角度看

　　環(huán)保工作是不能少的，為了我們的大自然。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“紀(jì)念世界環(huán)境日換個(gè)角度看環(huán)保作文（個(gè)人通用）”，僅供參考，想要了解更多文章，請多關(guān)注我們。

　　篇1：紀(jì)念世界環(huán)境日換個(gè)角度看環(huán)保作文

　　保護(hù)環(huán)境，早在＂不涸澤有魚，不焚林而獵＂的古訓(xùn)。在今日，我們更應(yīng)懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自我，我們不僅僅合理利用資源，更竭心盡力保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠(yuǎn)為我們?nèi)祟惖纳姘l(fā)展服務(wù)，作為學(xué)生，此刻主要是創(chuàng)立綠色學(xué)校。

　　得有段時(shí)間，學(xué)校里果皮紙屑隨處可見，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說了，大家是有親身體驗(yàn)的，掃完后，轉(zhuǎn)身就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古，這些情景常讓我警言今日，學(xué)校就是個(gè)小社會(huì)，同學(xué)們在有管理制度的學(xué)校中都不能做到愛護(hù)環(huán)境，走出學(xué)校，進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境，又能怎樣呢那就更不敢設(shè)想了。

　　同學(xué)們，救救咱們的地球吧！大家應(yīng)立即行動(dòng)起來，從小事做起，從此刻做起，從愛護(hù)學(xué)校環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)儉，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護(hù)環(huán)境作為自我應(yīng)盡的義務(wù)，用自我的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)立綠色學(xué)校。

　　為了那抹綠色，只為了那抹綠色，＂用我雙手，用我熱誠，拆將綠色的期望綿延下去，讓我們一齊行動(dòng)起來吧！

　　篇2：紀(jì)念世界環(huán)境日換個(gè)角度看環(huán)保作文

　　在生活中，我們一天天在成長，但在成長的過程中，我們難免會(huì)遇到一些小挫折。但是，我們正是因?yàn)檫@些挫折，而嘗到成功的滋味，正是因?yàn)檫@些挫折，我們才能感受到美好的豐富情感！

　　記得那是一個(gè)冬季，一個(gè)小女孩正在提醒大家保護(hù)環(huán)境，我便湊過去看了看，忽然，小女孩像是看到了什么似的，跑了過去，小女孩急忙拉住了一位大人，對他說，請您不要隨手亂扔?xùn)|西，那大人反手將小女孩壓在地上，打了一巴掌，說道：“小屁孩，你算老幾??？別管我?！蔽艺郎?zhǔn)備上去指責(zé)大人的不對，一位叔叔拉住了我，說：“別去，他會(huì)打你的，依我看啊，那小女孩是自作自受?！蔽曳磫柕剑骸半y道保護(hù)環(huán)境也有錯(cuò)？”

　　我上去對那個(gè)打了小女孩的大人說：“現(xiàn)在，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，我們一個(gè)小小的舉動(dòng)，都可能成為阻礙環(huán)境的一大步，小女孩是我們的榜樣。”那位大人自知犯了錯(cuò)誤，便羞愧的走了。

　　我意識(shí)到了，許多人還沒達(dá)成保護(hù)環(huán)境的共同意識(shí)，我們應(yīng)該呼吁起來，保護(hù)環(huán)境！

　　篇3：紀(jì)念世界環(huán)境日換個(gè)角度看環(huán)保作文

　　世界，無垠，無邊。手中的畫筆，不論多么神奇，也不可能繪盡世界的每一個(gè)角落。如此，不如用心作畫，只要用心畫出世界的四分之一就行了。

　　世界有多大？即使我們窮盡一生，也不可能畫下整個(gè)世界，不放過任何角落。若是還要用心，只怕更是難上加難吧？

　　世間的風(fēng)景太多，有“大漠孤煙直，長河落日圓”的塞外，有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的江南，有“劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”的川蜀之地，也有“音樂之都”的維也納，神秘莫測的埃及金字塔，浪漫無雙的巴黎……如此眾多的風(fēng)景，莫說是畫，就是只看不畫，也要花費(fèi)不少的時(shí)間。

　　把世界當(dāng)作無數(shù)小風(fēng)景組合而成的大風(fēng)景，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)，這其中韻味十足。

　　江南的柔情似水，川蜀的佳期如夢，塞外的剛烈剽悍，歐洲的浪漫舒適，非洲的炎熱干燥，北美的異國風(fēng)光，南美的熱帶叢林，南極的酷寒烈風(fēng)，澳洲的珊瑚礁石，海洋的深邃...

