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03-30
古詩兩首《石灰吟》《墨梅》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：
1、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字。結(jié)合課文內(nèi)容理解生字詞。
3、能解釋詩句中的詞語，并說說詩句的意思，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
4、憑借課文具體的語言材料，感受古詩美的意境，使學(xué)生受到自然美和藝術(shù)美的熏陶。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、能說說詩句的意思，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
2、感受古詩美的意境，使學(xué)生受到自然美和藝術(shù)美的熏陶。
習(xí)慣養(yǎng)成：掌握學(xué)習(xí)古詩的方法，培養(yǎng)自學(xué)古詩、背誦古詩文的的習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生了解作者，自學(xué)古詩
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確流利有感情地朗讀課文。
2、能解釋詩句中的詞語，并說說詩句的意思，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
3、感受古詩美的意境，使學(xué)生受到自然美和藝術(shù)美的熏陶。
教學(xué)難點(diǎn):
正確感知詩的大意。
教學(xué)過程：
一、回憶引入
1、同學(xué)們回憶一下，以前學(xué)過哪些古詩?(讓學(xué)生能有感情地背誦)你們是怎樣學(xué)習(xí)古詩的?今天我們學(xué)習(xí)兩首古詩。
2、簡(jiǎn)介作者。
于謙(1398-1457)，錢塘(今浙江杭州)人，字廷益，號(hào)節(jié)庵。明代著名的軍事家、政治家，與抗清英雄張蒼水、抗金英雄岳飛并稱西湖三杰。明成祖永樂進(jìn)士，官至兵部尚書。
王冕(1287--1359)，字元章，一字元肅，元代詩人、畫家。王冕經(jīng)常以梅花自比，早年曾經(jīng)借梅花自喻不接受官職，晚年還以梅花顯示自己的清白本色，說：“野梅開花尚古色。”(《歸來》)他的別號(hào)很多，有煮石山農(nóng)、會(huì)稽山農(nóng)、梅花屋主、江南古客、江南野人、山陰野人、竹冠草人、梅叟、梅翁等。又因他的書齋叫“竹齋”，時(shí)人又稱他為王竹齋或竹齋先生。他既是詩壇名家，又是丹青高手。他所畫的《墨梅圖》，神韻秀逸，令后人嘆賞不已。
二、初讀感知
1.教師范讀，學(xué)生整體感知課文。
2.借助拼音，學(xué)生自讀課文。
3.檢查
?、僦该x，指導(dǎo)節(jié)奏。
石灰吟 墨梅
于謙 王冕
千錘/萬擊//出深山， 吾家/洗硯//池頭樹，
烈火/焚燒//若等閑?！ 《涠?花開//淡墨痕。
粉骨/碎身//全不怕， 不要/人夸//顏色好，
要留/清白//在人間?！ ≈灰?清氣//滿乾坤。
?、谡簦悍?，墨，乾。
三、精讀感知《石灰吟》
1、指導(dǎo)學(xué)生畫出不理解的字詞。
2、逐字逐句理解?？陕?lián)系上下文理解。
①吟：古典詩歌的一種名稱。吟誦。
?、阱N：敲打。擊：撞擊。
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