出國留學(xué)網(wǎng)專題頻道虞美人欄目，提供與虞美人相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！ 虞美人屬罌粟科罌粟屬一、二年生草本植物，它的學(xué)名是Papaver rhoeas，別名麗春花、賽牡丹、小種罌粟花、蝴蝶滿園春。原產(chǎn)歐、亞大陸溫帶，世界各地多有栽培，比利時將其作為國花。兼具素雅與濃艷華麗之美，二者和諧地統(tǒng)一于一身。其容其姿大有中國古典藝術(shù)中美人的豐韻，堪稱花草中的妙品。如今虞美人在中國廣泛栽培，以江蘇、浙江一帶最多。是春季美化花壇、花境以及庭院的精細(xì)草花，也可盆栽或作切花。又名《一江春水》、《玉壺水》、《巫山十二峰》等。雙調(diào)，五十六字，上下片各四句，皆為兩仄韻轉(zhuǎn)兩平韻。古代詞開始大體以所詠事物為題，配樂歌唱逐漸形成固定曲調(diào)，后即開始名為調(diào)名即詞牌。
08-08
學(xué)好古詩能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性思維，也能為我們豐富想象力，給我們一個發(fā)揮想象的空間。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“2022古詩虞美人·春花秋月何時了原文翻譯及注釋”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
原文：
春花秋月何時了?往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。
雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。
翻譯：
春花秋月的美好時光什么時候結(jié)束的，以前的事情還記得多少!昨夜小樓上又吹來了春風(fēng)，在這皓月當(dāng)空的夜晚怎能忍受得了回憶故國的傷痛。
精雕細(xì)刻的欄桿、玉石砌成的臺階應(yīng)該都還在，只是所懷念的人已衰老。要問我心中有多少哀愁，就像那滾滾東流的春江之水沒有盡頭。
注釋：
此調(diào)原為唐教坊曲，初詠項羽寵姬虞美人死后地下開出一朵鮮花，因以為名。又名《一江春水》、《玉壺水》、《巫山十二峰》等。雙調(diào)，五十六字，上下片各四句，皆為兩仄韻轉(zhuǎn)兩平韻。
春花秋月：指季節(jié)的更替。
了：了結(jié)，完結(jié)。
故國：指南唐故都金陵(今南京)。
砌：臺階。
雕欄玉砌：即雕花的欄桿和玉石砌成的臺階，這里泛指南唐宮殿。闌，一作“欄”。砌，臺階。
應(yīng)猶：一作“依然”。
朱顏改：指所懷念的人已衰老。
君：作者自稱。
能：或作“都”、“那”、“還”、“卻”。
幾多：多少。
...07-14
大家還記得《虞美人·春花秋月何時了》這篇課文嗎，它是我們九年級語文課本中的一篇古詩，你想了解它嗎？下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“2022精選《虞美人·春花秋月何時了》原文翻譯注釋”，僅供參考，歡迎大家來出國留學(xué)網(wǎng)閱讀。
原文：
春花秋月何時了?往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。
雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。
翻譯：
春花秋月的美好時光什么時候結(jié)束的，以前的事情還記得多少!昨夜小樓上又吹來了春風(fēng)，在這皓月當(dāng)空的夜晚怎能忍受得了回憶故國的傷痛。
精雕細(xì)刻的欄桿、玉石砌成的臺階應(yīng)該都還在，只是所懷念的人已衰老。要問我心中有多少哀愁，就像那滾滾東流的春江之水沒有盡頭。
注釋：
此調(diào)原為唐教坊曲，初詠項羽寵姬虞美人死后地下開出一朵鮮花，因以為名。又名《一江春水》、《玉壺水》、《巫山十二峰》等。雙調(diào)，五十六字，上下片各四句，皆為兩仄韻轉(zhuǎn)兩平韻。
春花秋月：指季節(jié)的更替。
了：了結(jié)，完結(jié)。
故國：指南唐故都金陵(今南京)。
砌：臺階。
