出國留學網專題頻道童年作文欄目，提供與童年作文相關的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！
08-24
根據(jù)您的要求欄目小編為您整理了以下相關信息：“童年作文”。作文是展示人的內在情感與思考的真實展現(xiàn)是個體內心世界的反映，寫作是個人表達想象力的一種方式。好的作文能讓你獲得更好的名次。本資料僅供參考不可作為法律依據(jù)！
童年生活，像一個個五彩斑斕的夢，個個記錄童年的趣事。童年生活，似一串串五光十色的珍珠，顆顆珍藏童年的夢想。童年生活，如一滴滴清澈無比的水，滴滴反射童年的天真……
記得在我5歲的時候，媽媽給我買了一個棉花糖吃。有水果味的和草莓味的，那味道，好吃得我都不知道怎么描述了。結果，外號叫“饞貓”的我，當然禁不起這美食的誘惑，剛吃完一根，便又纏著媽媽再給我買一根了。媽媽溫柔的對我說：“寶貝，糖吃多了會蛀牙，我的乖乖肯定不希望長大了各個牙齒都黑黑的，對不對？所以不要吃了?！蔽译m然表面答應了，但是心里總想著棉花糖那甜滋滋的味道……
回到家里，我的第一件事就是制作棉花糖：我先找來我睡覺蓋的棉被，悄悄把它拉開，取出一點棉花出來，再把它給弄得蓬松起來。然后我找來一根筷子，把棉花給串起來。之后我再去廚房找來一些白糖，把它撒在棉花上。然后我高興的咬了它一口，結果發(fā)現(xiàn)咬不動。我自己就納悶起來了，為什么和買來的棉花糖不一樣呢？這時，媽媽進來了，她看著我手上的棉花糖，奇怪的問：“這是什么?。俊蔽易院赖卣f：“這是我自己做的棉花糖！”媽媽聽后大笑不止，跟我解釋說：“傻孩子，棉花是不能吃的，真正的棉花糖是糖做的！”我聽了媽媽的解釋后，恍然大悟。
現(xiàn)在，我回想起自己的童年趣事，常不禁笑出聲來。因為，那是我擁有的最純真、最美好的記憶！
童年，是一副五彩繽紛的畫。童年，一個冰淇淋。童年，是天上的星星，閃閃發(fā)光。有一顆最明亮。
小的時候，我經常玩吹泡泡。有一天，我在寬闊的草地上看到一個個美麗的泡泡，心里暗暗得想：過幾天是媽媽的生日，我要給媽媽準備一個生日禮物！于是，我回家拿了一條色彩豐富的繩子。來到了草地上。我把泡泡一個個穿起來。一個，兩個，三個……我拿著一個個大大小小的泡泡一蹦一跳的走回家。突然，叭的一聲，那晶瑩剔透的泡泡破了。我把繩子一扔，坐在草地上哇哇大哭！這時，外公聽見我的哭聲，連忙從涼亭而出。他說：“怎么了？”我斷斷續(xù)續(xù)的把事情講清楚。外公聽了，哈哈大笑。他說：“肥皂泡吹大之后，泡壁很薄，在重力的作用下，上部的水分向下部集中，這樣，上半部的泡壁更加薄而同時液體之間都有一種張力在維持它們的凝聚，而凝聚越多、凝聚力也就越大，這樣，就加劇了上下部分泡壁厚度的差異。當這種差異達到一定程度后，上下泡壁的厚度差就足以讓泡泡無法承受其張力而破裂?！蔽衣犃饲椴蛔越钠铺槎Α?/p>
童年，給了我無數(shù)的開心。童年，給了我無數(shù)的天真。童年，我一輩子記住你。
童年是一只漂泊在汪洋大海中的船只，無憂無慮，是一只飛翔在天空中的小鳥自由自在，在我如詩如夢的金色童年里就保存著樂事、趣事、還有傻事，瞧那不一件無知的傻事嗎？
那是夏天的傍晚，媽媽帶我一外面去散步。突然，我一抬頭看到快要西沉的太陽，就直叫著：媽媽，我要那個金盤子，我要那個金盤子！媽媽親切地對我說：好孩子，那是太陽。我便嚷嚷著那我就要太陽。于是媽媽語重心長對我說：天上的太陽，誰也要??！把太陽摘下來，那么世界就變得漆黑一片了。我撒嬌著說：不嘛，不嘛，我就要，我就要！媽媽不答...
