蒲公英

　　當(dāng)蒲公英被風(fēng)吹上天以后，它們會(huì)飄往哪里呢？下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“精選蒲公英的旅行初三作文500字”，僅供參考，想要了解更多文章，請(qǐng)多關(guān)注我們。

　　篇1：精選蒲公英的旅行初三作文500字

　　一陣陣輕柔的微風(fēng)吹過(guò)，我離開(kāi)了母親溫暖的懷抱和庇護(hù)，飄飄悠悠的升上天空，開(kāi)始了我第一次也是最后一次的旅行。

　　我，就是一株小小的蒲公英。

　　我和風(fēng)一起跳著舞，他陪我一起越飄越遠(yuǎn)，越飛越高......

　　我抬頭仰望藍(lán)天，溫暖和煦的陽(yáng)光向我撲來(lái)，好像一群淘氣熱情的孩子圍在我身邊，想和我一起游戲。我使勁抖了抖身子，好讓自己的每一寸肌膚都好好的享受陽(yáng)光的撫摸。一只色彩斑斕的小鳥(niǎo)飛到我身邊，友好的跟我打招呼：“你好呀！小蒲公英，這次的旅行，你想在哪落腳呢？”我搖搖頭說(shuō)：“不知道，是風(fēng)帶我飛的，或許，他會(huì)讓我落在一個(gè)適于我生長(zhǎng)的地方吧！”小鳥(niǎo)嘆了口氣：“哎，現(xiàn)在的你不知道哪是終點(diǎn)，身邊又沒(méi)有同伴，一定很寂寞吧？倒不如讓我來(lái)給你唱首歌，解解悶！”說(shuō)完便唱了起來(lái)。這聲音真好聽(tīng)，那動(dòng)人的旋律，仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)故事，又像在吟誦著一首首詩(shī)。

　　我低頭俯瞰大地，世間的一切盡收眼底：我看到了蒼翠的大樹(shù)；看到了遼闊的草原；看到了無(wú)垠的大海；看到了潺潺的溪水，還有巍峨的山巒......

　　我飄啊飄，飄到了繁華的城市，看到了許多鱗次櫛比的高樓大廈，車(chē)輛和大街小巷。但是這里工廠太多，嗆得我連連咳嗽，我并不想在這里安家。

　　我又飄啊飄，飄到田野里。這里土地肥沃，空氣清新，時(shí)常還有雨的滋潤(rùn)，還許多小動(dòng)物也愿意與你作伴，真是個(gè)安家的好地方！我緩緩下降了，這時(shí)我看到了一個(gè)面容清秀的小姑娘，牽著她媽媽的手?！皨寢?zhuān)窗。∈且恢恍∑压?！我想把它種在草地上，讓她孕育出更美的花！”

　　風(fēng)，停了........

　　篇2：精選蒲公英的旅行初三作文500字

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的清晨，草地上站著許許多多的蒲公英。秋風(fēng)吹來(lái)，一顆顆蒲公英種子飛了起來(lái)，它們開(kāi)始了一次新的旅行。

　　一群群的種子在天空中飛來(lái)飛去。它們飛到濕地上空，看到大家都在空中，才放下心來(lái)。但是，有一顆種子飄了下去，被水沖走了。蒲公英種子又開(kāi)始害怕起來(lái)了，不過(guò)幸虧有風(fēng)婆婆的幫助，不然它們也要被沖走的！它們又飛到馬路上，種子們有的被車(chē)子壓扁了，有的被小鳥(niǎo)吃了，還有的被小松鼠吃了。蒲公英種子想：“它們真可憐，但是我一定要長(zhǎng)成一株真正的蒲公英?！?/p>

　　不知不覺(jué)已經(jīng)到第三站了，它們飛到了草原上，成群的羊在草原上奔來(lái)跑去。它們害怕極了，心想自己一定會(huì)被吃掉。果然，有的種子真被吃了，當(dāng)然，也有很多沒(méi)有被吃掉。

　　風(fēng)婆婆終于不吹了，有可能是太累了，回家睡覺(jué)去了吧。于是，種子們落在地上。日子一天天過(guò)去，種子開(kāi)始發(fā)芽，長(zhǎng)出了兩片葉子，一根莖。

　　春天到了，它們變成了一株株真正的蒲公英。一天，春風(fēng)吹來(lái)把蒲公英種子們又吹走了。

　　從此，它們開(kāi)始了一輪新的旅行。

　　篇3：精選蒲公英的旅行初三作文500字

　　森林里有一株蒲公英，有一天蒲公英媽媽對(duì)自己的孩子說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能和媽媽一起生活了，你要獨(dú)自去外面的世界里生存了，說(shuō)完，媽媽請(qǐng)求風(fēng)婆婆把她的孩子送走，風(fēng)婆婆輕輕地吹走了她，還給她取了個(gè)名字叫樂(lè)樂(lè)。

　　樂(lè)樂(lè)在空中飄來(lái)飄去，她飄過(guò)了綠油油的.田野，看見(jiàn)了穿著樸素的農(nóng)民伯伯在田地里辛...