雕欄玉砌：即雕花的欄桿和玉石砌成的臺階，這里泛指南唐宮殿。闌，一作“欄”。砌，臺階。
應(yīng)猶：一作“依然”。
朱顏改：指所懷念的人已衰老。
君：作者自稱。
能：或作“都”、“那”、“還”、“卻”。
幾多：多少。
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《虞美人》通過凄楚中不無激越的音調(diào)和曲折回旋、流走自如的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，使作者沛然莫御的愁思貫穿始終，形成沁人心脾的美感效應(yīng)。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“虞美人原文翻譯及注釋賞析”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
虞美人原文：
春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。
雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
翻譯：
春花秋月的美好時光什么時候結(jié)束的，以前的事情還記得多少！昨夜小樓上又吹來了春風(fēng)，在這皓月當(dāng)空的夜晚怎能忍受得了回憶故國的傷痛。
精雕細(xì)刻的欄桿、玉石砌成的臺階應(yīng)該都還在，只是所懷念的人已衰老。要問我心中有多少哀愁，就像那不盡的春江之水滾滾東流。
注釋：
此調(diào)原為唐教坊曲，初詠項羽寵姬虞美人死后地下開出一朵鮮花，因以為名。又名《一江春水》、《玉壺水》、《巫山十二峰》等。雙調(diào)，五十六字，上下片各四句，皆為兩仄韻轉(zhuǎn)兩平韻。
了：了結(jié)，完結(jié)。
砌：臺階。
雕欄玉砌：指遠(yuǎn)在金陵的南唐故宮。
應(yīng)猶：一作“依然”。
朱顏改：指所懷念的人已衰老。
君：作者自稱。能：或作“都”、“那”、“還”、“卻”。
賞析：
《虞美人》是李煜的代表作，也是李后主的絕命詞。相傳他于自己生日（七月七日）之夜（“七夕”），在寓所命歌妓作樂，唱新作《虞美人》詞，聲聞于外。宋太宗聞之大怒，命人賜藥酒，將他毒死。這首詞通過今昔交錯對比，表現(xiàn)了一個亡國之君的無窮的哀怨。
“春花秋月何時了，往事知多少！”三春花開，中秋月圓，歲月不斷更替，人生多么美好。可我這囚犯的苦難歲月，什么時候才能完結(jié)呢？“春花秋月何時了”表明詞人身為階下囚，怕春花秋月勾起往事而傷懷?；厥淄?，身為國君，過去許許多多的事到底做得如何呢，怎么會弄到今天這步田地？據(jù)史書記載，李煜當(dāng)國君時，日日縱情聲色，不理朝政，枉殺諫臣……透過此詩句，我們不難看出，這位從威赫的國君淪為階下囚的南唐后主，此時此刻的心中有的不只是悲苦憤慨，多少也有悔恨之意?！靶亲蛞褂謻|風(fēng)，故國不堪回首月明中。”小樓又一次春風(fēng)吹拂，春花又將怒放?；叵肫鹉咸频耐醭⒗钍系纳琊ⅰ约旱墓蕠鴧s早已被滅亡。詩人身居囚屋，聽著春風(fēng)，望著明月，觸景生情，愁緒萬千，夜不能寐。一個“又”字，表明此情此景已多次出現(xiàn)，這精神上的痛苦真讓人難以忍受?！坝帧秉c明了“春花秋月”的時序變化，詞人降宋又茍活了一年，加重了上兩句流露的愁緒，也引出詞人對故國往事的回憶。
“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。”盡管“故國不堪回首”，可又不能不“回首”。這兩句就是具體寫“回首”“故國”的——故都金陵華麗的宮殿大概還在，只是那些喪國的宮女朱顏已改。這里暗含著李后主對國土更姓，山河變色的感慨！“朱顏”一詞在這里固然具體指往日宮中的紅粉佳人，但同時又是過去一切美好事物、美好生活的象征。以上六句，詩人竭力將美景與悲情，往昔與當(dāng)今，景物與人事的對比融為一體，尤其是通過自然的永恒和人事的滄桑的強(qiáng)烈對比，把蘊(yùn)蓄于胸中的悲愁悔恨曲折有致地傾瀉出來，凝成最后的千古絕唱——“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！痹娙讼扔冒l(fā)人深思的設(shè)問，點明...