每個老師不可缺少的課件是教案課件，但老師也要清楚教案課件不是隨便寫寫就行的。?學生的思維方式和邏輯可以通過課堂反應得出結論。與“童年作文教案”有關的話題是本文要探討的重點，希望這些信息能夠為你的決策提供一些啟示！
抒寫童趣，體味快樂
——《童年趣事》作文評講說課稿
橫林實驗小學周美艷
今天，我說課的內容是六年級下冊習作１《寫一件童年趣事》的作文評講。
一、說教材
六年級下冊習作１《寫一件童年趣事》對學生提出了三點要求：一、寫一件童年時有情有趣的事；二、注意把有趣的地方寫具體；三、學生學會用修改符號修改作文。
針對以上要求，我覺得上好作文評講課，先要做好以下準備：一、上好作文指導課，幫助學生回憶童年，選擇素材，指導學生把有趣的地方寫具體，讓學生享受“拾貝”的快樂；二、上好作文修改課，指導學生自己修改，互相修改，自己二次修改定稿；三、批改作文，對所有作文進行題材、內容、表達等方面的分析，確定兩篇相對寫得好的作文，盡量發(fā)現(xiàn)學生作文中的精彩片斷，還將學生作文中出現(xiàn)的錯別字、病句—一找出來，歸類整理，選一篇寫作問題比較典型的作文，以供課堂上學生修改。
童年，是人一生中最美好的時光，童年珍藏著我們多少歡笑與淚水，每個人憶及童年都會有說不完的話題，聊不盡的樂趣。而本次習作要求之一是“把有趣的地方寫具體”，因此，我把這堂作文評講課的情感目標定為享受童年的樂趣，享受寫作的快樂。技能目標為１、學習對人物語言、動作、心理活動、神態(tài)、外貌等進行細節(jié)描寫的寫作方法。２、弄清修改的理由和方式，培養(yǎng)獨立修改作文的能力。
二、說教法、學法
以往作文教學中，老師們往往會精心設計作文指導課，對作文評講課，或不重視，或先念一兩篇優(yōu)秀作文，再不點名地批評一下學生作文中存在的問題，最后提出幾點今后作文應注意的問題。學生總是處于被動地位，而且課堂氣氛是比較沉悶的。
殊不知，作文評講課其實是對學生作文的再指導，是以學生一個個真實而具體的習作案例為出發(fā)點進行的有針對性的指導，好比教練在實際操作中現(xiàn)身說法，是最具人性化的教學過程，對提高學生習作質量有著重要的意義，是不容輕視的。
因此我決定對作文評講進行改革，改革的基本思路是：作文評講課以學生為主體，教師為主導，鼓勵全體學生通過朗讀佳作、優(yōu)美片段，討論交流習作中的優(yōu)點與缺點等方式參與作文評講，而不只是“寫作尖子”頻頻亮相；作文評講課充滿民主氣息，面對作文，師生平等對話，其至可以爭鳴；作文評講課在形式上新穎生動活潑，以增強對學生的吸引力。
本堂課的設計思路是：“賞析”與“修改”，具體分為五大板塊：一、榜上有名；二、佳作亮相；三、精彩片段；四、咬文嚼字；五、七嘴八舌。
三、說教學過程
?。ㄒ唬?chuàng)設情境，明確要求：
１、播放樂曲《童年趣事》，教師談話創(chuàng)設情境：童年，
?。?、回憶本次習作要求。（即評價作文的標準）
（二）、佳作亮相，體驗成功
?。薄W生陳銘朗
教學目標：
1、適應中考要求，加快記敘...
寫作是探索語文能力的有力方式，作文能夠展示個人觀點和堅定信念的過程。出色的作文應該具備哪些獨特特點呢？現(xiàn)在向大家推薦一篇標題為“再見童年作文”的文章，以供參考閱讀，希望對您有所啟發(fā)！
曾經滄海難為水，時光荏苒，歲月匆匆。無情的時光帶去了我的稚嫩，我的懵懂卻刷不盡我對童年的記憶。
兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋。每逢春夏，草地上就有花蝴蝶在飛舞。那時捉蝴蝶都不用網子，直接下手去抓。我潛伏在草里，看見有蝴蝶來了，兩腳一蹬，撲了過去，這滋味兒像踩著一朵幸福的云，我幻想著把手稍微分開一點，一個小精靈就會在眼前舞動著實際這么做時，那朵幸福的云拉著我一同墜下，美好的幻想破碎了。
最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。洪澤湖濕地公園前有一大片荷花池，望著采蓮人時不時的在畫中穿梭，我的心里也癢癢了。等采蓮人走了，我偷偷的跳上了船，把船向前滑動了一點，把漿插進泥中，握緊把頭，咬咬牙，向前一夠，摸著一根荷花柄，不管三七二十一的往后使勁一拉，強大的反擊力把我甩到了岸上。坐在石頭上，把蓮子剝下來，空的蓮藕還可以舀水。荷花就是美，晶瑩的露珠折射著燦爛的光，在陽光下高挑豐滿的身軀，一個嬌人的回眸，就足以讓人心醉。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。皎潔的月光下，是捉蟲子的大好時機。最好逮的蟲子要數(shù)蟋蟀，別看它披著一身黑，其實就是個傻小個兒。捉來兩只蟋蟀，用線綁住大腿，拿根小樹枝撥動他們，開斗，剛開始他們還相互瞪著餓狼眼呢，可誰知，過一會兒就不打了，各休息各的。也許沒經過訓練，他們并沒有《聊齋志異》里的蟋蟀打得這么熱鬧。
童年啊，是夢中的真，真中的夢，是回憶時的一抹微笑。為著后來的回憶，一定要小心著意地描繪現(xiàn)在的圖畫。不然，白了少年頭，空悲切！