　　蒲公英隨著風(fēng)的吹過(guò)而左右擺動(dòng)，有的花蕊已經(jīng)飛向空中，飄向遠(yuǎn)方。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“描寫(xiě)蒲公英的優(yōu)秀作文600字”，僅供參考，想要了解更多文章，請(qǐng)多關(guān)注我們。

　　篇1：描寫(xiě)蒲公英的優(yōu)秀作文600字

　　小時(shí)候，我住在鄉(xiāng)下。窗外有一片草地。草地上密密麻麻的長(zhǎng)著一種可愛(ài)的小草——蒲公英。

　　秋天到了，蒲公英開(kāi)放了。整個(gè)草地變成了金黃色的，就像給大地鋪上了一層輝煌的地毯。大家都說(shuō)：“金色的草地真美?！?/p>

　　早晨。草地并不是金色的，而是綠色的。因?yàn)槠压⒌幕ò旰蠑n了。而快臨近中午時(shí)蒲公英開(kāi)放了草地又變成金色的了。大家都說(shuō)：＂蒲公英和我們一樣，到了晚上就回家睡覺(jué)了。他和我們約好，中午是一起玩！”

　　蒲公英成熟后是我和伙伴們最快樂(lè)的日子了。我會(huì)揪下一株蒲公英，大喊伙伴的名字“何琪”！當(dāng)她不知情的轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，我便用力呵一口氣，蒲公英的茸毛便一下子飛到她臉上，落在她的頭發(fā)上。當(dāng)然她也會(huì)“報(bào)復(fù)”我。每當(dāng)我們被對(duì)方吹得滿(mǎn)臉茸毛時(shí)，就會(huì)丟掉那株蒲公英的花莖，大笑起來(lái)。我們都覺(jué)得，蒲公英是最可愛(ài)的天使！就這樣，我們?yōu)榱藢ら_(kāi)心，揪掉了這些不起眼的小草。

　　一天我突然發(fā)現(xiàn)；以前落有蒲公英茸毛的地方長(zhǎng)出了一點(diǎn)小苗苗。這時(shí)我才明白：原來(lái)蒲公英具有這么頑強(qiáng)的生命力！后來(lái)我不再隨便揪蒲公英了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，蒲公英不僅是一位可愛(ài)的天使，而且還是一位頑強(qiáng)天使！

　　蒲公英很頑強(qiáng)。風(fēng)將她帶到任何一個(gè)地方。讓她去生長(zhǎng)。林蔭小路旁，校園籬笆旁，甚至是臭水溝，廢墟邊。她都會(huì)頂開(kāi)硬土。頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，她不會(huì)去埋怨，而是默默的生根，發(fā)芽。她不需要人類(lèi)刻意的栽培，悉心的培養(yǎng)。她不認(rèn)同命運(yùn)對(duì)她的支配。她要盡力的改變命運(yùn)。成長(zhǎng)為真正的天使！在人類(lèi)中不也有這兩種人嗎？一種努力地去奮斗，拼搏?？朔D苦的環(huán)境。一種只會(huì)怨天尤人，聽(tīng)天由命。

　　蒲公英，愿你的情操永遠(yuǎn)潛藏在我的內(nèi)心深處！蒲公英你是最可愛(ài)的天使！最頑強(qiáng)的天使！

　　篇2：描寫(xiě)蒲公英的優(yōu)秀作文600字

　　你帶著我的夢(mèng)想自由飛翔，

　　我?guī)е愕南Ｍ砷L(zhǎng)。

　　——我對(duì)蒲公英的告白

　　我所見(jiàn)過(guò)最美麗的花朵，莫過(guò)于蒲公英。它雖沒(méi)有玫瑰般奔放，也不像水仙般清秀，更無(wú)蘭花之高潔，被風(fēng)吹散了也只是惹人打噴嚏的毛茸茸的小東西，可是在空中輕盈舞動(dòng)的蒲公英，卻最能觸動(dòng)人心中最柔軟的地方，震撼人們的心靈。

　　不知從何時(shí)開(kāi)始，我愛(ài)上了吹蒲公英，輕輕一口氣，便能將許許多多帶著“降落傘”的蒲公英種子吹得漫天飛舞，它們各自帶著自己的夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方，夕陽(yáng)西下，不再炎熱的橘黃色陽(yáng)光給蒲公英鍍上了金邊，我覺(jué)得，世界上最美的畫(huà)也不過(guò)如此了吧。

　　小時(shí)候，我羨慕別人畫(huà)畫(huà)，便央求媽媽也給我報(bào)了一個(gè)繪畫(huà)班，將原先學(xué)的古箏棄于不顧，可當(dāng)真正學(xué)起來(lái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)畫(huà)畫(huà)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，當(dāng)別的小孩子玩耍時(shí)，你得一遍又一遍地練習(xí)畫(huà)作，當(dāng)別人放寒暑假出去玩時(shí)，你得頂著嚴(yán)寒酷暑在家與畫(huà)室之間來(lái)回奔波，我不禁覺(jué)得畫(huà)畫(huà)有些枯燥，而當(dāng)學(xué)到素描時(shí)，這種感覺(jué)更甚，在“唰唰”的行筆間流出的單調(diào)黑白，使我對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣再次大打折扣，當(dāng)我又一次拿著不合格的畫(huà)作走在回家的路上時(shí)，我迷茫了，不知自己的選擇是否正確，是否還要堅(jiān)持，突然，我看到了一株蒲公英，在石頭與石頭之間，有一條窄小的縫隙，縫隙間有一些塵土，你便在那樣的環(huán)境下生根發(fā)芽。也許你也是那些懷揣著夢(mèng)想的萬(wàn)千個(gè)蒲公英種子之一，被風(fēng)帶來(lái)了這里，你卻并沒(méi)有抱...

　　每當(dāng)看到蒲公英散開(kāi)在空氣中的時(shí)候，就在想那一朵朵小花是要飛往哪邊。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“蒲公英盛開(kāi)時(shí)初中作文（合集5篇）”，僅供參考，想要了解更多文章，請(qǐng)多關(guān)注我們。

　　篇1：蒲公英盛開(kāi)時(shí)初中作文

　　在我家的院子里，盛開(kāi)著許許多多白絨絨的蒲公英。每年的夏天，我總會(huì)情不自禁地駐足觀賞，久久凝視……

　　開(kāi)得多么熱情的蒲公英！有的在微風(fēng)中翩翩起舞，有的好像在悄悄議論什么。那撐著花朵的枝，就像一把把小雨傘的柄，托起一個(gè)個(gè)透明且蓬勃的傘蓋；那透明的小花就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子挨在媽媽的周?chē)?，她們圍成一個(gè)圈，好像在玩“拾手帕”的游戲。那俏皮的花萼緊緊裹住里面的孩子，生怕她們一不小心就摔下來(lái)似的，多么動(dòng)人的場(chǎng)景啊！

