程相源

　

　　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！毙〔蓦m然不起眼，但生命力無(wú)比茂盛。我為小草的復(fù)生感到欣喜若狂。

　　前幾天還艷陽(yáng)高照的天空突然烏云密布，差點(diǎn)碰到樓頂。緊接著，傾盆大雨從天上倒了下來(lái)，隨即狂風(fēng)也加入了“派對(duì)”。頓時(shí)，風(fēng)雨二者的和擊使世界慘不忍睹。我就像一只“落湯雞”一樣，狼狽地逃回了家。我不經(jīng)意向雨中世界瞟了一眼，原本綠油油的小草奄奄一息，有的甚至已經(jīng)被狂風(fēng)連根拔起。想著它們前幾天還如此旺盛美麗，而如今在風(fēng)雨的摧殘下也落魄至此?！八鼈円欢ㄒ嵘磉@狂風(fēng)暴雨之中了?！蔽倚睦锿锵У南胫?。

　　天放晴了，我去陽(yáng)臺(tái)，偶然看見(jiàn)了小草，出意料的是：一株嫩綠的新芽從土地上冒了出來(lái)。又過(guò)了幾天，新芽長(zhǎng)成了綠油油的小草，它們隨風(fēng)搖擺，像一個(gè)個(gè)美麗的姑娘在翩翩起舞。我欣喜若狂，原來(lái)小草還沒(méi)死，它們竟然奇跡般的復(fù)生了。

原來(lái)生命是如此的堅(jiān)強(qiáng)，原來(lái)快樂(lè)源于發(fā)現(xiàn)。?

　

　作文標(biāo)題： 我的同學(xué)（劉程程）
關(guān)?鍵?詞： 同學(xué) 初中初一 700字
字????數(shù)： 700字作文
本文適合： 初中初一
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我的同學(xué)　　湖南漢壽三中七年級(jí)87班劉程程　　我的同學(xué)錢(qián)東平相貌不怎么出眾，但還過(guò)得去。短頭發(fā)，配上一張方臉，還有不怎么美的一對(duì)小眼睛，不太出彩的鼻子，能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，再加上黑黝黝的膚色，這樣，他的臉部就算定了格。如果說(shuō)他有什么值得夸耀的話，那一定就是那兩道神采飛揚(yáng)的虎眉和羨煞旁人的雙眼皮了。
　　他具有所有偉人所共有的氣質(zhì)——虛心。這一點(diǎn)，我實(shí)在佩服得很。
　　那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，有道關(guān)于因式分解的題難住了他，他冥思苦想了半天，還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。一旁的我，正為自己做完課堂作業(yè)沾沾自喜，準(zhǔn)備完成家庭作業(yè)時(shí)，他搖搖我的手臂，很誠(chéng)懇地問(wèn)我，我有意為難他，說(shuō)：“不知道?！迸龅搅酸斪雍?，他也不在意。真是雅人有雅量。
　　沒(méi)多久，我的家庭作業(yè)也完成了。他還在那兒絞盡腦汁地想，但到底還是束手無(wú)策?？粗歉苯辜钡臉幼?，就把書(shū)翻開(kāi)，用筆在草稿紙上一步步演算給他看……　　他還聰明，不一會(huì)兒就全部弄懂了，當(dāng)他說(shuō)“Thankyou'時(shí)，我實(shí)在有點(diǎn)不好意思。其實(shí)，我還不如他呢。
　　虛心的人大多文靜，可他卻恰恰相反，活潑得很，不信？告訴你一件事兒。
　　那天上體育課，老師給他們男生發(fā)了一個(gè)籃球。大家都搶著投籃，但總是個(gè)子高的占便宜。錢(qián)東平個(gè)子太矮，不太容易搶到球，可他毫不示弱，沖、跳、跑、搶十八般武藝全使了出來(lái)。結(jié)果，玩了個(gè)盡興。下課時(shí)，他的頭發(fā)全貼在腦門(mén)上了，為什么？汗出得太多了。他還邊走邊唱：“風(fēng)雨中，流點(diǎn)汗算什么……”　　雖說(shuō)他有那么多的優(yōu)點(diǎn)，但有一點(diǎn)，我實(shí)在不敢恭維他，那就是他寫(xiě)的字太“那個(gè)”了——盡管我的字也不怎么樣。
　　聽(tīng)說(shuō)他也練過(guò)字，可沒(méi)幾天工夫便告中斷了?；蛟S是習(xí)慣成自然，他的字已經(jīng)成形，想變“形”也變不了了，這也是他的人生憾事。不過(guò)，他并未因此受挫，經(jīng)常咬著虎牙，滿(mǎn)臉堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“劉程程，請(qǐng)相信我，我肯定能練成一筆好字。練不成，我就不叫錢(qián)東平！
”　　你大概已經(jīng)認(rèn)識(shí)了我的同學(xué)——虛心、活潑、樂(lè)觀，寫(xiě)得一手“好”字的錢(qián)東平。（763字，寫(xiě)于2009年11月28日第五次大作文）...

