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03-02
下面是由出國留學整理的《六月，我們看海去》教案，歡迎閱讀。更多相關高一語文教案文章，請關注實用資料欄目。
教學目標
組織學生“理解”和“朗誦”作品,在理解和感受的基礎之上朗誦,在朗誦揣摩的過程中加深理解、感受。
組織學生“理解”和“朗誦”作品,使學生準確地把握作品的內(nèi)容、作品的思想、內(nèi)涵、感情傾向。
教學重點
1.教學的重點是意義的構(gòu)建和呈現(xiàn),就是要通過一定的策略和方法,使學生把文本與直接間接的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來,對文本產(chǎn)生富有個人意義的理解并用自認為恰當?shù)穆曇粜问絹沓尸F(xiàn)這種理解。
2.《六月,我們看海去》內(nèi)在的情感旋律,把握詩作的內(nèi)容加深理解,尋找傳達詩作思想感情的聲音形式。
教學過程
一、介紹作者和背景
潘洗塵是中國20世紀70年代末80年代初朦朧詩之后的新生代詩人,作品不多,但卻因獨有的詩風
格外的引人注目.《六月,我們看海去》是潘洗塵的代表作,我們能在其鮮明的詩歌里看到詩人及那個
時代一代青年的內(nèi)心世界。
二、體味詩的思想內(nèi)容
1. 哪些語句能借助“聽覺的想像”體會出青春的活力?
詩歌一開始“看海去看海去沒有駝鈴我們也要去遠方/小雨噼噼啪啪打在我們的身上和臉上 ”, 鮮明的節(jié)奏下我們仿佛聽到了一群年輕人喧鬧的聲響的響亮的歌唱,仿佛真的看到了一群朝氣蓬勃的年輕人雀躍著向大海的方向奔跑,小雨噼噼啪啪地打在他們的身上和臉上。接著讀下去“我們一群五顏六色風風火火我們年輕 / 經(jīng)歷旺盛總喜歡一天到晚歡歡樂樂匆匆忙忙/像一臺機器迂回于教室書館我們和知識苦戀”,同樣借助聽覺想像,我們感到了強烈的生命活力,詩歌的節(jié)奏把我們引向了對青春的情不自禁的贊美,“五顏六色”“風風火火”“匆匆忙忙”“歡歡樂樂”“教室書館”“我們和知識苦戀”是典型的青春特征,是青春旺盛生命力的有力見證。這種青春的活力在全詩中無處不在,在誦讀的過程中要仔細體會。在如“六月看海去看海去我們看海去/我們要枕著沙灘也讓沙灘多情地撫摸我們赤裸的情感”“讓那海天無邊的蒼?；赜澄覀冃撵`的空曠 / 揀拾一顆顆不知是丟失還是仍掉的貝殼我們高高興興/再把它們一顆顆串起我們閃光的向往”。
2. 哪些語句能強烈地感覺到年輕人的自信?
“風撩起我們的長發(fā)像一曲《藍色多瑙河》飄飄蕩蕩/我們我們我們相信自己的腳步就像相信天空啊/我們是一群東奔西闖狂妄自信的哥倫布啊”,“我們總以為生下來就經(jīng)受過考驗經(jīng)受過風霜/長大了不信神不信鬼不相信我們有太多的幼稚”,等等。在這些詩句里,我們能感覺到一群青春男孩女孩的強烈自信。
3. 哪些語句能強烈地感覺到青春所富有的探索精神?
“看海去看海去沒有駝鈴我們也要去遠方”“盡管生長在北方的田野影集里也要有大海的喧響 /六月看海去看海去我們看海去”,“我們我們我們就是不愿停留在生活的坐標軸上 / 六月是我們的季節(jié)很久我們就期待我們期待了很久 / 看海去看海去沒有駝鈴我們也要去遠方”。
作文標題： 看海去
關 鍵 詞： 看海去 小學四年級 400字
字 數(shù)： 400字作文
本文適合： 小學四年級
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泉港莊重文實驗小學 鄭幼松 沐著陽光，迎著海風，我們看海去。海灘上，小腳丫在沙灘上留下了一個個清晰的腳印，就像送給我們一個個跳躍的音符——音符在腳下輕響，伴著心靈的樂章，我們快活地玩賞。海面上白帆穿織，像籃緞上繡滿的小花朵，浪中魚兒跳躍，鱗光閃閃。我仿佛看到海在笑，向我們微微地笑，像詩人描寫得那樣可愛：一片青蒼遼闊的碧水，像是染上遠山的翠色，那在波濤上輕浮著的漁船，象是在一幅畫家畫的油畫里。我最喜歡的就是在沙灘上尋覓。大海媽媽有許多瑰麗珍奇、玲瓏剔透的石子，五彩斑斕的貝殼，淡綠色的海藻，金色的海螺、、、、、、然而大海媽媽從不輕易給予，她把寶貝埋在了細沙下，石縫里。耐心地找啊，仔細地挖啊，找到的時候，小浪花也會為你唱歌，這是小浪花在為你拍手祝賀。不知有誰說過：“知識象大海，我們象在海邊撿貝殼的孩子?！庇谑牵叶恕挥杏赂?、堅毅，只有無休止地尋覓，才能獲得大海媽媽的寶貝，獲得大海媽媽的歡心。無私的大海啊，你永遠裝在我真誠的心中。 施明珠 小作者能以真摯的情感寫出了大海的美,并能借物抒情,贊美大海媽媽的無私,讓人回味無窮.... 作文標題： 我們看海去