童年，像一片金色的沙灘，那雪白的貝殼仿佛是一個個潔白的花瓣，花雖落，但暗香，依舊……
“童年”對于我來說，這真是個敏感的話題，它包含了太多的感受。酸、甜、苦、辣。每一種感受都像刺青般深深地刻在我的心中。
在小時候，我已經經歷了太多同齡人不該經歷的事情，看到了太多不該看到的場面，（父母的爭吵與打罵）以至于，我至今不敢回想起兒時那刺耳的哭聲。但我并不難過，也不想抱怨什么，是這些經歷使我學會了堅強和自強；是這些經歷使我懂得了人生的無奈。是的，我們應該學會感恩，感謝上蒼賜予我們的一切，細細品味，你便會發(fā)現(xiàn)：原來生活并不是只有痛苦。
難道不是么？長大一些后，我已經生活得非常幸福、快樂了。特別是在學校里，那一群群天真無邪的小伙伴更為我的童年添加了不少色彩。晴朗的日子里，我們手拉著手，相擁著去放風箏，去游泳；大雨的日子里，又和那群豪爽的哥們，在雨中打籃球。那種沁透心脾的感覺，在我的字典里只能用一個字來形容“爽！”堆積了幾天的憂愁與不快，頃刻間已消失得無影無蹤了。
我的童年中，除了親人外，最重要的就是朋友了：真、璞、薇、琦都是我所不能忘記的。直到現(xiàn)在，當我想起他們時依然會淚流滿面。請不要說我沒出息。我就是這樣一個重感情的人。雖然我們都曾在許愿樹上寫下同一個愿望。但是，昔日的友誼真的會永不退色么？我不知道。
有一位朋友曾經這樣對我說過：“與其在思念中倍受煎熬，不如把它們埋在心底留作紀念。”是的，我想她是對的。我會努力把童年中的每一件事，每一個人都化作天空中最沒的星星，陸地上最...
作文是讓人思考理解和感悟的藝術形式，寫作讓我們更加欣賞生活的細節(jié)。寫作文要做到有點、有面。即做到整體描寫與局部描寫相結合。請跟隨欄目小編的步伐一起來了解“三年級童年作文”，感謝您的閱讀希望這篇文章能夠對您的研究和學習有所幫助！
童年像五彩繽紛的夢，像滿天的繁星，像五顏六色的貝殼數(shù)也數(shù)不清。但有一件事常常在我腦海浮現(xiàn).......
上二年級時的一個星期天，爸爸媽媽帶我去外婆家玩。他們都出去辦事了，我一個人在家玩。我在外婆門前遠眺田野，只見農民伯伯正在忙碌著播稻種育秧苗。聽爸爸講農民伯伯這時候辛勤地播種是為了收獲到很多的糧食，想到這里我腦海里突然閃過一個“聰明”的念頭：“我很喜歡吃魚，每次來外婆家外婆都會變著花樣給我做很多口味的魚吃，假如我自己動手現(xiàn)在種上一些魚到了農民伯伯收糧食的時候我一樣也能收到很多的魚啊！”對！有想法就行動！不過這魚怎么來呢？是釣？是買？還是？......正在我一籌莫展的時候，突然聽到屋子里一聲清脆的水響聲，對了！這肯定是外婆為我準備的美味的魚吧！哈哈哈哈，這正是我實現(xiàn)理想的好機會?。?/p>
我找來小鏟，在外婆房子后面挖一個小坑，端來一盆干凈的水倒進去，然后把外婆準備午餐給我做菜用的魚抓來兩條放進這小“魚塘”里。看到魚兒們在里面又蹦又跳的樣子我心里開心極了，估計它們是很喜歡我為它們安排了這樣一個新家吧？我抓緊時間把剛剛挖出來的泥土重新填到這“魚塘”然后踩實了，怕被別人知道了我在這里“種”了魚，我盡量把這個地方恢復成原來的樣子，一邊做一邊想，這魚長出來是像蘋果掛在枝頭還是像花生埋在地里面呢？管它去吧！只要農民伯伯收糧食的時候我能收到魚就行了，隨便它長在什么地方吧！
我趕緊收拾好各種工具。不久外婆就回來張羅著做午飯了，她好象東張西望地在尋找什么，嘴里還在小聲嘀咕：“奇怪了，我記得明明買了六條魚?。≡趺催€剩四條了呢？還有兩條哪里去了呢？”為了到收魚的時候給外婆一個大大的驚喜，所以我現(xiàn)在還是不能讓她知道我的妙計，心里面暗暗開心，嘴里卻裝著什么都不知道地樣子對外婆說：“我剛剛聽到貓叫的?！蓖馄怕犖疫@么一說好象不怎么高興但也不再問什么了。
我知道魚離不開水這個道理。這一天我偷偷去為我的“杰作”澆了好幾次水。第二天我們回城了，因為我還要上學呢！但是在以后的日子里我還是常常想起我的魚不知道有沒有發(fā)芽？是不是需要除草？要不要施肥？哎！還是等到暑假吧！所以的事情等到暑假再去做吧！
轉眼到了暑假，我早早纏著爸爸媽媽要去看外婆，咦！我終于如愿以嘗了。但是我看到的結果真的大失所望，挖出來的除了一些魚骨頭其他什么也沒有找到！帶著這個疑問后來在網上找到了答案，原來魚一定要在大量的水里要有足夠的食物才能生存自然繁殖，能種植的只有植物。我的那兩條倒霉的魚是被我的天真無知給害死的呀！呵呵呵呵！現(xiàn)在想起來還是那么搞笑！
一天傍晚，烏龜看到孔雀要舉辦一期舞蹈培訓班的招生廣告后，興奮得一夜都沒睡著覺，半夜就起身趕路，第二天一早就來到了報名點報名。
“孔雀老師，我是您的忠實觀眾，您知道我有多么崇拜您啦，連做夢都想成為一位像您這樣杰出的舞蹈家。您舉辦舞蹈培訓班，給我們舞蹈愛好者提供了極好的學習機會，所以我半夜就動身趕來報名……”
孔雀為難了：“感謝你對舞蹈事業(yè)的關心和熱愛。你想學舞蹈是件好事，不過依你的身體條件，學舞蹈恐怕...