　作文標(biāo)題： 再見(jiàn)了，程老師
關(guān)鍵詞： 再見(jiàn) 老師 初中初一
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本日記是關(guān)于初中初一的日記，題目為：《再見(jiàn)了，程老師》，歡迎大家踴躍投稿。

再見(jiàn)了，程老師

2013、6、19

小學(xué)六年，時(shí)光荏苒。如今已是六月，我們就要與母校告別?；厥琢陙?lái)的點(diǎn)滴，最難以忘記的便是我的語(yǔ)文老師——程老師。

小學(xué)一年級(jí)那年，見(jiàn)到了我的老師程老師。她的眼睛很美，微笑著注視著我，那雙充滿(mǎn)鼓勵(lì)的眼睛便印在了我的小腦瓜里。開(kāi)學(xué)第一天，老師選了我當(dāng)班長(zhǎng)，每次上課時(shí)都要喊“起立”“坐下”。一開(kāi)始，我總是膽怯，毫不夸張地說(shuō)，那口令喊得簡(jiǎn)直是細(xì)若蚊鳴。程老師看到我這個(gè)樣子，就教了我一個(gè)小妙招：每天對(duì)鏡子喊十遍“起立與坐下”，聲音一定(https://ZW.liuxue86.com)要大。我回去真的練了，我的聲音響亮了，人也自信了。能有這樣的進(jìn)步，不得不歸功于程老師和她那溫暖的目光，驅(qū)散我內(nèi)心的膽小與怯懦，收獲了自信和快樂(lè)。

小時(shí)候，我體弱多病。媽媽便想著在大課間，給我加一罐牛奶?？伤綍r(shí)工作忙，沒(méi)時(shí)間給我加熱，便把這件事拜托給了程老師。程老師每天都會(huì)給我加熱牛奶。有時(shí)，我貪玩兒，忘記去辦公室喝了，程老師便會(huì)親自來(lái)叫我。日子一天天過(guò)去，我一天天長(zhǎng)大。轉(zhuǎn)眼間，就到了五年級(jí)。這五年來(lái)，程老師從未間斷給我熱牛奶，也從未厭煩過(guò)。天底下，又有幾個(gè)老師能做到？就算做到了，誰(shuí)又能一堅(jiān)持便是五年！如今身高體壯的我怎么能不感激恩師的付出。

六年了，我們將各奔東西。隨著時(shí)間的流逝，會(huì)忘卻許多事物。但我不會(huì)忘記那位在我無(wú)助時(shí)給予我?guī)椭?，失落時(shí)給予我鼓勵(lì)與希望，有點(diǎn)得意忘形時(shí)給予我嚴(yán)厲批評(píng)的恩師——程老師。她教會(huì)了我如何做人、如何處事……使我受益無(wú)窮?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”程老師的背影從容且堅(jiān)定，這就是詮釋教書(shū)育人的意義吧。

老師，如果可以，我希望不和您說(shuō)再見(jiàn)，六年的師生情誼，在我心中，已化成血濃于水的親情，難舍難分。

不想再見(jiàn)，程老師。

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我的程老師，希望在許多年后的某一天，她會(huì)想起那個(gè)很愛(ài)哭，也很愛(ài)笑，心中一直默默感激她的小女孩兒。

