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      出國(guó)留學(xué)網(wǎng)舍己救人

      出國(guó)留學(xué)網(wǎng)專題頻道舍己救人欄目,提供與舍己救人相關(guān)的所有資訊,希望我們所做的能讓您感到滿意! 舍己救人是個(gè)成語(yǔ),出自老舍《老張的哲學(xué)》,意思是指不顧個(gè)人安危去拯救別人。

      小學(xué)四年級(jí)作文250字:學(xué)習(xí)舍己救人的大學(xué)生

       作文標(biāo)題: 學(xué)習(xí)舍己救人的大學(xué)生
      關(guān)?鍵?詞: 學(xué)習(xí) 學(xué)生 小學(xué)四年級(jí) 250字
      字????數(shù): 250字作文
      本文適合: 小學(xué)四年級(jí)
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      本作文是關(guān)于小學(xué)四年級(jí)250字的作文,題目為:《學(xué)習(xí)舍己救人的大學(xué)生》,歡迎大家踴躍投稿。

      10月24日下午荊州長(zhǎng)江段寶塔灣河段的小沙丘上,兩個(gè)小孩在玩,暗流涌動(dòng),兩個(gè)小孩先后落入水中。長(zhǎng)江堤岸,文理學(xué)院的17歲大學(xué)生李佳隆,聽(tīng)到救命聲,就跳入水中,去救人。救上了一個(gè)人,張榮波,方招也跳入水中,這時(shí),陳及時(shí),從另一個(gè)方向趕來(lái),跳入水中。結(jié)果被卷入旋渦中,另一個(gè)孩子被冬泳的老爺爺救了上來(lái)。陳及時(shí),方招,何東旭都光榮犧牲了。
        現(xiàn)在我們這一代人,都過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活,我們是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口:嬌生慣養(yǎng),以前的人們,不怕辛苦,不怕勞累,可我們卻一代不如一代,,我們要學(xué)習(xí)大學(xué)生舍己救人的精神,把這種精神一代一代地傳下去,我們要一代更比一代強(qiáng)。以后,我要克服我的弱點(diǎn),不怕辛苦,不怕勞累,長(zhǎng)大以后,報(bào)效祖國(guó)。讓我們祖國(guó)更加繁榮昌盛。作者:高杉...