　　公務(wù)員行測考試主要是考量大家的數(shù)學(xué)推理能力和邏輯分析能力，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“行測片段閱讀技巧：主旨觀點(diǎn)題換個(gè)角度看也許更清晰”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！

行測片段閱讀技巧：主旨觀點(diǎn)題換個(gè)角度看也許更清晰

　　眾所周知，在行測考試中言語理解與表達(dá)是非常重要的一部分，在言語中有一種題目不得不提，就是主旨觀點(diǎn)題。通常情況下，考生會(huì)認(rèn)為在主旨觀點(diǎn)題目中材料的分析是極為重要的，這是毋庸置疑的，但是其實(shí)除了材料本身，選項(xiàng)也是一個(gè)題目不可或缺的一部分?？忌诜治霾牧现螅軐⒋鸢富炬i定在某些選項(xiàng)之中，但很多時(shí)候總能“完美避開正確答案”。那今天就帶大家從選項(xiàng)出發(fā)，換個(gè)角度看題目。

　　示例：所謂“以IP地址或者網(wǎng)絡(luò)名稱作為被告”，其實(shí)只是針對預(yù)立案程序而言。這樣，網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)的原告可以申請人民法院調(diào)查被告身份的相關(guān)信息，可以查實(shí)的正式立案審理，無法查明的則不予受理。由此可見，這么做實(shí)際是原告請求法院通過其調(diào)查權(quán)，來查明IP地址或者網(wǎng)絡(luò)名稱背后的人，將調(diào)查核實(shí)“被告人具體身份”的權(quán)力轉(zhuǎn)移給了法院。原告并不具備特別調(diào)查權(quán)，多數(shù)公眾也都沒有技術(shù)手段來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)追蹤。如果法院介入后仍然無法查清，還是不會(huì)受理。只要沒有明確的被告，原告的訴訟就失去了意義——且不說庭審過程中，“被告”無法進(jìn)行辯護(hù)，就算原告贏得了官司，也沒有責(zé)任人來承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。

　　本題題干較長，又有許多專業(yè)名詞，對于考生來說分析材料本身就會(huì)花費(fèi)許多時(shí)間?？梢钥吹轿亩蔚谝痪湔撌稣f明“以IP地址或者網(wǎng)絡(luò)名稱作為被告”針對的是預(yù)立案程序;接下來說明原告可以將相應(yīng)權(quán)力轉(zhuǎn)移給法院;再繼續(xù)解釋如果還是無法找到被告法院依舊不會(huì)受理。最后一句延續(xù)，說明無“被告”時(shí)對原告的不利。通過以上分析可知，文段重點(diǎn)論述的是網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)案件中被告人確定的方式及其對原告權(quán)利的保護(hù)。

　　再看選項(xiàng)：

　　A.介紹網(wǎng)絡(luò)時(shí)代處理法律問題面臨的困境

　　B.分析原告在網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)案件中所處的不利地位

　　C.解釋法院在處理案件時(shí)被告人身份確定的重要性

　　D.說明網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)案件中明確被告人的方式及其意義

　　解析：答案選D。

　　A項(xiàng)。文段主要討論“網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)案件”，并非網(wǎng)絡(luò)時(shí)代所有法律問題。故(1)擴(kuò)大題干范圍。排除掉。

　　B項(xiàng)。文段重點(diǎn)討論的是被告人如何明確，故B的“原告”問題屬于次要信息，并非文段重點(diǎn)。同時(shí)，材料表達(dá)了兩方面的信息，一方面是明確被告的方式，另一方面是明確被告意義，因此B為概括不全面。

　　C項(xiàng)文段主要討論“網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)案件”，并非法院處理的所有案件。故擴(kuò)大題干范圍。

　　D項(xiàng)主要論述的即是被告如何確定以及對于原告來說意義重大，符合題干。

　　各位考生在做題時(shí)可以有意識(shí)的去分辨選項(xiàng)的設(shè)錯(cuò)類型，在分析題干材料之后，加上選項(xiàng)分析，能更好的鎖定正確答案。

　　行測邏輯填空備考方法

　　在行測考試的言語理解與表達(dá)部分，邏輯填空應(yīng)該是大部分考生頭疼的題目類型，普遍感覺是做起來容易糾結(jié)，想積累詞匯又覺得龐雜不好記憶，能做對多少道題目跟運(yùn)氣有很大關(guān)系，復(fù)習(xí)起來更是無從下手。今天就跟大家聊一聊邏輯填空的復(fù)習(xí)方法，為大家在公考路上增添一份助力。

　　出國留學(xué)網(wǎng)為你收集整理了2019國考申論指導(dǎo)：從閱卷角度看申論，才能心中有數(shù)，本文從客觀題和主觀題的閱卷角度處理申論考題，供你參考，更多相關(guān)資訊本網(wǎng)將持續(xù)更新，請及時(shí)關(guān)注。

　　2019國考申論指導(dǎo)：從閱卷角度看申論，才能心中有數(shù)

　　眾所周知，申論主要由兩大題型構(gòu)成，一是客觀題，二是主觀題?？陀^題即歸納概括、綜合分析、應(yīng)用文寫作等小題，主觀題則為文章寫作題。那么我們在考試時(shí)，應(yīng)如何去梳理這兩類題的答案呢？