作文是有效提高學生寫作技能的唯一途徑，一篇好作文起碼要做好和讀者共情，好的作文一般都具備什么要素？出國留學網為大家整理了一篇關于“回憶里的童年作文”的文章，如果你正在尋求解決辦法請不妨參考以下建議！
童年的記憶很多，有些是清晰的，就像昨天的事。小時候我住在外婆家。那時候，家里條件不是很好，自然沒有很多的閑錢讓我們小孩子們買零食，我們也只有自己去找些喜歡的東西來吃了。離外婆家不遠的地方，有一片很大的桑樹林，而那里就有我們喜歡吃的東西——桑椹兒，那是桑樹的果實，也是兒時令我難忘的一種美食。
每到春暖花開的時候，楊柳返青，百花爭艷的時候，最快樂的就是我們這幫小孩子了，蟄伏了一個冬天，終于可以到桑樹林中去玩耍了，當然更重要的是我們又可以品嘗喜愛的 “美味佳肴”桑椹兒了。
在碧綠的桑樹葉中，一顆顆熟透的桑葚兒就掛在枝頭上，紫紅透黑，引得我們口水直流，那里的桑樹都不是很高大，很容易采摘，通常我們都是摘下一個就往嘴里送，一直吃到嘴唇、牙齒都變成黑色，還是意猶未盡，不肯回去。直到天色漸黑，我們才心不甘情不愿地回家去。當然，還不忘記把身上的口袋都裝滿，回家好慢慢品嘗。
每年開春的時候，在路邊也時常可以看到老奶奶拎著籃子在賣桑椹兒，那味道同樣還是酸酸甜甜的，只是我再也品不出童年時吃桑椹時的那股味道了，或許我們失去的不是這些食品，而是我們曾經擁有過的快樂……
愛是生命的真諦，理解是愛的源泉，而付出則是愛的靈魂。任何的理解與付出，都是情感的陶冶與升華。
暑假我去參加夏令營，幾天的時間就充分領略了其中深刻的含義——
那時我初來乍到，我和一個胖胖、肥肥的女孩住在一個宿舍里。瞧著對方的模樣，我皺了眉頭，差點兒嗤之以鼻。她倒是毛遂自薦起來，她那天真可愛得的樣貌，真叫人嫉妒。
營里的生活，樣樣都不錯，惟獨灌熱水瓶這事煩了點，我一臉不情愿——誰愿意大熱的天跑來跑去？可第二天早晨，我驚愕了，三個熱水瓶裝得滿滿的，難道是她？不管三七二十一，我大大咧咧，毫不客氣的用了起來，誰讓她這么多管閑事呢？反正我也會，只但是有人“搶先”罷了，我把剩下的第三個熱水瓶“嘔當”一聲放在了她的床邊……
接連下來的幾天，我都以逸待勞，毫不客氣的享受著她辛勤換來的勞動成果，而且理解的更加心安理得，她卻還是一臉天真的笑。
一天游戲時，她的腳不留意扭傷了，我想了想：該我去裝開水，但是，但是本小姐這么嬌弱，哪能干這種粗活！想不到第二天三個熱水瓶還是整齊排列在床前，望著此時躺在床上的那個胖乎乎的身影，我的頭低得很低，因為我?guī)缀踅诒氨傻睦斫饬怂o我的恩惠，而她卻在辛勤的付出。一個簡單的行為卻照射出我靈魂的猥鎖，我羞愧得無地自容，心里像打翻了的五味瓶。
有人說付出和理解是等價的，是一種人們情感的儲蓄，一味的索取，只會等來情感的毀滅；我要說：“付出與理解是雙向的，我們需要的是彼此心靈真誠的付出”。
童年的回憶真完美！
童年是美好的。童年是快樂的！每個人都擁有過童年，在那時過得無憂無慮，自由自在，多棒??！
童年，你的童年始終還是會成為過去的，現(xiàn)在你不再是小孩了，而是青年了！有一些人仍然沉浸在那快活的童年，他改變不了這個事實，他不知道自己...