關?鍵?詞： 我們 小學四年級 750字
字????數(shù)： 750字作文
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我們看海去放假了，心情可以放松了。爸爸媽媽商量后，決定帶我去連云港玩。知道這個消息后，我激動得一晚上沒睡覺。我們大約早晨7點鐘就出發(fā)了?；疖囋诼飞项嶔ち艘惶?，才到達連云港。 作文標題： 看海去
關 鍵 詞： 看海去 小學三年級 450字
字 數(shù)： 450字作文
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看海去 福建省泉州市泉港區(qū) 泉港莊重文實驗小學 302 鄭幼松 沐著陽光，迎著海風，我們看海去。海灘上，小腳丫在沙灘上留下了一個個清晰的腳印，就像送給我們一個個跳躍的音符——音符在腳下輕響，伴著心靈的樂章，我們快活地玩賞。海面上白帆穿織，像籃緞上繡滿的小花朵，浪中魚兒跳躍，鱗光閃閃。我仿佛看到海在笑，向我們微微地笑，像詩人描寫得那樣可愛：一片青蒼遼闊的碧水，像是染上遠山的翠色，那在波濤上輕浮著的漁船，象是在一幅畫家畫的油畫里。我最喜歡的就是在沙灘上尋覓。大海媽媽有許多瑰麗珍奇、玲瓏剔透的石子，五彩斑斕的貝殼，淡綠色的海藻，金色的海螺、、、、、、然而大海媽媽從不輕易給予，她把寶貝埋在了細沙下，石縫里。耐心地找啊，仔細地挖啊，找到的時候，小浪花也會為你唱歌，這是小浪花在為你拍手祝賀。不知有誰說過：“知識象大海，我們象在海邊撿貝殼的孩子?！庇谑?，我懂了——只有勇敢、堅毅，只有無休止地尋覓，才能獲得大海媽媽的寶貝，獲得大海媽媽的歡心。無私的大海啊，你永遠裝在我真誠的心中。指導教師：施明珠簡評：小作者能以真摯的情感寫出了大海的美,并能借物抒情,贊美大海媽媽的無私,讓人回味無窮.投稿:2005-4-27 22:14:0本 文 摘 自教 育文 摘6看海去... 作文標題： 看海去
關 鍵 詞： 看海去 小學四年級 350字
字 數(shù)： 350字作文
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看海去 沐著陽光，迎著海風，我們看海去。08-23
作文標題： 快樂暑假新出發(fā)----一起看海去（博談客論征文）
關鍵詞： 暑假 出發(fā) 初中初一
本文適合： 初中初一
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本作文（600字）是關于初中初一的作文（600字），題目為：《快樂暑假新出發(fā)----一起看海去（博談客論征文）》，歡迎大家踴躍投稿。
快樂暑假新出發(fā)
一起看海去（博談客論征文）
時光飛逝，歡樂的暑假很快就結(jié)束了，在這短暫而又快樂的時光里，發(fā)生了很多充滿快樂的故事。它伴隨我走過了暑假的日子，長大，成熟?；剡^頭來，仔細品位，我發(fā)現(xiàn)生活是如此美好！
暑假里，媽媽、姨媽和姐姐帶我去了日照海邊，這是我第一次親吻大海。站在礁石上，張開雙臂，擁抱大海，我大喊一聲：“大海，我來了！”呼吸著清涼的海風，感覺豁然開朗。拋開厚厚的作業(yè)，丟開沉沉的書包，讓我們在大海的懷抱里暢游吧！
白天的海邊異常熱鬧。有在海上勇敢地沖浪的，有在海邊忙不停的留影的，有在海邊玩沙的，還有坐在沙灘上曬太陽浴的，我和姐姐在淺海處撿拾貝殼，在沙灘上堆城堡。踩在松軟軟的濕沙灘上，被清涼的海風吹著，沐浴著暖暖的陽光，真的好愜意好舒服??！藍藍的天空與藍藍的大海連成一片，讓人分不清那是天，那是海！潔白的云和雪白的海浪點綴了海天相接的自然大屏幕，顯得生機勃勃。金色的陽光和金色的沙灘融為一體，更讓這片海灘美麗動人。
夜幕悄悄降臨了。大海又變幻出一副更加神秘的模樣，城市輝煌的街燈和摩天大樓的影子倒映在水里，波光連天，晃晃蕩蕩，閃爍的光亮給人海市蜃樓的感覺。不象白天那樣喧鬧、五彩、燦爛，可依然美麗，更顯神秘。
海邊的夜市，到處是各種海產(chǎn)品。有貝殼做成的精巧美麗的小動物，有漂亮華貴的珍珠首飾，有色彩斑斕的貝殼風鈴......
