走在孩子后面

　　《走在孩子的后面》作者是蔡興蓉。本書是一個(gè)家教老師的觀察筆記，講述了60多個(gè)孩子的真實(shí)教育故事，探討什么是好的教育，教師和家長如何面對這一代孩子。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編帶來的“《走在孩子后面》讀書心得”，歡迎閱讀。

　　《走在孩子后面》讀書心得

　　人生百年，白駒過隙，回首前塵往事，那朝氣蓬勃又稀里糊涂的少男少女，仿佛就是自己，我們也曾經(jīng)歷那個(gè)時(shí)段，而這本書中的主人公也是那些形形色色的孩子們，他們個(gè)有個(gè)的特點(diǎn)，個(gè)有個(gè)的不同，但是都通過接受教育有了不同的收獲和改變，究竟是什么人、用什么方法能有如此神效，我們慢慢的走進(jìn)它。

　　這本書就是一個(gè)家教老師的觀察筆記，講述了60多個(gè)孩子的真實(shí)教育故事。一個(gè)個(gè)鮮活的故事是那么真實(shí)，離我們那么接近。文章里討論了什么是好的教育，教師和家長應(yīng)該如何面對這一代的孩子，孩子有著怎樣不為人知的內(nèi)心世界，當(dāng)前學(xué)校教育和家庭教育是怎樣的，除此之外，還有一系列新穎、有趣的嘗試和許多優(yōu)秀家長的教育良方。它打破了常規(guī)，打破了思維定勢，以一個(gè)走進(jìn)孩子心靈的角度，去了解、感受孩子的內(nèi)心世界。

　　這本書中的很多故事我們聽起來都非常的有感觸，也許你身邊也有這樣的孩子們，或許你已經(jīng)找到了解決方法，或許你還在迷茫，讀過之后，在感慨之余不得不佩服作者這種了解每個(gè)孩子家庭背景、知識水平、性格特征、尊重個(gè)性的教育策略。這本書讓我認(rèn)識了周一村一張床、一個(gè)男孩、六條狗。這篇文章說的是寂寞的男孩，講狗的故事，因?yàn)樗枰獌A訴，就黏在蔡老師后面，甚至跟進(jìn)衛(wèi)生間，不停地說。而蔡老師的傾聽，就像巴林學(xué)院的小林校長。為什么孩子這么多話不肯說給家長聽呢?因?yàn)榧议L根本就沒耐心聽，認(rèn)為孩子說的是廢話，瘋話。中國的孩子幼時(shí)最需要傾聽的時(shí)候，家長不曾舍得時(shí)間聽，當(dāng)孩子長大了，家長想要和孩子交流，孩子嫌嘮叨，少一種融洽，日久天長，溝通漸漸少了，問題就漸漸多了。還有一個(gè)小學(xué)五年級的小女孩，因?yàn)樗恢莱宰值目谧峙允窃谧筮呥€是右邊，父親粗聲地訓(xùn)斥，使的她肩膀稍微哆嗦，而此時(shí)其他的教育辦法已經(jīng)沒有什么作用了，蔡老師通過聊天來減輕女孩心中的緊張感，通過幾次饒有效果的聊天真的起到了一定的效果，女孩不在那么緊張了。你知道走月亮嗎，它是古時(shí)候吳地的風(fēng)俗，每到那天晚上，所有的女人就出來走月亮，早在孩提時(shí)代也有孩子走月亮，而且你會天真的發(fā)現(xiàn)：你走，月亮也會跟著你一起走。

　　當(dāng)一個(gè)月光溶溶的晚上，蔡老師趁著做家教的時(shí)間就去走月亮，家教的孩子是屬于乖乖女類型，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，她能夠背熟古詩中的詩篇但卻是不理解意思，蔡老師相讓孩子對于那些描寫月亮的古詩有所體會和感受，讓孩子能夠享受到幽美奇情的月光所以蔡老師說：請孩子出來，今晚我要在月光下給孩子上一節(jié)月光詩。雖然不知道最后的效果如何，但是可想而知的是李夢這個(gè)孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中一定會深深的記得這次月光之旅。

　　六十篇文章記錄的是故事，但是流淌的是智慧，真正的教育家就應(yīng)該如此，在孩子的背后默默的觀察，從心而發(fā)。

　　小編精心推薦

　　讀書心得體會 | ...

