盒子秘密作文

　　作文能力的提升是整體語文實力的提升，寫作有助于我們更好地認識和理解自己的身份認同。一篇優(yōu)秀的作文，背后肯定會反復(fù)推敲和修改，寫好一篇作文到底需要什么技巧？出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“盒子里的秘密作文”或許能夠為您帶來新的啟示，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助！

盒子里的秘密作文 篇1

　　今天，老師抱著一個盒子走進了教室。老師小心翼翼的放下手中的盒子，問道：“同學(xué)們，我抱來的盒子里，放著一個很可愛的、很漂亮的、老師最喜歡的一個小動物，讓大家猜一猜，這里面是什么？”

　　老師話音剛落，教室里象炸了似的，亂成了一鍋粥。有幾個同學(xué)舉起了手，老師點了他們的名字，他們有的說是小貓、有的說是小狗、有的說是小雞、有的說是小鳥、還有的說是小老虎，最可怕的是有同學(xué)竟然猜是蛇。我猜的是可愛的小貓，可是已被別人給猜過了。這時老師發(fā)話了，說：“誰最有想象力、誰有好奇心，我就讓他上去最先看一看?！崩蠋熛茸屛覀儼巡碌降膭游锩Q，寫到紙上，再看誰的想象力最好，就讓誰上去先看。

　　十幾分鐘過去了，第一個上去看的是李小璐同學(xué)，在沒有看之前，我知道她的心情是高興、又很不安的。她想趕快知道里面是什么。老師在打開盒子之前讓李小璐給大家做了一個保證。李小璐說：“我保證看了之后不給任何一位同學(xué)告訴?！蔽覀冃α?，大家的笑聲沖破了屋頂。這時，老師打開了盒子，我們都想看看里面是什么，就在這時，李小璐笑了，老師也笑了，看來李小璐已經(jīng)知道是什么了。老師讓我們在李小璐的表情里找到一點點線索。老師又說：“一會兒，我會讓第二批同學(xué)上去看的，看看里面到底是什么東西?！蔽覀兊暮闷嫘挠忠淮巫尷蠋熃o提高了許多。

　　第二批人又去看了，我的心情一下子提到了最高點。到底是什么？我越來越想看看里面的東西了。時間一分一分的過去了，我的好奇心越來越強烈了，恨不得跑到老師那兒把盒子抱過來，自己看一看。讓他們羨慕死。

　　迷底終于被老師揭開了，原來盒子里是一面鏡子。啊，鏡子里面的那個人就是那個同學(xué)自己啊，同學(xué)們笑了，老師笑了，大家都笑了，好開心啊。

盒子里的秘密作文 篇2

　　這節(jié)作文課，吳老師帶著我們進入了一個活動課，這堂活動課，老師從袋子中拿出了一個長方體的盒子，里面裝了一個物體。那是什么呢？同學(xué)們都很好奇。

　　那個盒子是長方體的，像一個十分精致的文具盒，盒子有６個面，上與下面是白色的，像穿著白色裙子的小女孩，上面還有著一個MP４的圖案，前和后是金黃色的，像太陽的光芒，右面是藍色的，像一片無邊無際的藍天，左面是粉紅色的，像一只小巧玲瓏的蝴蝶，這個盒子上有著五彩繽紛的顏色，好看極了，用手摸一摸，上面有著一種光滑感，上方的蓋子被吳老師輕微的打開，露出一點兒縫隙，再認真一聽，吳老師晃動著盒子，發(fā)出了咚、咚、咚咚，的響聲像小鳥在歌唱，像音樂家在歌唱，還像全世界的小朋友在歌唱，美妙極了，這個盒子的長大約有14.5厘米，寬大約9厘米，高大約是5厘米。這時我正在想這里面是什么，是MP4，是雞蛋，還是水晶球。老師說：“誰的課堂練習(xí)寫的認真，得分高，就來幫它接曉答案?！?/p>

　　同學(xué)們都爭先恐后的說：“我來，我來。”教室里傳來一陣陣吶喊聲，汪遠翔的練習(xí)分最高，于是他第一個上去了，吳老師說：“知道后不能讓其他的同學(xué)知道?！薄昂玫??！蓖暨h翔爽快的答應(yīng)了，正在汪遠翔伸手進盒子中時，羅明輝卻在一旁，盯著縫隙偷看，而吳老師卻用自己的雙手小心翼翼的將盒了擋住，一會兒，汪遠翔把手伸了回來，用力...

