是個(gè)好機(jī)會(huì)!于是她輕輕地推開窗戶，把菊花插進(jìn)了筆筒里。正當(dāng)她轉(zhuǎn)身要走時(shí)，卻無(wú)意看到了老師的辦公桌上放著一副老花鏡，老花鏡下面還放著一本語(yǔ)文課本和昨天剛剛測(cè)試完的試卷。她心想：老師肯定批改我們的作業(yè)到深夜。有不斷回想起：多少次老師曾在辦公室里熬夜，多少次曾帶病上課，多少次……她百感交集，心想：老師啊老師，您的.生命是一團(tuán)火，您的生活像一曲歌，您的是一首詩(shī)。您太辛苦了!您有蠟燭那種照亮別人卻熄滅自己的精神。您是人類靈魂工程師，您是培育祖國(guó)花朵的園丁。粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼。您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里徜徉。老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!

　　這樣想著想著，筱薇的眼睛模糊了，淚水蒙住了她的雙眼……這時(shí)，她抬起頭看了看襯托著幾朵白云的藍(lán)天，又看了看在陽(yáng)光照耀下晶瑩透亮的菊花。于是，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“老師看到這金燦燦的菊花，聞到這沁人心脾的清香，一定會(huì)欣慰的笑?！斌戕毕氲嚼蠋煹男?，自己也抹了抹眼淚，望著菊花笑了，...

　　出國(guó)留學(xué)網(wǎng)欄目精選：“描寫風(fēng)景的作文初中作文”，歡迎閱讀。

描寫風(fēng)景的作文初中作文 篇1

　　文\劉則辰

　　那一年，我還很小，總是喜歡在你的懷里嬉鬧。那一年，雪下的很大，你總是可以在我難過(guò)的時(shí)候，頂著寒風(fēng)去買我喜歡的玩具。每一年，我過(guò)生日，你總是買好蛋糕，等待著我放學(xué)回家……

　　而我卻不知道你的年齡，生日在幾月幾日，但我卻知道，我在從一個(gè)無(wú)知的孩子慢慢長(zhǎng)大的時(shí)候，而你在慢慢地變老。原本烏黑的頭發(fā)，多了一縷雪白發(fā)絲，猶如在空中飛舞的雪，那樣鮮明。

　　那一年的春天，我正在上幼稚園，在我快放學(xué)的時(shí)候，突然下起了春雨，沒(méi)有一絲的征兆。放學(xué)了，看見陸續(xù)的同學(xué)被家長(zhǎng)接走了，您來(lái)了，您打著不是很大的傘，朝我走來(lái)，打著傘輕輕地扶起我慢慢地走回家去?？墒俏野l(fā)現(xiàn)你的半個(gè)肩膀裸露在傘外，任憑風(fēng)雨的擊打，我問(wèn)你不冷嗎？可你開心地笑著說(shuō)：“我很強(qiáng)壯，不冷?！币宦飞险f(shuō)說(shuō)笑笑，話語(yǔ)間種滿了一種幸福的味道。那些話語(yǔ)，那笑聲，隨著雨滴，滴答滴答觸動(dòng)著我的心靈……

　　那一年的秋天，剛下完小雪，天氣很冷，在我放學(xué)時(shí)下起了冰冷的細(xì)雨，空氣中吹刮著冷風(fēng)。而你依舊在學(xué)校門口等我，依舊打著那一把不是很大，普普通通的傘。等我出來(lái)以后，您把您的大衣脫下來(lái)給我穿上，依舊是一只手舉著傘，一只手拉著我，半個(gè)肩膀裸露在外面，我摸著你裸露在空氣中的半個(gè)肩膀，溫暖而又冷涼，當(dāng)我依舊想要問(wèn)你冷不冷的時(shí)候，你好像知道似的：“爸爸不冷，我很強(qiáng)壯?！闭f(shuō)完，我們兩個(gè)開心地笑了。在回家的路上誰(shuí)都沒(méi)有再說(shuō)一句話?？墒怯洃浝?，冰冷的細(xì)雨有著你的溫度，一滴一滴觸動(dòng)著我的心靈……

　　那一年，我問(wèn)你冷不冷，你說(shuō)你很強(qiáng)壯；那一年，我們對(duì)視一笑，你依舊說(shuō)你很強(qiáng)壯，不冷。

　　那些年的雨，帶著愛的溫度，滴滴觸動(dòng)著我的心靈……

　　謝謝有您，在風(fēng)雨中為我擋風(fēng)擋雨。謝謝有您，使我有一個(gè)快樂(lè)的童年。謝謝有您，伴我成長(zhǎng)。

描寫風(fēng)景的作文初中作文 篇2

　　一朵小花，一片樹葉，短暫一生，卻體現(xiàn)出一個(gè)博大的世界。草木枯榮，花開花落，詩(shī)人們總要嘆“昨夜西風(fēng)調(diào)碧樹”“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦？”然而“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)”，花草依舊遵循自然規(guī)律，泰然自若地生長(zhǎng)、調(diào)零。