　　作為考生，大家所關(guān)注的重點(diǎn)，應(yīng)是閱卷人閱卷的標(biāo)準(zhǔn)，即閱卷人重點(diǎn)在“閱”什么。只有了解閱卷人的閱卷角度，我們才能“有的放矢”，有針對性的破解書寫答案的方法和技巧。

　　今天，小編主要通過整理客觀題和主觀題的閱卷角度，讓大家做到在書寫答案時(shí)心里有數(shù)。

　　1

　　客觀題

　　總的來說，客觀題的閱卷重點(diǎn)，一是形式：形式指邏輯條理、公文格式、錯(cuò)別字等。二是內(nèi)容：內(nèi)容指具體、切題的各關(guān)鍵要點(diǎn)。

　　具體可梳理為以下兩點(diǎn)：

　　（1）內(nèi)容上要全面滿足答題要點(diǎn)，閱卷多是“按詞賦分”，所以要有盡可能多的關(guān)鍵詞，在字?jǐn)?shù)允許的情況下，寧多勿缺。

　?。?）形式上要注重整體邏輯層次結(jié)構(gòu)以及語言表達(dá)的規(guī)范和流暢。

　　同時(shí)要注意，雖然客觀題的大部分題目都是給出內(nèi)容要點(diǎn)就能得分，但要考慮到閱卷是通過掃描呈現(xiàn)給閱卷人的，那么閱卷人對答卷的第一印象極其重要，所以高分答卷的不二法門是：形式為先，形式與內(nèi)容并重。

　　2

　　主觀題

　　主觀題的閱卷，注重的是以下四點(diǎn)。

　　一是看字?jǐn)?shù)和題目：

　　字?jǐn)?shù)沒過半的，分?jǐn)?shù)給一半；字?jǐn)?shù)超出規(guī)定字?jǐn)?shù)太多的，分?jǐn)?shù)減一半；沒題目的先減3分?？醋?jǐn)?shù)和題目是最簡單，也是最直觀的方式。

　　二是看卷面：

　　有過閱卷人的工作是高強(qiáng)度、大負(fù)荷的機(jī)械勞動(dòng)。所以在大量的閱卷工作日，那些字跡潦草要人猜的、字大得看上去整版都是漢字的、字太小縮在一角要借放大鏡看的，這些類型的試卷統(tǒng)統(tǒng)列入三類文章。

　　三是看觀點(diǎn)：

　　內(nèi)容方面最關(guān)鍵的莫過于論點(diǎn)了。論點(diǎn)是文章的靈魂。如果沒有在開頭或最明顯的地方出現(xiàn)論點(diǎn)，后面的結(jié)構(gòu)再好、原因分析再到位、對策再有效、文筆再流暢也沒用。沒有觀點(diǎn)的文章統(tǒng)統(tǒng)列入三類。

　　四是看結(jié)構(gòu)：

　　實(shí)際上就是只看每一段的第一句話?？纯唇Y(jié)構(gòu)是否完整，是否是按照提出問題、分析問題和解決問題的套路來展開的。結(jié)構(gòu)不完整，自動(dòng)列為三類卷。

　　把握住這四方面，還沒有被挑出毛病來，就應(yīng)該就邁入二類卷門檻了。進(jìn)入二類的考卷，錯(cuò)別字是審查的重點(diǎn)，一般來說每三個(gè)錯(cuò)別字扣一分，最多扣兩分。但實(shí)際上，錯(cuò)別字的負(fù)效應(yīng)絕沒有這么小，錯(cuò)別字往往會(huì)產(chǎn)生蝴蝶效應(yīng)，容易引起閱卷老師的反感，讓自己好不容易給閱卷老師留下的良好印象徹底破滅，從而回到三類卷子的隊(duì)伍中去。

　　以上就是我們應(yīng)如何從閱卷人的角度上去了解申論和備考申論。而我們在掌握了這些方法和技巧之后，更為重要的是要通過大量的真題練習(xí)去揣摩這些技巧中蘊(yùn)含的邏輯，以此融會(huì)貫通。

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　　大多倫多地區(qū)的房子最近為什么老是在搶Offer？不是說冬天是每年的淡季嗎？為什么今年的這個(gè)“淡季”一點(diǎn)都不“淡”？今天我們從供應(yīng)和庫存的數(shù)據(jù)來解讀一下這個(gè)問題。下面出國留學(xué)網(wǎng)小編就帶大家了解下關(guān)于從新房供應(yīng)和庫存角度看多倫多房產(chǎn)的相關(guān)內(nèi)容。

　　作為加拿大全國的“經(jīng)濟(jì)引擎”，多倫多每年都吸引了大量的新移民和外省人口流入，隨著小特魯多上臺(tái)后加大移民數(shù)字，之后每年涌入多倫多的人口仍將呈持續(xù)上升態(tài)勢。然而！每年GTA只新建4.8萬套住房，其中低層住宅約1.8萬套，根本無法滿足新增人口的需求。

