出國(guó)留學(xué)網(wǎng)專(zhuān)題頻道盲人摸象欄目，提供與盲人摸象相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！ 盲人摸象，中國(guó)成語(yǔ)，比喻看問(wèn)題總是以點(diǎn)代面、以偏概全。寓言諷刺的對(duì)象是目光短淺的人。人們?cè)谠u(píng)論一個(gè)人、一部電視劇或一種社會(huì)現(xiàn)象，往往因?yàn)橹豢吹骄植慷陆Y(jié)論，便造成了片面性。該詞大概起源于印度，可能是耆那教，佛教有時(shí)也被歸于蘇菲派和印度教。在拓展行業(yè)中是一項(xiàng)比較新穎的拓展項(xiàng)目，根據(jù)盲人摸象這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源，教練們研發(fā)的一項(xiàng)延伸的游戲，是一種體驗(yàn)式的游戲。
09-21
盲人摸象這個(gè)故事想必考生小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)了吧，那這個(gè)故事主要說(shuō)了些什么呢？不清楚的考生趕緊看過(guò)來(lái)，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“盲人摸象告訴我們什么道理呢?”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
盲人摸象告訴我們什么道理呢?
盲人摸象的故事告訴我們的道理：不能只看到事物的一部分，而應(yīng)看全局，那樣才能全面和真實(shí)的了解事物的情況。諷刺的對(duì)象是目光短淺的人。
從前，有四個(gè)盲人很想知道大象是什么樣子，可他們看不見(jiàn)，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齒。他就說(shuō)：“我知道了，大象就像一個(gè)又大、又粗、又光滑的大蘿卜?！备邆€(gè)子盲人摸到的是大象的耳朵?！安粚?duì)，不對(duì)，大象明明是一把大蒲扇嘛!”他大叫起來(lái)。
“你們凈瞎說(shuō)，大象只是根大柱子?！痹瓉?lái)矮個(gè)子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，卻嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不過(guò)是一根草繩。”原來(lái)他摸到的是大象的尾巴。
四個(gè)盲人爭(zhēng)吵不休，都說(shuō)自己摸到的才是大象真正的樣子。而實(shí)際上呢?他們一個(gè)也沒(méi)說(shuō)對(duì)。后以“盲人摸象”比喻看問(wèn)題以偏概全。
盲人摸象已成成語(yǔ)，意為由于只了解事物的局面，產(chǎn)生了認(rèn)識(shí)上的片面性。人們?cè)谠u(píng)論一個(gè)人、一部電視劇或一種社會(huì)現(xiàn)象，往往因?yàn)橹豢吹骄植慷陆Y(jié)論，便造成了片面性。要避免這種現(xiàn)象，唯一的辦法是多觀察，多了解，不要輕易下結(jié)論。
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盲人摸象告訴我們不能以偏概全，看問(wèn)題要全面，下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的：讀《盲人摸象》有感，歡迎閱讀，僅供參考，更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)（liuxue86.com）。
近日我讀了《盲人摸象》這篇成語(yǔ)故事。