09-13
《虞美人》是李煜的代表作，也是李后主的絕命詞。一起來看看小編為大家整理的：《虞美人·春花秋月何時了》原文及注釋，歡迎閱讀，僅供參考。
虞美人·春花秋月何時了
五代：李煜
春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。
雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（雕欄 通：闌）
譯文
這年的時光什么時候才能了結(jié)，往事知道有多少！昨夜小樓上又吹來了春風(fēng)，在這皓月當(dāng)空的夜晚，怎承受得了回憶故國的傷痛。
精雕細(xì)刻的欄桿、玉石砌成的臺階應(yīng)該還在，只是所懷念的人已衰老。要問我心中有多少哀愁，就像這不盡的滔滔春水滾滾東流。
注釋
此調(diào)原為唐教坊曲，初詠項羽寵姬虞美人死后地下開出一朵鮮花，因以為名。又名《一江春水》、《玉壺水》、《巫山十二峰》等。雙調(diào)，五十六字，上下片各四句，皆為兩仄韻轉(zhuǎn)兩平韻。
了：了結(jié)，完結(jié)。
砌：臺階。雕欄玉砌：指遠(yuǎn)在金陵的南唐故宮。
應(yīng)猶：一作“依然”。
朱顏改：指所懷念的人已衰老。
君：作者自稱。能：或作“都”、“那”、“還”、“卻”。
鑒賞
《虞美人》是李煜的代表作，也是李后主的絕命詞。相傳他于自己生日（七月七日）之夜（“七夕”），在寓所命歌妓作樂，唱新作《虞美人》詞，聲聞于外。宋太宗聞之大怒，命人賜藥酒，將他毒死。這首詞通過今昔交錯對比，表現(xiàn)了一個亡國之君的無窮的哀怨。
“春花秋月何時了，往事知多少！”三春花開，中秋月圓，歲月不斷更替，人生多么美好?？晌疫@囚犯的苦難歲月，什么時候才能完結(jié)呢？“春花秋月何時了”表明詞人身為階下囚，怕春花秋月勾起往事而傷懷。回首往昔，身為國君，過去許許多多的事到底做得如何呢，怎么會弄到今天這步田地？據(jù)史書記載，李煜當(dāng)國君時，日日縱情聲色，不理朝政，枉殺諫臣……透過此詩句，我們不難看出，這位從威赫的國君淪為階下囚的南唐后主，此時此刻的心中有的不只是悲苦憤慨，多少也有悔恨之意。 “小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。”茍且偷生的小樓又一次春風(fēng)吹拂，春花又將怒放?；叵肫鹉咸频耐醭⒗钍系纳琊ⅰ约旱墓蕠鴧s早已被滅亡。詩人身居囚屋，聽著春風(fēng)，望著明月，觸景生情，愁緒萬千，夜不能寐。一個“又”字，表明此情此景已多次出現(xiàn)，這精神上的痛苦真讓人難以忍受。 “又”點明了“春花秋月”的時序變化，詞人降宋又茍活了一年，加重了上兩句流露的愁緒，也引出詞人對故國往事的回憶。
“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?！北M管“故國不堪回首”，可又不能不“回首”。這兩句就是具體寫“回首”“故國”的——故都金陵華麗的宮殿大概還在，只是那些喪國的宮女朱顏已改。這里暗含著李后主對國土更姓，山河變色的感慨！“朱顏”一詞在這里固然具體指往日宮中的紅粉佳人，但同時又是過去一切美好事物、美好生活的象征。 以上六句，詩人竭力將美景與悲情，往昔與當(dāng)今，景物與人事的對比融為一體，尤其是通過自然的永恒和人事的滄桑的強(qiáng)烈對比，把蘊(yùn)蓄于胸中的悲愁悔恨曲折有致地傾瀉出來，凝成最后的千古絕唱—— “問君能有幾多愁...
10-19
出國留學(xué)中考網(wǎng)為大家提供2018中考語文閱讀題訓(xùn)練：之虞美人，更多中考資訊請關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!