　　花中代表的要屬曇花了。曇花只開一夜，是最初的一夜，也是最后的一夜。它極端美麗：雪白如銀的花瓣，光茫四濺，幾乎要灼傷人目；倩雅幽香，彌漫四周，似乎迷醉了觀花者。它一夜盡情綻放無(wú)悔，花期雖短，卻徇爛至極。

　　總覺得曇花是極配荊軻的，易水上慷慨高歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！睍一ㄐ郧橐彩菢O剛烈的，綻放一生的美麗，沒(méi)有一絲保留，坦然面對(duì)曇花一現(xiàn)的悲涼，宛如一位舞女在表演一生中的一次舞蹈，每一個(gè)動(dòng)作都有驚心動(dòng)魄的美，在輝煌中怒放！

　　草木中的梧桐與曇花實(shí)在相差甚遠(yuǎn)。梧桐是常見的平凡的樹木，安靜地生長(zhǎng)發(fā)芽、長(zhǎng)葉、落葉，由嫩綠變?yōu)樯罹G，再由黛青色變?yōu)榭蔹S，總是靜悄悄的，從不惹人注意。我家樓下便有幾株梧桐，它們生長(zhǎng)在道路兩旁。淡淡夏日，它們便撐起一地陰涼，沉默地守護(hù)著人們，如同慈愛的母親將幼子攬于懷中。鳥兒常藏匿在濃密的綠蔭中，滿意地“啾啾”唱著，樹也高興起來(lái)，滿樹的葉子嘩啦嘩啦，像在笑似的。

　　然而秋天終究到了，梧桐葉片片金黃，可它依舊安靜地立著，看黃葉一片一片地落下，偶爾有輕微的“沙沙”聲，是樹葉向樹干告別，不哀怨，不憂傷。服從自然：奉獻(xiàn)一生后...

　　以下為出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為你收集整理的描寫樹的作文初中作文。

描寫樹的作文初中作文 篇1

　　在我的面前，是一排仿佛堅(jiān)不可摧的巖石，陽(yáng)光在它們的上面，反射出道道金光，似乎在明示著它們的不可戰(zhàn)勝。跟著視線的上移，我看到了一株樹！一株生氣希望勃勃的樹！它挺立在巖石的胸口上，背是那樣直，葉是那樣綠！

　　我想，那是一棵怎樣的種子，卻落在了這樣一塊窮苦境地里。但，它沒(méi)有拋卻，它一直在堅(jiān)持著與生命的抗?fàn)?。它在無(wú)數(shù)個(gè)凄風(fēng)苦雨的深夜里，把根向下，再向下，即使遇到巖石，也是咬緊牙關(guān)，破石而出。終于在那一個(gè)清晨，它屹立在巖石之上，屹立在一片燦爛的陽(yáng)光中，風(fēng)兒撩起了她綠色的衣裙……

　　它——便是青檀樹。堅(jiān)持，帶來(lái)了它終極的成功。我經(jīng)常在思考，樹是這樣，我們的糊口又何嘗不是如斯呢？

　　猶記得我們初三的徒步行走流動(dòng)，一開始，我們有說(shuō)有笑，十分輕松，但到了下戰(zhàn)書，訴苦聲在耳畔此起彼伏的響起——

　　“哎呀，我其實(shí)是走不動(dòng)了！”

　　“我快累死了！”

　　這時(shí)候，我們的心中只有一個(gè)信念——堅(jiān)持下去！一滴汗，淌到了我的嘴中，澀澀的，我邁出了抵達(dá)終點(diǎn)的最后一步。這大概便是糊口的真味吧，這個(gè)味道澀澀的，但又是那么的甜，這也是堅(jiān)持的味道。

　　假如用30公里來(lái)測(cè)量人的一生，細(xì)細(xì)咀嚼糊口的真味，在糊口碰到難題的時(shí)候，它會(huì)給你爬起來(lái)，在拼一次的勇氣，在學(xué)習(xí)中碰到問(wèn)題的時(shí)候，它會(huì)給你直面挫折，戰(zhàn)勝挫折的'決心信念，在工作碰到不順的時(shí)候，它會(huì)給你樂(lè)觀向上，豪邁樂(lè)觀的活力。是的，咀嚼糊口的真味，咀嚼出了幾抹汗，幾滴淚，幾份堅(jiān)持。