　　看著這些在陽(yáng)光下綻放的蒲公英，我想了很多，很多——

　　這些白絨絨的蒲公英是美麗的，就像夏天的眼睛，凝望著這個(gè)世界。它們不是生長(zhǎng)在陽(yáng)春三月，而是驕陽(yáng)似火的夏天；不是長(zhǎng)在肥沃的土壤里，而是扎根于貧瘠的土地。它們不像牡丹、玫瑰那樣需要人類(lèi)的培育，不管多么貧瘠和荒涼，只要扎根于此，便在這里生根、開(kāi)花、結(jié)果，最后重新播種希望。

　　蒲公英沒(méi)有牡丹的華貴，也沒(méi)有玫瑰的艷麗，但是，不管是在石埂邊、田野上，還是房前屋后，都能看見(jiàn)它們嬌小的身影，一朵朵，一簇簇怒放著。它們那纖細(xì)的身子在充滿(mǎn)燥熱的風(fēng)中左右搖擺，但始終挺立著。風(fēng)把它們稚嫩的孩子吹走了，它們不哭不鬧，而是樂(lè)呵呵地，降落在地面上，依舊頑強(qiáng)地扎根、生長(zhǎng)，它們是播種希望的“人”，他們緊緊地與土地相擁，挺起胸膛去對(duì)抗烈日狂風(fēng)。它們好似仙女灑落人間的白色耳環(huán)，給田野、給大地帶來(lái)了詩(shī)情畫(huà)意。

　　我凝視著這些蒲公英，就如同看到了千千萬(wàn)萬(wàn)為祖國(guó)的未來(lái)辛勤奮斗、頑強(qiáng)拼搏的勞動(dòng)者。他們不都像蒲公英一樣平凡嗎？他們是很普通，但他們那種甘于奉獻(xiàn)、不畏艱辛、頑強(qiáng)拼搏的精神卻極其偉大。他們?cè)谕恋兀盟麄冾B強(qiáng)的意志向祖國(guó)貢獻(xiàn)一切，讓祖國(guó)大地變得更加豐饒。

　　蒲公英，我要從心底唱一首贊歌，來(lái)高聲贊頌?zāi)恪?/p>

　　篇2：蒲公英盛開(kāi)時(shí)初中作文

　　我在后院的花壇里發(fā)現(xiàn)了一株蒲公英。圓嘟嘟的花球，隨風(fēng)搖曳的花莖，被密密的枝葉和燦爛的黃色小花緊緊簇?fù)碇?，好像一個(gè)單純可愛(ài)的小公主。

　　風(fēng)漸漸大了，我憐愛(ài)地望著它，用手圍了一個(gè)小圈，把這個(gè)單薄的小可愛(ài)護(hù)在其中，希望能留住這片美麗。風(fēng)是那樣的清爽怡人，不帶一點(diǎn)點(diǎn)雜質(zhì)，從我身邊輕輕滑過(guò)。也許，這風(fēng)回成就更多的淡雅之美呢！這樣想著，我慢慢地挪開(kāi)了手。小小的絮可毫不留戀，它們乘風(fēng)而上，悠然而舞，不追問(wèn)自己從哪里來(lái)，也不憂(yōu)慮自己往哪里去，坦坦蕩蕩，絮是那么的快樂(lè)！可，莖禿了。被風(fēng)奪取美麗的花莖變得沒(méi)有一絲光彩，離了絮的莖好似一個(gè)離開(kāi)了女兒的母親，失落，而又悲傷。但更令我詫異的是，莖卻跳起了舞，用毫無(wú)掩飾、光禿禿的身體跳出了最美麗的舞姿。我怔住了，隨后與花莖相視而笑。我明白了它簡(jiǎn)單的心。子女到它地生根發(fā)芽，再創(chuàng)淡雅風(fēng)采，這何嘗不是件樂(lè)事呢？我匆忙回家，找出幾塊擋板，擋在了它的四周，就讓它來(lái)維護(hù)這株蒲公英最后的美吧！

　　大了、大了，雨在放學(xué)之時(shí)瓢潑而下，肆無(wú)忌憚的狂笑。忽然腦海浮現(xiàn)出雨中孤寂的它。我不顧一切的奔跑著，忘了雨，忘了學(xué)校，忘了世界······我的心中只有孤立的它在守望著什么······可我的飛奔，看到的只有一枝被折斷的花莖。看著不遠(yuǎn)處幾個(gè)打著傘嬉戲的男孩兒們，我什么都明白了。我把這枝莖放在了一個(gè)盒子里，掩埋了起來(lái)...

　　漫天的蒲公英蘇醒了，在尋找新的生長(zhǎng)之地，想必每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)蒲公英，看起來(lái)毛毛的一團(tuán)，隨著風(fēng)在飄飛。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“蒲公英作文500字合集7篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

　　篇一：蒲公英作文500字合集

　　春天來(lái)了，山坡上、田野里、森林邊、草地上，隨處可見(jiàn)蒲公英的身影。蒲公英的葉子是鋸齒形的，它的葉子有的貼在地面生長(zhǎng)，有的葉子朝天空生長(zhǎng)，蒲公英的花是淡黃色的。一場(chǎng)春雨過(guò)后，天空中掛著彩虹的時(shí)候，蒲公英的葉子里藏匿著晶瑩的露珠一閃一閃的，讓葉子的顏色顯得深綠，花朵驕傲的仰著頭綻放著，黃色的花朵給綠色草地增添了無(wú)限的生機(jī)和美麗。

　　每到這個(gè)季節(jié)，人們就會(huì)三三兩兩的拿著小刀在山坡上、田野里、森林邊、草地上挖蒲公英，蒲公英的作用可大了!葉子吃到嘴里是淡淡的苦苦，它既可以去人體因季節(jié)轉(zhuǎn)換的內(nèi)火，還能入藥呢，所以人們都喜愛(ài)吃蒲公英。