　　二手房方面，GTA 2016年成交量11.3萬套，但是屬于存量市場，即，你賣給我，我賣給你，并沒有增加房屋供給。如果每年凈流入GTA的家庭人數(shù)，包括新移民，非居民，其他省份遷入，達(dá)到婚齡需要購房的總家庭數(shù)超過4.8萬戶，再加上現(xiàn)有居民的投資需求，GTA的房子不夠賣，就會(huì)成為常態(tài)。低層住宅將成為奢侈品，而不是必備品，也是自然的。

　　新房高層住宅總庫存中真正完工在售的現(xiàn)房僅占10%不到，不僅如此，在建庫存和已批待建庫存近年來均呈下降趨勢并處于歷史低位。一般來說從開發(fā)建設(shè)到現(xiàn)房完工一般需要3年以上，所以即便現(xiàn)在開發(fā)商增加供應(yīng)，也有3到4年的滯后期，所以多倫多Condo供應(yīng)看緊的趨勢在未來還將延續(xù)。這對我們今年的投資決策應(yīng)該有所指示。

　　另一方面，近年來加幣的下跌，導(dǎo)致進(jìn)口材料較多的公寓開發(fā)建設(shè)成本的上升，也使開發(fā)商的成本驅(qū)動(dòng)型提價(jià)蠢蠢欲動(dòng)。市場拉，成本推，漲價(jià)順理成章。作為投資者來說抓住時(shí)間窗口至關(guān)重要。

　　顯示出的新房庫存降低印證了大多倫多房子不夠賣。（數(shù)據(jù)源：大多倫多建筑和土地開發(fā)協(xié)會(huì)）無論是低層別墅還是高層公寓，新房庫存的數(shù)據(jù)都在減少。

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　　中國很多拼搏之人，面對著現(xiàn)實(shí)的壓力卻無力承受，很多因素讓人覺得生活壓力大不說，生活還沒有質(zhì)量保障。所以就想移民，那么移民馬來西亞是怎么樣的呢，和出國留學(xué)網(wǎng)小編一起來看看從生活角度看馬來西亞移民。

　　或許正是這些因素，使得不少人移民海外，而馬來西亞以其優(yōu)質(zhì)的生活及低廉的物價(jià)吸引著不少人。馬來西亞生活的小資們生活特別悠閑自得，不用擔(dān)心食物安全問題，不需擔(dān)心物價(jià)太高的問題，其物價(jià)與新加坡差不多，甚至更低，都是屬于物美價(jià)廉的商品采購國度。

　　而且很多人在馬來西亞居住，工作卻在新加坡，這樣就可以享受著新加坡的高工資，然后在馬來西亞進(jìn)行低消費(fèi)，為生活開支減輕不少負(fù)擔(dān)。

　　一般來說通過第二家園計(jì)劃辦理馬來西亞移民不支持工作的形式，可以選擇在大馬銀行進(jìn)行存款，可以在一年之后取出一半存款在大馬買上一套房產(chǎn)，轉(zhuǎn)租或是若干年后再行出售都是不錯(cuò)的選擇，因?yàn)榇篑R的房產(chǎn)一直處于增值的空間。而在大馬生活的華人大多是買房產(chǎn)然后轉(zhuǎn)租，通過租金保證其每天的優(yōu)質(zhì)生活。這個(gè)主意看起來不錯(cuò)。

　　通過第二家園計(jì)劃移民馬來西亞，不能入籍，但是可以獲得十年居留權(quán)，這樣就可以在十年期間自由往來中馬之間。在大馬居住五年以上還將可以獲得華僑身份，將來回國后將會(huì)獲得不少優(yōu)惠政策，如在國內(nèi)進(jìn)行投資將會(huì)獲得中國及當(dāng)?shù)卣o予的各種優(yōu)惠政策;

　　可以按照自己的計(jì)劃生育子女;可以自由進(jìn)入馬來西亞，開展國際貿(mào)易;可以享受的華僑保護(hù)法，保障你及家人的安全;可以在馬來西亞購置房產(chǎn)并永久有效，世代相傳;可以讓子女回國以華僑生身份就讀名校，更具優(yōu)惠。

　　馬來西亞十年居留權(quán)滿后，可以繼續(xù)申請永久居留，非常容易。

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　　出國留學(xué)，有大部分學(xué)校是要求面試的，有的是電話面試，有的是視頻面試。其實(shí)面試也是一場心理對弈，接下來出國留學(xué)網(wǎng)小編就從心理學(xué)的角度分享一些留學(xué)面試的溝通技巧，希望對各位有所幫助。

　　1、權(quán)利距離理論

　　當(dāng)你進(jìn)入面試間的那一刻，考官們就開始注意觀察你溝通交流的能力。那么，怎么表現(xiàn)出自己具有較強(qiáng)的溝通能力呢?