　　如今，我坐在中考的考場(chǎng)上，再次咀嚼這澀澀的，甜甜的味道，我知道，我會(huì)一直堅(jiān)持下去。

　　我一筆一劃的寫下最后幾個(gè)字，在那不遠(yuǎn)的地方，有一株青檀還在巖石上挺立著……

描寫樹的作文初中作文 篇2

　　梧桐樹，漸凋零，一秋起寒風(fēng)，亂了枝頭葉，風(fēng)動(dòng)枝葉散;黑白無(wú)盡頭。

　　我，一人獨(dú)走幽靜小巷，獨(dú)坐橋邊，滿身的灰塵拍了又拍，依舊撫不出當(dāng)時(shí)的鮮亮。隨風(fēng)飄落的葉劃過(guò)我憔悴的臉，飄在身上，落在腳下。心里打翻了五味瓶，不知何味。生活如此狼狽，如此單調(diào)，頹廢蔓延全身，以至于顧不及身邊行走的路人。

　　家里賓客滿堂，只有我獨(dú)坐橋上，此時(shí)，抬頭看深沉的天，眼中依舊充滿淚水;你，在水一方，我，仰頭彷徨;一聲車?guó)Q，喚醒了一旁思緒凌亂的我，來(lái)不及張望，已擦身而過(guò);如當(dāng)年我一般大小的小孩，沖我著微笑，不知是嘲，還是諷。

　　無(wú)數(shù)日日夜夜思念你，街頭欲眼望穿，期待你的出現(xiàn)，熟悉的地方還留有你的溫度;火車開動(dòng)的那刻，看了你一眼，我便匆匆離去，只因?yàn)槎嗫戳艘谎郏阍僖餐洸涣四愕囊羧菪γ?你，一顰一笑，注定讓我一生悲憐，以為不會(huì)再愛，卻不知已深愛，知紅塵緣已盡，用過(guò)往流年，忘今生與你相遇;現(xiàn)已人未老，心已老，早已數(shù)不清昔日笑語(yǔ)，看不清今日面容;一聲嘆息何時(shí)休，憾言不相守。

　　當(dāng)三月踏春，該釋放你我內(nèi)心激情時(shí)，你會(huì)在哪里?當(dāng)六月暴雨淋夏，該釋放你我內(nèi)心熱潮時(shí)，你會(huì)在哪里?當(dāng)八月秋葉飄零，該釋放你我內(nèi)心孤獨(dú)時(shí)，你會(huì)在哪里?當(dāng)臘月飛雪，該釋放你我內(nèi)心悲涼時(shí)，你會(huì)在哪里?

　　抽屜里，發(fā)黃的照片，凸顯那時(shí)年幼的我們。甜甜的笑，早已被來(lái)不及道別的淚模糊，我的世界，片刻竟成了海洋，呼吸困難，游動(dòng)無(wú)力，竭力尋找歇息的港灣，如梧桐樹般期待春天。...

　　出國(guó)留學(xué)網(wǎng)相關(guān)欄目推薦：“描寫樹的作文初中作文”。

　　出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的編輯向大家提供了描寫樹的作文初中作文，語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，作文是常見的一環(huán)，寫作幫助我們更好地抓住事情的重點(diǎn)。好的作文可以幫助我們順利獲得高分，你知道精彩的作文是怎么寫出來(lái)的嗎？

描寫樹的作文初中作文【篇1】

　　梧桐樹，漸凋零，一秋起寒風(fēng)，亂了枝頭葉，風(fēng)動(dòng)枝葉散;黑白無(wú)盡頭。

　　我，一人獨(dú)走幽靜小巷，獨(dú)坐橋邊，滿身的灰塵拍了又拍，依舊撫不出當(dāng)時(shí)的鮮亮。隨風(fēng)飄落的葉劃過(guò)我憔悴的臉，飄在身上，落在腳下。心里打翻了五味瓶，不知何味。生活如此狼狽，如此單調(diào)，頹廢蔓延全身，以至于顧不及身邊行走的路人。

　　家里賓客滿堂，只有我獨(dú)坐橋上，此時(shí)，抬頭看深沉的天，眼中依舊充滿淚水;你，在水一方，我，仰頭彷徨;一聲車?guó)Q，喚醒了一旁思緒凌亂的我，來(lái)不及張望，已擦身而過(guò);如當(dāng)年我一般大小的小孩，沖我著微笑，不知是嘲，還是諷。

　　無(wú)數(shù)日日夜夜思念你，街頭欲眼望穿，期待你的出現(xiàn)，熟悉的地方還留有你的溫度;火車開動(dòng)的那刻，看了你一眼，我便匆匆離去，只因?yàn)槎嗫戳艘谎?，便再也忘記不了你的音容笑?你，一顰一笑，注定讓我一生悲憐，以為不會(huì)再愛，卻不知已深愛，知紅塵緣已盡，用過(guò)往流年，忘今生與你相遇;現(xiàn)已人未老，心已老，早已數(shù)不清昔日笑語(yǔ)，看不清今日面容;一聲嘆息何時(shí)休，憾言不相守。

　　當(dāng)三月踏春，該釋放你我內(nèi)心激情時(shí)，你會(huì)在哪里?當(dāng)六月暴雨淋夏，該釋放你我內(nèi)心熱潮時(shí)，你會(huì)在哪里?當(dāng)八月秋葉飄零，該釋放你我內(nèi)心孤獨(dú)時(shí)，你會(huì)在哪里?當(dāng)臘月飛雪，該釋放你我內(nèi)心悲涼時(shí)，你會(huì)在哪里?