它的內(nèi)容是：有一天，幾個(gè)盲人聽(tīng)說(shuō)街上來(lái)了一頭大象。其中一個(gè)說(shuō)：你們知道大象是什么樣子的嗎？大家都說(shuō)不知道。于是，它們決定去摸摸大象是什么樣子。第一個(gè)摸到大象的腿說(shuō)：大象像油漆桶一樣圓滾滾的。摸到象尾的盲人說(shuō)：不，它像一條繩子。第三個(gè)盲人說(shuō)：不對(duì)，像一堵墻。他摸到的是大象的身軀。摸到象耳的盲人說(shuō)：像簸箕。摸到象牙的盲人說(shuō)：不對(duì)，大象像胡蘿卜。
體會(huì)：我覺(jué)的盲人對(duì)事物了解不全面，固執(zhí)一點(diǎn)，亂加揣測(cè)，我們可不能像盲人那樣，看問(wèn)題要全面。
《盲人摸象》這個(gè)故事講的是：很久很久以前，印度有一個(gè)國(guó)王，一天有六個(gè)盲人想摸大象，國(guó)王便讓人牽一頭大象來(lái)。第一個(gè)摸著了大象的腰，便說(shuō)：“大象像一堵墻”；第二個(gè)盲人摸著了大象的牙，便說(shuō)：“大象像一桿長(zhǎng)槍”；第三個(gè)盲人摸著了大象的鼻子，他說(shuō)：“這頭大象像一條蛇”；第四人盲人摸著了大象的腿，他說(shuō)：“它像一棵樹(shù)”；第五個(gè)盲人摸著了尾巴，他說(shuō)：“它像一條繩”；第六人抓住了大象的耳朵，他說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對(duì)，大象像一把扇子”。于是啊，他們吵個(gè)沒(méi)完。國(guó)王不禁大笑說(shuō)：“你們每個(gè)人都只是摸到了大象的一部分，就認(rèn)為摸到了大象的全部，真可笑?！?/p>
讀了這個(gè)故事，讓我懂得了：“面對(duì)任何事物，都要仔細(xì)觀察，不要只看表面，甚至局部現(xiàn)象，就下結(jié)論，這樣往往會(huì)得到錯(cuò)誤的結(jié)果。
小朋友們，我給你們講一個(gè)故事，他的名字叫《盲人摸象》，你們想聽(tīng)嗎？要是想聽(tīng)就豎起耳朵來(lái)，有一天，四個(gè)盲人坐在樹(shù)下乘涼，趕象的人來(lái)了，讓四個(gè)盲人讓開(kāi)點(diǎn)，有一個(gè)人提議說(shuō)：“像是什么樣子的，咱們來(lái)摸一摸，好嗎？”他們說(shuō)：“對(duì)，摸一摸就知道了，”感想的人在上面說(shuō)了自己的想法，同意了，他把象拴在樹(shù)上，讓四個(gè)盲人摸一摸，第一個(gè)盲人說(shuō)：“我知道了，象的身子像一堵墻，第二的盲人說(shuō)：”象的牙像一根又圓又滑的棍子一樣，“第三個(gè)忙人說(shuō)：”象的腿像柱子一樣粗，“第四個(gè)忙人說(shuō)：”你們都說(shuō)錯(cuò)了，象的尾巴像又粗又長(zhǎng)的繩子一樣，死的盲人你說(shuō)我變，都覺(jué)得自己的對(duì)，誰(shuí)也不服誰(shuí)，趕象的人說(shuō)：“你們都錯(cuò)了，要摸象的全身，才知道像是什么樣子的，你們只摸了想的一部分。”
讀了這篇課文，使我懂得看事物要全面，不要片面。比如我們遇到難題，不要從一方面去研究，要從多方面去思考，就能夠解出來(lái)。
從前，有一個(gè)國(guó)王，他很善良，總是幫助別人。國(guó)王的城市里養(yǎng)了很多大象，城里有三個(gè)盲人。盲人們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大象，就想摸一下。第一個(gè)盲人只摸了大象的腰，就說(shuō)大象象墻壁一樣；第二個(gè)盲人只摸了大象的牙齒，就說(shuō)大象象一根很細(xì)的槍?zhuān)坏谌齻€(gè)盲人只摸了大象的鼻子，就說(shuō)大象是一個(gè)恐怖的蛇。
他們互相說(shuō)對(duì)方是錯(cuò)的，自己是對(duì)的。最后，國(guó)王告訴他們，你們只摸了大象的一部分。 這個(gè)故事告訴我們不要老是認(rèn)為自己是對(duì)的，別人是錯(cuò)的，因?yàn)樽约赫f(shuō)的不一定對(duì)。
今天我讀了一篇盲人摸象的故事，故事是一群盲人在摸象，有的盲人摸到象牙說(shuō)：“象是一根胡蘿卜...