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　作文標(biāo)題： 我的老師（劉程程）
關(guān)?鍵?詞： 我的老師 初中初一 650字
字????數(shù)： 650字作文
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本作文是關(guān)于初中初一650字的作文，題目為：《我的老師（劉程程）》，歡迎大家踴躍投稿。

我的老師　　湖南漢壽三中七年級(jí)87班劉程程　　我小學(xué)三年級(jí)時(shí)，多了一門(mén)作文課，教這門(mén)課的是我們的班主任。我記得很清楚，他叫馮平寬，四十多歲的樣子，有著濃厚的口音。他很?chē)?yán)厲，又正是年富力強(qiáng)的時(shí)候，站在講臺(tái)前，挺直著腰板，梳著一頭黑黑的頭發(fā)——他那頭發(fā)雖然烏亮，卻是蓬松著，一根根直戳戳地立著，總使我想起他給我們講解的“怒發(fā)沖冠”這個(gè)成語(yǔ)——我們學(xué)生都有些怕他。
　　第一次上作文課，他沒(méi)有讓我們寫(xiě)作文，而是帶我們看了一場(chǎng)電影，是到學(xué)校的多媒體教室看的。我到現(xiàn)在依然清晰地記得，看的是《舉起手來(lái)》。那時(shí)，多媒體教室剛剛建好，內(nèi)外一新，我的位子在前面，一層層椅子由低而高像布在梯田上的小苗苗。電影一開(kāi)演，身后的小方洞射出一道白光，從我的肩頭射過(guò)，像一道銀色無(wú)聲的瀑布。我真想伸手抓一把，也想調(diào)皮地站起來(lái)，在銀幕上露出一個(gè)怪怪的影子來(lái)。尤其讓我感到新鮮的是，在每一排椅子下面都安著一個(gè)小燈，散發(fā)著柔和而有些幽暗的光，可以使遲到的觀眾不必?fù)?dān)心找不到位子……　　馮老師讓我們第一次寫(xiě)的作文就是這次看的電影。他說(shuō)：“你們?cè)趺纯矗趺聪?，就怎么?xiě)?！蔽野盐宜械囊磺卸紝?xiě)了。沒(méi)想到，第二周作文課講評(píng)時(shí)，馮老師給全班同學(xué)朗讀了我的作文。他那濃重的口音，聽(tīng)起來(lái)是那樣的親切。童年的一顆幼稚而驕傲的心，使我第一次對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚興趣。啊，原來(lái)自己寫(xiě)的文章還有著這樣的魅力！
　　馮老師對(duì)這篇作文提出表?yè)P(yáng)，也提出意見(jiàn)，這些，我統(tǒng)統(tǒng)忘記了。但我記得從這以后，我迷上了作文。作文課成了我最盼望的一課，評(píng)講時(shí)，馮老師常常要我念作文。馮老師對(duì)我器重起來(lái)，他常在課下對(duì)我說(shuō)：“多讀些課外書(shū)！
”我覺(jué)得他那一頭硬發(fā)也不再“怒發(fā)沖冠”了，變得柔和多了。
　　這就是我的老師馮老師。
　?。?07字，寫(xiě)于2009年12月1日第六次作文）...

　作文標(biāo)題： 書(shū)源趣事
關(guān)鍵詞： 趣事 小學(xué)六年級(jí)
本文適合： 小學(xué)六年級(jí)
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本作文是關(guān)于小學(xué)六年級(jí)的作文，題目為：《書(shū)源趣事》，歡迎大家踴躍投稿。

書(shū)源是堂妹的兒子，九個(gè)多月大，因妹妹是教書(shū)的，妹夫是賣(mài)書(shū)的，故取名書(shū)源。妹妹在鄉(xiāng)下上班，娘倆不常在家，我有一段時(shí)間沒(méi)見(jiàn)書(shū)源了，怪想念的，上周日和兒子一起去看書(shū)源。