　　抽屜里，發(fā)黃的照片，凸顯那時(shí)年幼的我們。甜甜的笑，早已被來(lái)不及道別的淚模糊，我的世界，片刻竟成了海洋，呼吸困難，游動(dòng)無(wú)力，竭力尋找歇息的港灣，如梧桐樹般期待春天。

描寫樹的作文初中作文【篇2】

　　在一片陽(yáng)光明媚，土地肥沃的森林中，生長(zhǎng)著一大片樹木，那些身材矮小的樹木就是我和我的伙伴們。我們?cè)谀莾簾o(wú)憂無(wú)慮地生長(zhǎng)著。圣誕節(jié)前夕，一群伐木商來(lái)了。通過(guò)他們的談話，我們終于知道，他們是為了迎接圣誕而砍伐一批小樹來(lái)制作圣誕樹的。

　　那天，我的好朋友小松樹對(duì)我說(shuō)：哈哈，我終于可以走出這無(wú)聊的森林了。不會(huì)為一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光而爭(zhēng)吵，也不會(huì)為一點(diǎn)點(diǎn)水分而爭(zhēng)斗。在它強(qiáng)烈的要求下，伐木工人帶它來(lái)到燈火輝煌的城市，來(lái)到了它自認(rèn)為幸福的生活中去了。從此以后，我們天各一方，杳無(wú)音信。

　　終于有一天，森林里來(lái)了兩個(gè)小男孩。其中一個(gè)說(shuō)到：這片林子里的樹木長(zhǎng)得多茂盛啊，前些日子我看見了一棵枯萎的圣誕樹，葉子全掉完了，樹枝一折就斷，真可惜呀。另一個(gè)說(shuō)：雖然它曾經(jīng)幸福美滿地生活過(guò)，被主人用精美的禮品裝飾過(guò)，可那是短暫的，不如這些小樹，雖然沒(méi)有禮品的裝飾，但有陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)。不久的將來(lái)，他們會(huì)長(zhǎng)成蒼天大樹的。

　　聽了他們的對(duì)話，我知道生命的意義在于平凡，不在于短暫的幸福。我更要踏實(shí)地過(guò)好每一天，過(guò)好平凡的每一天。

描寫樹的作文初中作文【篇3】

　　在我的面前，是一排仿佛堅(jiān)不可摧的巖石，陽(yáng)光在它們的上面，反射出道道金光，似乎在明示著它們的不可戰(zhàn)勝。跟著視線的上移，我看到了一株樹！一株生氣希望勃勃的樹！它挺立在巖石的胸口上，背是那樣直，葉是那樣綠！

　　我想，那是一棵怎樣的種子，卻落在了這樣一塊窮苦境地里。但，它沒(méi)有拋卻，它一直在堅(jiān)持...

　　作文對(duì)于學(xué)生而言是不可或缺的一部分，生活中一些難忘的經(jīng)歷可以用文字記錄下來(lái)。優(yōu)秀的作文是怎么樣寫的呢？以下是我們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備的寫花的作文初中作文，也許本文能為您提供一定幫助！

寫花的作文初中作文 篇1

　　一大清早，筱薇就起來(lái)了。她走在去學(xué)校的路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在慶祝這特別的節(jié)日。她邊走邊邊想：今天是教師節(jié)，該送什么禮物給老師呢?正當(dāng)她思索時(shí)，突然，她看見田野上盛開著一簇簇美麗的野菊花，有黃的、紫的、白的……一朵朵競(jìng)相開放。筱薇心想：這些菊花多么像老師高尚的品格呀!于是，她興奮地跑過(guò)去，采了一束當(dāng)送給老師的禮物。

　　她來(lái)到學(xué)校，學(xué)校里還一片寂靜。她跑到水池邊，小心翼翼地握著菊花，用水把花上的泥漿沖洗干凈。便高興地向老師辦公室走去。

　　筱薇來(lái)到老師的辦公室窗前，躡手躡腳的輕輕探著頭，向辦公室里巡視，發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)有在辦公室里，她心想：呵，這真是天賜良機(jī)，這真是天助我也，這是個(gè)好機(jī)會(huì)!于是她輕輕地推開窗戶，把菊花插進(jìn)了筆筒里。正當(dāng)她轉(zhuǎn)身要走時(shí)，卻無(wú)意看到了老師的辦公桌上放著一副老花鏡，老花鏡下面還放著一本語(yǔ)文課本和昨天剛剛測(cè)試完的試卷。她心想：老師肯定批改我們的作業(yè)到深夜。有不斷回想起：多少次老師曾在辦公室里熬夜，多少次曾帶病上課，多少次……她百感交集，心想：老師啊老師，您的.生命是一團(tuán)火，您的生活像一曲歌，您的是一首詩(shī)。您太辛苦了!您有蠟燭那種照亮別人卻熄滅自己的精神。您是人類靈魂工程師，您是培育祖國(guó)花朵的園丁。粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼。您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里徜徉。老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!

