一直以來，我樂于傾聽卻不善于訴說。我的疼與痛，只告訴最愛我的那個(gè)人，因?yàn)槲颐靼?，有些話，只能說給疼愛我的那個(gè)人聽。下面是作文網(wǎng)小編為您帶來的《傾聽疼痛作文》，希望大家能夠喜歡。

　　篇一：用心靈去傾聽

　　今天教的一篇課文叫《用心靈去傾聽》，故事里的蘇珊是一個(gè)普通又不普通的問訊處工作人員，她用心靈去傾聽，用愛心幫助孩子，尤其是關(guān)于死亡的問題，蘇珊用了一種美麗的、詩(shī)意的解釋——到另一個(gè)世界去歌唱，從而使作者從小能坦然接受心愛的金絲雀的死亡，長(zhǎng)大后能接受蘇珊——這個(gè)第二個(gè)母親的去世。下課時(shí)我對(duì)學(xué)生說，希望大家記住蘇珊的話，對(duì)去世的親人，我們可以懷念，但請(qǐng)不要悲傷，我們可以在自己的心里，想象著他們?cè)诹硪粋€(gè)世界歌唱。

　　后來，我想到了前面學(xué)過的另一篇文章，是季羨林先生的《懷念母親》，季先生因?yàn)槟赣H早逝，自己再也無法迎養(yǎng)母親，而痛苦、悔恨，寢不安席、食不下咽，甚至想隨母親于地下。這種痛苦一直伴隨著季羨林的一生，甚至九十多歲高齡的季羨林每次做關(guān)于母親的夢(mèng)，都是哭著醒來。

　　教《懷念母親》這篇文章的時(shí)候，我只是覺得季羨林先生對(duì)母親太過于深情，甚至不能理解他為什么對(duì)此事一直耿耿于懷。當(dāng)把《懷念母親》《用心靈去傾聽》這兩篇課文放在一起的時(shí)候，我覺得湯米是幸運(yùn)的，“到另一個(gè)世界去歌唱”，這是一個(gè)多么美麗的解釋，它消除了一個(gè)孩子對(duì)死亡的恐懼。我想，假如有人也曾告訴季羨林：我要去另一個(gè)世界去歌唱，季羨林先生的一生又會(huì)是怎樣呢?本文來自讀后感吧

　　心理學(xué)知識(shí)告訴我們，引起人們情緒困擾的并不是外界發(fā)生的事件，而是人們對(duì)事件的態(tài)度、看法、評(píng)價(jià)等。改變了對(duì)事件的態(tài)度、看法、評(píng)價(jià)，情緒問題自然迎刃而解。也就是說，同一個(gè)問題，不同的處理方式，不同的看法，會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。無論如何，我很希望我們的處理方式是有益于孩子的成長(zhǎng)的。

　　如何去做呢?我想，那個(gè)已經(jīng)在另一個(gè)世界里歌唱的蘇珊，應(yīng)該是我們不能忘記的，不論是家長(zhǎng)，還是老師。

　　篇二：用心去聆聽

　　同學(xué)們，你們是否聽過清脆的竹子在林間悄悄拔節(jié)，是否聽 過晶瑩的露珠在水面悄然滑落……許多。liuxue86。com

　　休息的日子，我總愛素面朝天，選個(gè)最舒適的姿態(tài)，穿最舒服的衣服，就那么靜靜的靠在陽臺(tái)上聽歌。一杯淡淡的綠茶，一份安靜的心，一縷淡淡的發(fā)自內(nèi)心的柔情。足以讓我沉醉其中，忘乎所以，置身在音樂的感動(dòng)悲傷喜樂間。

　　一首接一首，音符在無定的空氣中飄蕩，每一首歌，背后都連帶著一個(gè)故事，或完美，或凄美。就這樣在不同的唱腔中，不一樣的感受下深深感動(dòng)著我。仿佛口中那縷綠茶都有神氣的靈性，在舌間纏繞回味。靜靜的聆聽著，哪些被遺忘的事與物，人與情就慢慢的在腦中蔓延開來……什么是悲，什么是喜呢?人生也不過就是那一首首簡(jiǎn)短的歌曲。有些傷感，有絲柔情，有些寂寞，有些……仿佛都在聆聽中多了一份領(lǐng)悟感知。

　　常常有人問我，喜歡誰的歌。我說，不清楚，誰唱的，流行的，我一概不管，就在那一瞬間，能深深觸動(dòng)我內(nèi)心那根弦。能打動(dòng)我的就是最美的最動(dòng)聽的歌。幾年前的一個(gè)早上，在公交車上碰到一對(duì)在工交車上賣唱的夫婦，外表很平凡，當(dāng)男人撥動(dòng)響吉它，與女人深深的對(duì)視，女人微笑著唱歌，那刻像聽到了天瀨之音，就那一瞬間，心被塞的滿滿的。有些突來的感動(dòng)。女人唱完之后，男人遞上水，很是默契。走到我面前時(shí)，我很是真誠(chéng)的遞過十元，對(duì)女人說了聲：“唱的真好聽，真的?！蹦且凰查g，我看...