08-09
作文是人類思維精華的展示是個人智力和才智的綜合考驗，掌握“觀察”這把開門的金鑰匙，就能打開作文的“鐵門”，寫作文到什么層次才算是寫好了呢？出國留學網現(xiàn)在向你推薦“童年作文”，相信你有能力尋找到適合你的信息！
那時爺爺一家是一個上無片瓦，下無寸土的農民，一家八口人種著地主的幾畝薄田，每年收成的九成都交租了，一家過著吃不飽，穿不暖的生活。到了春天，青黃不接，爺爺就得常常上山采野果，姑奶奶們就去地里采野菜，大家就著糠吃。一家六兄妹中，唯有爺爺?shù)拇蟾缱x了一年書。爺爺看著地主的少爺小姐們去讀書，他想讀書，就鬧著要讀書，可是家里哪有錢交學費呀！爺爺有一次放牛時偷跑去學堂看，結果牛吃了別人家的莊稼，回家挨了一頓好打，一直到解放后，爺爺才上的夜校。
時光飛梭，歷史翻到了20xx年的9月1日，這一天，是我讀四年級的返校注冊日。爸爸、媽媽陪著我來到了陶堰鎮(zhèn)中心小學。走進學校大門，映入眼簾的是寬闊平坦的大操場，操場環(huán)形跑道，籃球場羽毛球場，還有銀光閃閃的健身器材，幾座高高的教學樓屹立于操場右側，更加讓人欣喜的是學校還有一個曲徑幽幽的，綠草如茵，鮮花盛開的竹風棋園。這在爺爺那時是想也不敢想的。注冊報名了，一個醒目的小黑板上寫著“國家九年義務教育免除學費，每位學生只要預交十元的薄籍費?！卑?，讀書不用錢，祖國媽媽，感恩您！只有國富了人民才能有幸福的生活。
“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。我們要感恩父母，我們更要感恩祖國，祖國就是我們中華兒女的最偉大的媽媽，讓我們懷著感恩的心，感受著祖國帶給我們的幸福童年，努力學習，讓祖國媽媽更加的美麗富強。
感恩祖國，感恩祖國帶給我們幸福的童年！
祝祖國媽媽永遠富強！
在不經意間，觸及到了童年的話題?？纯丛S許多多的人去追憶自己的過去，或留戀，或向往，或追悔…...但無論如何，他們都在講述一個屬于自己的童年。而我自己呢？很想靜下心來，在記憶的深處去尋找自己童年生活的一抹色彩---不論它是彩色的還是黑白的?？墒?，很可惜，在殘留的回憶中真的很難去發(fā)掘得到，過去的歲月如同恒古不變的一條長河，始終平穩(wěn)，始終安詳，順流而上，想去看看這條長河的源頭是否如想象中那般艱險，是否展示著新生命誕生時的痛苦與掙扎，是否如同出生少年一樣橫沖直撞，是否真的有“河出伏流，一瀉汪洋”的氣勢..….可是，造化其實真的戲弄了我們，現(xiàn)實不象任何文學作品描述的那樣，現(xiàn)實就是現(xiàn)實，我的童年，就是那樣平凡，那樣單調，甚至可以說是那樣的無聊。
記得羅大佑有一首歌就叫做(童年)，這首歌可能也是和我同年代的人都很熟悉的。那歌詞描述的情景倒是有我最認同的東西。
在童年的日子里我和我的同齡人們作著我們認為應該做的事情，我們開始是很單純-----如果那叫單純的話。我們想隨心所欲的到處撒尿，我們想在雨后積水的小院里光著腳淌來淌去，我們想把用泥巴捏好的玩具帶回家，我們想抱著自己千辛萬苦積攢的寶貝煙盒和彈豆入睡，我們想一個接一個的吃著冰棍，我們想不用去幼兒園受罪該有多好，我們想吃水果時拿那一個最大的蘋果，我們想躺在地上打滾--不管是泥地還是土地，我們想向同伴們吹噓自己的爸爸是戰(zhàn)斗英雄,我們想……然而，很多的“我們想”，在我們真的將其付之實施后，...