　　蒲公英在這個(gè)初春的季節(jié)里長(zhǎng)著、長(zhǎng)著，花朵慢慢的枯萎了，然后長(zhǎng)出了一個(gè)白色毛茸茸的小球球，一陣微風(fēng)吹過(guò)，小球球在風(fēng)中搖曳，像一名小小降落員，隨風(fēng)高高飛起又慢慢降落。它們隨風(fēng)飛行的距離是不定的，有時(shí)飛呀飛呀飛的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，飛過(guò)了理想的山坡、飛過(guò)了希望的田野、飛過(guò)了夢(mèng)幻的森林、飛向那高高的山梁，落在那不知的名的泥土中、沙石上，那時(shí)便是它們新的家園。

　　冬天來(lái)了，蒲公英躲在積雪下，準(zhǔn)備著明年春天在生根發(fā)芽，在和人們相會(huì)。

　　我喜歡蒲公英，喜歡它那美麗的花朵，喜歡它在春天給人們帶來(lái)的歡樂(lè)，更喜歡它頑強(qiáng)意力和堅(jiān)強(qiáng)的生命力。因此我也要像蒲公英一樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，做一個(gè)勇敢的人。

　　篇二：蒲公英作文500字合集

　　我喜歡吹蒲公英，看蒲公英白色的羽翼飛向天空，仿佛就像夢(mèng)，帶著希翼飛向藍(lán)天。曾經(jīng)看到一本書(shū)的扉頁(yè)是一幅藍(lán)色背景下的蒲公英，旁邊注著一句話(huà)：像蒲公英那樣為理想而勇敢地飛翔吧，天空不只屬于小鳥(niǎo)，更屬于帶著生命的種子飛翔的蒲公英。

　　蒲公英的花很小，應(yīng)該是一種草吧。而這中稱(chēng)不上花的植物卻又有另一番美。花謝后，便有種子，種子總是飛向離母株較遠(yuǎn)的地方。就像古老傳說(shuō)中泣血而啼的荊棘鳥(niǎo)，蒲公英沒(méi)有畏懼，沒(méi)有退縮，而是驕傲地乘著風(fēng)，白色的羽翼下總是有著堅(jiān)定不移的夢(mèng)想：飛翔，飛翔……也許，它很渺小，一不小心便會(huì)被吹向小溪或是湖泊，但是蒲公英從不氣餒，總是充滿(mǎn)激情地為自己唱著新生的贊歌，它堅(jiān)信自己是騰飛于曠野下的鳳凰，將從中得到新生。

　　我常常想自己是一珠蒲公英，有一雙音型的翅膀，堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，并為著夢(mèng)想有一天能飛翔，因?yàn)槲抑捞炜詹恢粚儆谛▲B(niǎo)，即使是一珠蒲公英，也可以不依不撓地飛翔。我在自己的心中飄下一珠蒲公英，那時(shí)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，我心中的蒲公英，我們都是蒲公英的種子，等待飛翔。有一天，會(huì)有一陣風(fēng)，我的蒲公英帶者它的倔強(qiáng)，我知道它要飛翔，飛翔……

　　篇三：蒲公英作文500字合集

　　老師在講臺(tái)上孜孜不倦地講課，我努力地望著窗外——空空的，是那樣的藍(lán)我幻想著。

　　我努力把她講的接收進(jìn)去，但卻不能，她的話(huà)像無(wú)法捕捉的空氣，叫我琢磨不透。突然一株小小的蒲公英從窗外飄進(jìn)來(lái)，落在了我的手心上，毛茸茸的。在這五彩的初中生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)給我感動(dòng)。這個(gè)小生命不禁想起她的歷程……

　　種子們隨風(fēng)兒飄動(dòng)，他們第一次離開(kāi)母親，自己去闖蕩。越過(guò)小河，穿過(guò)街道，也許它們會(huì)在石縫中，也許會(huì)落在水面上，也許……但不論怎樣，它們選擇了什么樣的路，都會(huì)生...

　　感受拓印作畫(huà)的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力。以下是小編為大家整理的美術(shù)公開(kāi)課教案反思《蒲公英》，歡迎大家閱讀，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、嘗試運(yùn)用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征;

　　2、感受拓印作畫(huà)的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　1、蒲公英的圖片、視頻

　　2、深藍(lán)色卡紙、圓形毛刷、白色顏料、蠟筆

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、以談話(huà)的形式導(dǎo)入活動(dòng)教師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)蒲公英嗎?它是長(zhǎng)什么樣子的?

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察蒲公英

　　1、觀看圖片，知道蒲公英的形狀。

　　2、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒觀看蒲公英的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　三、教師示范講解

　　1、出示所用到的工具

　　2、教師：今天我們就要用這些工具來(lái)畫(huà)蒲公英，首先，我們把刷子在盤(pán)子里蘸一下顏料，然后輕輕的紙上按一下，這樣蒲公英就出來(lái)了。

　　3、師：蒲公英的下面有一條莖，你們剛剛注意到這條莖是什么樣子的嗎?是直直的，還是彎彎的?我們要用蠟筆把它畫(huà)下來(lái)。

　　4、師：蒲公英畫(huà)好了，寶寶們，你們看，漂亮嗎?(漂亮)風(fēng)吹過(guò)來(lái)，是不是還有飄散出來(lái)的蒲公英呢?我們要畫(huà)出飄散出來(lái)的蒲公英就需要和你旁邊的小朋友進(jìn)行合作哦!小刷子和小刷子碰一碰，就可以碰出來(lái)了哦!

