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《石灰吟》是明代政治家、文學(xué)家于謙創(chuàng)作的一首七言絕句。一起來看看小編為大家整理的：《石灰吟》原文及注釋，歡迎閱讀，僅供參考。
石灰吟
明代：于謙
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
（一作：千錘萬擊出深山 / 千鎚萬擊出深山）
?。ㄒ蛔鳎悍酃撬樯砣幌?/ 粉身碎骨渾不怕 / 粉身碎骨全不怕）
譯文
?。ㄊ沂┲挥薪?jīng)過千萬次錘打才能從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。
即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。
注釋
石灰吟：贊頌石灰。吟：吟頌。指古代詩(shī)歌體裁的一種名稱（古代詩(shī)歌的一種形式）。
千錘萬鑿：無數(shù)次的錘擊開鑿，形容開采石灰非常艱難。千、萬：虛詞，形容很多。錘：錘打。鑿：開鑿。
若等閑：好像很平常的事情。若：好像、好似；等閑：平常，輕松。
渾：全。
清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節(jié)操。人間：人世間。
鑒賞
這是一首托物言志詩(shī)。作者以石灰作比喻，表達(dá)自己為國(guó)盡忠，不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高潔情操的決心。
作為詠物詩(shī)，若只是事物的機(jī)械實(shí)錄而不寄寓作者的深意，那就沒有多大價(jià)值。這首詩(shī)的價(jià)值就在于處處以石灰自喻，詠石灰即是詠?zhàn)约豪诼涞慕髴押统绺叩娜烁瘛?/p>
首句“千錘萬鑿出深山”是形容開采石灰石很不容易。次句“烈火焚燒若等閑”。“烈火焚燒”，當(dāng)然是指燒煉石灰石。加“若等閑”三字，又使人感到不僅是在寫燒煉石灰石，它還象征著志士仁人無論面臨著怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，都從容不迫，視若等閑。第三句“粉身碎骨渾不怕”?！胺凵硭楣恰睒O形象地寫出將石灰石燒成石灰粉，而“渾不怕”三字又使我們聯(lián)想到其中可能寓有不怕犧牲的精神。至于最后一句“要留清白在人間”更是作者在直抒情懷，立志要做純潔清白的人。
于謙為官廉潔正直，曾平反冤獄，救災(zāi)賑荒，深受百姓愛戴。明英宗時(shí)，瓦剌入侵，明英宗被俘。于謙議立明景帝，親自率兵固守北京，擊退瓦剌，使人民免遭蒙古貴族再次野蠻統(tǒng)治。但英宗復(fù)辟后卻以“謀逆罪”誣殺了這位民族英雄。這首《石灰吟》可以說是于謙生平和人格的真實(shí)寫照。
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下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)作文欄目小編整理的兩篇《我最喜歡的一首詩(shī)石灰吟作文600字》歡迎瀏覽。
我國(guó)自古就是一個(gè)文化大國(guó)，有很多很多優(yōu)美的古詩(shī)。
從古至今，我國(guó)涌現(xiàn)出無數(shù)偉大的是大詩(shī)人：屈原、李白、杜甫、白居易……這些響亮的名字早已深深地刻在詩(shī)歌的歷史名碑上。他們的作品，更是被后人千古傳誦。我最喜愛的，是明代詩(shī)人于謙的《石灰吟》。