站在妹妹家門(mén)前，伴隨著陣陣門(mén)鈴聲，就聽(tīng)見(jiàn)書(shū)源“依呀依呀”的聲音，一看見(jiàn)我和兒子進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)他高興地兩眼一瞇，兩手撲撻撲撻地亂拍。聽(tīng)妹妹說(shuō)，因天氣熱，下午一直沒(méi)出門(mén)，剛才正吭吭嘰嘰地鬧，難怪我們來(lái)他這么高興，原來(lái)是想出門(mén)透透氣，這么小就知道外面世界精彩。

我把書(shū)源從妹妹懷里抱過(guò)來(lái)，他先是盯著我，這大的孩子，一般都認(rèn)生，雖一個(gè)多月沒(méi)就沒(méi)見(jiàn)面，他還是對(duì)我有些印像，一會(huì)兒就和我熟了，兩手開(kāi)始不停地亂抓，先摳我的扣子，怎么也摳不掉，又開(kāi)始抓我頭發(fā)，可能是我頭發(fā)短，抓起來(lái)費(fèi)勁，一會(huì)兒，手又開(kāi)始移向我的眼睛、鼻子和嘴，我戒備地哎了一聲，瞪了他一眼，他好像受了好大的委屈，嘴一癟要哭，我趕緊抱他出門(mén)，他這才松手，又高興地兩眼一瞇，兩手拍起來(lái)。

走在大街上，書(shū)源黑溜溜的眼珠不停地張望，看什么都新鮮，都看不夠。我們乘車(chē)到我家，家里有洗凈的芒果，妹妹把剝好皮的芒果遞到書(shū)源嘴邊，他開(kāi)始用舌頭舔，可能是嘗到甜味，又用力吸，可果肉怎么也吸不到嘴里，他只好用門(mén)牙來(lái)回啃，（只扎六顆牙)，這下終于把果肉吃到嘴了。我在旁邊一邊看他津津有味地吃，一邊嗑瓜子和妹妹聊天，他嘴里吃著芒果，還不時(shí)地看我吃瓜子，盯盯我的嘴又盯盯桌子上的瓜子，可能是想我吃的東西和他不一樣，怎不給他吃。妹妹只好把瓜子嚼碎，送到他嘴里，他這才轉(zhuǎn)移視線。

書(shū)源最大的特點(diǎn)是，手里只要拿東西便想嘗嘗是什么，啃不動(dòng)便扔，扔了還讓你撿，不撿就(⊙v⊙)嗯嗯嘰嘰地鬧，只到你給別的東西或轉(zhuǎn)移地方，才善罷甘休。為此我還虛驚了一場(chǎng)，我從菜地里摘了一束油菜花給他玩，由于我在看兒子給菜地澆水分了神一會(huì)兒工夫等我回過(guò)神時(shí)，他已將菜花吃得精光，只剩花桿嚇得我又捏鼻子又?jǐn)D嘴，可菜花已下肚，還好沒(méi)噎著，我長(zhǎng)噓了一口氣！

書(shū)源會(huì)玩的玩具也不少，還是個(gè)吹喇叭“高手”，他四個(gè)月時(shí)，便學(xué)會(huì)了吹喇叭，當(dāng)時(shí)妹妹手拿喇叭，對(duì)著吹氣，然后把把喇叭送到嘴里，再吹氣，喇叭就響了，反復(fù)幾次，書(shū)源便學(xué)會(huì)了，漸漸地會(huì)自己拿著吹，現(xiàn)在九個(gè)月的書(shū)源，一拿起喇叭悠閑地放在嘴里，一吹一吸，聲音忽高忽低，忽脆忽酣，儼然如一位嫻熟的歌手。早在五個(gè)月時(shí)，他便對(duì)大人的手機(jī)感興趣，聽(tīng)手機(jī)音樂(lè)，對(duì)手機(jī)“說(shuō)話”，按手機(jī)鍵是常有的事，妹妹便給他買(mǎi)了一部玩具收機(jī)，非常漂亮，上蓋360°旋轉(zhuǎn)，帶語(yǔ)音功能，還有一個(gè)漂亮的彩帶，但他從不感興趣，玩起真手機(jī)來(lái)愛(ài)不釋手，此時(shí)的書(shū)源心里是怎樣想的呢？我百思不知其解，只能等書(shū)源長(zhǎng)大后問(wèn)他自己了，我想那時(shí)，他一定覺(jué)得很好笑。