　　“權(quán)利距離”在日常生活中未必普遍存在，但是在組織環(huán)境中，世界各地都會(huì)自然而然的產(chǎn)生“權(quán)利距離”。在組織中，你必須適應(yīng)那些比你“地位更高”的人的風(fēng)格、行為等。因此在面試時(shí)，你必須根據(jù)面試官的風(fēng)格進(jìn)行“模仿”。

　　模仿：如果面試官微笑，那么你也微笑;如果面試官嚴(yán)肅，那么你也嚴(yán)肅。你需要mirror面試官的行為，無論是非語言的交流(眼神，手勢等)，還是語言上的交流。

　　面試時(shí)，通常要表現(xiàn)得認(rèn)真而深思熟慮，因?yàn)檫@在大多數(shù)面試場合是適用的。但是也會(huì)有時(shí)候，面試官會(huì)對面部微笑的人更有印象，這種情況下面試官通常自己也帶著微笑。而此時(shí)，則要更簡潔輕松地表達(dá)自我感受。這種場景下，我們可以在腦海中想象一個(gè)光譜圖：我在紫外線(時(shí)刻反思，保留意見)這一端，面試官在紅外線(情感表達(dá)，毫無保留)那一端。我們要做的就是讓自己在頻譜上向另一端靠近。這就是“模仿”。如果遇到上述舉例的這種情況，往往代表著我們需要在面試時(shí)保持微笑，并合適地向面試官表達(dá)不同的情緒。

　　2、凸顯理論

　　面試官(乃至于一般人)對人都會(huì)有“第一印象”。當(dāng)你第一次遇到某人時(shí)，他會(huì)對你產(chǎn)生很多語言和非語言上的刺激，比如他的身高、穿的衣服、和你接觸的眼神等。這些給你的影響都不夠深刻，可能你不見他幾天就忘了他見你時(shí)穿的衣服。而在這些容易被遺忘的事情之外，有一些事情是“先入為主”而且印象尤為深刻。比如你第一次見一個(gè)人，而他正好穿著奇裝異服，你可能會(huì)記得幾個(gè)星期，甚至斷定他一定很喜歡穿奇裝異服。這是為什么呢?

　　“凸顯理論”可以很好的解釋?！巴癸@理論”解釋了為什么某些事情容易被記住，而另一些容易被遺忘。這也可以用于了解面試官容易記住我們的哪些表現(xiàn)。

　　“凸顯理論”解釋說，“突出”的事情容易被記住，而造成“突出”的事情之一就是“偏離”。一個(gè)面試者需要按時(shí)到場，復(fù)印并提交簡歷，這些是一種長期形成的，即使不成文也應(yīng)遵守的“規(guī)范”。如果以任何類型的方式偏離了規(guī)范(或面試官的期望)，你都將被記住。

　　比如，倘若不幸某人面試遲到了，那么他消極的這一面形象將存在于面試官“深深的腦海里”。此時(shí)還需要提及一下“基本歸因謬誤“。這個(gè)專有名詞來自行為心理學(xué)。我們看見別人身上negative的東西，直覺是將其歸結(jié)于他的內(nèi)因。打個(gè)比方，有人遲到了，我們第一感會(huì)想：“啊，這個(gè)人真沒時(shí)間觀念，懶惰，無組織無紀(jì)律……”而不是外部歸因(比如地鐵晚點(diǎn)等)。因此，即使是真堵車而遲到的，給面試官的第一感覺也不會(huì)很好。

　　從另一個(gè)角度將，這也意味著你可以使用“凸顯論”彰顯你的優(yōu)勢。比如，面試剛開始，你就給出了一個(gè)outstanding的回答，面試官立即就會(huì)抓住并記下這一點(diǎn)。

　　因此，首先要符合面試官的期望(比如準(zhǔn)時(shí)到場);其次，在最開始的問題回答中，給出最優(yōu)質(zhì)全面的回答，并加以“視覺和聽覺的刺激”。

　　還有一些事情也能讓面試官印象深...

　　光明與黑暗只在一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離，世上許多美好的事是需要我們心念一轉(zhuǎn)才可能遇見，只要自己愿意翻轉(zhuǎn)角度就能看見這世界的另一個(gè)出口。作文網(wǎng)小編為大家精心準(zhǔn)備了《換一個(gè)角度看世界作文》，希望對大家有所幫助，如果想了解更多的寫作技巧請繼續(xù)關(guān)注我們出國留學(xué)網(wǎng)的作文欄目。

　　俗語云：“山不轉(zhuǎn)路轉(zhuǎn)，路不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)，人不轉(zhuǎn)心轉(zhuǎn)。”人生中有許多美景是我們看不見的，但我們只要換個(gè)角度看世界，心里念頭一轉(zhuǎn)，處處都可變成一派美麗的景色。