2018中考語文閱讀題訓(xùn)練：之虞美人
虞美人蔣捷
絲絲楊柳絲絲雨，春在溟濛處。樓兒忒小不藏愁，幾度和云飛去覓歸舟。
天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)，借與花消遣。海棠紅近綠欄桿，才卷朱簾卻又晚風(fēng)寒。
1、詞的上片是如何表現(xiàn)“愁”的?(4分)
答：
2、結(jié)合下片內(nèi)容，賞析“海棠紅近綠欄桿”一句。(4分)
答：
答案：
1、(1)前兩句融情入景，寫楊柳如絲，細(xì)雨綿綿，一派迷蒙景象(1分)，渲染倚樓人的愁緒如萬縷千絲(1分)。后兩句運(yùn)用比喻、比擬、夸張手法(答出其中兩種即可)，將抽象的愁形象化，并以樓小藏不下，愁幾度飛上云天尋覓歸舟，生動含蓄地突出愁之濃重(2分)。
2、運(yùn)用反襯手法(1分)，以海棠臨欄、紅綠相映的艷麗之景襯托凄涼鄉(xiāng)愁(2分)，突出鄉(xiāng)愁的濃重(1分)。
總結(jié)：這是蔣捷自己一生的真實寫照。詞人曾為進(jìn)士，過了幾年官宦生涯。但宋朝很快就滅亡。他的一生是在顛沛流離中度過的。三個時期，三種心境，讀來也使人凄然。
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09-11
大家做好準(zhǔn)備迎接成人高考考試了嗎?出國留學(xué)網(wǎng)誠意整理“2017年成人高考語文輔導(dǎo)資料：《虞美人》”，只要付出了辛勤的勞動，總會有豐碩的收獲!歡迎廣大考生前來學(xué)習(xí)。
2017年成人高考語文輔導(dǎo)資料：《虞美人》
課文講解：
一、本文主旨
本詩寫于李煜亡國之后，身為囚徒之時，抒發(fā)了他故國之思，亡國之恨的思想感情。
二、課文串講
上片描寫良辰美景中的愁思之情。
下片描寫回首故國引起的無盡的愁思。
學(xué)習(xí)要點：
1、掌握該詞中借景抒情的句子。
“春花秋月何時了?往事知多少”“春花秋月”是美好季節(jié)中的美好事物，可是作者卻期盼它不要出現(xiàn)，因為它得出現(xiàn)只會引起詩人對故國的思念和傷痛：“往事知多少”直接說明期盼春花秋月了結(jié)的原因。
“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中”被囚禁之處東風(fēng)又起，更進(jìn)一步抒發(fā)了作者無窮的思念與傷痛。
“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，往日的“雕欄玉砌”還在，而它的主人早已憔悴不堪。江山易主，物是人非，采用對比手法表現(xiàn)作者對故國的思念和亡國的傷痛。
2、重點掌握幾個句子的含義。
“春花秋月何時了”。春天的花充滿生機(jī)和美好，秋天的月象征團(tuán)圓和光明，作者卻希望它快完結(jié)，這不合常理的思想，表現(xiàn)了作者因痛苦而厭倦上生命，及對故國的思念，對亡國的傷痛。
“往事知多少”去日苦多，不可復(fù)返。同時厭倦來日，不敢思量。包含追憶，痛苦，悔恨，不可企求多種含義。
“雕欄玉砌”指的是南唐的宮殿，以此說明江山易主;
“朱顏改”指自己本來的面容變得憔悴不堪，物是人非，表現(xiàn)主題。
3、掌握詞中的比喻句。
“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”把抽象的，看不見的哀愁，比喻成可知可感的江水。以春水之多，之大，之流動，之永恒來比喻自己的憂愁綿綿無期，永無邊際。
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教案是每個老師上課必備的講課材料，但一份好的教案，也能決定一堂課的質(zhì)量。如何備好教案呢?以下文章“《虞美人》教學(xué)設(shè)計”由出國留學(xué)網(wǎng)為您提供，希望對您有所幫助!