這就是小書(shū)源的趣事，我想長(zhǎng)大后的書(shū)源會(huì)有更多的趣事與我們分享！

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　作文標(biāo)題： 一程風(fēng)雨一程歌
關(guān) 鍵 詞： 風(fēng)雨 高中高二 800字
字 數(shù)： 800字作文
本文適合： 高中高二
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本作文是關(guān)于高中高二800字的作文，題目為：《一程風(fēng)雨一程歌》，歡迎大家踴躍投稿。

　　心中有一方圣土，那像是千百年一個(gè)永恒的烙印，我贊頌過(guò)，我歷練過(guò)，我指著過(guò)。急急地想你飛奔而去，投入你的懷抱，就如扣別已久的情人，一個(gè)相逢后的擁抱。我不再猶豫，那一方圣地將成為我培育花香的良田。 　　夢(mèng)想告訴我：你要承受暴風(fēng)雨的沖擊。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總是隔著那么一段距離，現(xiàn)實(shí)的殘酷，讓我們?cè)镜膱?zhí)著的心多了一份壓抑。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我坦然自若。有多少人真的能夠坦然自若，又有多少人真的能夠執(zhí)著如歌？ 　　一顆心疲憊過(guò)了，但也多了一種蒼老與成熟。大海懼怕沉靜，所以波濤洶涌；江河懼怕冷漠，所以氣勢(shì)奔騰；我懼怕平庸，所以我追求卓越?？v使心疲憊，蒼老，追求卓越與成熟的信念卻長(zhǎng)青不老，花開(kāi)不敗。我挺著胸，昂著頭，以夢(mèng)遙遙其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索去探索生命的真諦，完結(jié)對(duì)心中那一方圣土的夢(mèng)寐。背后多了一層壓力，鞭苔看我。 　　每一條走過(guò)來(lái)的路都有不得不這樣跋涉的理由；每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方面。我選擇高中，就選擇拼搏與奮斗，弓已拉開(kāi)，就只有勇往直前。人生的沒(méi)一個(gè)階段，都有它要完成的事情，都有它獨(dú)特的風(fēng)景。高中就是人生一個(gè)關(guān)鍵的階段，今天的高中生活也就只有一次，對(duì)于這僅有的一次，我們似乎不應(yīng)失去對(duì)它夢(mèng)想，憧憬的權(quán)利。我們不怕失敗，不懼風(fēng)雨，怕的就是無(wú)可換回的遺憾。 　　每一年我們都要面臨一個(gè)臺(tái)階，登上眼前這一臺(tái)階，我們才有等下階的權(quán)利，這看似殘酷，你以汗水登上來(lái)之后，你就可以理所當(dāng)然。無(wú)可阻擋地?fù)碛懈哂谒说膬?yōu)勢(shì)和那豪邁的一覽眾山小的氣概。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)換，媒介就是那無(wú)休止拼搏與毅力。第一份榮譽(yù)與驕傲背后都需要成倍的付出支撐。努力了，付出了，我們無(wú)悔于青春。 　　心中的那一方圣土，在無(wú)數(shù)個(gè)黑夜里銳變成了我前進(jìn)的燈塔。在風(fēng)雨中，演奏成了一程歌。我可以坦然自若，我可以執(zhí)著如舊，一步一步的縮短現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的距離；登上那個(gè)布滿(mǎn)挫折的臺(tái)階，做個(gè)競(jìng)技場(chǎng)上不倒的勇士。 　　現(xiàn)實(shí)在左，夢(mèng)想在右，在生命路的兩旁隨時(shí)撒種隨時(shí)開(kāi)花，將這一枯燥，疲憊的高中生活點(diǎn)綴花香彌漫。為了心中的那方圣土，我一程風(fēng)雨，一程歌，使得穿花佛葉的行，布滿(mǎn)荊棘而不痛，有淚可揮而不覺(jué)悲涼！
　　心中不再疲憊，飛奔的腳步更加堅(jiān)定。春花爛漫，鳥(niǎo)語(yǔ)花香時(shí)，重溫今日的點(diǎn)滴，我依舊一程風(fēng)雨一程歌。...