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藏在盒子里的秘密作文 篇1

　　今天，廖老師給我們上了一節(jié)有趣的語文課。

　　“叮零零”隨著一陣上課鈴，廖老師精神抖擻地走上講臺，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，你們知道廖老師欣賞哪位同學(xué)呢？話音剛落，鴉雀無聲地教室頓時熱鬧極了，大家七嘴八舌。有的是馮欣，她的成績那么好、有的人說是王穎，因為她上課很認真，也有的說是胡婺，因為她很聰明，對人又和氣。我暗暗地想：我的成績不好，不可能是我，肯定是馮欣和王穎，她們倆可是我們班上的驕驕者了。正當大家爭論得不可開焦，廖老師不慌不忙地從講臺的抽屜里拿出一個精致的長方形小盒，依然微笑著說：“同學(xué)們，老師最欣賞誰呢？盒子里有他的照片，我請一個同學(xué)上來打開盒子瞧瞧，但注意要保密。”一聽廖老師這么說，同學(xué)們可興奮了，爭先恐后地高高舉起了手，大喊：“我來，我來。”

　　鐘點可真幸運，她被老師點著，成為第一個發(fā)現(xiàn)盒子里秘密的人。只見她有點興奮，也有點靦腆。她邁著碎步向講臺走去。來到講臺上，她小心翼翼地輕輕打了盒子，不知怎的，眉頭一皺，隨即卻抿嘴笑了?？粗婞c的微笑，我愣住了，難道她看到了自己的照片？不對，不可能是鐘點，她平時不愛說話，上課又不愛發(fā)言，成績平平，廖老師怎么會欣賞她呢？

　　第二個被點著的是我們班的體育委員鄧鵬，只見他大跨步走上講臺，笑的非常開心，簡直像剛吃過天下最甜的蜂蜜一樣。當他大大咧咧地打開盒子時，“哈哈的”笑聲從他嘴里蹦了出來，真不知到他看到了什么。

　　再瞧一眼臺下的同學(xué)，他們可興奮了，有的高高舉起手，有的小聲地對鄧鵬喊：“鄧鵬，告訴我，你看到誰的照片?！庇械难肭罅卫蠋煟骸傲卫蠋?，讓我上去吧！”尤其是坐在第一排的張俊豪，他的脖子伸的長長的，眼珠子都快落在講臺上的盒子上?？粗覀兦榫w那么高漲，廖老師笑呵呵地讓我們每組排著隊走上講臺來看，但也有一個要求，發(fā)現(xiàn)秘密后仍就不能說出來。輪到我了，此時我的心情異常緊張，就像十五個吊桶打水----七上八下。我會看到自己的照片嗎？雖然我覺得我不配廖老師欣賞，可我心里卻非常希望廖老師欣賞的學(xué)生是我---蔣沛格。我雙手顫抖地打開盒子。咦?盒子里怎么只放著一面鏡子。當我探過頭去，只見那面小小的鏡子里映出我那圓圓的，紅潤的臉蛋。我恍然大悟：當每一個同學(xué)一打開這個盒子，就會從鏡子里看到自己的樣子。廖老師欣賞的是我們五年級一班的每一個同學(xué)呀！這此，管不住嘴的尹琪脫口而喊：“盒子里放著一面鏡子，廖老師欣賞的是我們每一個人，愛的是我們班里的每一個同學(xué)?！?/p>

　　秘密揭開后，每一個同學(xué)的臉上掛著幸福而又甜密的微笑。因為他們知道自己在廖老師的心目中是重要的。老師喜歡自己。

藏在盒子里的秘密作文 篇2

　　告訴你一個秘密，我有一個小盒子，別看它小，它可沉了，里面可有我的寶貝。當我打開它，就看到的就是一塊石頭，你可能會想，一塊石頭有什么稀奇的？那我就告訴你他們的來歷。

　　這石頭是我和我的好朋友張少康在最后一次玩的時候用的，那一天，他在我家玩，當時玩什么都沒意思，張少康就發(fā)明了一個游戲，他說出去撿幾塊石頭任意擺一個陣形，其中在一塊石頭畫上圖案，有圖案的是炸彈，剩下的大石頭是建筑物，小石頭是碉堡，要想辦法把炸彈拆掉，我們就玩了起來，就玩這么一個游戲竟然玩了一個多小時，這說明這個游戲是在考智力，要用腦。到了現(xiàn)在，這塊石頭我還保留著，上面有我和張少康在游戲里畫的陣形圖，當時張少康說：“這塊石頭留著！以后再...