　　四、教師講解需注意的事項(xiàng)

　　1、提醒幼兒的構(gòu)圖，不可太多，也不可太少。

　　2、畫(huà)完之后把刷子放到指定的地方進(jìn)行清洗。

　　五、幼兒創(chuàng)作，教師一旁觀察指導(dǎo)--播放《蒲公英》。

　　六、作品評(píng)析。

　　教學(xué)反思：

　　"蒲公英"這個(gè)名字說(shuō)出來(lái)，孩子們都有點(diǎn)懵，但在觀看圖片的時(shí)候，有部分幼兒發(fā)現(xiàn)自己看過(guò)這種植物，然后興致勃勃的說(shuō)著自己所知道的。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))在觀看視頻的時(shí)候，孩子們很認(rèn)真，但我發(fā)現(xiàn)，下載下來(lái)的視頻不是很完整，沒(méi)有風(fēng)吹過(guò)后，蒲公英被吹散來(lái)，蒲公英的種子飛向大地的這一段，如果有這一段的話(huà)，孩子們可能對(duì)它的生長(zhǎng)過(guò)程了解的更透徹。在幼兒創(chuàng)作的過(guò)程中，孩子們都很認(rèn)真的去創(chuàng)作，但在同伴之間進(jìn)行合作的時(shí)候，遇到了困難，有些孩子孩子有些迷茫，不知該去找誰(shuí)進(jìn)行合作，需要老師一個(gè)個(gè)的去幫助他找小伙伴，最后還是很不錯(cuò)的完成了《蒲公英》創(chuàng)作。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的合作意識(shí)不是很強(qiáng)，需要多多引導(dǎo)。

　　生命如果沒(méi)有理想、信念和目標(biāo)，就是付出再多的辛勞和汗水，生命也不會(huì)有希望和收獲。下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為您整理的“《會(huì)飛的蒲公英》讀后感”，僅供參考，希望您喜歡！更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊出國(guó)留學(xué)網(wǎng)查看。

　　《會(huì)飛的蒲公英》讀后感1

　　在語(yǔ)文期中測(cè)試上，我讀了一篇文章《會(huì)飛的蒲公英》，上了五年學(xué)了，但我從未對(duì)某次考試中的 文章產(chǎn)生那樣濃烈的興趣。但這次，當(dāng)我初讀這篇文章的時(shí)候，就覺(jué)得它是那樣的不同凡響。

　　文章講了作者分別在童年、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)幾個(gè)階段里發(fā)生的與蒲公英有關(guān)的事情。她的母親是這么告訴她的：“蒲公英從不滿(mǎn)足于待在偏僻的角落，而是喜歡到外面的世界去闖蕩?！弊x過(guò)這句話(huà)，我小小的心房里，深深地被蒲公英震撼了。

　　也對(duì)，如果人人都把自己埋藏于一個(gè)角落，世界將是多么乏味，喬布斯就是一個(gè)很好的例子，如果不是他的闖蕩、探索和研究，世界不會(huì)為手機(jī)而改變。還比如我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席，就是因?yàn)楦矣陉J蕩，才打下了這片江山。只有敢于闖蕩、探索，才會(huì)有創(chuàng)新突破。

　　文章最后，作者由一幅母親寄來(lái)的畫(huà)聯(lián)想到了山里母親的希望。每位母親都望子成龍，山里的母親更是如此，他們希望自己的兒女能像蒲公英那樣，飛向外面的世界，完成她們的希望。

　　窗外的陽(yáng)光照著我，讓我想到自己。我雖然是個(gè)城市女孩兒，而且還是在首都的孩紙，但，我依然不能滿(mǎn)足于這個(gè)城市，因?yàn)樗c世界比起來(lái)，簡(jiǎn)直太渺小了，我，還要去外面的世界闖蕩，讓自己飛得更高，更遠(yuǎn)！

　　讀了這篇文章，我思緒萬(wàn)千，好想好想真的成為一株蒲公英，載著夢(mèng)想，也飛向那湛藍(lán)而廣闊的天空......

　　《會(huì)飛的蒲公英》讀后感2

　　“我走了，走向遙遠(yuǎn)的地方，去把生命頑強(qiáng)的開(kāi)放……＂《會(huì)飛的蒲公英》一文中主要講了，母親告訴作者要向蒲公英一樣，飛向遙遠(yuǎn)的地方。女兒和母親的愿望實(shí)現(xiàn)了，女兒有很大的成就。

　　讀了這篇文章，我的感受是，金子總會(huì)發(fā)光，去作生命的遠(yuǎn)足，而非流浪。我們要像蒲公英一樣去向遠(yuǎn)大的城市闖蕩。學(xué)會(huì)自理生活，飛到每一個(gè)角落，生根、發(fā)芽。我們一定要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，將來(lái)為國(guó)家做個(gè)有用的人。

　　成熟了，我選擇飄蕩，總把美好的未來(lái)寄托在他鄉(xiāng)。我要走了，帶著母親的厚望。哪一個(gè)成功人的后面，不是母親對(duì)他的教育。母親為成功之母，是母愛(ài)給了我們闖蕩的勇氣，是母親的愛(ài)讓我把生命頑強(qiáng)地開(kāi)創(chuàng)。是母親讓我們變成一朵蒲公英，不待在偏僻的角落，讓我們?nèi)ネ饷娴氖澜缛リJ蕩。母親是我們后面的默默無(wú)聞的啟蒙老師。

　　我愛(ài)蒲公英，愛(ài)母親，更愛(ài)生命的遠(yuǎn)足。 在我們長(zhǎng)大以后，一定要像蒲公英一樣，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，最后落地生根，成為一個(gè)對(duì)自己、對(duì)國(guó)家、對(duì)祖國(guó)有用的人材，把這種精神一代一代的流傳下去讓我們祖國(guó)人民，都變成蒲公英。

　　我愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)母親、也愛(ài)蒲公英。

　　《會(huì)飛的蒲公英》讀后感3

　　“我是蒲公英的種子，有一朵毛茸茸的小花。微風(fēng)輕輕一吹，我離開(kāi)了親愛(ài)的媽媽。飛呀，飛呀，飛到哪兒，哪兒就是我家?！逼压ⅲ嗝雌椒驳囊环N小花，開(kāi)在草叢，開(kāi)在路邊，開(kāi)在田間，開(kāi)在荒野，不需要肥沃的土地，不必嬌生慣養(yǎng)，隨著風(fēng)，勇敢地去追尋自己的夢(mèng)想……

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一朵朵蒲公英就像瑩白的雪花薄薄地覆蓋在碧草之上，青綠之上那一點(diǎn)飄逸而閃耀的白，不經(jīng)意之間使人想到了“唯美”；近了來(lái)看，只見(jiàn)白色的種子圍成了一個(gè)小小的毛茸茸的花球，讓天真的孩子...