　　清晨，漫步走在阿里山的步道中，四周黑漆漆一片，心里的恐懼把我那期待的心壓入谷底，四周的寂靜像灰黑的面罩彷佛叫我不要走下去，但我仍鼓起勇氣向前，當(dāng)我快走到的目的地時(shí)，周圍仍籠罩著一片黑暗，原本以為所做的一切將功虧一簣時(shí)，突然轉(zhuǎn)過了一個(gè)小小的彎道，心中浮出了令人驚奇的畫面，口中忍不住的說：“好美！”，恰巧趕在日出那一刻，朝陽從周圍布滿的云霧中緩緩地從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山巒升起，原本恐懼的心隨著朝陽的光華而漸漸退去，我得到的不是恐懼，而是希望。

　　那天是黑暗中透著一道光芒的日子。記得那一次我的筆沙沙作響，我的心滿滿地寫完了考卷，很自信交出我的考卷，但考試過後，慘不忍睹的成績痛擊了我，努力并沒有換來應(yīng)得的果實(shí)，父母對我的期待落空，我對自己能力開始懷疑，沮喪傷心一波一波蕩到心底，我面臨著一個(gè)需獨(dú)自面對的彎道。

　　我必須面對這道選擇題，我怎能被一次的考試不如意滅頂？轉(zhuǎn)念間我悟出：失敗是必然，努力是當(dāng)然，成功是偶然。當(dāng)挫折迎面來時(shí)，要處理它再放下它，這件事讓我改變了平常的思考角度，使我從挫敗的谷底走出來，一次失敗怎能判定我的未來，挫敗是最好的禮物，我將它包裝好化成向前進(jìn)的力量，面對失敗重新出發(fā)才能造就更美好的自己，再度迎接下一次的挑戰(zhàn)。

　　光明與黑暗只在一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離，世上許多美好的事是需要我們心念一轉(zhuǎn)才可能遇見，只要自己愿意翻轉(zhuǎn)角度就能看見這世界的另一個(gè)出口。

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　　【物理小論文：以物理學(xué)家的角度看世界】

　　上了初中二年級(jí)，已逐漸適應(yīng)了初中的生活。課業(yè)中多了一門物理課，學(xué)了一個(gè)學(xué)期，覺得蠻有意思的。然而我也發(fā)現(xiàn)這物理好像有一些與日常生活相出入的地方，而且有許多又正好是物理老師極力要求我們區(qū)分開來的。我是個(gè)乖學(xué)生，自然處處要印證和區(qū)分老師的強(qiáng)調(diào)，也因此處處碰壁，時(shí)時(shí)鬧笑話。這不，什么是“質(zhì)量”?這個(gè)簡簡單單的問題，就曾讓我墜入云里霧中。

　　凡是初二以上學(xué)歷者都知道，“質(zhì)量”在物理學(xué)中的定義是“物體所含物質(zhì)的多少，用‘m’表示?！蔽以跁澜撬蓝⒅@一句蠅頭小字，一遍一遍地讀著，直到讀順口、記心中?？墒?，記是記住了，卻不知怎的一直與生活中的“質(zhì)量”在較勁。不是嗎?每次陪媽媽去采購，媽媽總會(huì)問：“這個(gè)質(zhì)量好嗎?”而售貨員一心要將商品推銷出去，總會(huì)隨口而出：“質(zhì)量很好，保證讓您滿意!”我問媽媽，什么是“質(zhì)量”。媽媽不厭其煩地告訴我，質(zhì)量就是指商品的材質(zhì)、做工、性能、外觀、品質(zhì)、可靠、耐用等等要素好壞的總和。這是怎么回事?

　　最有意思也最令我尷尬的那次碰撞，至今歷歷在目。

　　那天，邈邈大物理學(xué)家陪同媽媽買菜。媽媽挑中了一個(gè)大蘿卜，習(xí)慣性地問賣菜的老大爺：“大爺，請問這個(gè)白蘿卜的質(zhì)量怎樣?”老大爺隨口而出：“當(dāng)然很好，沒得說。在我這兒賣的全是質(zhì)量頂呱呱的，又鮮又嫩，無公害的，放心吧!”媽媽問完就到旁邊買魚去了。本物理學(xué)家知道，媽媽聽了老大爺?shù)脑挘隙ㄏ嘈帕?，也決定要買了。于是本物理學(xué)家接著詢問老大爺：“老爺爺，請問這蘿卜的質(zhì)量?”“質(zhì)量?還問質(zhì)量啊?”看來老大爺已漸漸失去耐性了：“質(zhì)量很好!”我聽出來他的不滿，趕緊接著說：“是的，我們要買，就要知道質(zhì)量啊?！崩洗鬆敐M臉疑惑：“我也回答了啊!閨女，我的菜你們盡管放心，沒打農(nóng)藥，很安全的。買吧，別計(jì)較質(zhì)量不質(zhì)量的!”

