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作文標(biāo)題： 豁出去
關(guān)?鍵?詞： 豁出去 小學(xué)四年級(jí) 400字
字????數(shù)： 400字作文
本文適合： 小學(xué)四年級(jí)
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本作文是關(guān)于小學(xué)四年級(jí)400字的作文，題目為：《豁出去》，歡迎大家踴躍投稿。
豁出去 文昌路小學(xué) 403班 潘嵩齡 在放學(xué)的路上，忽然從樹林里竄出一條狗，向我撲來。我被嚇出了一身冷汗，轉(zhuǎn)身就逃?？赡枪肪o緊地追趕著我！08-25
在一個(gè)星期天的下午，爸爸說帶我下樓騎自行車，我一蹦三尺高，大呼“萬歲!耶!太好了!”爸爸卻在臨出門前做了一件讓我很不高興的事——把我的“平衡器”，也就是兩個(gè)保護(hù)輪給卸了下來，這時(shí)，我的快樂心情就像飽滿的皮球被扎了一針?biāo)频?，立馬泄氣了，沮喪極了!要知道，我少了它就騎不成，會(huì)摔跤的。
在爸爸的堅(jiān)持下，我只好豁出去了!在去廣場(chǎng)的路上，我左一蹬，右一蹬地過去了，你知道怎么回事嗎?就是一個(gè)腳著地，在地上使勁一踩，車子就踉蹌著向前竄去，在快要倒的時(shí)候，就用另一只腳來及時(shí)撐住，然后再換一只腳繼續(xù)踩……狼狽不堪。惹得爸爸哈哈大笑。我氣鼓鼓地瞪著他，對(duì)他使勁翻白眼，他才忍住笑來教我。
爸爸先在廣場(chǎng)邊找了一塊空地，帶著一點(diǎn)坡度，讓我從坡上往下溜，先這樣學(xué)著掌握平衡。我那個(gè)笨呀，簡(jiǎn)直和小豬豬一樣，竟然還翻車了!我爬起來，拍拍身上的灰，繼續(xù)堅(jiān)持練，開始爸爸還給我保駕護(hù)航，扶著自行車后座，我就放開膽子，一次一次居然歪歪斜斜地成功了，別提有多高興了!后來，不知什么時(shí)候，爸爸松開了手，我也能自如地端端正正地把車子騎下來，這時(shí)，我就開始了自己的“創(chuàng)新”，再騎車上坡，結(jié)果腳下蹬了手上的平衡就忘了，注意了平衡腳又沒跟上使勁，總是力不從心，看來有點(diǎn)急于求成，還是一步一步慢慢來吧!我又找了一個(gè)平坦的地方來練習(xí)，握緊車頭，目視前方，使勁蹬腳踏板，看起來簡(jiǎn)單，做起來還真不容易呢，一會(huì)兒我就滿頭大汗。可總算進(jìn)步了，可以往前騎幾步遠(yuǎn)保持不倒，真希望自己是個(gè)不倒翁啊!