這首詩(shī)是明代名臣，民族英雄于謙之作。詩(shī)的全文是這樣的：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。碎骨粉身全不怕，要留清白在人間。首句“千錘萬鑿出深山”是形容開采石灰石很不容易。次句“烈火焚燒若等閑”使人感到不僅是在寫燒煉石灰石，它還象征著志士仁人無論面臨著怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，都從容不迫，視若等閑。第三句“碎骨粉身全不怕”極形象地寫出了石灰石燒成石灰的過程，而“全不怕”又寓有不怕犧牲的精神。而最后一句“要留清白在人間”更是作者直抒情懷，立志要做純潔清白的人。
這首詩(shī)是一首借物言志的詩(shī)。句句都在寫石灰，而實(shí)際上卻句句在寫人。前兩句就石灰的特征說人，“若等閑”三個(gè)字，抒發(fā)了作者在困難面前的大無畏精神。末句表現(xiàn)了丹心照汗青的高風(fēng)亮節(jié)。作者用這寥寥數(shù)十字，就深刻地反映了忠心報(bào)國(guó)的高貴品質(zhì)，為人們樹立了一個(gè)榜樣。
當(dāng)我第一次讀到這首詩(shī)時(shí)，心中熱血澎湃，被這種豪邁氣概所深深吸引?！扒уN萬擊”、“烈火焚燒若等閑”、“碎骨粉身”這些詞匯語(yǔ)句映入我眼簾時(shí)，我心中感受到的是無所畏懼的精神和豪邁不已的氣概。
作者于謙身為明代大臣，以身作則，精忠報(bào)國(guó)，清白做人。他以這首大氣的七言絕句比喻自身，其語(yǔ)言明白，內(nèi)涵深刻，其人與詩(shī)，永垂不朽。這首詩(shī)表達(dá)的正是：做人要像石灰一樣堅(jiān)貞不屈，即使“千錘萬擊”、“烈火焚燒”“碎骨粉身”都無所畏懼，只為留下清白在人間。這也是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的高估品質(zhì)：要清白做人。
我最喜歡的一首詩(shī)——《石灰吟》。
《石灰吟》是我一年級(jí)到六年級(jí)里收集的全部詩(shī)里嘴喜愛的一首詩(shī)，因?yàn)檫@首詩(shī)給了我很大的啟迪。
記得有一次，我去跟一個(gè)打球非常厲害的老師打籃球，在打籃球的時(shí)候，我見老師打籃球很厲害，我便跟老師天天去打籃球，打了幾天，老師說：“你很有打籃球的天賦?！蔽艺f：“有什么用，打來打去還是那樣?！崩蠋熰嵵仄涫碌卣f：“你做我的徒弟，我教你打籃球?！蔽腋吲d得跳來跳去，心想：我有一個(gè)這么厲害的老師教我打籃球，我一定會(huì)更加厲害的。
到了第二天，我又像往常一樣和老師來了籃球場(chǎng)，老師首先叫我跑5圈跑道，每圈200米，跑完之后，又叫我做俯臥撐的姿勢(shì)，讓我堅(jiān)持10分鐘，然后又在練跳高，就這樣，過了兩個(gè)月，我已出師了，我剛出師第二天，我們的學(xué)校就舉行了籃球賽，我們隊(duì)員一開始打的時(shí)候都很興奮，前面的賽我們都贏了，到了總決賽，敵人領(lǐng)先了，我一心想把分追回來，出了些陰招，但我準(zhǔn)備出陰招的時(shí)候，突然想起了《石灰吟》里面的四句詩(shī)》“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！?/p>
這句詩(shī)給我的啟迪：經(jīng)受了很多困難才出師，即使輸了也不怕，主要是清清白白的贏了或輸了，只要是靠清白和努力地贏才是值得開心的...