　　這樣想著想著，筱薇的眼睛模糊了，淚水蒙住了她的雙眼……這時(shí)，她抬起頭看了看襯托著幾朵白云的藍(lán)天，又看了看在陽(yáng)光照耀下晶瑩透亮的菊花。于是，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“老師看到這金燦燦的菊花，聞到這沁人心脾的清香，一定會(huì)欣慰的笑?！斌戕毕氲嚼蠋煹男?，自己也抹了抹眼淚，望著菊花笑了，笑得那么甜，那么燦爛!

寫花的作文初中作文 篇2

　　星期一的下午，我們班的幾個(gè)同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了泗水特殊教育學(xué)校。

　　一進(jìn)校門，就有一位老師帶領(lǐng)著和我們差不多年齡的幾個(gè)學(xué)生向我們走來(lái)。特校老師告訴我們，在特校中學(xué)習(xí)的都是殘疾孩子，他們或聾或盲或啞，最小的6歲，最大的十六歲，這些年齡不同的四十多名特殊的孩子每天快樂(lè)的生活在一起，別看他們有殘疾，但是他們更善解人意，會(huì)體貼人。聽說(shuō)我們要來(lái)，她們特意做了精美的禮物要送給我們。

　　在特校里，我認(rèn)識(shí)了一位漂亮的女孩，她叫王天宇，和我的年齡差不多，高高的個(gè)子，白嫩的皮膚，濃濃的眉毛下一對(duì)眼睛炯炯有神，好像會(huì)說(shuō)話。遺憾的是在她小時(shí)候，一次意外的醫(yī)療事故，讓她失去去了說(shuō)話的能力。盡管這樣，她依然活潑開朗，樂(lè)觀向上地生活、學(xué)習(xí)。

　　看到我們來(lái)，她迫不及待地讓老師給她當(dāng)翻譯，要求和我們認(rèn)識(shí)，用熟練的手語(yǔ)告訴我們她的愛好、優(yōu)點(diǎn)，告訴我們她最大的愿望，告訴我們她想和我們做朋友，眼睛里充滿了期待的眼神。她還向我們展示了她的一幅幅書法作品，毛筆字行款整齊，剛勁有力，頗有名家的風(fēng)范。臨走時(shí)，她送我一個(gè)自己精心制作的筆筒，筆筒很精致美觀，也很實(shí)用。她的班主任老師告訴我，為了制作筆筒，她反復(fù)做了好幾件，晚上一直做到十一點(diǎn)，直到滿意為止。

　　在回去的路上，我們誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，但是，我們每個(gè)人都是心潮澎湃。特校的孩子們身殘志堅(jiān)，他們用自己的行動(dòng)在默默無(wú)聲的世界里，證明著他...

　　我相信沒(méi)有一名學(xué)生能逃離寫作文，寫作文有助于反省和提升自我，監(jiān)督自己不斷成長(zhǎng)。寫作文要先仔細(xì)思考題目的要求和寫作思路。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？根據(jù)你的需要，我們精心整理了寫樹的作文初中作文，供您參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)！

寫樹的作文初中作文 篇1

　　話說(shuō)還真的喲那么熱心的人呢啊、、我愛家鄉(xiāng)的龍眼樹

　　我的家鄉(xiāng)是水果之鄉(xiāng)。種了許許多多的果樹，如荔枝樹，芒果樹，香蕉．．．．．．但我最愛吃龍眼了。

　　寒冷的冬天過(guò)去了，春天來(lái)臨了，大地蘇醒了，許許多多樹木都脫去烏黑冬裝，換上漂亮的春裝。龍眼樹上長(zhǎng)滿了綠葉，翠綠欲滴就像綠絨大傘，龍眼樹的花是淡黃色的，聞起來(lái)特別香。吸引了一大群蜜蜂在采蜜，蝴蝶在翩翩起舞，熱鬧極了。