【教學(xué)目標(biāo)】1、激發(fā)學(xué)生學(xué)詞的興趣 2、培養(yǎng)吟誦習(xí)慣 3、感知詞的欣賞方法
[教學(xué)設(shè)計]初始年級學(xué)習(xí)詩詞培養(yǎng)興趣為第一要事。所以我選了一首李煜的詞《虞美人》，這首詞的成就很高，被譽(yù)為“詞中之帝”，詞中情感核心是愁，這是人人都可能經(jīng)歷過的一種體驗，容易引起情感共鳴。這首詞聲律與情感的諧和程度很高，可以說聲情并茂，適合學(xué)生學(xué)習(xí)吟誦，感受詞的韻律美。
圍繞三個學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計了整個教學(xué)過程。主要環(huán)節(jié)有：導(dǎo)入;初步感知(初讀，感受愁味，把握感情基調(diào)再讀);逐句分析，把握詞人的情感世界(先名句后其它，體味感情，點出重音，逐句讀，小結(jié)回到名句再讀全詞);自由朗讀回味;競讀;欣賞配樂歌唱，憑吊詞人;.總結(jié)欣賞方法;推薦拓展賞讀的詞作〈烏夜啼〉。
【教學(xué)過程】 課前自修
1.請同學(xué)們查閱有關(guān)作者的簡介以及.寫作背景，準(zhǔn)備講述作者故事。
2.請同學(xué)們至少查閱一篇關(guān)于《虞美人》的賞析文章，仔細(xì)閱讀、體會，準(zhǔn)備課上發(fā)言。
3.了解有關(guān)詞的常識，熟讀詞篇《虞美人》。
課上導(dǎo)讀
(一)導(dǎo)入
1.導(dǎo)入 齊背《相見歡》，進(jìn)入學(xué)詞的情境。
2.作者 先復(fù)習(xí)李煜簡介，然后由詞的發(fā)展長河之中去把握李煜詞的地位。
(江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！濉ぺw翼 古詩發(fā)展到唐代達(dá)到極致，好詩幾被人們寫盡，后代文人便另辟蹊徑，將詩與北方的燕樂結(jié)合起來形成了一種合樂可歌，句式長短不齊，極易寫景抒情的新的韻文文體——詞。晚唐溫庭筠、五代李煜等一批詞人的出現(xiàn)使詞在文壇上的地位逐步確立，而李煜的詞在思想上、藝術(shù)上都超越了其他詞人的，成為唐、五代詞的顛峰。李煜何許人?投影。僅活了41歲。古人詩云：作個才人真絕代，可憐薄命作君王。我們不妨用八個字來概括他的一生：薄命君王，絕代詞人。今天我們學(xué)習(xí)他最著名的一首詞《虞美人》，被譽(yù)為“詞中之帝”。)
(二)初步感知
3.齊讀一遍。(看到別人推薦的好詞，我們首先會做什么?好習(xí)慣!)
4.深入了解一首詞一定要了解作者及.寫作的具體背景。(請同學(xué)介紹，投影)
5.回顧李煜詞分期(投影)。聽讀《虞美人》，感受作品的.寫作時期。從哪兒感覺出來的?
6.點明詞的情感核心——愁。(作者是怎么寫的?)
[也可：點撥語調(diào)語速，再讀感受愁味。讀了兩遍，大家說說哪句寫的最好，你最喜歡?]
(三)逐句分析，把握作者的情感世界。
7.分析名句“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。”
通其意：問君究竟有多少愁緒，正像那滾滾的春江水向東流去。
悟其情：修辭—比喻，(春江水有何特點?)水多流急而且無窮無盡。(說明作者的愁緒如何?愁緒多而且深厚強(qiáng)烈。特色：抽象情感的形象化表達(dá)。(可聯(lián)想)
感其聲：分析平仄(五字仄聲，四字平聲，平仄交替，最后兩字平聲。讀來亦如春水時起時伏，...
《虞美人》全詞以問起，以答結(jié);由問天、問人而到自問，通過凄楚中不無激越的音調(diào)和曲折回旋、流走自如的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，使作者沛然莫御的愁思貫穿始終，形成沁人心脾的美感效應(yīng)。出國留學(xué)網(wǎng)為您整理編輯虞美人讀后感，歡迎閱讀。
虞美人讀后感(一)
李煜的“愁”是封建帝王的愁，我覺得這愁愁得美。因為它很有人情味，人性化。我說：我無暇去責(zé)備他縱情聲色以至喪失了南唐美麗的山河，我所感受的是他卸去帝王外衣后的平民式的抒情。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。這種花帝王之愁為凡人之愁的做法，已經(jīng)總藝術(shù)從審美的角度深深感染著古往今來的李煜的讀者?；剡^來看，我們怎能看到李煜獨有的天堂煉獄般的大絕望，苦難風(fēng)流的大哀傷，那嘆息般的眼光，丁香般的惆悵。
作者將一腔愁緒化為有形的流水，無窮無盡，無邊無際，豐盈而且沉重。這哪里是江水，分明是一滴滴負(fù)載著愁情的李煜的眼淚。這樣的比喻，一江春水，就是一江愁水，一江苦水。比喻，使得抒發(fā)的感情兼有了無邊的廣度。“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流?！? 寫的最好……
虞美人讀后感(二)
聽著鄧麗君前輩的演唱，再來品讀《虞美人》，心中竟不太平。慢慢地，一滴淚滑下臉頰，模糊了視線。
一代風(fēng)流才子，卻被命運(yùn)推上了帝王的寶座。他無心理政，在位期間，無所建樹，因而被冠上“昏庸無能”的罪名。然而，我卻想要為他鳴不平。的確，他不比漢武帝的氣吞萬里，沒有劉備的濟(jì)世情懷，不敵乾隆帝的“十全武功”，但他擁有一代天驕成吉思汗所缺乏的橫溢才華!