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下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)作文欄目小編整理的兩篇《我最喜歡的一首詩(shī)石灰吟作文500字》歡迎瀏覽。
我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，從古至今，我國(guó)涌現(xiàn)出無數(shù)偉大的詩(shī)人，例如：屈原、李白、杜甫、白居易……這些響亮的名字早已深深的刻在歷史的石碑上。他們的作品，更是被后人千古傳頌。其中，我最喜歡的詩(shī)是于謙的《石灰吟》。這首詩(shī)是明代詩(shī)人于謙之作。
詩(shī)的全文是這樣的：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。首句“千錘萬鑿出深山”說明開鑿石灰很不容易。次句“烈火焚燒若等閑”使人感到不僅僅是開鑿石灰，還象征著人無論面臨怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，都要從容不迫。第三句“粉骨碎身(現(xiàn)在譯為”粉身碎骨“)渾不怕”極其形象地寫出石灰燒成石灰的過程，而“渾不怕”又寓有不怕犧牲的精神。而最后一句“要留清白在人間”更是作者直
抒情懷，立志要做純潔、清白的人。這首詩(shī)是一首借物言志的詩(shī)，前兩句就以石灰的特征說人?！叭舻乳e”三個(gè)字抒發(fā)了作者在困難面前的大無畏精神。末句表現(xiàn)了“留取丹心照汗青”的高風(fēng)亮節(jié)，作者用這數(shù)十字，深刻的反映了
忠心報(bào)國(guó)的高尚品質(zhì)，為人們樹立起一個(gè)榜樣。當(dāng)我第一次讀起這首詩(shī)時(shí)，心中熱血澎湃，我被這種豪邁氣概所深深吸引。讀完這首時(shí)候，我心中感受到的是無所畏懼的精神和
豪邁不已的氣概。作者于謙用這首詩(shī)告訴我們：做人要想石灰一樣堅(jiān)貞不屈，也要向作者一樣“要留清白在人間”。這也是我們?nèi)俗顟?yīng)該擁有的特點(diǎn)——要清白做人。這就是我最喜歡的詩(shī)——《石灰吟》
《石灰吟》
于謙
千錘萬鑿出深山，
烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕，
要留清白在人間。
十二歲的于謙緊鎖眉頭，取一支筆，寫下了二十八個(gè)字：
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
這首詩(shī)以石灰為題材，寫出了人生的真諦：無論經(jīng)歷多少苦難，只要能夠像石灰一樣有益于人間又潔白無污，品質(zhì)高尚，縱然經(jīng)歷多少磨難，以至粉身碎骨也無所畏懼。
于謙當(dāng)時(shí)只有十二歲，比我們一些同學(xué)都小，但他能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，確實(shí)非常難得。
石灰是白的，潔白無暇，正如人的心靈一樣純潔。但石灰想成為有用的材料，卻必須粉身碎骨，化作粉末才能被人們所用，但千錘萬煉，石灰卻總是潔白的。于謙也正是追求這種為國(guó)為民，粉身碎骨也要留住一種浩然正氣在人間的精神，
他的一生，正應(yīng)了他的詩(shī)作。于謙做官，為官為民，永經(jīng)沙場(chǎng)功勛卓著，正是帥著這種“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！钡木瘢庞肋h(yuǎn)的被人們所敬佩。
看罷此詩(shī)，沉思良久，不僅為于謙的精神感動(dòng)。我立志也要做于謙那樣的人。
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下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)作文欄目小編整理的兩篇《我最喜歡的一首詩(shī)石灰吟作文400字》歡迎瀏覽。
我國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。從古至今，我國(guó)涌現(xiàn)出無數(shù)偉大的是大詩(shī)人：屈原、李白、杜甫、白居易……這些響亮的名字早已深深地刻在詩(shī)歌的歷史名碑上。他們的作品，更是被后人千古傳誦。我最喜愛的，是明代詩(shī)人于謙的《石灰吟》。 這首詩(shī)是明代名臣，民族英雄于謙之作。詩(shī)的全文是這樣的：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。碎骨粉身全不怕，要留清白在人間。
首句“千錘萬鑿出深山”是形容開采石灰石很不容易。次句“烈火焚燒若等閑”使人感到不僅是在寫燒煉石灰石，它還象征著志士仁人無論面臨著怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，都從容不迫，視若等閑。第三句“碎骨粉身全不怕”極形象地寫出了石灰石燒成石灰的過程，而“全不怕”又寓有不怕犧牲的精神。而最后一句“要留清白在人間”更是作者直抒情懷，立志要做純潔清白的人。