07-17
下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)的盲人摸象讀后感范文，歡迎大家閱讀，更多精彩讀后感請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。
今天上午，我看了一篇文章，叫《盲人摸象》。
那里面的主要內(nèi)容是：五個(gè)盲人摸一頭象，他們只摸到象的一個(gè)部位。其實(shí)他們都組合在一起就是一頭象了。不過(guò)，他們都反駁前面一個(gè)說(shuō)的。一個(gè)路過(guò)的人聽(tīng)了他們的說(shuō)法，哈哈大笑，肚子都疼了。
這篇《盲人摸象》讓我想：這五個(gè)盲人真是一葉障目，看到了一部分，卻以為自己看到了全部，認(rèn)識(shí)事物片面、狹窄，這個(gè)不行。我們看到了一部分千萬(wàn)不要滿足，一定需要完整的。我看過(guò)一個(gè)故事：有一個(gè)先生愛(ài)讀書(shū)。一天他看到一句話“螳螂捉蟲(chóng)時(shí)用一片葉子擋住自己，就很容易捕食了”。先生以為這片螳螂的葉子有隱形術(shù)，就拿著這片葉子去偷東西，結(jié)果被捉住了。這個(gè)故事就說(shuō)明他看事物片面、狹窄。因?yàn)?，他把小小?dòng)物的東西來(lái)比喻自己，這就不像《盲人摸象》了嗎?!
讀完了《盲人摸象》讓我明白：我們認(rèn)識(shí)的事物一定要多不要片面、狹窄：爭(zhēng)取要一下看到整體，可千萬(wàn)不要“盲人摸象哦!”
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我讀過(guò)很多書(shū)，許多故事都很精彩，每一個(gè)故事都有很深的教育意義，我從中受到了很多教益。其中有一個(gè)故事至今仍記憶猶新，故事的名字叫《盲人摸象》。
故事的內(nèi)容是這樣的：很久以前，有一個(gè)聰明的國(guó)王，治理著一個(gè)非常強(qiáng)大的的國(guó)家，但是他的大臣們總是相信那些道聽(tīng)途說(shuō)的消息，讓國(guó)王始終不到正確的信息，國(guó)王很苦惱。一天，國(guó)王想到了一個(gè)辦法，讓盲人來(lái)摸象。結(jié)果叫人哭笑不得，因?yàn)樵诿と搜劾铮麄兠酱笙蟮哪骋粋€(gè)地方，就以為大象是什么樣子的，結(jié)果就有了各種各樣的結(jié)果。有的說(shuō)大象是大柱子，有的說(shuō)大象是大扇子，還有的說(shuō)大象就是一堵墻……，大臣們聽(tīng)后都笑得前俯后仰。這時(shí)，國(guó)王很?chē)?yán)肅地對(duì)他們說(shuō)：“看問(wèn)題一定要全面的看，才能得到正確的結(jié)果，如果你不注意了解真實(shí)的情況，總是靠猜測(cè)或道聽(tīng)途說(shuō)來(lái)下結(jié)論，那么你就好比盲人，就會(huì)犯下錯(cuò)誤。”大臣們聽(tīng)后個(gè)個(gè)啞口無(wú)言。從此以后，大臣們?cè)僖膊桓液鷣y的向國(guó)王匯報(bào)工作了，國(guó)王也把國(guó)家管理得更好了。
現(xiàn)在想想，生活中的我也經(jīng)常犯“盲人摸象”這種可笑的的錯(cuò)誤。作業(yè)時(shí)，我經(jīng)常讀題不認(rèn)真，讀一半就開(kāi)始做，沒(méi)有進(jìn)行正確判斷，憑自己的感覺(jué)來(lái)回答問(wèn)題，經(jīng)常偏離要求，總是出錯(cuò)，久而久之，這一不良的習(xí)慣竟成了我學(xué)習(xí)過(guò)程中的絆腳石。我常想，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要好好努力，搬開(kāi)絆腳石，做事不浮躁，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，無(wú)論做什么事，都先要看清楚，看全面，不再讓“盲人摸象”的事情在我的身上再發(fā)生了!
社會(huì)的飛速發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，同時(shí)伴隨著更多的挑戰(zhàn)，要求我們不能如《盲人摸象》一般，必須嚴(yán)謹(jǐn)做事，不能有一點(diǎn)馬虎。我們大家都要努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，學(xué)好知識(shí)，掌握本領(lǐng)，實(shí)事求是，不要盲人摸象，要正確、全面地看待身邊的人和事，做一個(gè)優(yōu)秀的人才，讓爸爸、媽媽放心，讓祖國(guó)放心!
看過(guò)了《盲人摸象》后，讓我漸漸地陷入了深思;讓我又在不經(jīng)意間明白了什么;讓我知道了生活不也是像那樣嗎?這故事令我知道了，看問(wèn)題，生活種種都應(yīng)該是從多個(gè)方面結(jié)合在一起的要不然，也就像那幾個(gè)人對(duì)于象的描述一般，令人嘲諷了!