　　夏天到了，一串串圓溜溜像佛珠的龍眼成熟了，掛在樹上沉甸甸的。龍眼的果肉特別甜，一剝開皮，就能看見晶瑩剔透的果肉甜津津的特別好吃。

　　龍眼的用途有很多?？梢陨?，可以制成罐頭，可以曬成龍眼干，還可以幫助人們治病救人。人們還把龍眼賣了賺錢，來(lái)蓋房子。

　　龍眼樹的生命力頑強(qiáng)，全生都是寶，不但使我們的家鄉(xiāng)的龍眼聞名中外，而且又讓我們的生活越來(lái)越美好。我愛家鄉(xiāng)的龍眼樹。我愛家鄉(xiāng)的龍眼

　　我的故鄉(xiāng)在茂名，我愛故鄉(xiāng)的龍眼。 夏日炎炎，一棵棵龍眼樹貪婪地吮吸著夏天的光芒。它們伸 展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在燦爛的陽(yáng)光中歡 笑著。龍眼圓圓的，和彈彈球一樣大小，它穿著一身土黃色 的“外衣”，你把它的“外衣”剝下來(lái)，里面還有一件“底衣的顏 色”呢!只要把它也剝下來(lái)，那么晶瑩透亮的果肉就會(huì)出現(xiàn)在你 眼前。摘一顆放進(jìn)嘴里，用牙齒一咬，就會(huì)感覺到它非常有 彈性。 龍眼的用處可多了，龍眼的核可以做酒;龍眼肉可以做罐頭;還 可以曬干當(dāng)涼果吃，還可以做藥。 我愛故鄉(xiāng)的龍眼，我更愛故鄉(xiāng)的山山水水和一樹一木，一花 一草。

寫樹的作文初中作文 篇2

　　你能夠想象得到如果街道上、公園里都沒(méi)有了樹的景象嗎?每天一出門就是灰色系的高樓大廈，沒(méi)有鮮明的顏色、沒(méi)有生氣，就是一片枯寂，那種感覺也許要試過(guò)一次，才會(huì)明了吧!

　　回想起小時(shí)候，我們家附近都是樹林和稻田，簡(jiǎn)直就是建在樹林中的房子。每到了夏天，我總會(huì)吵著要爸媽帶我出去玩，我喜愛那些在樹上搖擺的花，它們看起來(lái)總像在和我打招呼，要我去樹上和它們一起搖擺。有時(shí)，樹上結(jié)滿了小果實(shí)，也掉了滿地，我都會(huì)把它們收集起來(lái)，視為寶貝。

　　媽媽每次帶我出去散步時(shí)都會(huì)問(wèn)我：你看!那朵美麗的花在做什么呢?你聽!那沙沙作響的葉片在和你說(shuō)悄悄話呢!

　　媽媽總是有神奇的想象力，可以告訴我那棵樹在做什么?那果實(shí)在說(shuō)什么?她甚至可以一個(gè)人對(duì)著樹說(shuō)話，把樹都當(dāng)作人看待了。對(duì)著樹唱歌，對(duì)它說(shuō)出心中的不滿或秘密，樹總像聽得懂似的，也用葉子發(fā)出沙沙、沙沙的聲音，像在回應(yīng)媽媽的話一樣。

　　但漸漸地，我有時(shí)也會(huì)為它們感到難過(guò)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)樹總有一天會(huì)被砍下，或許是做任何的木頭加工品，雖然剩下的一小節(jié)樹根，還是會(huì)從一旁抽出嫩芽，彷佛生命還存在，但已經(jīng)不是以前那棵雄偉的大樹了!現(xiàn)在，家四周的樹林都已經(jīng)被砍去大半了，再也不能像從前那樣嬉戲，從前那些樹高興的聲音也都不在了，聽到的彷佛只剩下樹呼喊朋友的名字，但那悲慘的聲聲呼喚卻喚不回它們的同伴了。

　　我覺得大家應(yīng)該多多種樹，就算為了都市計(jì)劃，為了興建高樓大廈，為了做木制品，樹總有一天難...

　　寫好作文是學(xué)生必備的技能，一篇優(yōu)秀的作文背后都會(huì)經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，你是否正在尋找一些好的作文？也許以下內(nèi)容“關(guān)于故鄉(xiāng)的作文初中作文”合你需求，僅供參考，希望能為你提供參考！

關(guān)于故鄉(xiāng)的作文初中作文【篇1】

　　伴著十月，冬天快要降臨，山上各樣的樹葉已經(jīng)落下，在地上紅紅黃黃，美麗極了。

　　故鄉(xiāng)的冬天是白色的。樹上是白色的，山上是白色的，全部都是白色的。陽(yáng)光穿過(guò)那已落光葉子的樹枝觸到地上，照著雪閃閃發(fā)亮。

　　我故鄉(xiāng)的冬天不僅只有白色，還有綠色。而我卻覺得綠色有點(diǎn)孤獨(dú)了。家鄉(xiāng)冬天綠色不多。有勤勞的人吧玉米桿子砍掉，耕一耕地，比冬天到來(lái)早一步種上小麥，如果你秋天去看一看，那時(shí)應(yīng)該和韭菜差不多，然而冬天卻不是那樣。