這首詩(shī)是一首借物言志的詩(shī)。句句都在寫石灰，而實(shí)際上卻句句在寫人。前兩句就石灰的特征說人，“若等閑”三個(gè)字，抒發(fā)了作者在困難面前的大無畏精神。末句表現(xiàn)了丹心照汗青的高風(fēng)亮節(jié)。作者用這寥寥數(shù)十字，就深刻地反映了忠心報(bào)國(guó)的高貴品質(zhì)，為人們樹立了一個(gè)榜樣。 當(dāng)我第一次讀到這首詩(shī)時(shí)，心中熱血澎湃，被這種豪邁氣概所深深吸引?！扒уN萬擊”、“烈火焚燒若等閑”、“碎骨粉身”這些詞匯語(yǔ)句映入我眼簾時(shí)，我心中感受到的是無所畏懼的精神和豪邁不已的氣概。 作者于謙身為明代大臣，以身作則，精忠報(bào)國(guó)，清白做人。他以這首大氣的七言絕句比喻自身，其語(yǔ)言明白，內(nèi)涵深刻，其人與詩(shī)，永垂不朽。
這首詩(shī)表達(dá)的正是：做人要像石灰一樣堅(jiān)貞不屈，即使“千錘萬擊”、“烈火焚燒”“碎骨粉身”都無所畏懼，只為留下清白在人間。這也是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的高估品質(zhì)：要清白做人。
這就是我最喜愛的一首詩(shī)——《石灰吟》。
“千錘百鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。這首詩(shī)是明朝于謙的詩(shī)作，詩(shī)名是《石灰吟》，是我最喜歡的一首詩(shī)。這首詩(shī)因?qū)⑹沂瘮M人化而衍生出人生的道理，不僅深深的吸引我，還成為我的人生座右銘。
在閱讀這首詩(shī)的同時(shí)，我彷佛同詩(shī)人于謙一起在深山中尋幽訪勝，探尋山中之寶，于是我們來到更深的山林中，開采出石灰石，經(jīng)過大火的燃燒變成石灰，這潔白的粉粒將遺留在人間。石灰不害怕被粉身碎骨磨成粉狀的個(gè)性，正是燃燒自己，照亮別人的最佳寫照。
這首詩(shī)充分描繪出于謙忠良的個(gè)性，藉由石灰石燃燒的過程，當(dāng)作人們?cè)馐芨鞣N挫折的歷練一樣，引申為人必須要挑戰(zhàn)自我的極限且勇于在困難中有所突破、成就，最后造福人群，這種烈火見真金的精神是最令我敬佩的。
這首詩(shī)運(yùn)用獨(dú)特的擬人手法描寫石灰石，簡(jiǎn)短的七言絕句卻刻畫出深遠(yuǎn)的意義，于謙在十二歲時(shí)能撰寫出這篇千古佳作真是令人嘖嘖稱奇、感佩萬分。
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教材分析：
體會(huì)詩(shī)人不同流合污，堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情，以及鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操。
教學(xué)目標(biāo)：
能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)會(huì)本課2個(gè)生字。理解詩(shī)句中的詞語(yǔ)，并說說詩(shī)句的意思。體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，并受到自然美和藝術(shù)美的熏陶。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解古詩(shī)的同時(shí)，想象意境，體會(huì)作者的感情。體會(huì)兩首詩(shī)在寫作上的特點(diǎn)。
教學(xué)構(gòu)想：
品讀古詩(shī)，指導(dǎo)學(xué)生朗讀古詩(shī)，體會(huì)古詩(shī)所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
電腦課件
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)《石灰吟》、《墨梅》。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、談話引入，接題解題
1、你記得我們學(xué)過哪些古詩(shī)?背給大家聽一聽。今天我們要來學(xué)習(xí)兩首新的古詩(shī)。明代詩(shī)人于謙寫的《石灰吟》和元代詩(shī)人、書畫家王冕寫的《墨梅》。
2、老師布置你們搜集了于謙和王冕的資料，我們一齊來交流一下。
3、解題
《石灰吟》題中“吟”是古典詩(shī)歌的一種形式。相傳有一天，于謙在石灰窯前看師傅們煅燒石灰，只見一堆堆青黑色的山石經(jīng)過熊熊烈火焚燒后變成了白色的石灰，他深有感觸，便吟出了《石灰吟》這首膾炙人口的詩(shī)篇。那年于謙才12歲。《墨梅》是詩(shī)人的一首題畫詩(shī)，即題詠?zhàn)约核嬅坊ǖ脑?shī)作。墨梅指只有水墨不用顏色畫成的梅花，看上去十分高雅大方。
二、初讀課文
1、自由讀詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音
2、檢查自讀情況
三、理解詩(shī)意，品讀吟誦《石灰吟》
1、小組合作學(xué)習(xí)，可借助工具書或其他參考書初步弄懂詞句及詩(shī)的意思，不理解的作上記號(hào)。
2、小組匯報(bào)交流
3、看圖想象意境，體會(huì)作者感情
(1)山石承受千錘萬擊以及烈火焚燒的情景是怎樣的?