　　我知道，老大爺一定不是往我們物理課上的“質(zhì)量”上去領(lǐng)會(huì)，他一定是在強(qiáng)調(diào)和炫耀他那蘿卜的品質(zhì)了。于是我趕緊擺擺手說：“不，不，老大爺，我們是誠心要買的，但買這蘿卜總得知道它的質(zhì)量是多少吧，要不怎么付錢呢?”我急得滿臉通紅，在大冬天里還汗流滿面，極力地解釋著：“老大爺，物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，我問的就是它的質(zhì)量啊?！笨晌以绞墙忉專洗鬆斣绞且荒樏Ｈ坏臉幼?。

　　正在這焦急的當(dāng)口，媽媽從一旁的魚攤走回來，看到我這個(gè)樣子，又看到老大爺不知所措的樣子，她明白了。于是，她趕緊對老大爺說：“大爺，我這孩子是學(xué)物理學(xué)得有些走火入魔了，快成書呆子了，別管她!”老大爺聽了媽媽的話，頗為同情地看了我一眼，說：“哦，是這樣，沒事。你是在問蘿卜的重量啊?就算一斤吧?！薄暗鹊?，”我又忍無可忍地跳了起來，“質(zhì)量的國際標(biāo)準(zhǔn)單位是千克，斤又是什么呢?媽，你那樣不科學(xué)!”媽媽匆匆給老大爺付了錢，拉著我就走：“吵什么吵?一斤就是零點(diǎn)五千克!行了吧?快回家給你熬蘿卜湯喝，消消你這火氣!”我無可奈何地嘆了口氣，唉，英雄無用武之地呀!

　　“邈邈，邈邈，蘿卜湯來了，快出來喝吧!”我試喝了一口，“這蘿卜的質(zhì)量果真好極了!”媽媽那熟悉的聲音像是從很遠(yuǎn)的地方傳來?！疤}卜的質(zhì)量是喝出來的?”我不禁又納悶起來。

　　我們都習(xí)慣了用一種方式看待世界，思考問題，但有時(shí)候換另一種角度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)新的不同。下面請大家來看看出國留學(xué)網(wǎng)小編辛苦為大家準(zhǔn)備的《換個(gè)角度看世界》兩篇，如果想要更多相關(guān)訊息，請繼續(xù)關(guān)注我們出國留學(xué)網(wǎng)的作文欄目。

　　篇一：換個(gè)角度看世界

　　晚上吃完晚飯，我走向媽媽，準(zhǔn)備完成宗老師交代的一項(xiàng)任務(wù)：取下別人的一根頭發(fā)。我在心中暗想：這也算任務(wù)？小意思！想罷，大步流星走向前。

　　剛?cè)肟蛷d，只見媽媽正專心致致地看著報(bào)紙。我深吸一口氣，貓著腰，躡手躡腳溜到椅子旁，屏住氣，咬緊牙關(guān)，抿緊嘴唇，探頭看了看媽媽的頭發(fā)，想著怎樣下手卻又不會(huì)讓媽媽感覺到疼痛。這時(shí)，媽媽警覺地回過頭來，疑惑地看頭我：“干嘛呢？怎么不回房間做作業(yè)？”我 怏怏怏不樂地回了房間?！巴蛋巍狈桨甘?。

　　第二次，我更加小心了，決定出手要快、狠、準(zhǔn)。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到媽媽身邊，伸出拈出其中一根頭發(fā)，迅速一拔。媽媽打了個(gè)寒蟬，我的手也隨之一抖，頭發(fā)被拉起，但卻沒有連根拔起。媽媽憤怒地回過頭，兩頰漲得通紅。“你這孩子，要干嘛呢？”我一時(shí)間語無倫次，結(jié)結(jié)巴巴地解釋道：“我……我剛剛……看到你頭上有一根白頭發(fā)，想拔掉它而已……”

　　媽媽這才明白，安下心來。“好吧，你拔吧，媽媽老了，白發(fā)頭是不是越來越多了？”我狠下心來，拈緊頭發(fā)，使盡渾身解數(shù)猛地一拔，媽媽的身子也為之一抖。一根白頭發(fā)已穩(wěn)穩(wěn)拈在我的手上。媽媽使勁按了按頭皮，似乎很疼。她理了理頭發(fā)，柔和地說：“孩子長大了，關(guān)注的越來越多了，抓緊時(shí)間去做作業(yè)吧。”

　　我拔下媽媽的一根頭發(fā)，是為了完成老師的作業(yè)，看看媽媽的反映。而媽媽卻從我的舉動(dòng)中發(fā)覺歲月流失，孩子長大了。

　　換個(gè)角度看世界，換個(gè)角度看別人，換個(gè)角度看你自己！

　　篇二：換個(gè)角度看世界

　　世界有多少種繽紛，世界有多少種絢爛，或許你我都不是很清楚。當(dāng)一個(gè)人經(jīng)歷了種種艱辛和酸楚之時(shí)，他就會(huì)明白——從多個(gè)角度看世界，得到的會(huì)是異樣的世界。