功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)騎自行車了!我開心得不得了!繞著小區(qū)騎了一圈又一圈，樂悠悠地做著美夢(mèng)：以后可以自己騎車上學(xué)了，可以和同學(xué)騎車去郊游，想去哪里就去哪里，多方便啊!小朋友們，你們也想學(xué)嗎?快快借鑒一下我的經(jīng)驗(yàn)吧，祝你們成功!嘻嘻! ...11-17
作文標(biāo)題： 豁出去
關(guān)?鍵?詞： 豁出去 小學(xué)四年級(jí) 350字
字????數(shù)： 350字作文
本文適合： 小學(xué)四年級(jí)
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本作文是關(guān)于小學(xué)四年級(jí)350字的作文，題目為：《豁出去》，歡迎大家踴躍投稿。
在放學(xué)的路上，忽然從樹林里竄出一條狗，向我撲來。我被嚇出了一身冷汗，轉(zhuǎn)身就逃?？赡枪肪o緊地追趕著我！09-29
作文標(biāo)題： 豁出去，什么都能辦到
關(guān)鍵詞： 都能 豁出去 小學(xué)五年級(jí)
本文適合： 小學(xué)五年級(jí)
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本作文（600字）是關(guān)于小學(xué)五年級(jí)的作文（600字），題目為：《豁出去，什么都能辦到》，歡迎大家踴躍投稿。
豁出去，什么都能辦到
——讀《弗朗茲的故事》有感
一個(gè)小女孩，如果扮成“假小子”，大家會(huì)說她酷。一個(gè)小男孩，長(zhǎng)得像女孩，就只剩讓人笑話了。弗朗茲就是這樣的小男孩，矮矮的個(gè)，金黃色的卷發(fā)，天藍(lán)色的眼睛，櫻桃似的小嘴，玫瑰紅的雙頰，小女孩的長(zhǎng)相占全了。
弗朗茲碰到許多麻煩。參加足球隊(duì)被拒絕，理由很簡(jiǎn)單：“不接受女孩子！”上小學(xué)第一天就讓人欺負(fù)，原因也單純：“你應(yīng)該屬于幼兒園！”
弗朗茲很懊惱，明明是男孩，為啥嗓子恁尖、個(gè)頭恁矮。他要表明作為男孩的存在，下了大工夫，記準(zhǔn)了三本書上的文字，去念給別人聽；獨(dú)自找奶奶，在陽臺(tái)間爬來翻去，存心讓媽媽著急；編造六頻道里外星人的故事，引逗班上同學(xué)的興趣。最后，他克服懦弱，鼓起勇氣，去救助被驚險(xiǎn)的探案劇嚇壞了的小女孩佳碧。
這些都是奧地利作家克里斯蒂娜·紐斯特林格爾的《弗朗茲的故事》中展現(xiàn)的情節(jié)。故事講述了弗朗茲心靈中的愛和別人對(duì)他的愛，描寫了他的煩惱和在煩惱中的成長(zhǎng)。最讓人震撼的，是書的結(jié)尾，弗朗茲對(duì)自己說的那句話：“真沒想到，豁出去了，就什么都能辦到！”
由此，我想起：豁出去了，焦裕祿不顧重病，帶領(lǐng)蘭考人民治理內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿；豁出去了，吃苦耐勞的林縣人，在太行山上開掘人工天河紅旗渠。
當(dāng)然，對(duì)于小孩子，“豁出去”只是意味著“下決心”。在我們的生活和學(xué)習(xí)中，只要豁出去、許多事都能辦成。
就說學(xué)古箏，從幼兒園到現(xiàn)在，我先后投了三位老師。每位都收有很多學(xué)生，除了我，清一色女孩。
女孩靈巧，往凳上一坐，朝箏弦一觸，隨著身體的晃動(dòng)，樂音流淌，聲情并茂。男孩笨拙，毛手毛腳，別說彈奏，往女孩堆里湊就感覺別扭。所以，起初，我老想打退堂鼓。
“指頭疼?！薄案觳菜帷！蔽艺伊撕枚嗬碛?，就是過不了媽媽這一關(guān)。
她笑瞇瞇勸：“就你一個(gè)男孩有啥不好，稀罕。”我搖搖頭，聽不進(jìn)去。
她苦巴巴哄：“不會(huì)樂器，哪個(gè)小學(xué)肯收你！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，這話把我打動(dòng)了。誰不想上小學(xué)？除非傻。
從此，我豁出去了，開始苦練，撥弦硬朗、音色厚實(shí)等強(qiáng)項(xiàng)也逐漸顯現(xiàn)。學(xué)了傳統(tǒng)指法，五歲那年，媽媽送我去愛樂樂團(tuán)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代指法。六歲，考過六級(jí)；八歲，考過十級(jí)。今年，又與一位開封姐姐合作，重奏《化蝶》。樂團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)興奮地說：“我給你倆起個(gè)名，‘化蝶’組合。”
《弗朗茲的故事》真是本好書，能給人許多聯(lián)想，沒讀的都來讀讀哦。
后記：暑假，我們的羅老師布置六篇讀后感，這才是第二篇。還有四篇呢，加油！
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