　　冬天，最主要的是下雪。看!這雪從天上飄下來(lái)，比雨水要慢，比鵝毛要快，疏疏松松的落到地上，給地里的小麥蓋上一層重重的棉被，把小麥壓得彎了腰。

　　一場(chǎng)雪過(guò)后，走出家來(lái)，來(lái)到街上，腳步壓雪的聲音真美妙，這是大自然的。

　　冬天，是一個(gè)熱鬧的季節(jié)，到了中午，家家戶戶的屋頂上都會(huì)有一股股的熱氣。聽!一群吵吵鬧鬧，伴著哈哈大笑的聲音，指定是一家人里來(lái)客人了。特別是春節(jié)過(guò)后，那才更熱鬧。

　　晚上吃完飯后，一家人出來(lái)散步，走上一段路程就會(huì)變成一群人。大街談?wù)勑π?，一直散步到九點(diǎn)多。

　　來(lái)到湖邊，湖面已經(jīng)結(jié)上一層厚厚的冰，幾個(gè)頑皮的小孩走在湖面上，而我卻不敢下去。有時(shí)，我會(huì)和幾個(gè)朋友搬起石頭把湖面砸開，水濺到水和臉上，我們玩到手和臉全凍紅了才知道回家。

　　我愛故鄉(xiāng)的冬天。

關(guān)于故鄉(xiāng)的作文初中作文【篇2】

　　一日，偶讀到作家莫懷威的一句話，云海落日飄忽柔曼，美國(guó)的落日眨眼就落下，而只有故鄉(xiāng)的落日才最能打動(dòng)人的心。是呀！只有故鄉(xiāng)的落日才是最能打動(dòng)人的心啊！為了求學(xué)，我踏上了離家的路，但是故鄉(xiāng)的記憶卻并未隨時(shí)間而消褪，反而越來(lái)越清晰了。

　　正如一句詩(shī)所說(shuō)故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。身在外地，每當(dāng)我仰望那輪明月，便想起我的故鄉(xiāng)。我的故鄉(xiāng)在魯西南平原上，那里總有似乎望不到頭的麥田。清晨，一聲一聲的雞啼回蕩在我的小村里；傍晚，一絲一絲的裊裊炊煙無(wú)限柔情地籠罩著它。故鄉(xiāng)的記憶好似一個(gè)水壩，開一個(gè)小口也能決堤。如今，當(dāng)我站在故鄉(xiāng)之外，站在童年之外，我依然發(fā)現(xiàn)自己的身影依然飄蕩在這片熟悉而又陌生的土地上。

　　就算時(shí)間是殺手，除掉我腦中封存的知識(shí)，它也永遠(yuǎn)不能奪走故鄉(xiāng)的記憶。我依然記得村口的小河，彎彎曲曲載著我對(duì)親人的思念；我依然記得父親種的那棵歪脖子樹，掛著兒時(shí)五彩斑斕的夢(mèng)想；我依然記得村東邊那口井，黑黑的井口裝載著我的不安。時(shí)間能使綠葉枯萎，能使容顏衰老，能使滄海變桑田，但它卻風(fēng)化不了我對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限回憶。

　　故鄉(xiāng)，我永遠(yuǎn)的夢(mèng)。如果我是失根的蘭花，飛舞的秋蓬，那故鄉(xiāng)的記憶就是我重歸大地的力量。時(shí)間會(huì)使水變成汽，但它不能阻止汽凝成水，重回大地。當(dāng)雨點(diǎn)驕傲地對(duì)大地說(shuō)：我是你千萬(wàn)次放逐又千萬(wàn)次喚回的孩子。時(shí)間只能嘆息，因?yàn)樵趯?duì)故鄉(xiāng)的記憶面前，它無(wú)能為力。時(shí)間不會(huì)風(fēng)化人們對(duì)故鄉(xiāng)的記憶，不然怎會(huì)有家在夢(mèng)中何日到，春來(lái)江上幾人還的郁郁低吟？不然怎會(huì)有不知何處吹楊柳，一夜征人盡望鄉(xiāng)的癡癡哀怨？不然怎么有春風(fēng)又綠江南岸，明月何日照我還的期盼？不然怎會(huì)有還顧望故鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩的惆悵？

　　羈鳥戀舊林，池魚思故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)...