　　如果你是一棵蒲公英，你眼里的春天是怎樣的?下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為您整理的“詩(shī)歌我是春天的蒲公英”,歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對(duì)您有所幫助，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊出國(guó)留學(xué)網(wǎng)查看。

　　詩(shī)歌我是春天的蒲公英

　　有一天，

　　我從草地里探出小腦袋。

　　我看到了，

　　綠綠的草地，

　　藍(lán)藍(lán)的天空，

　　美麗的世界!

　　我想飛，

　　可是飛不起來(lái)，

　　一陣春風(fēng)吹來(lái)，

　　哇!

　　我飛起來(lái)了!

　　飛到天空中，

　　一群小鳥(niǎo)說(shuō)：

　　你好，蒲公英!

　　我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭：

　　你好，小鳥(niǎo)!

　　圓夢(mèng)蒲公英其方式是在社會(huì)各界的支持和幫助下，集聚本地區(qū)的社會(huì)資源，資助本地區(qū)品學(xué)兼優(yōu)的貧困中學(xué)生，幫助他們實(shí)現(xiàn)成才之夢(mèng)。下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為您整理的“圓夢(mèng)蒲公英主題活動(dòng)總結(jié)”，僅供參考，希望您喜歡！更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊出國(guó)留學(xué)網(wǎng)查看。

　　圓夢(mèng)蒲公英主題活動(dòng)總結(jié)1

　　為全面貫徹黨的xx全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)習(xí)書(shū)記系列重要講話(huà)精神，引導(dǎo)各族青少年積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)青少年社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，幫助他們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、健康而有意義的暑假，根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展20x年“圓夢(mèng)蒲公英”暑期主題活動(dòng)的通知》（教基一司函〔20x〕40號(hào)）精神，xx區(qū)教育廳指導(dǎo)各地州教育局結(jié)合工作實(shí)際，開(kāi)展了“圓夢(mèng)蒲公英”暑期主題活動(dòng)。

　　為開(kāi)展好此次活動(dòng)，各地、州、市教育部門(mén)主動(dòng)與相關(guān)部門(mén)聯(lián)系配合，爭(zhēng)取公益性活動(dòng)設(shè)施向青少年免費(fèi)開(kāi)放，為青少年就近參加暑期活動(dòng)提供條件，如林則徐紀(jì)念館、城市規(guī)劃館、博物館、科技館、氣象局、文化館、圖書(shū)館等。各地、州、市還不斷創(chuàng)新活動(dòng)的形式和載體，提高活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力，精心設(shè)計(jì)了各類(lèi)教育活動(dòng)，為暑期開(kāi)展豐富多彩的蒲公英圓夢(mèng)活動(dòng)提供了一定的保障。

　　一、“圓夢(mèng)蒲公英鄉(xiāng)村學(xué)生看縣城（市區(qū)）”活動(dòng)

　　暑期各地鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)中小學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，積極組織學(xué)生前往青少年宮觀看暑期各類(lèi)匯報(bào)演出活動(dòng)，讓鄉(xiāng)村留守兒童一起走入市區(qū)參加宣傳義務(wù)監(jiān)督員活動(dòng)。如，xx市小學(xué)與xx市鄉(xiāng)村xx小學(xué)開(kāi)展了“手拉手·共贊團(tuán)結(jié)xx美”聯(lián)誼結(jié)對(duì)子暑期活動(dòng)。

　　活動(dòng)通過(guò)民族團(tuán)結(jié)知識(shí)問(wèn)答、獨(dú)唱、舞蹈、鋼琴獨(dú)奏、朗誦等節(jié)目來(lái)贊美民族團(tuán)結(jié)之歌；xx市第十學(xué)區(qū)與xx市第二十七小學(xué)組織了參觀博物館活動(dòng)，博物館中有xx民族特色的設(shè)計(jì)和民族特色物件，一系列的展品充分體現(xiàn)了“塞外江南”多元文化和多民族共同繁榮發(fā)展的美好景象；xx市xx鎮(zhèn)三段回民小學(xué)則組織學(xué)生參觀了漢家公主紀(jì)念館活動(dòng)，讓學(xué)生們了解到我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的形成、發(fā)展過(guò)程，各兄弟民族之間的相互融合的血肉聯(lián)系；xx中學(xué)聯(lián)合x(chóng)x鄉(xiāng)政府，邀請(qǐng)貧困兒童、留守兒童到xx市參觀了城市規(guī)劃展示館、國(guó)門(mén)和界碑等地，學(xué)生們?cè)谪S富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)闊視野、陶冶情操，為他們健康成長(zhǎng)提供條件。

　　二、“圓夢(mèng)蒲公英·品味經(jīng)典閱讀”活動(dòng)

　　各地、州、市根據(jù)實(shí)際，充分利用了校園閱覽室和圖書(shū)館，結(jié)合書(shū)香校園打造工作，在放假期間給學(xué)生推薦借閱好書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生以班級(jí)或家庭為單位，開(kāi)展名篇佳作賞析、讀書(shū)心得討論活動(dòng)，要求學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)報(bào)告。

　　引導(dǎo)學(xué)生享受快樂(lè)、增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，還組織學(xué)生開(kāi)展閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典圖書(shū)、讀書(shū)筆記交流、讀書(shū)心得撰寫(xiě)和討論活動(dòng)，并讓孩子撰寫(xiě)了暑期讀書(shū)筆記和心得體會(huì)。