　散文標(biāo)題： 疼痛的季節(jié)
關(guān)?鍵?詞： 季節(jié) 疼痛
散文分類：
作文來源： https://zw.liuxue86.com/sanwen

??這個(gè)季節(jié)??我做了幾次深呼吸??都沒能把疼痛遣散??疼痛源于一個(gè)褶皺的清晨??有一些淚水??等不及陽光蘇醒??便隨風(fēng)潛入每一個(gè)無章節(jié)的心空??于是憂郁便收集露水??浸染了這個(gè)季節(jié)????沿著紫色的夢(mèng)境??我的車輪飛快的思索??想像在不遠(yuǎn)處的桃林??會(huì)有不經(jīng)意的凝視??把我觸摸??然而夜語被風(fēng)聲切成碎片??散裂在枕邊??疼痛了這個(gè)季節(jié)????我猶豫了??怕是嘆息會(huì)把這無常帶給夏日??隨炎熱灼傷記憶??再美麗的傷口??也得破繭成蝶??我于是開始了旋轉(zhuǎn)??借助著云涌的力量??揮灑蒼茫????生命的藤架上??痛苦和悲哀還未結(jié)成果實(shí)??我祈禱在日出之前??我的馬車會(huì)駛過青草地??車轍碾碎的傷痕??將遺留在這個(gè)簽證的昨天??那我還企求什么呢

　　有人說，青春很美，青春是個(gè)花開的季節(jié)，而我卻覺得青春是一個(gè)疼痛的時(shí)間。曾經(jīng)，我對(duì)青春抱著期待，希望能在青春里發(fā)現(xiàn)時(shí)間留下的禮物。最后，我發(fā)現(xiàn)的卻只剩青春里的疼痛。以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)青春周記欄目為您帶來的《青春的疼痛》，希望我們的青春周記能給您帶來幫助。如果您需要其他青春作文，請(qǐng)點(diǎn)擊以上鏈接。

　　【青春的疼痛篇一：青春的疼痛】

　　著名詩(shī)人惠特曼說過，有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就會(huì)變成那東西，那東西就會(huì)變成他的一部分……如果是早開的丁香花，那么它就會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那么它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。

　　曾經(jīng)的我們面對(duì)著生活的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，每個(gè)人之間展開了一場(chǎng)暗地的較量。嫉妒，背叛，冷漠，謊言……這些難以忍受的東西們都在蠢蠢欲動(dòng)，悄悄蔓延著。因此我們不僅快樂著，也困惑著、痛苦著。此時(shí)此刻，即使我們遇見那些來自生活的挫折，我希望我們堅(jiān)韌頑強(qiáng)行走著，堅(jiān)持著，有壓力但沒有屈服，有疼痛但沒有潰敗，就像一只只破繭而出的蝶，經(jīng)歷著成長(zhǎng)的喜悅和疼痛。

　　大人們這樣描述成長(zhǎng)的過程：化蛹為蝶，渡青春的河，或穿越黑暗的甬道，無論何種比喻，其實(shí)都在強(qiáng)調(diào)過程中，那些不易被人察覺或者被人忽視的“艱難”。或許所謂的“艱難”，一切的一切總會(huì)過去的，但是，值得一提的是：成長(zhǎng)終究需要承擔(dān)，就像石頭下的草籽兒，終究要在重壓之下頑強(qiáng)而愉悅的釋放生命的能量，發(fā)芽，出土，挺立，迎著風(fēng)雨沐浴著陽光。

　　我曾聽說過一句話：“鼓勵(lì)是老師送與學(xué)生最美好的禮物?！边@句話不由得讓我想起那位善于雕刻的國(guó)王——皮格馬利翁，當(dāng)她在自己雕刻的少女雕像身上傾注全部熱情后，那座雕像竟然活了。這是一個(gè)多么神奇的現(xiàn)象，這也許就是一種鼓勵(lì)，一種教育事業(yè)的人生藝術(shù)。

