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      小學(xué)六年級(jí)作文600字:送笛子

       作文標(biāo)題: 送笛子
      關(guān)?鍵?詞: 送笛子 小學(xué)六年級(jí) 600字
      字????數(shù): 600字作文
      本文適合: 小學(xué)六年級(jí)
      作文來(lái)源: https://Zw.liuxue86.com

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      本作文是關(guān)于小學(xué)六年級(jí)600字的作文,題目為:《送笛子》,歡迎大家踴躍投稿。

      送笛子 浙江省桐鄉(xiāng)市 桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學(xué) 六(2) 范梅晨 這是一件發(fā)生在前幾年的真實(shí)事情。
      今天,我背著書(shū)包到學(xué)校上課。課還是和以前一樣,我們照常上。下午第三節(jié)是音樂(lè)課,老師課前就對(duì)我們說(shuō)了,音樂(lè)課到音樂(lè)教室去上本文 摘 自教-育文 摘。
      第二節(jié)課上好以后,我就從書(shū)包里面拿出音樂(lè)書(shū)和笛子,想叫上好朋友一起去音樂(lè)教室。我走到他的座位前看到他低著頭在書(shū)包里和課桌里尋找著什么東西。我問(wèn):“你在找什么東西呀?怎么找了那么久也沒(méi)有找到?”他好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我在跟他說(shuō)話一樣,仍舊低著頭尋找著,好像非要把整個(gè)書(shū)包翻個(gè)底朝天一樣。我又說(shuō):“你說(shuō)說(shuō)你在尋找什么東西,要不我來(lái)幫你找?”他仍舊沒(méi)有說(shuō)話,還是低頭尋找。又過(guò)了幾分鐘,他像泄了氣的皮球一樣,癱坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)。我再一次問(wèn)他:“你到底在找什么東西,好像在找什么重要的文件一樣!
      ”他心急如焚地對(duì)我說(shuō):“我的笛子不見(jiàn)了,可能被人拿走了?!蔽疫@才知道他在尋找笛子。我突然想到自己家中有好幾根笛子,它們大都躺在寫字臺(tái)里睡覺(jué)呢。我就安慰他說(shuō):“不就一根笛子嗎?我家有好幾根呢,它們都在睡覺(jué)呢!
      明天我拿一根來(lái)送給你!
      今天我先去幫你向別的同學(xué)借一根來(lái)用用吧!
      ”他立刻精神大振,開(kāi)心地對(duì)我說(shuō):“謝謝,明天一定要給我一根笛子?!薄昂?,沒(méi)問(wèn)題!
      ” 我立刻去別的班向同學(xué)借了一根笛子給他。第二天,我來(lái)到學(xué)??吹剿呀?jīng)在教室里了,就把帶來(lái)的笛子高高地舉在手里,送給了他。他激動(dòng)得連聲說(shuō):“謝謝,謝謝!
      ”我說(shuō):“不用謝!
      ” 這就是我關(guān)心他人的一件事情。指導(dǎo)教師:馮永康投稿:2005-11-18 14:20:12...

      小學(xué)六年級(jí)作文550字:送笛子

       作文標(biāo)題: 送笛子
      關(guān)?鍵?詞: 送笛子 小學(xué)六年級(jí) 550字
      字????數(shù): 550字作文
      本文適合: 小學(xué)六年級(jí)
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      本作文是關(guān)于小學(xué)六年級(jí)550字的作文,題目為:《送笛子》,歡迎大家踴躍投稿。

      送笛子

      浙江省桐鄉(xiāng)市 桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學(xué) 六(2) 范梅晨

      這是一件發(fā)生在前幾年的真實(shí)事情。今天,我背著書(shū)包到學(xué)校上課。課還是和以前一樣,我們照常上。下午第三節(jié)是音樂(lè)課,老師課前就對(duì)我們說(shuō)了,音樂(lè)課到音樂(lè)教室去上。第二節(jié)課上好以后,我就從書(shū)包里面拿出音樂(lè)書(shū)和笛子,想叫上好朋友一起去音樂(lè)教室。我走到他的座位前看到他低著頭在書(shū)包里和課桌里尋找著什么東西。我問(wèn):“你在找什么東西呀?怎么找了那么久也沒(méi)有找到?”他好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我在跟他說(shuō)話一樣,仍舊低著頭尋找著,好像非要把整個(gè)書(shū)包翻個(gè)底朝天一樣。我又說(shuō):“你說(shuō)說(shuō)你在尋找什么東西,要不我來(lái)幫你找?”他仍舊沒(méi)有說(shuō)話,還是低頭尋找。又過(guò)了幾分鐘,他像泄了氣的皮球一樣,癱坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)。我再一次問(wèn)他:“你到底在找什么東西,好像在找什么重要的文件一樣!


      ”他心急如焚地對(duì)我說(shuō):“我的笛子不見(jiàn)了,可能被人拿走了。”我這才知道他在尋找笛子。我突然想到自己家中有好幾根笛子,它們大都躺在寫字臺(tái)里睡覺(jué)呢。我就安慰他說(shuō):“不就一根笛子嗎?我家有好幾根呢,它們都在睡覺(jué)呢!
      明天我拿一根來(lái)送給你!
      今天我先去幫你向別的同學(xué)借一根來(lái)用用吧!
      ”他立刻精神大振,開(kāi)心地對(duì)我說(shuō):“謝謝,明天一定要給我一根笛子。”“好,沒(méi)問(wèn)題!
      ”我立刻去別的班向同學(xué)借了一根笛子給他。第二天,我來(lái)到學(xué)校看到他已經(jīng)在教室里了,就把帶來(lái)的笛子高高地舉在手里,送給了他。他激動(dòng)得連聲說(shuō):“謝謝,謝謝!
      ”我說(shuō):“不用謝!
      ”這就是我關(guān)心他人的一件事情。
      ...

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