回到住的海邊賓館里，津津有味地吃著地道的各種海鮮菜，吹著涼爽的海風，欣賞著閃爍的夜景，令人無比愜意！
暑假馬上就要結(jié)束了，歡樂的日子總是短暫的。讓我們整裝待發(fā)迎接新學期的到來吧！讓我們用知識的力量，去創(chuàng)造屬于我們的美好未來吧！(https://zW.liuxue86.com)
... 作文標題： 大伯，我們看海去
關 鍵 詞： 我們 小學一年級 750字
字 數(shù)： 750字作文
本文適合： 小學一年級
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本作文是關于小學一年級750字的作文，題目為：《大伯，我們看海去》，歡迎大家踴躍投稿。
不知何時，我有一個習慣，喜歡晚上一個人坐在院子里，仰望天空，每當一顆流星劃過寂靜的天空，我不由的想起逝去到另一個世界的大伯。
小時候，我喜歡到大伯家去，聽大伯說海的故事，聽著大伯說海的故事，并非常向往的說：“大伯，我們?nèi)タ春０桑?br /> ”大伯笑著對我說：“好，等你長大了，我們看海去?！蔽液痛蟛傆性S多的話要說，我們總是一起想象著大海，在我眼中，大海是蔚藍色的，有著一切美好與寧靜，但大伯卻說，大海大多數(shù)時都波濤洶涌，就像他的一生，他就像在大海中劃行，卻總是被掀翻，我不解的看著大伯，大伯摸著我的頭，笑了，他的笑似乎很復雜，似乎包括了人生的所有情感。
我想，我和哥哥被安排在一家，終究是個錯。
我們是一對冤家，整天吵來吵去，大伯累了一天回家，還要受我們的氣，在一次爭吵中，大伯去了樓下奶奶家，就再也沒有回來。我和哥哥驚恐的跑下樓，看見大伯正躺在一張椅子上，大口的喘著粗氣，喉節(jié)不停的上下擺動，一家人都圍在那里哭，年幼的我不知發(fā)生了什么事，只是感到無限的驚恐。120車子來后，大伯被送進了醫(yī)院，當我趕到時，我看到一張白布下的大伯，靜靜地睡著，并露出了微笑，大伯，你是否夢見我們正在看海？那一年，2001年，我才5歲。
我不知道怎么回事，只記得哥哥抱著大伯的照片，走在最前面，爸爸跟我說，大伯走了，去了一個很遠的地方，它的名字叫天堂。我知道，大伯一定去天堂看了大海，他會回來的，會回來跟我說大海的壯闊，跟我說大海的寧靜。
大伯走后的第一個年三十，大家一起做著吃飯，氣氛里雖然有喜慶，也帶著一點點憂傷，都不愿說出心中的悲痛，一盤菜上來后，哥哥第一個給了我，說大伯最喜歡我了，這時，不爭氣的眼淚終于留了下來，我知道，大伯再也回不來了。
以后的每次清明節(jié)，我都要把心中的海畫出來，燒給大伯，大伯，請原諒我?guī)Ыo你的傷害，讓我們心中都留著一份對海的幻想，永遠，永遠&hllip;&hllip;
又一次仰望天空，向著在天堂的大伯，多想對他說一聲已經(jīng)永遠不可能的話：“大伯，我們看海去?！?/p>
合肥市四十二中八年級13班 徐飛揚
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作文標題： 看海去
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沐著陽光，迎著海風，我們看海去。 海灘上，小腳丫在沙灘上留下了一個個清晰的腳印，就像送給我們一個個跳躍的音符——音符在腳下輕響，伴著心靈的樂章，我們快活地玩賞。海面上白帆穿織，像籃緞上繡滿的小花朵，浪中魚兒跳躍，鱗光閃閃。我仿佛看到海在笑，向我們微微地笑，像詩人描寫得那樣可愛：一片青蒼遼闊的碧水，像是染上遠山的翠色，那在波濤上輕浮著的漁船，象是在一幅畫家畫的油畫里。我最喜歡的就是在沙灘上尋覓。大海媽媽有許多瑰麗珍奇、玲瓏剔透的石子，五彩斑斕的貝殼，淡綠色的海藻，金色的海螺、、、、、、然而大海媽媽從不輕易給予，她把寶貝埋在了細沙下，石縫里。耐心地找啊，仔細地挖啊，找到的時候，小浪花也會為你唱歌，這是小浪花在為你拍手祝賀。不知有誰說過：“知識象大海，我們象在海邊撿貝殼的孩子?！庇谑?，我懂了——只有勇敢、堅毅，只有無休止地尋覓，才能獲得大海媽媽的寶貝，獲得大海媽媽的歡心。無私的大海啊，你永遠裝在我真誠的心中。...看海去推薦訪問
