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09-30
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2020中級經(jīng)濟師財政稅收?？贾R點：政府預算管理中的共同治理
政府預算管理中的共同治理
政府預算是一個集體選擇問題，各相關(guān)利益主體會展開復雜的博弈過程。
?。ㄒ唬┱A算相關(guān)利益主體及行為特征
1.預算資金需求方
?。?）總體上是追求自身利益的最大化的利益集團，追求預算規(guī)模的最大化；
?。?）有追求預算規(guī)模最大化的內(nèi)在沖動。
2.預算資金供給方
金職能的政府預算部門
?。?）具有雙重委托—代理關(guān)系；
?。?）政府預算管理活動中有誘發(fā)設(shè)租尋租的可能，擴大政府預算的總體規(guī)模。
3.預算資金監(jiān)督制衡方
?。?）代表人民利益，這是監(jiān)督制衡方最基本的行為特征；
?。?）具有委員會決策機制的特點；
?。?）面臨偏好加總的困難以及組織協(xié)調(diào)的交易成本。
?。ǘ┕餐卫淼恼A算管理框架
所謂政府預算利益相關(guān)方的共同治理結(jié)構(gòu)就是要將利益相關(guān)主體之間的關(guān)系，整合于一個彼此銜接、相互制衡、權(quán)責明確、激勵兼容的框架之下，以期從機制設(shè)計上減少政府預算管理中的資源浪費，提升有限預算資源的使用效率。
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09-28
知識源于平時日復一日的積累，為了做好考前的備考復習，下面由出國留學網(wǎng)小編為你精心準備了“2020初級經(jīng)濟師人力資源管理考點知識：工作分析在人力資源管理中的作用”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
2020初級經(jīng)濟師人力資源管理考點知識：工作分析在人力資源管理中的作用
工作分析在人力資源管理中的作用
工作分析的作用主要體現(xiàn)在人力資源管理與企業(yè)管理兩個方面。
人力資源方面有七點作用：
?。?）人力資源規(guī)劃
?。?）人員招聘
?。?）人力資源培訓與開發(fā)
?。?）績效管理
?。?）工作評價
（6）薪酬管理
?。?）員工職業(yè)生涯規(guī)劃
工作分析在企業(yè)管理中的作用：
通過工作分析，企業(yè)可以明確每項工作的內(nèi)容、職責和范圍，完善與工作相關(guān)的制度和規(guī)定，理順、改進和優(yōu)化工作流程，實現(xiàn)組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化與職位體系的再設(shè)計，從而有效地支持企業(yè)戰(zhàn)略。
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出國留學網(wǎng)整理出了“2018年一級建造師《項目管理》講義：管理職能分工在項目管理中的應用”，更多關(guān)于一級建造師工程項目管理考點，請訪問出國留學網(wǎng)。
2018年一級建造師《項目管理》講義：管理職能分工在項目管理中的應用
管理是由多個環(huán)節(jié)組成的過程：
(1)提出問題;
(2)籌劃——提出解決問題的可能的方案，并對多個可能的方案進行分析;
(3)決策;
(4)執(zhí)行;
(5)檢查;
這些組成管理的環(huán)節(jié)就是管理的職能。
下面以一個示例來解釋管理職能的含義：
(1)提出問題—— 通過進度計劃值和實際值的比較，發(fā)現(xiàn)進度推遲了;
(2)籌劃——加快進度有多種可能的方案，如改一班工作制為兩班工作制，增加夜班作業(yè)，增加施工設(shè)備和改變施工方法，應對這三個方案進行比較：
(3)決策——從上述三個問題可能的方案中選擇一個將被執(zhí)行的方案，即增加夜班作業(yè);
(4)執(zhí)行——落實夜班施工的條件，組織夜班施工;
(5)檢查——檢查增加夜班施工的決策有否執(zhí)行，如已執(zhí)行，則檢查執(zhí)行的效果如何;
以上不同的管理職能可由不同的職能部門承擔。
管理職能分工表是用表的形式反映項目管理班子內(nèi)部項目經(jīng)理、各工作部門和各工作崗位對各項工作任務的項目管理職能分工。也可用于企業(yè)管理。
例：關(guān)于項目管理職能分工表的說法，正確的是( )
A.項目管理職能分工表反映項目管理班子內(nèi)部對各項工作任務的管理職能分工 B.業(yè)主方和項目各參與方應編制統(tǒng)一的項目管理職能分工表
C.項目管理職能分工表不適用于企業(yè)管理
D.項目管理職能分工表和崗位責任描述書表達的內(nèi)容完全一樣
答案：A
例：管理是由多個環(huán)節(jié)組成的過程，為了說明組成管理的這些環(huán)節(jié)可以使用( )。