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　　寫作算是最綜合的能力素質(zhì)了，寫作文可以讓我們和其他人進行無聲的交流。寫好作文要從小開始練習(xí)不能放棄。怎么樣才能找到寫好文章的靈感呢？以下由編輯為大家精心整理的“盒子里的秘密作文”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

盒子里的秘密作文 篇1

　　今天是一個陽光明媚的日子，下午到了，我該去寫作文了，不一會兒同學(xué)們都到齊了。

　　老師開始上課了，首先老師拿出一個紅色和黃色相間的盒子，讓我們猜一猜盒子里有什么？老師提醒我們這里面裝著她最喜歡的東西，同學(xué)們七嘴八舌地說，有的同學(xué)說是一件漂亮的裙子；有的同學(xué)說是一個精美首飾；有的同學(xué)說是一身漂亮舒適的內(nèi)衣；有的同學(xué)說是一條五顏六色的圍巾；有的同學(xué)說是老師小時候玩的玩具；還有的同學(xué)說是老師的一本書。同學(xué)們已經(jīng)迫不及待的想知道盒子里裝的是什么了。

　　老師說讓一個同學(xué)上去看一看，同學(xué)們爭先恐后的舉起了手，生怕自己看不著，有的甚至從椅子上跳了起來，老師開始叫人了，叫了個離她最近的人“于佳彤”，我想：老師太偏心了，怎么不叫我呢？“于佳彤”站在盒子旁邊，老師只打開一點兒縫，于佳彤彎下腰，低下頭看了一眼，一臉微笑，我不禁想：于佳彤到底看見了什么呢？

　　老師讓我們倒數(shù)三個數(shù)，就把盒子打開，同學(xué)們異口同聲的到數(shù)了三個數(shù)，老師就把盒子打開了，原來是一面鏡子！我想這太不可思議了呀，有的同學(xué)問老師：“為什么喜歡這面鏡子呢？”老師讓我們照了一下鏡子，老師笑著問我們：“看見了什么？”我們說：“看到了我的笑臉?！崩蠋熣f：“對，我就是喜歡你們的笑臉！”哦，原來是這樣呀。

盒子里的秘密作文 篇2

　　螃蟹

　　——寶帶實驗小學(xué)天虹六（2）班平歆圓

　　今天，爸爸拎了一盒子螃蟹回來給我們解饞。剛拿回來，弟弟就迫不及待地打開盒子把螃蟹放到水池里了，還不停地催促著奶奶洗螃蟹。奶奶沒辦法，只好放下手中的活，去洗螃蟹了。

　　奶奶剛伸出手去抓螃蟹，它們便揮舞著大鉗子，就像戰(zhàn)士抵抗敵人一樣，一副誓死不屈的樣子，嘴邊還不時吐著泡沫。不過，奶奶怎么會輕易放過它們呢。伸出手，搜索著目標，最后，奶奶決定先搞定最大的那只。只見她挽了挽袖子，搓了搓手，然后飛快的伸出手，已迅雷不及掩耳之速抓住了那只目標螃蟹，弟弟則在旁邊興奮地為奶奶助陣，見奶奶“乘勝歸來”，便大叫一聲：“奶奶真棒！”奶奶得意地看了一眼弟弟，突然，那只目標螃蟹趁奶奶不注意，竟揮舞著大鉗向奶奶揮去。

　　“奶奶，快放手！”幸好弟弟眼尖，發(fā)現(xiàn)了那只目標螃蟹的“陰謀”，及時提醒了奶奶，要不然，奶奶現(xiàn)在恐怕正在找創(chuàng)口貼呢！

　　再看那只螃蟹，早就飛一般地溜回他心目中的安全之地——水池。只見他向著奶奶揮了揮鉗子，好像在向奶奶示威。奶奶可是爭強好勝之人，不甘示弱地伸出了手。那螃蟹已經(jīng)吃了一次這招的虧，怎會再上當，早就爬走了。奶奶見這招抓不住它，便犯難了，看著它爬走的樣子，奶奶忽然腦子一亮，有辦法了。

　　奶奶的妙招乃是：螃蟹橫爬快，但向前爬的速度就不行了，只要讓它不能橫爬，抓住它不是小case嗎？

　　奶奶想到就干，先用一只手在它的旁邊偷襲，它見不能橫爬，便用力向前爬，可憐它不知道奶奶的另一只手早就在它前面守著它了。

　　臨被放進鍋里時，這只螃蟹嘴邊不停吐出的泡沫就像臨死前的眼淚一樣。哎，可憐又狡猾的螃蟹，碰上奶奶算你...