      初中初三作文800字:舍己救人的事

      04-22

      標(biāo)簽: 初中初三 800字

       作文標(biāo)題: 舍己救人的事
      關(guān)?鍵?詞: 初中初三 800字
      字????數(shù): 800字作文
      本文適合: 初中初三
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      舍己救人的事   在我們的生活中,見(jiàn)過(guò)許多舍己救的事,其中我在網(wǎng)上見(jiàn)過(guò)一件舍己救人的事,令我最受感動(dòng)的一件?!?lái)自:作文大全  2007年8月15日10時(shí)30分,武夷山風(fēng)景區(qū)九曲溪的五曲邊上,來(lái)自山東省東營(yíng)市勝利油田的8歲男孩王逸斐和其他幾個(gè)孩子一起在溪邊興奮地玩耍著?!?lái)源:作文網(wǎng) zw.liuxue86.com  突然,小逸斐腳下一滑,一下落入7米深的溪水中。小逸斐的母親李艷見(jiàn)狀,本能地沖向水邊想救孩子上岸,卻在慌亂中一同滑入深水。由于近日連降暴雨,水流湍急,母子倆在急流中掙扎,情勢(shì)危急。
         驚聞呼救聲,途經(jīng)此地的福建公安邊防總隊(duì)武夷山邊檢站警官李小化立即縱身跳入水中,他先將王逸斐從水中奮力推到岸邊,又返身?yè)尵人械睦钇G。他剛剛拉住李艷的身子,兩人卻突然被湍急的溪流沖到下游。
         不諳水性的李艷拼命撲騰掙扎,水一下子沒(méi)過(guò)頭頂。李小化在體力不支的情況下用頭和上肢全力將李艷托出水面,全力游向岸邊。
         此時(shí),當(dāng)?shù)貙?dǎo)游郎愛(ài)英跳入水中協(xié)助李小化將李艷拖回岸邊。然而,回到岸邊的郎愛(ài)英發(fā)現(xiàn),自己和李艷上了岸,李小化卻被卷入激流,不見(jiàn)了蹤影。
         經(jīng)過(guò)近4個(gè)小時(shí)的仔細(xì)搜救,下午兩點(diǎn)半,人們?cè)谙装l(fā)現(xiàn)李小化的遺體。
         李小化的遺體打撈上岸后,有一幕讓人永生難忘:李小化雙手前舉,犧牲前一刻還保持著奮力救人的姿勢(shì),而他的腳上是還未脫去的襪子。
         沒(méi)把李小化撈出來(lái)的時(shí)候,李艷母子和游客、行人都在為李小化保佑、祈幅著。當(dāng)把李小化撈了上來(lái)時(shí),李艷母子跪在他們的恩人面前,痛哭失聲,久久不肯站起。之后,還曾說(shuō):“李小化是我的救命恩人,我被他無(wú)私高尚的精神所感動(dòng)。同時(shí),我記住的他是一名邊防軍人,一名武夷山人。軍人是最可愛(ài)的人,武夷山人精神永存我心。”   當(dāng)時(shí)29歲的李小化結(jié)婚剛滿5個(gè)月。用家人的話說(shuō),家沒(méi)有拴住李小化的心,因?yàn)樗男膶儆诓筷?duì),李小化始終是把一門心思撲在了工作上。
         自從聽(tīng)到了這個(gè)故事之后,我深深地被感動(dòng)了,這位英雄身上有一種偉大的精神,那就是舍己救人。雖然事隔已經(jīng)有兩年了,可這件舍己救人的事永遠(yuǎn)會(huì)留在人們的心中,“李小化”這個(gè)名字也永遠(yuǎn)會(huì)被大家記住的。
      《舍己救人的事》這篇優(yōu)秀的“五年級(jí)作文”由作文網(wǎng)收集,來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿,僅供參考和學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。
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      小學(xué)二年級(jí)作文700字:舍己救人的作文

      12-10

       作文標(biāo)題: 舍己救人的作文
      關(guān)?鍵?詞: 小學(xué)二年級(jí) 700字
      字????數(shù): 700字作文
      本文適合: 小學(xué)二年級(jí)
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      本作文是關(guān)于小學(xué)二年級(jí)700字的作文,題目為:《舍己救人的作文》,歡迎大家踴躍投稿。

      .Saz579 在我們的生活中,見(jiàn)過(guò)許多舍己救的事,其中我在網(wǎng)上見(jiàn)過(guò)一件舍己救人的事,令我最受感動(dòng)的一件。
        2007年8月15日10時(shí)30分,武夷山風(fēng)景區(qū)九曲溪的五曲邊上,來(lái)自山東省東營(yíng)市勝利油田的8歲男孩王逸斐和其他幾個(gè)孩子一起在溪邊興奮地玩耍著。
        突然,小逸斐腳下一滑,一下落入7米深的溪水中。小逸斐的母親李艷見(jiàn)狀,本能地沖向水邊想救孩子上岸,卻在慌亂中一同滑入深水。由于近日連降暴雨,水流湍急,母子倆在急流中掙扎,情勢(shì)危急。     驚聞呼救聲,途經(jīng)此地的福建公安邊防總隊(duì)武夷山邊檢站警官李小化立即縱身跳入水中,他先將王逸斐從水中奮力推到岸邊,又返身?yè)尵人械睦钇G。他剛剛拉住李艷的身子,兩人卻突然被湍急的溪流沖到下游。     不諳水性的李艷拼命撲騰掙扎,水一下子沒(méi)過(guò)頭頂。李小化在體力不支的情況下用頭和上肢全力將李艷托出水面,全力游向岸邊。     此時(shí),當(dāng)?shù)貙?dǎo)游郎愛(ài)英跳入水中協(xié)助李小化將李艷拖回岸邊。然而,回到岸邊的郎愛(ài)英發(fā)現(xiàn),自己和李艷上了岸,李小化卻被卷入激流,不見(jiàn)了蹤影。     經(jīng)過(guò)近4個(gè)小時(shí)的仔細(xì)搜救,下午兩點(diǎn)半,人們?cè)谙装l(fā)現(xiàn)李小化的遺體。     李小化的遺體打撈上岸后,有一幕讓人永生難忘:李小化雙手前舉,犧牲前一刻還保持著奮力救人的姿勢(shì),而他的腳上是還未脫去的襪子。     沒(méi)把李小化撈出來(lái)的時(shí)候,李艷母子和游客、行人都在為李小化保佑、祈幅著。當(dāng)把李小化撈了上來(lái)時(shí),李艷母子跪在他們的恩人面前,痛哭失聲,久久不肯站起。之后,還曾說(shuō):“李小化是我的救命恩人,我被他無(wú)私高尚的精神所感動(dòng)。同時(shí),我記住的他是一名邊防軍人,一名武夷山人。軍人是最可愛(ài)的人,武夷山人精神永存我心?!?    當(dāng)時(shí)29歲的李小化結(jié)婚剛滿5個(gè)月。用家人的話說(shuō),家沒(méi)有拴住李小化的心,因?yàn)樗男膶儆诓筷?duì),李小化始終是把一門心思撲在了工作上。     自從聽(tīng)到了這個(gè)故事之后,我深深地被感動(dòng)了,這位英雄身上有一種偉大的精神,那就是舍己救人。雖然事隔已經(jīng)有兩年了,可這件舍己救人的事永遠(yuǎn)會(huì)留在人們的心中,“李小化”這個(gè)名字也永遠(yuǎn)會(huì)被大家記住的。
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      舍己救人的青年