A.項目組織設(shè)計文件
B.項目任務分期表
C.工作任務分工表
D.管理職能分工描述書
答案：D
例：關(guān)于管理職能分工的說法，正確的有( )。
A.業(yè)主方和項目各參與方都應該編制各自的項目管理職能分工表
B.編制管理職能分工表時，施工質(zhì)檢員只有“執(zhí)行”職能。
C.項目管理職能分工表只需針對質(zhì)量控制進行控制
D.管理職能實際上就是管理過程的多個工作環(huán)節(jié)
E.在一個項目施工全過程中，項目管理班子的職能分工應該保持不變
答案：AD
例：關(guān)于編制項目管理任務分工表的說法，正確的是( )。 A.業(yè)主方應對項目各參與方給予統(tǒng)一指導和管理
B.首先應對項目實施各階段的具體管理任務做詳細分解
C.首先要定義主管部門的工作任務
D.同一類別的項目可以集中編制通用的分工表
答案：B
一級建造師
出國留學網(wǎng)整理出了“2018年一級建造師《項目管理》講義：工作任務分工在項目管理中的應用”，更多關(guān)于一級建造師工程項目管理考點，請訪問出國留學網(wǎng)。
2018年一級建造師《項目管理》講義：工作任務分工在項目管理中的應用
一、工作任務分工
每一個建設(shè)項目都應編制項目管理任務分工表，這是一個項目的組織設(shè)計文件的一部分。
在編制項目管理任務分工表前，應結(jié)合項目的特點，對項目實施的各階段的費用(投資或成本)控制、進度控制、質(zhì)量控制、合同管理、信息管理和組織與協(xié)調(diào)等管理任務進行詳細分解。
在此基礎(chǔ)上，明確項目經(jīng)理和費用(投資或成本)控制、進度控制、質(zhì)量控制、合同管理、信息管理和組織與協(xié)調(diào)等主管工作部門或主管人員的工作任務，從而編制工作任務分工表。
二、工作任務分工表
在工作任務分工表中應明確各項工作任務由哪個工作部門( 或個人)負責，由哪些工作部門(或個人)配合或參與。
在項目的進展過程中，應視必要對工作任務分工表進行調(diào)整。
業(yè)主方和項目各參與方，如設(shè)計單位、施工單位、供貨單位和工程管理咨詢單位等都有各自的項目管理的任務，上述各方都應該編制各自的項目管理任務分工表。
一級建造師
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11-26
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2018一級建造師《項目管理》重點：項目管理中的重點工作
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和改革開放政策的深入，我項目管理體制和設(shè)計體制的改革也在不斷的進行。以項目管理為中心，實行項目經(jīng)理負責制是工程建設(shè)項目管理成敗的關(guān)鍵。在項目管理的過程中，項目經(jīng)理必須抓好項目初始、中間實施和結(jié)束階段的重點工作。
一、項目初始階段的重點工作項目初始階段是指從合同簽訂生效后到正式開展設(shè)計這一階段。
此階段的主要任務是完成組織、計劃，創(chuàng)造開展項目工作的條件。項目初始階段的工作由項目經(jīng)理組織，項目組主要人員參加完成。項目初始階段的工作對整個項目的實施具有宏觀控制作用，成功的籌劃是項目成功的一半，它的工作范圍、質(zhì)量、深度和合理性對以后項目實施的成功與否至關(guān)重要。因此，項目經(jīng)理在項目初始階段必須投入相當?shù)木蜁r間。
項目經(jīng)理在項目初始階段的主要工作如下：
1.研究熟悉合同文件項目經(jīng)理組織已明確的項目班子成員仔細核閱合同文件、協(xié)議、補充協(xié)議等各項有關(guān)合同文件，深入消化了解，據(jù)此來開展項目工作。主要包括：了解合同談判背景、中標條件及合同主要條款，研究、熟悉合同的主要內(nèi)容，研究制定執(zhí)行合同的策略、重點及注意事項。
2.確定項目的工作分解結(jié)構(gòu)和編碼根據(jù)合同項目的具體內(nèi)容確定項目的工作分解結(jié)構(gòu)和編碼，將項目的工作任務分解成詳細的工作單元，給每個單元規(guī)定各自的賬目編碼，這是進行費用/進度綜合控制的基礎(chǔ)。
3.確定項目的組織分解結(jié)構(gòu)和編碼根據(jù)項目的工作分解結(jié)構(gòu)和編碼，進一步確定項目的組織分解結(jié)構(gòu)和編碼。使項目的每一項工作都落實到公司的一個部、室的一個專業(yè)組織，不能遺漏，也不能把一項工作重復委派給一個以上的專業(yè)組。項目組實行動態(tài)管理，根據(jù)項目規(guī)模大小、復雜程度、專業(yè)協(xié)作條件關(guān)系，決定采取集中或分散的組織形式。