　　把學(xué)生當(dāng)作生物，讓生物成長(zhǎng)；還是把學(xué)生當(dāng)作礦物，讓礦物定型?英國(guó)人自豪地宣稱，牛津和劍橋堅(jiān)守著對(duì)前者的選擇猶如一粒種子長(zhǎng)成參天大樹，不僅需要土壤，水分，氧氣，還要足夠的時(shí)間和空間。越過時(shí)間，穿過空間，有的只是對(duì)你的鼓勵(lì)，看好你，不問為什么。每個(gè)人生來都不是十全十美，都要缺陷，而人生之路也并非平平坦坦，要坎坷，有挫折，現(xiàn)在在這條路上的人們啊，請(qǐng)不要去管這個(gè)困難到底有多少難以戰(zhàn)勝，只要向著你自己內(nèi)心所選的那條路，前進(jìn)吧!

　　我已經(jīng)這樣做了，請(qǐng)你也和我一起好嗎?

　　【青春的疼痛篇二：因?yàn)橥?，所以叫青春?/h2>

　　有時(shí)候，我會(huì)莫名地心情不好，誰都不想理，只想一個(gè)人靜靜；有時(shí)候，我會(huì)突然覺得心情煩躁，看什么都不舒服，拼命想找一個(gè)出口；有時(shí)候，我會(huì)覺得自己與世界格格不入，仿佛我不屬于地球；有時(shí)候，別人突然對(duì)我說你變了，我便開始百感交集。記憶中曾有人問過我：“你到底是怎樣一個(gè)人?”這個(gè)答案既簡(jiǎn)單又復(fù)雜。這兩天，我在自家院子里來來回回騎著單車，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：我是個(gè)剎車時(shí)總會(huì)不由自主捏右車柄的人，對(duì)于左車柄，我老是忘了捏它。我開玩笑地跟老爸說：“這充分說明這二十年來我的右腦都尚未被開發(fā)出來?？磥?，我潛能無限啊!”老爸回了一句：“那趕緊開發(fā)去?！?/p>

　　興許這世界上右腦尚未被開發(fā)的人還不少。我調(diào)侃著告訴自己：親，你并不孤單。每個(gè)人的潛能都是無限的，一定要相信自己。當(dāng)別人看輕你時(shí)，你一定要看重自己?？v使自己掛過科，縱使自己是別人眼中的笨...

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　　高考作文是一個(gè)大的得分點(diǎn)，如何穩(wěn)穩(wěn)的拿下也是一道難題。但是積累了一定的素材一定能夠水到渠來。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家?guī)硪黄P(guān)于疼痛也是財(cái)富的寓言故事 ，僅供參考。更多文章盡在出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。

　　疼痛也是財(cái)富

　　我有一個(gè)朋友，家境比較富裕，也很少受苦。剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，她有很多美好的愿望，也一直認(rèn)為自己能夠?qū)崿F(xiàn)。后來她才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并不是自己想的那個(gè)樣子。她英語4級(jí)沒過，兼職做了幾天，人家就嫌她專業(yè)知識(shí)不過關(guān)，辭退了她。更要命的是，她的男朋友另結(jié)新歡，離開了她。

　　于是朋友便感覺非常痛苦，在強(qiáng)大的精神壓力下，她一度想到了自殺。

　　從某種意義上說，人的一生其實(shí)是在痛苦的道路上行走，快樂只是達(dá)到成功彼岸的剎那。成功過后，接下來又是另一個(gè)起點(diǎn)了，又得面臨新的痛苦。如此循環(huán)不息。

　　我想，朋友的這種心情是可以理解的，關(guān)鍵在于對(duì)待痛苦的態(tài)度錯(cuò)了位。把痛苦無限擴(kuò)大，就會(huì)陷進(jìn)泥沼里，甚至?xí)X得生活對(duì)自己太不公平了。人一旦萬念俱灰，就很容易走向極端。如果你把痛苦無限縮小，甚至可以把它看成是道路上的一個(gè)臺(tái)階，看到了，攀過去，它便成了你走向新高度的基石。

　　記得有個(gè)作家曾經(jīng)說過：要么你去駕馭生活，要么生活駕馭你，你的態(tài)度決定了誰是坐騎，誰是騎者。其實(shí)痛苦也是一種生活的體驗(yàn)，要想在一生中有所作為，就得學(xué)會(huì)坦然面對(duì)痛苦。也唯有在痛苦的磨煉中才能健康、快速地成長(zhǎng)。