《盲人摸象》一則講述的是幾個(gè)盲人對(duì)于象的描述，有的人說(shuō)是鞭子，有人說(shuō)是扇子，還有的人說(shuō)是柱子，而且最后對(duì)于自己的描述還自滿不已?？梢?jiàn)，人們看過(guò)之后，都會(huì)哈哈大笑吧!可是在笑完之后有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己也是個(gè)“盲人”呢?
就說(shuō)吧，我們同學(xué)在回答語(yǔ)文問(wèn)題時(shí)，答案是各種各樣的。每個(gè)人都爭(zhēng)著自個(gè)兒的就是對(duì)的，可是當(dāng)老師說(shuō)出答案的時(shí)候，卻是眾多答案結(jié)合在一起的。因此，當(dāng)你在對(duì)待一個(gè)問(wèn)題時(shí)，也應(yīng)該用眾多方面的角度結(jié)合在一起，那才是正確的“答案”!
這其實(shí)和對(duì)待生活也是一個(gè)相同的道理。生活是復(fù)雜多樣的，用五味來(lái)說(shuō)就是酸、甜、苦、辣、咸，用態(tài)度來(lái)說(shuō)就是積極與平淡;用時(shí)間來(lái)說(shuō)就是短暫與漫長(zhǎng)……而對(duì)此來(lái)說(shuō)，也又有多少人能夠看得全全面面、一絲不漏呢?因此每個(gè)人對(duì)待生活，也都有自己的看法。
就像，在一個(gè)小山村里，一個(gè)農(nóng)夫勤勤懇懇，累死累活地干了一輩子，最終也還是在這個(gè)小山村里;因此他認(rèn)為生活是苦而咸的;一個(gè)普通的打工仔，因?yàn)橛錾狭颂鞕C(jī)、來(lái)了運(yùn)氣，買(mǎi)了彩票，中了大獎(jiǎng)，從此娶了媳婦，蓋了房，做了些小生意，美美滿滿的地過(guò)上了一輩子所以他覺(jué)得生活是幸福但又短暫的;有位婦女，結(jié)了婚，生了子，也平平凡凡的找了個(gè)工作，就像大多數(shù)家庭一樣，因此，她認(rèn)為生活是平凡無(wú)奇的……
其實(shí)，類(lèi)似于這...
盲人摸象是一個(gè)教寓意義的寓言故事，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為您整理編輯盲人摸象讀后感，歡迎閱讀。
盲人摸象讀后感(一)
有一天，四個(gè)盲人坐在大樹(shù)下乘涼，有一個(gè)趕象的人說(shuō)：“象來(lái)了快讓開(kāi)，四個(gè)盲人說(shuō)：“咱們來(lái)摸一摸大象是什么樣的?趕象的人想了想說(shuō)：“好吧1趕象的人就把象綁在了樹(shù)上。
一個(gè)盲人摸摸大象的身子說(shuō)：“大象像一堵墻。”第二個(gè)盲人摸摸大象的牙齒說(shuō)：“大象像滑滑的棍子。”第三個(gè)盲人摸摸象的四條腿說(shuō)：“大象就像根柱子。”第四個(gè)盲人摸摸大象的尾巴說(shuō)：“你們都錯(cuò)了，大象像一根粗繩子才對(duì)?！?/p>
趕象的人說(shuō)：“你們都弄錯(cuò)了，你們只要摸遍了大象的身子，才能知道答案。你們每個(gè)人只摸了象的一部分，就斷定象是什么樣子，怎么能說(shuō)得對(duì)呢?