(2)作者見此情景有什么表現(xiàn)?會(huì)怎么想?怎么說?怎么做呢?
4、指導(dǎo)朗讀
石頭是那樣不畏“千錘萬擊”和“烈火焚燒”，縱然粉身碎骨也要在世間留下潔白干凈的石灰。想一想，詩(shī)人借石頭表明自己怎樣的志向?應(yīng)用什么語(yǔ)氣讀?(詩(shī)人借石頭表明自己不同流合污的志向。堅(jiān)定的語(yǔ)氣朗讀。
5、練讀，個(gè)人展示評(píng)議，集體朗讀。
6、小結(jié)。
四、總結(jié)學(xué)法，自學(xué)《墨梅》
1、總結(jié)《石灰吟》的學(xué)習(xí)方法。
2、《墨梅》這首詩(shī)由生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)
3、師生交流討論
(1)吾：我 淡墨痕：淡淡的水墨痕跡
清氣：清香的氣味 乾坤：天地
(2)看圖想象，作者畫的梅花有什么特點(diǎn)?為什么他畫梅花“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”?在梅花身上寄寓了作者怎樣的情操?
(3)熟讀吟誦。
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古詩(shī)兩首《石灰吟》《墨梅》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：
1、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字。結(jié)合課文內(nèi)容理解生字詞。
3、能解釋詩(shī)句中的詞語(yǔ)，并說說詩(shī)句的意思，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
4、憑借課文具體的語(yǔ)言材料，感受古詩(shī)美的意境，使學(xué)生受到自然美和藝術(shù)美的熏陶。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、能說說詩(shī)句的意思，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
2、感受古詩(shī)美的意境，使學(xué)生受到自然美和藝術(shù)美的熏陶。
習(xí)慣養(yǎng)成：掌握學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，培養(yǎng)自學(xué)古詩(shī)、背誦古詩(shī)文的的習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生了解作者，自學(xué)古詩(shī)
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確流利有感情地朗讀課文。
2、能解釋詩(shī)句中的詞語(yǔ)，并說說詩(shī)句的意思，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
3、感受古詩(shī)美的意境，使學(xué)生受到自然美和藝術(shù)美的熏陶。
教學(xué)難點(diǎn):
正確感知詩(shī)的大意。
教學(xué)過程：
一、回憶引入
1、同學(xué)們回憶一下，以前學(xué)過哪些古詩(shī)?(讓學(xué)生能有感情地背誦)你們是怎樣學(xué)習(xí)古詩(shī)的?今天我們學(xué)習(xí)兩首古詩(shī)。
2、簡(jiǎn)介作者。
于謙(1398-1457)，錢塘(今浙江杭州)人，字廷益，號(hào)節(jié)庵。明代著名的軍事家、政治家，與抗清英雄張蒼水、抗金英雄岳飛并稱西湖三杰。明成祖永樂進(jìn)士，官至兵部尚書。
王冕(1287--1359)，字元章，一字元肅，元代詩(shī)人、畫家。王冕經(jīng)常以梅花自比，早年曾經(jīng)借梅花自喻不接受官職，晚年還以梅花顯示自己的清白本色，說：“野梅開花尚古色。”(《歸來》)他的別號(hào)很多，有煮石山農(nóng)、會(huì)稽山農(nóng)、梅花屋主、江南古客、江南野人、山陰野人、竹冠草人、梅叟、梅翁等。又因他的書齋叫“竹齋”，時(shí)人又稱他為王竹齋或竹齋先生。他既是詩(shī)壇名家，又是丹青高手。他所畫的《墨梅圖》，神韻秀逸，令后人嘆賞不已。
二、初讀感知
1.教師范讀，學(xué)生整體感知課文。
2.借助拼音，學(xué)生自讀課文。
3.檢查
?、僦该x，指導(dǎo)節(jié)奏。
石灰吟 墨梅
于謙 王冕
千錘/萬擊//出深山， 吾家/洗硯//池頭樹，
烈火/焚燒//若等閑?！ 《涠?花開//淡墨痕。
粉骨/碎身//全不怕， 不要/人夸//顏色好，
要留/清白//在人間?！ ≈灰?清氣//滿乾坤。
?、谡簦悍伲?，乾。
三、精讀感知《石灰吟》
1、指導(dǎo)學(xué)生畫出不理解的字詞。
2、逐字逐句理解?？陕?lián)系上下文理解。
?、僖鳎汗诺湓?shī)歌的一種名稱。吟誦。
?、阱N：敲打。擊：撞擊。
...