李煜，一個錯位的人生，寫就一段千古悲情。若不是生在帝王之家，若不是命運(yùn)弄人，他又怎會年僅42歲就草草地絕了筆?他留給我們的，是政客用鄙夷的嘴角吐出的“亡國之君”“昏庸無能”的不屑，是文人用心品讀出的無盡悲涼，更是一個集風(fēng)流倜儻天才卓絕于一身的“詞中帝王”的曠世才情。他，該更羨慕那平平淡淡的文人吧?遠(yuǎn)離了人世紛繁，遠(yuǎn)離了國事困擾，遠(yuǎn)離了勾心斗角，遠(yuǎn)離了腥風(fēng)血雨，獨自守著一份寧靜，泛舟湖上，吟詩作對。乘著清風(fēng)，伴著明月，踏著花香，唱出人生的醉意與愜意。這，該正是他所向往的吧?多少個夜晚，那個魂牽夢繞的地方啊，何時才能去到?多少個白晝，那個心生煩厭的寶座啊，何時才能遠(yuǎn)離?
坐著，閉眼，靜靜地聽《虞美人》。實在佩服鄧麗君前輩竟可以將其詮釋得如此盡致淋漓!“春花秋月何時了?往事知多少?！边@往事，或許不是在位時期的錦衣玉食，或許不是萬人之上的榮華富貴，或許不是與大小周后的飄逸愛情，卻恰恰是他無憂無慮的童年，托腮沉思的少年，即興作詩的青年……
“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭?！?/p>
我看見他了!只身一人，在沙地上留下一行淺淺的腳印，一步一步拾級而上。用手拂上石壁，什么時候，在它的夾縫中，竟早已雜草叢生?抬頭凝視鐵柱，什么時候，它竟已銹跡斑斑，失了威嚴(yán)?輕輕推開木門，什么時候，它竟已落滿塵埃，無人造訪?這是他與大小周后詩酒做伴，嬉鬧玩耍的地方啊!而如今……
轉(zhuǎn)過身，偌大的庭院，竟毫無生機(jī)!一株梧桐，寂寞地在時間的長河里凋零。見證了兩段美麗的愛情;見證了一代君王的滄桑變化;見證了一個王朝的興衰成敗，它累了，厭了，倦了。所以，它只是靜靜地，默默地，悄悄地，隱在記憶里。...
04-28
作文標(biāo)題： 虞美人 憶
關(guān)?鍵?詞： 小學(xué)五年級 50字
字????數(shù)： 50字作文
本文適合： 小學(xué)五年級
作文來源： https://Zw.liuxue86.com
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本作文是關(guān)于小學(xué)五年級50字的作文，題目為：《虞美人 憶》，歡迎大家踴躍投稿。
悲歡離合總無情，往事已如煙。琴瑟弦動水鳴聲，婉轉(zhuǎn)暗吟知音難覓尋。疏雨清茗猶還在，只是了無跡。問君可曾還記否，醉聽蕭蕭梧桐夜雨聲。 作文標(biāo)題： 虞美人
關(guān)?鍵?詞： 虞美人 初中初一 650字
字????數(shù)： 650字作文
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春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)由在，只是朱顏改…… 這一年又一年的時光，如流水般逝去，不知何時才有盡頭，美好的日子一年又一年地周而復(fù)始，何時才做了解??！虞美人推薦訪問