記得小時候有許多關于我的事情，有快樂的、有搞笑的、還有悲傷的……不外，唯獨那件事，讓我印象最深刻。
有一天晚上，姥姥和姥爺在客廳看著新聞聯(lián)播，而我卻在自己的房間里看《貝肯熊》。時不時，我走出去與兩位白叟分享可笑的片斷。有一次，我回到房間里，好奇地看著門把手上的鎖，忍不住想伸手去摸一摸。誰知，這一摸可不得了了，我“啪”地扭了一下鎖，把自己關在了屋里。眼見鐘表上的時針指向“九”就知道馬上要睡覺了，便想去衛(wèi)生間刷牙。卻發(fā)現(xiàn)門怎么也開不開，我當時嚇壞了，一邊拍著門，一邊喊道：“姥爺，救命呀！”姥姥還挺納悶，在一旁小聲嘀咕：“本來好好的在房子里看動畫片，這會兒怎么又喊上救命了呢？”
到了門前，聽了我一番的描述后，才知道了事情的起因。于是，姥爺開始踹門。而我自己和外面祖父母的表現(xiàn)截然不同。我在房子里哭天抹淚，鬼哭狼嚎的叫喊聲可能驚醒了正在睡覺的鄰居。他們則長短常著急，生怕門打不開?！鞍Α蔽议L長地嘆了口吻，心想：“完了，徹底完了！李若臻啊，李若臻，你的好奇心能不能不要太強？假如你不碰鎖也不會釀成這樣的后果，萬一你永遠出不來該怎么辦？你會待在這里一直到老死。上帝呀，求求您放我一馬吧！我還小呢……”就在這時，一束微弱的白光從門縫里射了進來，鎖開始慢慢的滾動?！斑选遍T開了！門開了！謝天謝地我沒事！其實是太好了。但是，看到姥爺滿頭大汗、一副狼狽的樣子容貌又讓我十分心疼。
從那以后，我再也不敢亂碰東西了。
有人說童年是一條金色的小船，里面裝滿了糖果，裝滿了歡樂;有人說童年是一串晶瑩的風鈴，風兒一吹，就發(fā)出清脆而悅耳的聲音;我說，童年是一籃記憶的鮮花，每一件趣事就是一片永不調謝的花瓣。
三歲那年，我做了一件讓人笑掉大牙的事，現(xiàn)在回想起來，我就會忍不住地樂。
那天，媽媽正在陽臺上做家務，讓我自己在客廳玩玩具?？墒峭婢哂惺裁春猛娴?，我一下子就玩膩了。我突發(fā)奇想：媽媽每天從洗手間梳妝臺上的一個抽屜里拿出一些花花綠綠的東西，然后抹到臉上，怪好看的。我也要抹，要抹得像童話故事里的白雪公主一樣漂亮。
我搬來一個小凳子，站在凳子上拉開抽屜，掏出媽媽的那些“寶貝”，就開始忙活起來了。我精心地打扮著，心里想著：等我打扮好了，讓媽媽給我換上那件最漂亮的公主裙，然后到外面去逛一圈，小朋友們肯定羨慕死我的。
正在我滿懷憧憬地抹呀，涂的時候，忽然傳來了媽媽的聲音：“寶寶，你在哪兒，在干什么呀，怎么半天沒聽見你的聲音呀，是不是又在干什么壞事呀?”我可沒空理她，繼續(xù)做我的正經事。媽媽來到洗手間，看見梳妝臺上一片狼藉，她的那些“寶貝”都已經“壯烈犧牲”了：眉筆斷了，口紅折了，胭脂也散了一桌，簡直慘不忍睹。媽媽氣得怒目圓睜，抬手就要打我，卻發(fā)現(xiàn)自己面前站著一只“小花貓”，忍不住笑彎了腰，邊笑還邊說：“你看看你，這是什么樣子?哈哈哈哈……”我莫名其妙地看著媽媽，不知道發(fā)生了什么事。
媽媽笑了好一會兒，好不容易忍住了笑。她把我抱起來，讓我照鏡子。天啊!這那是白雪公主，簡直就是個可怕的巫婆：臉白得像張紙，還不停地“刷刷”地往下掉粉，眉毛上躺著兩條黑乎乎的“蟲子”，眼睛變成了熊貓眼，最可笑的就是那張嘴涂得跟貼了兩根粗粗的大香腸一樣。我嚇得趕緊閉上眼睛，伏在媽媽身上，嗚嗚地說：“媽媽，我不要做巫婆，我要做白雪公主……”
雖然事情已經過去了很久...
時光匆匆，帶不走的時光可以用文字記錄，作文可以讓我們更深入地思考人類的本質和價值觀。一篇好的作文往往具備多個方面的條件，寫作文時你是如何表達情感的呢？感謝您愿意來參考并認真閱讀。
每個人的童年都是不一樣的，有的蕩漾在池塘里，有的融化在夕陽下，而我的童年，則沿著姥姥家巷子前那座青石橋一階階攀升而上，每一級都留下了我童年的刻痕。
春天正是乍暖還寒的時候。而我最喜歡的，就是在中午艷陽高照，陽光都鉆進青磚縫里時，穿著單薄的毛衣，像只小鳥一樣在小巷里蹦跳著；抑或是在姥姥家燒火的木柴里，挑一根細的，去撥弄石縫里的青苔。有時會捅到螞蟻窩，就有一只只不足沙粒大小的螞蟻，順著木棍慢慢往上爬，我被嚇得甩出木棍，驚叫著往家里跑去……
夏天的巷子里往往是最安靜的。中午的陽光熱烈地張揚著自己金色的芒刺，連地面也被炙烤的發(fā)燙，而這個時候我只是靜靜地臥在躺椅里，耳邊偶爾傳來幾聲清脆的蟬鳴。到了晚上，姥姥就帶著我，去巷子里和街坊們聊天。我拿著一把大蒲扇，坐在小矮凳上，有模有樣地扇著風，在一邊認真聽著老人們的談話，時不時搭幾句話，姥姥就在一邊咯咯地笑我。
冬天的青石板上鋪滿了松軟的雪，有時只是淺淺地一層，我卻能從中找到無限的樂趣。我穿著厚重的棉襖，踏著棉鞋，踩實地上的雪，做出一個個雪球，扔來扔去，雪球夾雜著我的笑聲在墻面上迸濺開來……
現(xiàn)在，童年雖然流走了，但巷子中留下的寶貴回憶，卻永遠不會抹去。
童年，是每個人最美好的時期，如果有一天能夠回到過去，我想大部分的人都希望能夠回到那個無憂無慮的童年時期吧，近來總是想起我的童年。
童年大部分時間是在一條小巷子里度過的。