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下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的古詩(shī)兩首 《石灰吟》《墨梅》教案，歡迎大家閱讀。更多古詩(shī)兩首 《石灰吟》《墨梅》教案請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案欄目。
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)《石灰吟》、《墨梅》。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、談話引入，接題解題
1、你記得我們學(xué)過哪些古詩(shī)?背給大家聽一聽。今天我們要來學(xué)習(xí)兩首新的古詩(shī)。明代詩(shī)人于謙寫的《石灰吟》和元代詩(shī)人、書畫家王冕寫的《墨梅》。
2、老師布置你們搜集了于謙和王冕的資料，我們一齊來交流一下。
3、解題
《石灰吟》題中“吟”是古典詩(shī)歌的一種形式。相傳有一天，于謙在石灰窯前看師傅們煅燒石灰，只見一堆堆青黑色的山石經(jīng)過熊熊烈火焚燒后變成了白色的石灰，他深有感觸，便吟出了《石灰吟》這首膾炙人口的詩(shī)篇。那年于謙才12歲。《墨梅》是詩(shī)人的一首題畫詩(shī)，即題詠?zhàn)约核嬅坊ǖ脑?shī)作。墨梅指只有水墨不用顏色畫成的梅花，看上去十分高雅大方。
二、初讀課文
1、自由讀詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音
2、檢查自讀情況
三、理解詩(shī)意，品讀吟誦《石灰吟》
1、小組合作學(xué)習(xí)，可借助工具書或其他參考書初步弄懂詞句及詩(shī)的意思，不理解的作上記號(hào)。
2、小組匯報(bào)交流
3、看圖想象意境，體會(huì)作者感情
(1)山石承受千錘萬擊以及烈火焚燒的情景是怎樣的?
(2)作者見此情景有什么表現(xiàn)?會(huì)怎么想?怎么說?怎么做呢?
4、指導(dǎo)朗讀
石頭是那樣不畏“千錘萬擊”和“烈火焚燒”，縱然粉身碎骨也要在世間留下潔白干凈的石灰。想一想，詩(shī)人借石頭表明自己怎樣的志向?應(yīng)用什么語(yǔ)氣讀?(詩(shī)人借石頭表明自己不同流合污的志向。堅(jiān)定的語(yǔ)氣朗讀。
5、練讀，個(gè)人展示評(píng)議，集體朗讀。
6、小結(jié)。
四、總結(jié)學(xué)法，自學(xué)《墨梅》
1、總結(jié)《石灰吟》的學(xué)習(xí)方法。
2、《墨梅》這首詩(shī)由生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)
3、師生交流討論
(1)吾：我 淡墨痕：淡淡的水墨痕跡
清氣：清香的氣味 乾坤：天地
(2)看圖想象，作者畫的梅花有什么特點(diǎn)?為什么他畫梅花“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”?在梅花身上寄寓了作者怎樣的情操?
