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作文標(biāo)題： 我是那只爬葡萄藤的蝸牛
關(guān)?鍵?詞： 我是 初中初一 650字
字????數(shù)： 650字作文
本文適合： 初中初一
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本作文是關(guān)于初中初一650字的作文，題目為：《我是那只爬葡萄藤的蝸?！?，歡迎大家踴躍投稿。
自從初二，爸媽就整天跟我念叨體育成績的重要，現(xiàn)在上了初三，我更加強(qiáng)烈的感受到如果不趕緊重視起體育來，體育將成為我考高中的一大絆腳石。時(shí)間不多了，我必須馬上開始我的體育鍛煉。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬。
首先是定制目標(biāo)。我看著體育考核標(biāo)準(zhǔn)，找到了100分那一欄，發(fā)現(xiàn)我想考的幾個(gè)項(xiàng)目都與我的現(xiàn)實(shí)水平相差太遠(yuǎn)。怎么辦呢?我一時(shí)沒法定奪。于是拿著抄好分的小本子回家，在爸媽的幫助下，我選擇了幾個(gè)適合我自己的項(xiàng)目練習(xí)。
“快走！
去跑步拉！
”放學(xué)鈴一打響，我就拉著我的“合作伙伴”往操場跑。這是我的第一個(gè)鍛煉項(xiàng)目：<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />800米。提起800米，很多女生都會皺起眉頭，做好隨時(shí)逃跑的準(zhǔn)備。但是練習(xí)跑步對于提高身體素質(zhì)有很大的幫助，雖然我平時(shí)也是個(gè)嬌小姐，在這時(shí)也只能咬牙堅(jiān)持了。
剛開始的第一圈，我感覺不太吃力，和同學(xué)還有說有笑的?？墒桥芡甑诙r(shí)，我就開始體力不支了，老師說三步一吸氣，可我怎么也辦不到，口里喘著粗氣，腳步也越來越沉重。
阿樹阿上兩只黃鸝鳥，阿嘻阿嘻哈哈在笑它。
看著周圍的同學(xué)玩得很開心，心底有個(gè)小小的聲音在說：停下來吧，那樣就很舒服了。是啊，只要一停下來，我就不用受這苦了。但是，我轉(zhuǎn)念一想，又想起了我的中考，不行，我要對自己負(fù)責(zé)。我的心似乎分成了兩半，就像湯姆與杰利遇到困難的時(shí)候，他們周圍出現(xiàn)天使與惡魔那樣，天使告訴我要堅(jiān)持，惡魔說放棄。最終我的理智還是戰(zhàn)勝了嬌氣，當(dāng)我跑完800米時(shí)，我的腿就仿佛沒知覺了，可我還是感到無比自豪，我感覺自己又成熟點(diǎn)了。
我的體育鍛煉一直持續(xù)著沒間斷，因?yàn)槲以谂懿綍r(shí)已經(jīng)明白了我既然定下計(jì)劃就要去對它負(fù)責(zé)，腳踏實(shí)地的履行，不然，計(jì)劃也只是白紙一張，毫無用處。
我就是那只爬葡萄藤的蝸牛，不管葡萄藤有多高，不管黃鸝兒怎樣嘲笑我，我都會一步步往上爬……
07-28
作文標(biāo)題： 誘人的葡萄藤
關(guān)?鍵?詞： 小學(xué)五年級 600字
字????數(shù)： 600字作文
本文適合： 小學(xué)五年級
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關(guān)?鍵?詞： 初中初三 800字
字????數(shù)： 800字作文
本文適合： 初中初三
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關(guān) 鍵 詞： 葡萄藤 高中高三 1000字
字 數(shù)： 1000字作文
本文適合： 高中高三
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關(guān)?鍵?詞： 我家 高中高二 650字
字????數(shù)： 650字作文
本文適合： 高中高二
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本作文是關(guān)于高中高二650字的作文，題目為：《我家的葡萄藤》，歡迎大家踴躍投稿。
我家的后院，有一棵茂盛的葡萄藤。 這棵葡萄藤在我家后院里待了有些年頭了，自從我家搬進(jìn)來以后，它就開始在這里生根發(fā)芽。它也成了我家的一部分。 現(xiàn)在回想起來，覺得時(shí)間實(shí)在是太快了，原是一棵沒有生機(jī)的小藤苗，現(xiàn)在已長成了一棵無比茂盛的葡萄藤了。這一切，不得不讓人感嘆一個(gè)嫩小的生命所孕蘊(yùn)的巨大生命力。 一年四季，它是那樣的堅(jiān)強(qiáng)和鍥而不舍，一絲不茍地保衛(wèi)著我們的家園。因?yàn)樗?，多少肆虐的塵沙被阻隔在外，因?yàn)樗?，我家的后院充滿了盎然生機(jī)。 春天，葡萄藤開始發(fā)芽了，剛發(fā)出的嫩葉是黃綠色的，看起來是那樣的嬌嫩，讓人心疼不已。隨著春天的氣息越來越濃，黃綠色的葉子變成翠綠色，葡萄藤越發(fā)惹人喜愛了。 入夏，葡萄藤的葉子長得更茂盛了，郁郁蔥蔥的，把整個(gè)葡萄架遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，這時(shí)的葉子又變成鮮綠色了，葉子的形狀跟柳樹葉差不多，盛夏之際，葉子卻變成了楓葉形了。這時(shí)，葡萄架也就變成了天然涼棚，在葡萄架下乘涼別有一番情趣。在葉與葉之間有許多淺黃色的小串串，這就是花蕾。幾天過后，小粒突然裂開，開出了一朵朵小白花，花兒凋謝以后，便結(jié)出一串串像珍珠似的小葡萄。 夏去秋來，葡萄成熟了，大串大串的葡萄從深綠色的葉子縫中垂了下來，似乎在看外面的世界是什么樣的。在陽光的照耀下，那熟透的碧綠的葡萄似乎變成了光閃閃的翡翠。這兒一串，那兒一串，無數(shù)的葡萄串多像那倒垂著的小寶塔！10-10