4.組織業(yè)主(用戶)開工會議一般在合同生效后3-4周內(nèi)，項目經(jīng)理要組織召開業(yè)主(用戶)開工會議。這是項目成立后與業(yè)主的第一次正式重要會議。在會上要進一步明確承發(fā)包雙方的職責和范圍，工程公司的工作內(nèi)容和基礎(chǔ)條件，進一步確認合同項目采用的標準及相關(guān)事項，確定雙方的聯(lián)系渠道和協(xié)調(diào)事項，討論項目計劃的有關(guān)工作。
5.編制項目計劃項目計劃是項目經(jīng)理對項目的總體構(gòu)思和安排。項目計劃中要明確項目目標、工作原則、工作重點、工作程序和方法。項目經(jīng)理首先編一個計劃方案，提出對合同的研究意見，在技術(shù)和商務方面的可靠性和風險以及掌握項目進度、費用、質(zhì)量和材料控制的原則和方法等，并經(jīng)公司有關(guān)部門審查同意。接著再編制詳細實施計劃，并在項目開工會議上發(fā)布。這是項目工作的重要指導性文件。
6.組織項目開工會議一般在合同生效后4—5周內(nèi)，項目經(jīng)理要組織召開項目組的開工會議。這是在項目組織機構(gòu)已經(jīng)建立、項目的任務已基本明確、項目計劃已擬定并經(jīng)批準后由項目經(jīng)理主持召開的會議，它標志著項目實施工作的正式開始。會上由銷售部代表介紹合同內(nèi)容和情況，并由項目經(jīng)理作項目開工報告，說明項目的任務、內(nèi)容、目標、實施原則和規(guī)劃，項目近期工作計劃等，并...
10-03
考友們都準備好人力資源管理師考試了嗎?本文“2017年助理人力資源管理師考試重點：人資管理中的心理測量”，跟著出國留學網(wǎng)來了解一下吧。要相信只要自己有足夠的實力，無論考什么都不會害怕!
2017年助理人力資源管理師考試重點：人資管理中的心理測量
第四章 第四節(jié) 人資源管理中的心理測量技術(shù)
【考點】心理測量的原理
(一)心理測量和心理測驗
通常把事物屬性按一定規(guī)則表示為數(shù)字的過程為測量。
(二)心理測驗的類型
1、一類是能力測驗，另一類是人格測驗。
(三)心理測驗的技術(shù)標準
1、信度。又稱穩(wěn)定性或可信性
2、效度?？尚诺臏y驗不一定是有效的測驗。
3、難度。
4、標準化。
【考點】心理測量與人力資源管理
(一)用于招聘和篩選的心理測量
1、擇優(yōu)策略。
2、淘汰策略。
3、輪廓匹配策略。
(二)晉升中的測評
1、在晉升決策的依據(jù)上
2、在對能力進行衡量的方法上
3、在晉升程序標準化、制度化方面
(三)培訓與開發(fā)中的心理測量
(四)組織激勵和管理診斷中的心理測量
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出國留學網(wǎng)實用資料頻道小編分享班級管理中的細節(jié)，希望你能喜歡。
在我們的日常生活中，能做大事的實在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況是做一些具體的、瑣碎的事。作為班主任，尤其是小學的班主任，管理班級正是如此。在管理班級過程中，我們必須能夠不斷發(fā)現(xiàn)細節(jié)、注重細節(jié)并應用細節(jié)，這樣才能帶好班級，能使孩子們健康地成長。同時在和學生打交道中，讓我體會到了人生的價值，體驗到了做班主任的辛酸快樂，也積累了一些班級管理的案例，我也在班級管理中不斷總結(jié)，從中吸取經(jīng)驗提高管理能力，我覺得班級管理應從以下幾方面入手：
一、寬容——讓學生體會錯誤的存在
記得開學初，為鼓勵學生認真完成作業(yè)，每次作業(yè)完成好的都蓋上一個紅花印章，我專門去買了幾個好看的印章。但是，過了幾天，放在盒子里印章居然不見了，而我就一個晚上讓這個盒子在教室里過夜，沒有拿到辦公室去。我想，一定是哪個小孩發(fā)覺好玩拿走了，那就算了?？捎窒?，或許是這個孩子也想要老師為他印個章，而自己的表現(xiàn)達不到要求，丟了一個印章，不是最重要的，但是，如果我再麻痹大意的話，會縱容孩子走向不誠實的道路，我得留意了。不過，這個拿了印章的孩子，知道老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)印章不見了一定是忐忑不安的，如果我再在班級中把事情擴大，可能達不到教育的效果。于是，我只是輕描淡寫地說了一句，我想給那些作業(yè)好的孩子印章，但是現(xiàn)在紅花印章不見了，算了，不印了。
過了一段時間，我改給孩子印五星時，無意間發(fā)現(xiàn)有個孩子在自己本上印了好幾個紅花。我一下子悶住了，難道這印章是他拿的?我就問了一句：“這究竟是怎么回事?”他回答了一句：“是我自己印的?！薄澳氵@印章哪兒來的?”他吱吱唔唔的，說不清楚。我的火一下子吊了起來。但我強壓住火，不露聲色地對對他說：“你走吧。”
又過了一天，我抽空讓這個孩子跟我到辦公室去。在中心路上，我邊走邊和顏悅色地問他：“今天放學后，誰來接你?”當他告訴我說是他奶奶接時，我又對他說：“我想讓你媽媽來接你，我想跟你媽媽聊聊?！比缓?，一路到辦公室沒有說話。走進辦公室，或許是事隔了一天，我一點火氣都沒有了，只問了他一句：“你的紅花本子究竟是怎么回事?”他就告訴了我，印章是他拿的，并且承認了錯誤，并保證下次在也不做這樣的錯事了。從這以后，這個孩子真的不再犯這樣的錯誤,而且在其他方面的表現(xiàn)進步也很大。