小朋友們這個(gè)故事告訴我們，人做事情不能像那四個(gè)盲人一樣，只憑自己的感覺(jué)去判段事物，就以為自己是對(duì)的，我們一定要認(rèn)真的全面思考去做一件事。
盲人摸象讀后感(二)
我有一套大嘴巴叢書(shū)，里面的故事都很吸引人，每一個(gè)故事都有很深的教育意義，我從中學(xué)到了很多知識(shí)。其中有一個(gè)故事我要給大家講一講，故事的名字叫《盲人摸象》。
故事說(shuō)得是很久以前有一個(gè)聰明的國(guó)王，管理著一個(gè)非常富裕的國(guó)家，但是他的大臣們總是相信那些道聽(tīng)途說(shuō)的消息，讓國(guó)王得不到正確的信息，國(guó)王很苦惱。于是，國(guó)王想到一個(gè)辦法，讓盲人來(lái)摸象。結(jié)果令人哭笑不得，因?yàn)樵诿と搜劾?，他們摸到大象的什么地方，就以為大象是什么樣子的，結(jié)果就有了各種各樣的結(jié)果，有的說(shuō)是大柱子，有的說(shuō)是大掃帚，還有的說(shuō)是大鼓……大臣們哈哈大笑,但是國(guó)王卻對(duì)他們說(shuō)：“看問(wèn)題一定要看全部，你才能得到正確的判斷，如果你不注意了解真實(shí)的情況，總是靠猜測(cè)來(lái)下結(jié)論，那么你就會(huì)犯下錯(cuò)誤?！贝蟪紓儐】跓o(wú)言，通過(guò)這個(gè)故事大臣們知道了以后該怎樣來(lái)向國(guó)王匯報(bào)工作，從而，國(guó)王也把國(guó)家管理得更好了。
現(xiàn)在想想，我自己也經(jīng)常犯“盲人摸象”這種可笑的的錯(cuò)誤，我經(jīng)常讀題不仔細(xì)，讀一半就開(kāi)始做，沒(méi)有進(jìn)行正確判斷，憑自己的想象來(lái)回答問(wèn)題，經(jīng)常偏離主題，總是寫(xiě)錯(cuò)，這也成了我學(xué)習(xí)過(guò)程中的攔路虎。我想在以后的學(xué)習(xí)中，我要更加努力，打敗身邊的攔路虎，學(xué)習(xí)要認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，不管做什么，都要把它看全面，不能讓“盲人摸象”的事情再發(fā)生在我身上了!www.ycybzk.com
盲人摸象讀后感(三)
今天，我讀了盲人摸象這篇故事，故事中說(shuō)每個(gè)盲人摸到大象的部位不同他們像得事物不同。摸到耳朵說(shuō)像扇子，摸到腿說(shuō)像柱子，摸到尾巴說(shuō)像繩子……，這個(gè)故事告訴我們不能摸一個(gè)部分就下結(jié)論，要摸到全部的部分再說(shuō)。
盲人摸象讀后感(四)
今天上午，我看了一篇文章，叫《盲人摸象》。
那里面的主要內(nèi)容是：五個(gè)盲人摸一頭象，他們只摸到象的一個(gè)部位。其實(shí)他們都組合在一起就是一頭象了。不過(guò)，他們都反駁前面一個(gè)說(shuō)的。一個(gè)路過(guò)的人聽(tīng)了他們的說(shuō)法，哈哈大笑，肚子都疼了。
這篇《盲人摸象》讓我想：這五個(gè)盲人真是一葉障目，看到了一部分，卻以為自己看到了全部，認(rèn)識(shí)事物片面、狹窄，這個(gè)不行。我們看到了一部分千萬(wàn)不要滿足，一定需要完整的。我看過(guò)一個(gè)故...