      06-30

      標(biāo)簽: 舍己救人的青年

       

        小雨漸漸地下著,學(xué)校放學(xué)后,同學(xué)們陸續(xù)走出教室,四(1)班的李琳春同學(xué)因?yàn)閭€(gè)子矮,加上路滑,剛上自行車就連人帶車摔在馬路上。

        因?yàn)槟菚r(shí)正是冬天,馬路上結(jié)了厚厚的一層冰。忽然,一束車燈照在李琳春的身上。呀,不好!車來(lái)了,路太滑,車剎不住。眼看李琳春就要被撞上了,一個(gè)青年跑過(guò)去,推開(kāi)了李琳春,車子卻從他的大腿上碾壓而過(guò)……

        在醫(yī)院里,那位青年正靜靜地躺在病床上,還好他被及時(shí)送到醫(yī)院,已經(jīng)脫離了生命危險(xiǎn),但現(xiàn)在仍然處于昏迷狀態(tài)。

      過(guò)了大約兩個(gè)小時(shí),青年醒了,李琳春的爸爸媽媽緊握著那位青年的手,一句話也說(shuō)不出來(lái),但激動(dòng)的淚水正在往下流,流到了青年的手上……?

      小學(xué)六年級(jí)作文550字:舍己救人的羅佩弟

      02-10

       作文標(biāo)題: 舍己救人的羅佩弟
      關(guān) 鍵 詞: 小學(xué)六年級(jí) 550字
      字 數(shù): 550字作文
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      本作文是關(guān)于小學(xué)六年級(jí)550字的作文,題目為:《舍己救人的羅佩弟》,歡迎大家踴躍投稿。

      關(guān)鍵字:舍己救人 羅佩弟

      我有許許多多的好朋友,其中一個(gè)是羅佩弟。雖然,他不是我最要好的朋友,但是,我非常地佩服他。

      羅佩弟有著一頭烏黑光亮的頭發(fā),濃濃的眉毛下,鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻子,薄薄的嘴巴。

      記得有一次,羅佩弟看見(jiàn)一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)突然摔倒在馬路上,正好有一輛車向小同學(xué)開(kāi)來(lái),眼看就要撞到小同學(xué)了,羅佩弟立刻奮不顧身沖了過(guò)去,把小同學(xué)抱到了人行道上,可是,他自己卻被車子扎到了,羅佩弟的媽媽和小同學(xué)的媽媽趕緊跑過(guò)來(lái),傷心的哭了起來(lái),羅佩弟被關(guān)進(jìn)了醫(yī)院,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)的治療,羅佩弟終于轉(zhuǎn)危為安了,但是,羅佩弟以后只能靠拐杖走路了。