　　在學(xué)習(xí)時(shí)我們時(shí)常被要求寫作文，一篇好的作文，是衡量學(xué)生們的語(yǔ)文水平的高低。優(yōu)秀的作文是一個(gè)結(jié)果，結(jié)果的背后都是大量的閱讀，我們?cè)撊绾巫珜懽魑哪?？我們整理了關(guān)于故鄉(xiāng)的作文初中作文，并分享給您，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

關(guān)于故鄉(xiāng)的作文初中作文 篇1

　　秋天是什么？秋天是分離，落葉為了大樹化為肥料，成為不朽靈魂；秋天是豐收，鐮刀與背簍成為了果子的對(duì)手；秋天是汗雨，農(nóng)民伯伯用一年的汗水，換來(lái)了今天的成果。

　　腳踩著我回故鄉(xiāng)的路，心中懷著那份喜悅。整天我都樂(lè)滋滋的。

　　我為何如此幸運(yùn)，回家的時(shí)間與秋姑娘碰了個(gè)正著。誰(shuí)說(shuō)我與她無(wú)緣呢？“稻花香里說(shuō)豐田，聽取蛙聲一片，”看我的兩個(gè)小老鄉(xiāng)正在田邊抓蝴蝶，他們?cè)趺磿?huì)是蝴蝶仙子的對(duì)手？蝴蝶仙子將他們引誘到泥巴坑旁邊。天真而可愛的小老鄉(xiāng)怎么會(huì)想那么多。拿著網(wǎng)兒悄悄地靠過(guò)去，但是卻沒(méi)想到

　　蝴蝶仙子早已設(shè)好了陷阱，“撲通”摔個(gè)狗啃泥

　　蘋果園里，鐮刀與背簍對(duì)戰(zhàn)蘋果，打得可激烈了。鐮刀戰(zhàn)士使用了狂龍斬，“刷刷刷”，一剎那，蘋果兒都進(jìn)入了背簍戰(zhàn)士的肚子里。時(shí)間已久，鐮刀戰(zhàn)士與背簍戰(zhàn)士就體力不支了。可是他們看見農(nóng)民伯伯的汗水，不禁一瞬間又斗志昂揚(yáng)。

　　菜園也不甘落后，調(diào)皮的土豆胖子正在挑釁青菜美女，你追我趕，你追我趕。最后，卻被一旁路過(guò)的背簍兄弟收入腹中。真是“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”。

　　秋姑娘最喜歡在我家鄉(xiāng)的森林里面嬉戲?？?，她穿金黃的斗篷，在林中秀出婀娜的舞姿，與風(fēng)應(yīng)和著。來(lái)了一曲“秋天的芭蕾”。如果在城市里，你可能連票都買不著呢！

　　秋天，像剛出生的嬰兒，拿起油畫棒將田野涂得五彩繽紛。

　　秋天，像健壯有力的年輕人，他勤奮勞動(dòng)，敢打敢闖。

　　秋天，像一位年邁的母親，付出了一切，最后收獲了許多。

　　回家的路上，回望故鄉(xiāng)的秋，我便回味無(wú)窮

關(guān)于故鄉(xiāng)的作文初中作文 篇2

　　春姑娘的腳步遠(yuǎn)了，夏天的“知了”聲聽不到了，我們又迎來(lái)了一個(gè)宜人的秋天。

　　國(guó)慶節(jié)一放假，爸爸就帶我回老家。這是一個(gè)碩果累累.秋高氣爽的.收獲的美麗季節(jié)。大約半個(gè)小時(shí)后，我們就回到了老家。到了老家后，我就急于要去看山上的風(fēng)景。

　　??！登上山頂，一覽眾山小。山上猶如金色的海洋。你看，石榴正張著大嘴朝你笑呢！滿山的蘋果樹上掛滿了紅通通的蘋果，真惹人喜愛。葡萄一串一串的，像一顆顆珍珠垂流而下 ，叫人垂涎三尺。金黃的柿子就像一顆顆金子炫耀在枝頭，把大自然點(diǎn)綴得更加美麗。田間的谷子壓彎了腰，高粱漲紅了臉。酸棗紅艷艷的，好像正等待著人們?nèi)フ兀∧憧?，秋天的果?shí)太多了，它們都在向我們招手呢！

　　我們高興地在玉米地里走著 ，綠色的蝗蟲在我們面前跳來(lái)跳去的，好像在歡迎我們似的 。五顏六色的蝴蝶在天空中飛來(lái)飛去，好像在展示自己的婀娜多姿。一陣風(fēng)吹過(guò)，山上每一棵樹都在隨風(fēng)舞動(dòng)，跟我們一起歡樂(lè)。

　　我們走到了清澈見底的小河旁，河里有一些落葉，又給小河增添了幾分光彩。用手捧起一口水喝下去，就像品嘗到了大自然的乳汁一樣。在陽(yáng)光照射下，小河好似一條玉帶在地上閃耀著，流淌著。

　　我們走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)了一片酸棗樹。我們拿出備用的袋子來(lái)小心翼翼的摘。它們有的長(zhǎng)的又紅又綠，也有的全身紅艷艷的，吃起來(lái)美味可口。我們說(shuō)干就干，不一會(huì)，就把袋子給摘滿了。看著這些收獲，我想：勞動(dòng)是最...