05-14
作文標(biāo)題： 盲人摸象
關(guān)?鍵?詞： 盲人 小學(xué)四年級(jí) 450字
字????數(shù)： 450字作文
本文適合： 小學(xué)四年級(jí)
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一天，老師帶我們?nèi)プ鲆粋€(gè)游戲，叫盲人摸象。
游戲規(guī)則，用紅領(lǐng)巾包住頭，然后轉(zhuǎn)十圈。 首先朱哲雷捉，他隨便一捉，居然捉到了我，他東摸摸，西摸摸，我忍不住哈哈大笑，就這樣泄露了我的身份，他說(shuō)：“是虞駿楷。”同學(xué)們說(shuō)：“對(duì)。”就這樣我被捉到了。我被蒙上了眼睛，周?chē)黄岷?，又轉(zhuǎn)了十圈，我根本分不清東南西北。我東摸摸西摸摸，可是一點(diǎn)也沒(méi)摸著，原來(lái)摸到外面了，我終于摸到了一個(gè)人，我起勁地?fù)纤W癢，她終于笑了，我一聽(tīng)肯定是路搖，同學(xué)們異口同聲說(shuō)：“錯(cuò)?！蔽矣植率峭踅蛄郑蠹矣终f(shuō)：“錯(cuò)。”于是我靈機(jī)一動(dòng)，摸她的頭發(fā)，一定是鮑雨茵，大家才說(shuō)：“對(duì)?！蔽医K于從黑暗中解脫了。這次輪到鮑雨茵捉了。
今天，讓我們同學(xué)之情增加了許多，也給我們分享了朋友間的快樂(lè)。
今天，真是充滿熱情和快樂(lè)的一天啊！
本文以游戲名“盲人摸象”為標(biāo)題，講述了小作者與同學(xué)們玩游戲的過(guò)程。文中，小作者首先簡(jiǎn)述了游戲的規(guī)則，緊接著重點(diǎn)描寫(xiě)了游戲的過(guò)程，大家玩時(shí)的開(kāi)心以及游戲的有趣被描寫(xiě)得淋漓盡致。最后的總結(jié)也是恰到好處，升華情感。只不過(guò)全文的語(yǔ)言過(guò)于平淡，感染力欠缺。希望小作者平時(shí)能夠多多閱讀課外書(shū)籍，積累好詞佳句，以解決這一問(wèn)題。
（快樂(lè)學(xué)堂特聘教師：余老師） 2010-10-25 14:22:12
...04-23
作文標(biāo)題： 盲人摸象
關(guān)?鍵?詞： 盲人 小學(xué)二年級(jí) 200字
字????數(shù)： 200字作文
本文適合： 小學(xué)二年級(jí)
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本作文是關(guān)于小學(xué)二年級(jí)200字的作文，題目為：《盲人摸象》，歡迎大家踴躍投稿。
從前，有四個(gè)盲人很想知道大象是什么樣子，可他們看不見(jiàn)，只好用手摸。 作文標(biāo)題： 盲人摸象
關(guān)?鍵?詞： 盲人 初中初三 800字
字????數(shù)： 800字作文
本文適合： 初中初三
作文來(lái)源： https://zW.liuxue86.com
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本作文是關(guān)于初中初三800字的作文，題目為：《盲人摸象》，歡迎大家踴躍投稿。
“圓乎乎的臉，粗粗的胳膊，就是李曦煜了！04-23
作文標(biāo)題： 盲人摸象
關(guān)?鍵?詞： 盲人 小學(xué)四年級(jí) 350字
字????數(shù)： 350字作文
本文適合： 小學(xué)四年級(jí)
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本作文是關(guān)于小學(xué)四年級(jí)350字的作文，題目為：《盲人摸象》，歡迎大家踴躍投稿。
今天是個(gè)晴天，老師帶我們?cè)谝黄盏厣贤嬉粋€(gè)小小的游戲，名叫“盲人摸象”。規(guī)則是：兩個(gè)人來(lái)當(dāng)盲人，其他的人全部當(dāng)象?？墒牵笾荒茉谝?guī)定的地方躲避盲人，盲人如抓到了一頭象，猜出是男象還是女象，若猜出，象就變成了盲人，就變成了象了。游戲開(kāi)始了，盲人是管培云和黃子文當(dāng)?shù)模覀兌技娂娞优?，有的你推我擠，有的你踩我我踩你，亂了套似的。在老師的幫助下，我們都擺好了陣形，都站在角落里，給兩個(gè)盲人讓出一條道，后來(lái)，那兩個(gè)盲人走著走著，突然抱在了一起。管培云還大聲喊到：“抓到了，抓到了！10-13
作文標(biāo)題： 盲人摸象
關(guān)?鍵?詞： 盲人 小學(xué)五年級(jí) 450字
字????數(shù)： 450字作文
本文適合： 小學(xué)五年級(jí)
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本作文是關(guān)于小學(xué)五年級(jí)450字的作文，題目為：《盲人摸象》，歡迎大家踴躍投稿。
常德市科培教育中心黃宇涵 叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，徐老師說(shuō)：我們今天要玩一個(gè)游戲，叫“盲人摸象”。盲人摸象推薦訪問(wèn)