　　寫讀書心得體會，不僅可以明白書中或文中的內(nèi)容和主旨，還可以培養(yǎng)明晰的頭腦，敏銳的眼光。下面是出國留學(xué)網(wǎng)小編帶來的《走在孩子后面》讀書心得體會范文，歡迎閱讀參考。

　　《走在孩子后面》讀書心得體會(一)

　　一頁一頁讀下去，讀完了蔡興蓉老師的新作《走在孩子的后面》。我在想，蔡老師是把教育變成了一種生活。反思我自己，兒子每天有說不完的話，尤其是每天放學(xué)后總有絮絮叨叨的話要向我傾訴。

　　而我光顧自己看電視、做家務(wù)，對兒子的話敷衍了事或者干脆直接打斷，讓他趕緊做作業(yè)，從來不曾舍得或者也認(rèn)為沒必要聽她絮絮叨叨。記得那天，兒子看完《泰囧》回來，一臉興奮地想把電影講給我聽，可是我一開始就說他講故事沒先介紹主要內(nèi)容來吸引聽眾，兒子的聲調(diào)開始低下去了。

　　后來隨著他的講述，我又批評他講的太平鋪直敘，不夠生動，兒子開始悶頭做作業(yè)了，不再有聲響，于是我又指責(zé)他聽不得批評，缺乏挑戰(zhàn)意識，最后母子大戰(zhàn)爆發(fā)了，兒子聲淚痛下地指責(zé)我從小都壓制著她。

　　讀了蔡老師的故事，我無地自容，她讓我清醒地意識到作為家長，有責(zé)任、有義務(wù)為孩子做個(gè)領(lǐng)路人，帶領(lǐng)孩子走上健康、幸福的人生之路;作為家長，更有責(zé)任走在孩子的后面，成為像蔡老師這樣陽光、靈敏、善于捕捉孩子性情的第一任老師!希望我還來得及做這樣的好家長!

　　《走在孩子后面》讀書心得體會(二)

　　今年的生日禮物學(xué)校送給我一本書《走在孩子的后面》。果然很對我的胃口，蔡興蓉老師并不像某些書籍一樣只講大道理卻忽視了現(xiàn)實(shí)的存在，全書都是蔡興蓉老師根據(jù)自己與孩子、家長關(guān)于教育的真實(shí)事跡而寫的。通過一篇篇看似在講故事，卻又反復(fù)回味的文章，我似乎讀到了何為走在孩子的后面《走在孩子后面》讀書筆記《走在孩子后面》讀書筆記。

　　或許是因?yàn)槲疫€年輕，和自己做學(xué)生的時(shí)間相差不是很長，所以文章里面一些形為怪異的孩子，一些品行讓人擔(dān)憂的孩子，這些問題學(xué)生的處境和他們的行為讓我很能理解。像《三春暉》、《夭》、《有一個(gè)女生》這些孩子，他們在某些人看來或許是錯了，但是這正因?yàn)樵诤⒆酉胍獔?jiān)持己見的時(shí)候，我們用錯了方法，我們往往把自己的思想強(qiáng)加到孩子身上而忽略了孩子自己的想法。而《中文名叫李兆龍》、《假如我是胡媚兒》、《美國歸來的童年》、《桑桑轉(zhuǎn)學(xué)記》這類孩子獨(dú)立成長保留了自己的本真，卻個(gè)性十足的成長方式并沒有讓他們的人生走向錯誤。反而他們的思維方式和行為方式里多出其他孩子所沒有的智慧。我們真該多聽聽孩子自己心聲，我覺得不管是作為老師還是家長，我們應(yīng)該陪著孩子一起成長，真正走進(jìn)孩子的心靈。

　　教育是慢的藝術(shù)，只有走在孩子的后面，才能慢《走在孩子后面》讀書筆記教學(xué)反思。走在孩子的后面，我們可以陪伴他們，但不需要強(qiáng)制他們走自己不想走的路，選擇可以成為他們成長的樂趣;走在孩子的后面，才能更好地觀察、督促和陪伴孩子，才能真正實(shí)現(xiàn)師生共同成長;走在孩子的后面，有一種愛叫做放手，放手讓孩子獨(dú)立成長。做孩子成長背后的支持動力，讓他們前行的腳步更穩(wěn)、更有力!

　　《走在孩子后面》讀書心得體會(三)

　　人生百年，白駒過隙，回首前塵往事，那朝氣蓬勃又稀里糊涂的少男少女，仿佛就是自己，我們也曾經(jīng)歷那個(gè)時(shí)段，而這本書中的主人公也是那些形形色色的孩子們，他們個(gè)有個(gè)的特點(diǎn)，個(gè)有個(gè)的不同，但是都通過接受教育有了不同的收獲和改變，究竟是什么人、用什么方法能有如此神效，我們慢慢的走進(jìn)它。

　　這本...