那條巷子并不是很寬敞。路面全是用青石磚鋪成的，鋪得井井有條，所以給人很古樸的感覺。墻面被粉刷得很白，顏色很單調，也顯得空洞。一整天，巷子里除了住戶人家出行，就再沒別的動靜。
但不久，一群孩子搬到了這條巷子里，從此，他們打破了整個巷子的寧靜，而整條巷子也變得活潑起來，熱鬧起來。他們時不時地聚在一起做游戲?？吹饺绱擞腥さ膱雒?，幼小的我必然耐不住性子，也加入他們的行列。
跳房子是個很好玩的游戲。孩子們找來五顏六色的粉筆，橙色與白色的磚頭碎片，仔仔細細地在地上畫方格，而這方格卻是方方正正的，難不成他們是天生的藝術家?要不然，怎會有如此精湛的畫功!這時，巷子不再是單調的白色和青色，而是被心靈手巧的孩子們繪得絢麗繽紛。跳房子很簡單，一個格子時，雙腳夾緊踩在上面跳過去，而兩個格子時，就叉開雙腳跳過去。雖說著簡單，但是若用極快的速度跳過去是很難的。大家一個一個排著隊，順序井然，跳過去的便高興地喊一聲：“我贏咯!”失敗了的也不灰心，反而不服氣地說：“下一次肯定能跳過去?！本瓦@樣，他們像一群活潑的小兔子般，不厭其煩地來回跳。而他們也常常是沐浴著夕陽回家，但似乎總是沒有玩夠。
而最有趣的還應屬捉迷藏。巷子很長，轉彎處很多，使游戲極富挑戰(zhàn)性。抓的人先要在巷口閉眼20秒，而我們則就在那短短的時間里去躲藏。看看吧，別人的車下，電線桿后，圍墻的另一邊，別人的家里面，幾乎都有人藏著。每當“獵手”靠近時，我們這些“獵物”都會屏住呼吸，面面相覷，并彼此做出不要說話的動作，但還互相輕輕哼了聲“噓……”，提示對方不要出聲。腳步聲消失了，我們輕輕呼了口氣，可是突然...
07-25
童年，每個人童年里都有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚，也會因為我們的幼稚而做出許許多多令人啼笑皆非的傻事。
記得我還很小的時候，我每當看見電視里的超人，超人都能飛起來。就會泛起一種幻覺，超人能飛，我也能飛起來吧。
一天，爸爸媽媽都在家里，我想：好時機，我要讓爸爸媽媽看我多厲害，我可以飛起來。首先，我先擺好超人的架勢，然后就不管三七二十一的腿一蹬，跳起來，準備身體橫過來的時候，突然，超人——我從天而降，落在地上，我哇哇大哭，還很生氣，為什么超人可以飛，而我卻不能飛。媽媽看到了走過來，語重心長地給我講：“這些都是電視里虛構的?！蔽倚睦锵肽茄莸娜穗y道有特殊的武功。媽媽又說：“有些是用電腦軟件設計出來的，而另一些是演員用一些道具吊在上面的……我有些似懂非懂。在想，我是不是也可以找一些工具作為道具，說干就干，我好了傷疤忘了疼，又開始了超人行動，我把繩子系到門框頂上，結果，好像是我太重了，繩子都斷了，我忍著疼痛沒敢哭出聲。這時爸爸看見了，不問我原因，就批評我，這東西是你玩的，弄出事情來，多危險……我只是坐在那里，一聲不出。
我的童年傻事傻不傻，現(xiàn)在想起都感覺好傻，都忍不住想笑?，F(xiàn)在，我終于明白了，人的身體是飛不起來的原因，是需要高科技，高技術才行的。我要好好學習，相信自己有一天也能“飛”起來！
每個人都有一個幸福的童年，童年趣事就像海邊那各色的貝殼，在海水的陪伴下閃閃風光，散發(fā)著五顏六色的光彩。而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件事。
我六、七歲時特別愛喝豆?jié){。因為媽媽說過豆?jié){特別有營養(yǎng)，所以經常喝。我變得越來越聰明，也越來越喜歡喝豆?jié){，甚至都想要自己做豆?jié){了。
一天下午，媽媽有點兒事要出去，如果是平常，我肯定會哭著不讓媽媽走，不過，這次不一樣啦，因為我想自己試著做豆?jié){喝了。
在我的記憶中，豆?jié){是乳白色的，而且還是甜的，和面粉一種顏色。所以，我就用小麥粉做豆?jié){。我先拿出一個大碗，一個大湯勺，再找到小麥粉。我一連舀了三勺小麥粉，覺得還不夠，再來一點兒。我想，這回該夠了吧。
再倒開水。每次媽媽都不讓我倒開水，怕我燙著。我這次就要試試自己親手倒開水。水倒好了，用勺子攪拌開。我聞著“豆?jié){”飄出的一絲香味，沾沾自喜。
最后，該放白糖了。我一連撒了三勺。拌開后，嘗了一點。我皺皺眉，自言自語地說：“咦，這豆?jié){味道有點怪呀，難不成，不是這樣做的？不可能，也許是我是我順序搞錯了吧。不管了，先端出去再說。”
我剛放桌子上，媽媽就回來了。我高興的說：“媽，快來嘗嘗我做的豆?jié){！”媽媽喝了一點，吐吐舌頭，問：“你這‘豆?jié){’是什么做的？”我一五一十地說了出來。媽媽又好氣又好笑，說：“豆?jié){是用豆子磨的，哪是用小麥粉泡的？”后來，媽媽就手把手教我做豆?jié){。
每當我想到這件事，我都要情不自禁地笑起來。不過，現(xiàn)在我長大了，也不會干這樣的傻事了！
難忘的童年童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。童年，留給我的記憶有很多很多……其中最令我難忘的一件事，至今還深深地印在我的腦海里，每次想起，我總會忍不住的笑。
記得那是我5歲時候的一個圣誕節(jié)前夕的夜晚，我正坐...
