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一篇簡單、樸實(shí)的課文帶著學(xué)生們走進(jìn)大自然，學(xué)習(xí)大自然的知識，老師在備課的時(shí)候注意要更好的促進(jìn)兒童的思維發(fā)展。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編精心為大家整理的“二年級語文下冊《要是你在野外迷了路》教案”，更多優(yōu)秀的文章盡在出國留學(xué)網(wǎng)，歡迎大家閱讀，內(nèi)容僅供參考，希望對您有所幫助!
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.會認(rèn)“針”等4個(gè)生字，會寫“忠”等9個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會大自然的奧秘和情趣。
3.掌握一些辨別方向的方法，留心周圍事物、發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識的意識。
課前準(zhǔn)備
1.指南針。
2.課件：天然的指南針。(樹影、北極星、樹葉稠稀、積雪)
3.生字詞卡片。
4.了解辨別方向的其他方法。
第一課時(shí)
故事導(dǎo)入，揭示課題
1.故事導(dǎo)入。(故事主要內(nèi)容是去野外游玩，不小心與同學(xué)們走散，迷了路)
2.設(shè)疑：這時(shí)該怎么辦?(請學(xué)生想各種可能)
3.揭示課題，老師板書。
初讀課文，隨機(jī)識字
1.自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
2.檢查自學(xué)，隨機(jī)識字。
先讓學(xué)生了解詩歌特殊的分節(jié)方式，再指名分節(jié)讀，在讀中正音。本課的四個(gè)生字都是翹舌音，要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。
3.再讀課文，思考課文里介紹了幾種辨別方向的方法，用筆做上記號。
4.出示指南針，簡單介紹它的作用。
5.討論交流：課文中講的“天然的指南針”指的是什么?(太陽、北極星、大樹、積雪)
細(xì)讀課文，自主學(xué)習(xí)
1.在2～5節(jié)中選擇自己喜歡的一節(jié)進(jìn)行研究。(四人小組學(xué)習(xí))
讀一讀，想一想，說一說，問一問。
2.小組派代表在全班交流。結(jié)合學(xué)生的回答，理解“忠實(shí)”“向?qū)А薄俺怼薄跋 薄胺直妗钡茸衷~。并用課件演示文中四種辨別方向的方法。同時(shí)了解為什么能辨別方向的原因。
3.指導(dǎo)朗讀。
總結(jié)課文，指導(dǎo)書寫
1.齊讀課文。
2.鞏固生字。(做從生字卡片中找字的游戲)
a.我有一顆中國心。(忠)
b.左右結(jié)構(gòu)的字。(稠、針)
c.找找上下結(jié)構(gòu)的字。(忠、盞)
d.口頭填空：一( )燈。
3.指導(dǎo)書寫。
a.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。(如第一行的三個(gè)字是上下結(jié)構(gòu)，三個(gè)字都是上窄下寬;第二、三行的六個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，而且都是左窄右寬)
b.讓學(xué)生說說寫這些字應(yīng)該注意什么。
c.重點(diǎn)指導(dǎo)“盞”“稀”“碰”“懂”。
第二課時(shí)
新的學(xué)期到來啦，這一學(xué)期，老師和同學(xué)們將一起學(xué)習(xí)更多的課文、收獲更豐富的知識。一個(gè)出色的語文教師總是擁有一份出色的課件設(shè)計(jì)和教案，以下是出國留學(xué)網(wǎng)為您整理的人教版二年級下冊語文《要是你在野外迷了路》教案，謝謝閱讀。更多相關(guān)教案請點(diǎn)擊【二年級下冊語文教案】。
人教版二年級下冊語文《要是你在野外迷了路》教案(一)
【教材透視】
走進(jìn)大自然，觀察大自然，融入大自然，享受大自然。要是在大自然的曠野中迷了路該怎么辦?這首小詩就為俺們介紹了四種天然的“指南針”：
1、俺國地處北半球，正午時(shí)太陽所處方向就是南方，于是太陽成了俺們的指南針;
2、晚上，北極星可以為俺們指示北方;
3、陰雨天，大樹的枝葉稀稠可以幫俺們區(qū)分方向;
4、冬天里，溝坡積雪的多少，也能幫俺們判別南北的方向。
這一切多有趣啊!豐富的知識，秀麗的小詩，一定會把俺們和同學(xué)帶入大自然那美妙的境界。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、會認(rèn)4個(gè)生字，會寫9個(gè)字。
2、有感情地朗讀詩歌、背誦詩歌，體會大自然的奧妙和情趣。
3、掌握一些區(qū)分方向的方法，有留心周圍事物、發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識的意識。
【教學(xué)課時(shí)】
2課時(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、談話激趣
1、同學(xué)們喜歡郊游嗎?假如俺們班去郊游，你會用什么方法來區(qū)分方向呢?
2、同學(xué)們想出了許多方法，那么第20課就告訴了俺們在野外區(qū)分方向的一些好方法，愿意和老師一起去學(xué)習(xí)嗎?
二、初讀課文
1、聽錄音，整體感悟。
2、自由讀課文，借助拼音，把字音讀正確。
3、找合作伙伴，把課文讀通順。
4、小組內(nèi)展示讀，選自身讀得最流暢的一節(jié)，請其他組員評價(jià)。
三、識記生字
1、默讀全文，畫出自身喜歡的生詞，和同桌交流。
2、自主識字，全班交流識字方法。(及時(shí)褒揚(yáng)好的識記方法，鼓勵同學(xué)用喜歡的方法識記。)
3、開火車認(rèn)讀生字，擴(kuò)詞。
4、找反義詞：南──( ) 稠──( ) 快──( )
5、指導(dǎo)“針”的書寫
四、朗讀感悟
1、通讀全文，總體掌握：
?、拧∵呑x邊想，課文講了幾種天然的指南針。
?、啤⊥瑢W(xué)回報(bào)，教師板書：① 太陽 ② 被北極星 ?、邸〈髽洹 、堋⊙?/p>
2、小組合作，交流探究：
?、拧「餍〗M任選2～4小節(jié)中的一節(jié)，一起交流這種“指南針”如何區(qū)分方向，并進(jìn)行演示。
?、啤⌒〗M選代表匯報(bào)。
?、恰∠嗷ベ|(zhì)疑、釋疑，教師相機(jī)點(diǎn)撥。
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