　散文標(biāo)題： 疼痛的汶川
關(guān)?鍵?詞： 疼痛
散文分類：
作文來源： https://zw.liuxue86.com/sanwen

??汶川，你??在晨曦的歡快里醒來??在蝶影翩翩中美麗??草木擁抱著陽光的幻想??向逶迤的群山高歌????汶川??搖晃在5。12的午后??疼痛了世人??一片片剛剛的碎裂??使，舌尖的詞語艱難苦澀????花朵??被瓦礫覆蓋??母親，被水泥冰冷??兄弟姐妹的哭聲??在，縱深的峽谷中回響??盆地如城堡，無法進(jìn)出????時(shí)間??就是生命??時(shí)間就花朵??只見，云壤中破殼的傘花??帶著使命誓言降落??看見，這盤根的泥土上??廢墟潮濕，遍野沉重??暴雨憂傷著黑夜??沒有光亮，不是邪說????汶川??猶如隔世神符來臨??疼痛在廢墟中葡匐??多少鮮活的生命??被埋在堅(jiān)硬里??呼救，喘息著余音??在民族的血管里復(fù)制著振波????悲痛??搖動(dòng)著大地上每一顆人心??愛的福址，延伸四面八方??大愛在群山里起伏??世界用愛心擁抱著你??讓，平安祈禱之聲??帶著歷練的詩(shī)歌??絢麗，明天的汶川山河大地

　散文標(biāo)題： 國(guó)殤,疼痛的天空
關(guān) 鍵 詞： 天空 疼痛
散文分類：
作文來源： https://Zw.liuxue86.com/sanwen

疼痛的天空

眼睜睜地

看著山河流血

千山凝霜

萬水悲吟

長(zhǎng)空當(dāng)哀

我們從岷江的兩岸

情動(dòng)五洲

我們從內(nèi)心的呼喚

直抵明天

疼痛的天空有鳥飛過

那是誰的魂靈那是誰的笑容

撕裂的大地

遍野傷口

涂抹著疼痛無盡的悲傷

每一條神經(jīng)和汶川相連

我們的疼痛太多

我們的淚水太多

黃河動(dòng)容長(zhǎng)江嗚咽

五岳垂淚四海低泣

汶川疼痛

我們疼痛

四川疼痛

中國(guó)疼痛

世界疼痛

黃皮膚的中國(guó)人

更疼痛

汶川，那個(gè)傷心的字眼

焚燒每個(gè)炎黃兒女的心

汶川，數(shù)座疼痛的山

壓著一個(gè)民族的精魂

孤單的孩子

你的驚恐的目光被誰的淚水濡濕

橄欖色的身影

鐫刻著你明亮的眸子和名字

在黑暗里堅(jiān)守著死神瘋狂的進(jìn)攻

在廢墟里鍛造著真愛無敵的悲歌

天災(zāi)無情人間有愛

地震無情孩子有夢(mèng)

我們默哀

我們祝福

所有的罹難的人們永生

所有不幸的人們安息吧

愿不朽的國(guó)魂和你們同在

愿十三億同胞的祈禱和你們同在

愿無法再守望的星辰和你們同在

愿巴山蜀水孕育的中華兒女和你們同在

愿整個(gè)天空疼痛的云彩和你同在

愿整個(gè)天空疼痛的飛鳥和你同在

當(dāng)五月繽紛的花朵開在大地的傷口

當(dāng)深夜冰冷的淚水延伸不安的夢(mèng)魂

血肉連載著民族的風(fēng)雨

苦難悉數(shù)著人類的不幸

那些年輕美麗的母親

那些嗷嗷待哺的嬰孩

那些一息尚存的老人

那些流離失所的人們

你們是大地上疼痛的心跳

你們是疼痛的天空凝咽的旗幟

哀風(fēng)勁吹悲雨無盡

誰編織的夢(mèng)幻在蠟燭中燦爛為笑臉

誰歌唱的芬芳在五月里化作漫天的蝴蝶

天地在我心

情意重天地

祖國(guó)重千斤

同胞海深情

生命的光芒

在玫瑰般的開放

黑暗里別哭

無家的孩童

廢墟里別動(dòng)

疼痛的軀體

泱泱中華你的疼痛將天遮掩

巍巍華夏你的天空將疼痛掩埋

哀艷的花朵開放誰的頭頂

幸福的花環(huán)棲息誰的夢(mèng)野

殘?jiān)珨啾跓o家可歸

山河破碎同胞罹難

愛把疼痛的天空點(diǎn)亮

愛把疼痛的天空撐起

不滅的希冀擦亮受傷的翅膀

涌動(dòng)的血脈連著疼痛的心臟

我們堅(jiān)強(qiáng)的挺起胸膛

我們肩負(fù)起民族大義

那些失散的家園