寫作是我們傾瀉心靈的方式，讀者則是感悟我們內心世界的人。通過寫作，我們能夠更加深入地了解各個知識領域的現(xiàn)狀和趨勢。在這個網站上，小編為您提供了以下的"誰動了我的童年作文"，希望您在這里度過一個愉快的時光！
安徒生童話中的小老鼠曾經“吱吱”叫著“誰動了我的奶酪？”“誰動了我的奶酪？”可我面對的是萬物復蘇的春天、烈日炎炎的夏天、金剛送爽的秋天和寒意襲人的冬天。他們問的卻是：“誰動了我的童年？”
“是功課”，溫柔的春天吹著漸漸的晚風說道：“是功課，由于無論是課堂功課仍是家庭功課都有一大堆等著你，假如沒有這些功課，你就可以和我去感觸感染大天然的鳥語花香，感觸感染大天然的百花盛開，感觸感染大天然一切夸姣的事物?！?/p>
“不合錯誤，是補習班啦！”夏天倒是有些幸災樂禍的說道：“你知道嗎？我在游樂場、游泳池這些地方都找遍了都沒有發(fā)現(xiàn)你的身影，結果?。“l(fā)現(xiàn)你在去補習班把路上，往后，發(fā)現(xiàn)你不在補習的地方，就是去補習班的路上，假如，你沒有補習班我就可以帶著你到處玩了！”
“都不是，是壞習慣?！泵魇吕淼那锾炻朴频卣f道：“由于你每次布置了功課，你都不慌不忙，總覺得自己能很快做完，可是最后，久而久之，你就有了堆積如山的功課。還有，由于你的一時發(fā)呆，不會做當天布置的習題，因此，鋪張了時間，而這些時間假如利用起來，就不會如斯疲勞不堪了。”
“大家都不要激動”冬天平靜的走過來冷酷地說道：“實在，沒有人動了你的童年。是由于你自己不珍惜你的童年時光，讓它無端飛逝。所以我決定了，既然你不珍惜，那我就拿走吧！”
“走開！走開啦！?。 币?，原來是個夢，但回想夢中四季的話，心里依然害怕，我趕忙起床預備去挽救我的童年了。
一場惡夢讓我明白了要珍惜童年很出色的故事。
在誰動了我的童年？讓我活在繁瑣無味的學習中；誰動了我的童年？讓我離向往的未來越來越遠；誰動了我的童年？讓我在父母的怒罵聲中暗暗生氣……如果可以重來，我想讓我的童年在無憂無慮的森林中度過。
蔥郁的森林，只有鳥兒婉轉的啼叫、溪流嘩嘩的歌聲和樹木沙沙的交談聲。我拉著樹藤穿梭在密林中，唱著動聽的歌曲，和動物們嬉戲起來。
多么可愛的動物??！瞧，那呆萌的小貓依偎著我，眨著黑葡萄般的大眼睛，“喵喵”地叫著。雄壯的大象揮動著他那靈活的長鼻子，時不時卷起一位毫不防備的小伙伴，讓他感受一下云霄飛車的滋味。猴子們可就更頑皮了，在我的身旁跳著不知名的舞，好像一位資深的舞蹈家在與他的粉絲互動。瘦小的螞蟻可真是驚人啊，舉著比自己重十幾倍的東西，像其他同類炫耀。這下，邊上的草蟲就不樂意了，紛紛嚷嚷著“我也可以，我也可以”……
鬧夠了，我們就躺在柔軟的“綠毯子”上，抬頭望向寧靜的天空。哇！多么藍的天空??！幾朵潔白的云朵飄來，在空中表演起了變身大法。
漸漸的，天空變得火紅火紅，圓滾滾的太陽從西邊落下了，天空變成了深藍色，像是在無聲的嘆息：誰動了我的童年？
童年是夸姣的，可難免有一些遺憾。是誰動了我的童年？
我去問春，春露出傷心的表情告訴我：“是功課動了你的童年?！蔽覛鉀_沖地去問功課：“你為什么要偷走我的童年？”功課笑嘻嘻地說：“那又怎樣？二十一世紀的學生還都在我的手心，你...
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