　　各縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)學(xué)校還積極組織“我的書(shū)屋我的夢(mèng)”農(nóng)村少年兒童閱讀實(shí)踐活動(dòng)，以農(nóng)家書(shū)屋為平臺(tái)，引導(dǎo)農(nóng)村青少年走進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋。讀書(shū)活動(dòng)與書(shū)香校園活動(dòng)豐富了孩子們的情感世界，滋潤(rùn)了孩子們的心靈，讀書(shū)筆記探討交流培養(yǎng)了孩子們鑒賞評(píng)析文章和演說(shuō)的能力，豐富了孩子們的暑期文化生活。

　　同時(shí)，xx市教育局邀請(qǐng)區(qū)關(guān)工委、五老協(xié)會(huì)的老師們教學(xué)生進(jìn)行手工制作、剪紙、學(xué)習(xí)書(shū)法、國(guó)畫(huà)等活動(dòng)，不但讓學(xué)生從經(jīng)典圖書(shū)中學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，還讓學(xué)生們體驗(yàn)到了到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

　　三、“圓夢(mèng)蒲公...

　　多希望自己是一顆蒲公英的種子，可以隨處飄蕩。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“作文蒲公英的種子”歡迎閱讀，僅供參考，希望對(duì)你有所幫助。

　　篇一：作文蒲公英的種子

　　時(shí)間過(guò)的可真快呀，轉(zhuǎn)眼間就已是下午第三節(jié)課了，再看看大家那一張張昏暗的臉龐就知道，大家完全沒(méi)有前兩節(jié)課的精神了。一個(gè)個(gè)如同剛剛從戰(zhàn)場(chǎng)上下來(lái)的斗士，疲憊不堪，昏昏欲睡。

　　上課鈴剛剛響過(guò)，我卻沒(méi)有興致聽(tīng)課了，真想美美得睡上一覺(jué)。望著窗外的風(fēng)景，想象著網(wǎng)上的“兄弟姐妹”正在歡度他們的快樂(lè)時(shí)光，心里總有一番不是滋味。偶然，一棵蒲公英的種子出現(xiàn)在我的視線之中，那雪白色的絨毛下垂著一棵棕色的小種子，可愛(ài)極了。

　　蒲公英的種子輕盈地在風(fēng)中飄動(dòng)著，仿佛要飄向一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度，我的心也隨著蒲公英飄出了課堂，飄出了現(xiàn)實(shí)，慢慢地向虛擬中移去。這時(shí)，我真想化著作一棵蒲公英的種子，在母親的懷中悄然地度過(guò)自己美好而幸福的童年，然后展開(kāi)自己理想的翅膀，飛向夢(mèng)寐以求的天堂。在那里完成自己該做的工作，無(wú)拘無(wú)束地過(guò)著夢(mèng)幻般的生活。

　　一股猛烈的風(fēng)從窗外襲來(lái)，蒲公英舞動(dòng)著它那輕快而又雪白的絨毛快步奔跑起來(lái)。還沒(méi)容我多想，它已經(jīng)悄悄地從我的視線中消失了。想想時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼天地之間就只剩下白茫茫的一片煙氣了。

　　但，在這茫茫大地之中，這一棵弱小的生命是從哪里來(lái)的，它又要到哪里去呢？也許，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)知道，他們只知道蒲公英這樣做是為了繁殖，為了在自己這有限的短暫的一生中留下一些值得懷念，值得驕傲的東西。是的，蒲公英不就像人一樣嗎，一輩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著，偶爾也會(huì)在自己的生活中留下一些令人懷念驚嘆的東西，已讓后人記住他的存在……

　　篇二：作文蒲公英的種子

　　等公交的時(shí)候，看到在空中飛舞的蒲公英，一小朵，纖細(xì)的絨毛，承載著一顆小小的種子，想要抓住它，卻因手帶起的風(fēng)，把它托著飛得更高……

　　我想，蒲公英應(yīng)該是很堅(jiān)強(qiáng)的，每一個(gè)小種子，告別蒲公英媽媽后都開(kāi)始獨(dú)自旅行，隨風(fēng)飄啊飄啊，當(dāng)找到合適的定居地便落地生根，開(kāi)始生命中下一個(gè)環(huán)節(jié)。每一個(gè)蒲公英媽媽都給小小蒲公英們一對(duì)飛翔的翅膀，便是那精致美麗的絨毛，然而，小小蒲公英們都必須懷揣著一個(gè)夢(mèng)想才能遠(yuǎn)方飛翔。種子便是夢(mèng)想，一個(gè)半漂泊半固定的期許，一個(gè)承載著旅行的夢(mèng)和繁衍生命的夢(mèng)……

　　蒲公英的生命旅程應(yīng)該是一部精彩的紀(jì)錄片，從離開(kāi)母體的那一刻便開(kāi)始了旅行的夢(mèng)，當(dāng)落地的那一刻便開(kāi)始了生命繁衍的夢(mèng)。這樣的生命旅程也是簡(jiǎn)單的，生命中唯有兩件事，卻用一生去完成，這是我們?nèi)怂患暗?。我想，它們的?nèi)心是很強(qiáng)大的，擁有著堅(jiān)定的信念，從生下來(lái)就開(kāi)始踐行自己的夢(mèng)想。

　　隨風(fēng)飄揚(yáng)，纖細(xì)而柔軟的絨毛卻承載著一輩子的夢(mèng)想，這是多偉大的事。陽(yáng)光曬下，熠熠生輝。原來(lái)，蒲公英也有柔弱的一面，可這也應(yīng)該是最堅(jiān)強(qiáng)的一面了。

　　你知道嗎？如果可以，我愿化作蒲公英，活在人世，以飛翔的姿態(tài)，略過(guò)無(wú)數(shù)艱難與困苦，只為和你的朝夕守護(hù)；以堅(jiān)持夢(mèng)想的信念，化為強(qiáng)大的力量，只為呵護(hù)你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；以看盡繁華后毅然落地生根的姿態(tài)，只為陪伴你一身，從此風(fēng)輕云淡，直至終老……

　　篇三：作文蒲公英的種子

　　我是一顆蒲公英的種子，我把自己埋在河邊的泥土里靜靜地等著春天的到來(lái)。 渡過(guò)了長(zhǎng)長(zhǎng)的冬天，我盼望的春天終于來(lái)了。暖暖的太陽(yáng)、輕柔的小風(fēng)把我喚醒，我長(zhǎng)出了嫩嫩的綠芽，看著這美麗的世界，我努力的生長(zhǎng)著。身邊的小草問(wèn)我：“你叫什么...