(3)熟讀吟誦。
4、小結(jié)
作業(yè)設(shè)計(jì)：
背誦古詩(shī)，做《同步》。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2.學(xué)會(huì)生字“焚”，理解詩(shī)句中的詞語(yǔ)，并說說詩(shī)句的意思。
3.憑借詩(shī)歌內(nèi)容，感受石灰堅(jiān)強(qiáng)不屈、潔身自好的品質(zhì)，體會(huì)作者于謙不同流合污、堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：朗誦并背誦古詩(shī)，理解詩(shī)句的意思。
教學(xué)難點(diǎn):能夠...
出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為您編輯整理石灰吟讀后感，歡迎閱讀。
石灰吟讀后感(一)
大家都知道《石灰吟》這首古詩(shī)吧，它是明代的軍事家、詩(shī)人于謙在17歲時(shí)寫下的千古絕唱。這首詩(shī)中，一句“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間?！背浞直憩F(xiàn)出詩(shī)人面對(duì)強(qiáng)大的黑暗勢(shì)力毫不畏懼，不貪身外之物，只想做一個(gè)清白之人的高尚品格。
千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑?！北砻媸菍懯冶磺уN萬擊后才出了深山，接著又被烈火無情的焚燒，可它卻把這一切當(dāng)作平常事。實(shí)際上詩(shī)人用石灰來喻指自己會(huì)不怕千難萬險(xiǎn)，即使粉骨隨碎身也不會(huì)屈服于惡勢(shì)力，永保自己的清白。
讀了這首詩(shī)，我深有感觸。于謙17歲就能寫出這么浩氣磅礴的詩(shī)來，說明他從小就敢于和不平抗?fàn)帯Ｖ率顾L(zhǎng)大做官后能做到清正不阿，為人民奉獻(xiàn)了畢生的精力。
像于謙這樣的人還有很多，如宋朝的包青天一向鐵面無私，無論罪犯是朝廷重臣還是皇親國(guó)戚，他從不包庇?？船F(xiàn)代社會(huì)，卻有許多不正之風(fēng)，什么事都靠關(guān)系，走后門，這都是一些國(guó)家干部不清正廉潔而產(chǎn)生的惡果。我們小學(xué)生，要像于謙那樣從小立下遠(yuǎn)大的志向，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，同社會(huì)上的不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)，讓清正廉潔風(fēng)永遠(yuǎn)流行。
蘊(yùn)藏著不畏艱險(xiǎn)、不怕磨難高尚的品格。它要經(jīng)過“千錘萬擊”才能自深山采出，經(jīng)過“烈火焚燒”變成石灰后，雖已“粉身碎骨”，卻欣然以自己的清白，來服務(wù)于人們的生活。詩(shī)意之大概只有自身高潔的人，才能獨(dú)具慧眼，在尋常之物中發(fā)現(xiàn)其中的不尋常。
縱觀于謙的一生，他確實(shí)以自己的生命和鮮血實(shí)踐了自己的偉大志向。他御強(qiáng)敵，扶社稷，嚴(yán)操守，淡名利，有大功于國(guó)。被害后，他的家也隨之被抄，但抄出來的只有書和生活日用品，此外就別無長(zhǎng)物了。堂堂的一品大員竟是這樣廉潔，連抄家的人也不敢相信。
蓋棺論定，于謙不愧是一位偉大的民族英雄，他的事跡驚天地、泣鬼神，為后世留下了一股浩然正氣。在以德治國(guó)的今天重讀這首小詩(shī)，也許仍有其現(xiàn)實(shí)意義吧。
石灰吟讀后感(二)
“千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間?！眞ww.ycybzk.com
此詩(shī)出自明代詩(shī)人于謙之手，名【石灰吟】。當(dāng)年，于謙寫下這首詩(shī)的時(shí)候，年僅十二歲，還是個(gè)乳臭未干的孩子。
首句“千錘萬鑿出深山”是形容開采石灰石很不容易。次句“烈火焚燒若等閑”?！傲一鸱贌?，當(dāng)然是指燒煉石灰石。加“若等閑”三字，又使人感到不僅是在寫燒煉石灰石，它還象征著志士仁人無論面臨著怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，都從容不迫，視若等閑。第三句“粉身碎骨渾不怕”。“粉身碎骨”極形象地寫出將石灰石燒成石灰粉，而“渾不怕”三字又使我們聯(lián)想到其中可能寓有不怕犧牲的精神。至于最后一句“要留清白在人間”更是作者在直抒情懷，立志要做純潔清白的人。
于謙為官廉潔正直，曾平反冤獄，救災(zāi)賑荒，深受百姓愛戴。明英宗時(shí)，瓦剌入侵，英宗被俘。于謙議立景帝，親自率兵固守北京，擊退瓦剌，使人民免遭蒙古貴族再次野蠻統(tǒng)治。但英宗復(fù)辟后卻以“謀逆罪”誣殺了這位民族英雄。這首《石灰吟》可以說是于謙生平和人格的真實(shí)寫照。
石灰吟讀后感(三)
讀后感大家知道《石灰吟》這首古詩(shī)吧!它是明代的軍事家、詩(shī)人于謙...