暑假過后，新初三生們迎來了初中最重要的一年——初三。為方便2013年中考考生及家長查詢相關(guān)信息，出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考作文寫作素材以供參考：
有只鹿為逃避獵人的追捕，躲藏在葡萄藤底下。獵人剛剛從旁邊走過去不遠(yuǎn)，鹿就以為躲過了危險(xiǎn)，便毫無顧及地開始吃那茂盛的葡萄葉子。葉子沙沙地抖動著，獵人們馬上掉回頭來，覺得葉子底下一定躲著什么動物，一箭就把鹿射中了。鹿在臨死前說：“我真是該死，因?yàn)槲也粦?yīng)該去傷害救我的葡萄藤?！?/p>
這故事說明，那些恩將仇報(bào)的人將會被神懲罰。
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《高中英語語法-如何巧學(xué)善用“英語成語”》由出國留學(xué)編輯精心為您學(xué)習(xí)英語準(zhǔn)備.liuxue86.com。本內(nèi)容整理時(shí)間為05月12日，如有任何問題請聯(lián)系我們。
如何巧學(xué)善用“英語成語”
One of the most difficult aspects of learning any foreign language is being able to understand and use a wide range of idioms. The English language has over 15，000 idioms and native speakers use them very frequently，often without realising it themselves. This can make communication with native speakers confusing.
在任何語言學(xué)習(xí)中最困難的一個(gè)方面就是，要能理解并運(yùn)用大量成語。英語有15000多個(gè)成語，而且本族語使用者常常在不自覺的情況下頻繁使用它們。這就造成了與本族語使用者的溝通不暢。
What is an idiom？An idiom is a group of words which，when used together，has a different meaning from the one which the individual words have. For example：
什么是成語呢？一個(gè)成語就是一組詞，當(dāng)結(jié)合在一起使用時(shí)，其意與單個(gè)詞語所表達(dá)的意思均不相同。例如：
-How do you know that Sid and Nancy have separated
你怎么知道席德和南希分手了？
-I heard it on the grapevine.
我是從小道消息聽到的。
Of course，the second speaker does not mean he heard the news about John by putting his ear to a grapevine！ He is conveying the idea visually of information spreading around a widespread network，similar to a grapevine.
當(dāng)然，第二個(gè)談話者并不是說，他把耳朵貼在葡萄藤上才聽到這個(gè)關(guān)于約翰的消息的！他只是在形象地表達(dá)一種意味，即這個(gè)消息通過一個(gè)類似葡萄藤的巨大網(wǎng)絡(luò)傳播開來。
We use idioms to express something that other words do not express as clearly or as cleverly. We often use an image or symbol to describe something as clearly as possible and thus make our point as effectively as possible. For example，“in a nutshell”suggests the idea of having all the information cont...
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