　　看著地面上的蒲公英的種子，我不禁陷入了深深的思考。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“蒲公英的種子作文”歡迎閱讀，僅供參考，希望對(duì)你有所幫助。

　　篇一：蒲公英的種子作文

　　時(shí)間過(guò)的可真快呀，轉(zhuǎn)眼間就已是下午第三節(jié)課了，再看看大家那一張張昏暗的臉龐就知道，大家完全沒(méi)有前兩節(jié)課的精神了。一個(gè)個(gè)如同剛剛從戰(zhàn)場(chǎng)上下來(lái)的斗士，疲憊不堪，昏昏欲睡。

　　上課鈴剛剛響過(guò)，我卻沒(méi)有興致聽(tīng)課了，真想美美得睡上一覺(jué)。望著窗外的風(fēng)景，想象著網(wǎng)上的“兄弟姐妹”正在歡度他們的快樂(lè)時(shí)光，心里總有一番不是滋味。偶然，一棵蒲公英的種子出現(xiàn)在我的視線之中，那雪白色的絨毛下垂著一棵棕色的小種子，可愛(ài)極了。

　　蒲公英的種子輕盈地在風(fēng)中飄動(dòng)著，仿佛要飄向一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度，我的心也隨著蒲公英飄出了課堂，飄出了現(xiàn)實(shí)，慢慢地向虛擬中移去。這時(shí)，我真想化著作一棵蒲公英的種子，在母親的懷中悄然地度過(guò)自己美好而幸福的童年，然后展開(kāi)自己理想的翅膀，飛向夢(mèng)寐以求的天堂。在那里完成自己該做的工作，無(wú)拘無(wú)束地過(guò)著夢(mèng)幻般的生活。

　　一股猛烈的風(fēng)從窗外襲來(lái)，蒲公英舞動(dòng)著它那輕快而又雪白的絨毛快步奔跑起來(lái)。還沒(méi)容我多想，它已經(jīng)悄悄地從我的視線中消失了。想想時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼天地之間就只剩下白茫茫的一片煙氣了。

　　但，在這茫茫大地之中，這一棵弱小的生命是從哪里來(lái)的，它又要到哪里去呢？也許，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)知道，他們只知道蒲公英這樣做是為了繁殖，為了在自己這有限的短暫的一生中留下一些值得懷念，值得驕傲的東西。是的，蒲公英不就像人一樣嗎，一輩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著，偶爾也會(huì)在自己的生活中留下一些令人懷念驚嘆的東西，已讓后人記住他的存在……

　　篇二：蒲公英的種子作文

　　我成了一顆蒲公英的種子。我和我的兄弟姐妹們緊挨在一起，一起仰望蔚藍(lán)的蒼穹，正當(dāng)我們呆呆地望著時(shí)，太陽(yáng)公公笑了，仿佛在說(shuō)我們太天真。望著那一朵多如棉花、似輕紗的白云，調(diào)皮的我們總想給它潔白無(wú)瑕的衣裳上點(diǎn)大自然那奇特的顏色，充當(dāng)一個(gè)大畫(huà)家，因?yàn)榘咨珕握{(diào)。白云瞟了我們一眼，仿佛在傲慢地說(shuō)：“小孩子，休想弄臟我的衣裳！”

　　也許我們天生就喜歡在廣袤無(wú)垠的大地上飄蕩，喜歡豪爽。微風(fēng)一吹，我們努力地掙脫母親的懷抱，帶著母親的期望起航了。我和兄弟姐妹們分散了，但是嘴里吐出的話(huà)語(yǔ)并不是告別親人的話(huà)語(yǔ)，我們個(gè)個(gè)在天空中不拘一格地叫喊著：“我要飛，我要飛，我還是要飛……”心中對(duì)親人的依戀不是那么強(qiáng)烈，呼之即出，揮之即去。

　　我在大地上飄著，跳著，樂(lè)著，風(fēng)和我做伴，小鳥(niǎo)與我同行，我們?cè)诖蟮厣蠚g樂(lè)地玩耍著。風(fēng)一會(huì)就要走，我只能飄到一粒泥土里，雨滋潤(rùn)我，泥土哺育我。我心中依舊戀著風(fēng)，總想讓風(fēng)帶我重新去旅行，但我只能與泥土長(zhǎng)眠了。

　　可是我心中依然呼喊著：“我要飛！”

　　看著那一顆顆蒲公英的種子，我忍不住喊：“快飛，快飛！”轉(zhuǎn)眼間，風(fēng)已經(jīng)帶走了它們。我低頭嘆息，我不能像它們一樣了。忽然，一陣悅耳的聲音傳入我的耳朵。我又抬起頭，看見(jiàn)一群小孩望著遠(yuǎn)去的蒲公英的種子，唱著：“我是一顆蒲公英的種子……天更藍(lán)了，歌聲更響了……

　　篇三：蒲公英的種子作文

　　愛(ài)是無(wú)私的。而母親的愛(ài)確實(shí)偉大又神圣的，沒(méi)有任何人會(huì)想去失去它和拒絕它。

　　從出世的第一天開(kāi)始，母親給予我的太多太多，是我永遠(yuǎn)也無(wú)法償還的。

　　記得小時(shí)候我是一個(gè)體弱多病的女孩兒。在幾次夜里突然發(fā)起...