　　每一次新的嘗試都是在尋找新的世界顏色的一種探索和追求。往往一個(gè)初生牛犢的人真的會(huì)很不了解這個(gè)世界，好奇推動(dòng)著他在這個(gè)世界磕磕絆絆，這也是在一次次擊打著他幼小的心靈。

　　成功之時(shí)看世界

　　一位成功人士，即使是走在一條很狹窄的道路上，全身也會(huì)像金子一樣散發(fā)著異樣的光芒?；蛟S在某些時(shí)候，他會(huì)言不由衷地說：“當(dāng)你深入到世界的內(nèi)心時(shí)，其實(shí)發(fā)現(xiàn)它很渺小！”就是這句簡單的話語，就可以將世界看得淋漓盡致……

　　誰都渴望成功，誰都期盼可以品嘗到“苦盡甘來”的碩果，誰都希望可以liuXue86.com在這個(gè)世界上做一塊真正值錢的金子。因?yàn)槟菚r(shí)的他或她，在看這個(gè)世界時(shí)，可以自豪地說：“我算得上是這個(gè)世界上不被瞧不起的人了！我，我，我終于成功了！”此時(shí)此刻，就連世界都在為他激蕩！

　　但人生怎么會(huì)總是那么如意呢？誰不曾在失敗和成功的一線之間而踏上了挫折之路呢？

　　失敗之時(shí)看世界

　　往往一個(gè)失敗人士，內(nèi)心總是凄冷和悲涼的，而他的世界里的天空也是那么地黯淡……

　　失敗者，以自身孤獨(dú)和寂寞的心境感受著這個(gè)世界，但總是感受到的是一中疏遠(yuǎn)，感受到像天與地一般的距離，難以觸及。

　　世界太大，我該何從下手去尋找屬于自己的那片天空，我很彷徨，我很無奈……世界為什么這么大！

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　　2016考研政治：從法理角度看設(shè)立抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日的意義

　　鄧紹輝

　　2014年2月27日，第十二屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第七次會(huì)議審議通過法案：將每年9月3日確定為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日，并舉行國家紀(jì)念活動(dòng)。這一紀(jì)念日的確定，從法理角度來看，具有三層含義：

　　從法理角度提升了抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日的立法層次

　　抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日是指1945年9月2日，參加對日作戰(zhàn)的同盟國代表在停泊于日本東京灣的美國軍艦“密蘇里”號(hào)上舉行接受日本投降簽字儀式。日本政府代表在無條件投降書上簽字，美、蘇、英、中等9國代表相繼簽字。第二天，也就是9月3日，中華民國政府下令舉國慶祝，放假1天，懸旗3天。

　　1949年底，中華人民共和國政務(wù)院曾將8月15日日本戰(zhàn)敗投降日作為全國重要節(jié)假日。1951年8月13日，政務(wù)院又發(fā)布通告，將每年9月3日定為全國“抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日”。這是新中國第一次以行政法規(guī)形式確定“9月3日”為抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日。

　　1999年，中華人民共和國國務(wù)院新修訂的《全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》提及有關(guān)抗日的紀(jì)念日有“七七抗戰(zhàn)紀(jì)念日、九三抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日、九一八紀(jì)念日”，其中特別強(qiáng)調(diào)“九三為全國抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日”，再次說明中國政府對這一紀(jì)念日是極為重視的。

　　放眼全球，許多國家或地區(qū)都通過立法將某一特殊的歷史事件定為紀(jì)念日、勝利日或解放日。如波蘭、羅馬尼亞、保加利亞等國家，曾把1945年從德國法西斯統(tǒng)治下解放出來的具體日期定為祖國解放日。

　　近年來，全國人大代表、全國政協(xié)委員、社會(huì)各界人士以及海內(nèi)外同胞紛紛呼吁政府要重新認(rèn)識(shí)和深入發(fā)掘抗日戰(zhàn)爭勝利對國家獨(dú)立、民族解放和人民幸福以及實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢所擁有的不可替代的歷史文化價(jià)值，建議國家以立法形式設(shè)立中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日。

　　2014年，全國人大常委會(huì)以國家最高立法形式確定9月3日為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日。這一紀(jì)念日雖與1951年和1999年國務(wù)院兩次頒布行政法規(guī)內(nèi)容上相同，但在立法層次和立法作用上卻有所不同，這是我國首次以國家最高立法形式確定中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日，不僅提升了該紀(jì)念日的法律層次，而且擴(kuò)大了其活動(dòng)開展的法理依據(jù)。

　　從法理角度肯定抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日具有特殊的歷史地位

　　抗日戰(zhàn)爭的勝利是百年來中國取得第一次完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。在十四年抗戰(zhàn)中，中國各族人民浴血奮戰(zhàn)，終于打敗了日本軍國主義。這一勝利，洗刷了百年來的民族恥辱，成為中華民族由衰敗走向復(fù)興的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　2016年考研政治大綱原文?