11-20
以下是出國(guó)留學(xué)作文網(wǎng)為你帶來的六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文：我最喜歡《石灰吟》。希望對(duì)你的寫作有所啟示，寫出好的作文。
我國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。從古至今，我國(guó)涌現(xiàn)出無數(shù)偉大的是大詩(shī)人：屈原、李白、杜甫、白居易……這些響亮的名字早已深深地刻在詩(shī)歌的歷史名碑上。他們的作品，更是被后人千古傳誦。我最喜愛的，是明代詩(shī)人于謙的《石灰吟》。
這首詩(shī)是明代名臣，民族英雄于謙之作。詩(shī)的全文是這樣的：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。碎骨粉身全不怕，要留清白在人間。首句“千錘萬鑿出深山”是形容開采石灰石很不容易。次句“烈火焚燒若等閑”使人感到不僅是在寫燒煉石灰石，它還象征著志士仁人無論面臨著怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，都從容不迫，視若等閑。第三句“碎骨粉身全不怕”極形象地寫出了石灰石燒成石灰的過程，而“全不怕”又寓有不怕犧牲的精神。而最后一句“要留清白在人間”更是作者直抒情懷，立志要做純潔清白的人。
這首詩(shī)是一首借物言志的詩(shī)。句句都在寫石灰，而實(shí)際上卻句句在寫人。前兩句就石灰的特征說人，“若等閑”三個(gè)字，抒發(fā)了作者在困難面前的大無畏精神。末句表現(xiàn)了丹心照汗青的高風(fēng)亮節(jié)。作者用這寥寥數(shù)十字，就深刻地反映了忠心報(bào)國(guó)的高貴品質(zhì)，為人們樹立了一個(gè)榜樣。
當(dāng)我第一次讀到這首詩(shī)時(shí)，心中熱血澎湃，被這種豪邁氣概所深深吸引?！扒уN萬擊”、“烈火焚燒若等閑”、“碎骨粉身”這些詞匯語(yǔ)句映入我眼簾時(shí)，我心中感受到的是無所畏懼的精神和豪邁不已的氣概。
作者于謙身為明代大臣，以身作則，精忠報(bào)國(guó)，清白做人。他以這首大氣的七言絕句比喻自身，其語(yǔ)言明白，內(nèi)涵深刻，其人與詩(shī)，永垂不朽。這首詩(shī)表達(dá)的正是：做人要像石灰一樣堅(jiān)貞不屈，即使“千錘萬擊”、“烈火焚燒”“碎骨粉身”都無所畏懼，只為留下清白在人間。這也是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的高估品質(zhì)：要清白做人。
這就是我最喜愛的一首詩(shī)——《石灰吟》。
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05-14
作文標(biāo)題： 讀＜石灰吟＞有感
關(guān)?鍵?詞： 有感 小學(xué)二年級(jí) 200字
字????數(shù)： 200字作文
本文適合： 小學(xué)二年級(jí)
作文來源： https://Zw.liuxue86.com
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本作文是關(guān)于小學(xué)二年級(jí)200字的作文，題目為：《讀＜石灰吟＞有感》，歡迎大家踴躍投稿。
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