看來，對待學生的犯錯，你一味地去訓斥，效果不一定好。如果你為該孩子留有空間去思考，在同學面前為他保留一點面子，讓他自己去認識到自己的錯誤，會得到意想不到的效果。
二、肯定——讓學生體味成功的喜悅
我們班里有一個叫程某某的學生，常因父母不在身邊沒人管，自己懶惰而不做家庭作業(yè)。找他談話他總會找各種借口為自己開脫，我無論是軟硬兼施他都“外甥打燈籠照舊”。 怎么辦?一天放學之前，我又找到了他，讓他自己說作業(yè)怎么辦當著我的面他態(tài)度很誠懇地說：“今天一定好好完成作業(yè)后?！甭牭酱嗽捨覜]有做任何反應，而是進一步問他：你準備怎樣確保作業(yè)一定完成呢? 他說：“今天回家一定抓緊時間做?！?雖然對他的話我持懷疑態(tài)度，但我還是相信了他，我沒留他。我對他說，我今天相信你一次，看你明天的表現(xiàn)。
第二天組長檢查作業(yè)，告訴我她作業(yè)完成了，且作業(yè)完成得不錯，于是我連忙對著全班同學說：“同學們，現(xiàn)在老師告訴大家一個好消息：今天程某某同學按時完成作業(yè)了，...
02-14
(一)儀表
儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)。一個人的衛(wèi)生習慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系。
1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前"打掃個人衛(wèi)生"。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。
2、服飾：服飾反映了一個人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環(huán)境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協(xié)調(diào)一致。
(二)言談
言談作為一門藝術(shù)，也是個人禮儀的一個重要組成部分。
1、禮貌：態(tài)度要誠懇、親切;聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn);尊重他人。
2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的"請"、"謝謝"、"對不起"，第二人稱中的"您"字等。初次見面為"久仰";很久不見為"久違";請人批評為"指教...
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績效管理中的矛盾沖突與解決方法：P266(簡答)
由于考評雙方在績效目標上的不同追求，可能產(chǎn)生三種矛盾：
1.員工自我矛盾——個人需求目標的雙重性。
2.主管自我矛盾——主管考評嚴格與寬松的矛盾。
3.組織目標矛盾——組織的績效目標與個人既得利益目標的矛盾。
化解矛盾沖突的措施和方法：
1.以行為為導向，以事實為依據(jù)，以制度為準繩，以誘導為手段。
2.將過去、當前的以及以后可能的目標適當區(qū)分開，將近期績效考評目標與遠期開發(fā)目標嚴格區(qū)分開。
3.適當下發(fā)權(quán)限，鼓勵下屬參與。
01-07
(一)儀表
儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)。一個人的衛(wèi)生習慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系。
1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前"打掃個人衛(wèi)生"。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。
2、服飾：服飾反映了一個人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環(huán)境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協(xié)調(diào)一致。
(二)言談
言談作為一門藝術(shù)，也是個人禮儀的一個重要組成部分。
1、禮貌：態(tài)度要誠懇、親切;聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn);尊重他人。
2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的"請"、"謝謝"、"對不起"，第二人稱中的"您"字等。初次見面為"久仰";很久不見為"久違";請人批評為"指教...
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