      這個(gè)壞消息使我很傷心,羅佩弟能在那個(gè)危急的時(shí)候把自己的生死置之度外,他的行為真?zhèn)ゴ螅钊撕芘宸?,值得我們學(xué)習(xí)。

      我有許許多多的好朋友,其中一個(gè)是羅佩弟。雖然,他不是我最要好的朋友,但是,我非常地佩服他。

      羅佩弟有著一頭烏黑光亮的頭發(fā),濃濃的眉毛下,鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻子,薄薄的嘴巴。

      記得有一次,羅佩弟看見(jiàn)一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)突然摔倒在馬路上,正好有一輛車向小同學(xué)開(kāi)來(lái),眼看就要撞到小同學(xué)了,羅佩弟立刻奮不顧身沖了過(guò)去,把小同學(xué)抱到了人行道上,可是,他自己卻被車子扎到了,羅佩弟的媽媽和小同學(xué)的媽媽趕緊跑過(guò)來(lái),傷心的哭了起來(lái),羅佩弟被關(guān)進(jìn)了醫(yī)院,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)的治療,羅佩弟終于轉(zhuǎn)危為安了,但是,羅佩弟以后只能靠拐杖走路了。

      這個(gè)壞消息使我很傷心,羅佩弟能在那個(gè)危急的時(shí)候把自己的生死置之度外,他的行為真?zhèn)ゴ?,令人很佩服,值得我們學(xué)習(xí)。

      ...

      舍己救人的年輕人

       作文標(biāo)題: 舍己救人的年輕人
      關(guān)鍵詞: 舍己救人 年輕人 小學(xué)一年級(jí)
      本文適合: 小學(xué)一年級(jí)
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      本作文是關(guān)于小學(xué)一年級(jí)的作文,題目為:《舍己救人的年輕人》,歡迎大家踴躍投稿。

      舍己救人的年輕人

      修武縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四一班武臨杰

      輔導(dǎo)老師:徐芳玲

      有一個(gè)人,他的形象在我心中非常高大,但是我不知道他的名字。

      那天的天氣特別好,明媚的陽(yáng)光照在身上暖洋洋的。我無(wú)心觀賞沿途的美景,低著頭一個(gè)勁兒地向前趕路。走出家門大約兩千米,我猛然回首一看,只見(jiàn)一個(gè)陌生人跟在我背后,我當(dāng)時(shí)也沒(méi)在意,只當(dāng)他是過(guò)路人,可是走了幾條街后,我發(fā)現(xiàn)他依然跟在我身后。奇怪,這個(gè)人怎么一直跟在我身后?好在這是大白天,要是晚上,我還真不知怎么辦好,我昂著頭繼續(xù)趕我的路。

      不知不覺(jué)我就來(lái)到了一個(gè)有紅路燈的十字路口。當(dāng)時(shí)正好亮起了紅燈,我站在斑馬線外靜心地等待著綠燈的“光臨”。過(guò)了一會(huì)兒,那個(gè)陌生人走到了我的身邊,這時(shí)我才細(xì)心打量起他來(lái)。只見(jiàn)他身穿一套很樸素的休閑服,有著一雙大眼睛,特別引人注意的是那頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),光亮的連蒼蠅也站不住腳。

      綠燈終于“睜開(kāi)了眼”。我收回了視線正準(zhǔn)備邁腳,就在這時(shí),一個(gè)小男孩沖出了斑馬線,突然,一輛小轎車正轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái),眼看就要撞上小男孩了,在這千鈞一發(fā)之際,站在我身邊的那位年輕小伙子立刻飛身沖了上去,將小男孩推了出去,可他自己卻被車子撞到了肩膀。人們立刻將車子和年輕人圍個(gè)水泄不通,還好他沒(méi)什么大礙。不一會(huì)兒,交警叔叔來(lái)了,救護(hù)車也來(lái)了……

      這個(gè)舍己救人的年輕人我現(xiàn)在不知道他在何方,叫什么名字,但他那感人的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。讓我們?cè)谏钪邢袼粯幼鲆粋€(gè)實(shí)實(shí)在在的活雷鋒。

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