出國留學網專題頻道逃家小兔欄目，提供與逃家小兔相關的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！ 才華橫溢的傳奇女子。她不但為孩子寫了10多本童書，更與一群好友一起為兒童文學的教育、創(chuàng)作與出版開拓出影響深運的天地。雖然她從來沒有結過婚，也沒有自己的孩子，但是她卻對孩子，特別是幼兒期的孩子的心理、情緒和興趣有著深刻的認識。她擅長用精簡、游戲性、有韻的優(yōu)美文字來鋪陳故事，不但能深深打動孩子的心，更能開發(fā)孩子的想象力，讓他們創(chuàng)造出自己的詩文。
05-14
每一個人都想知道寫好文檔的竅門和技巧，現實中有效改善寫作效果的就是范文。范文是借鑒別人的寫作經驗來不斷豐富自己的文章，從哪些方面來著手寫范文呢？出國留學網小編經過搜集和處理，為你提供看逃家小兔有感。
今天我又讀了一本書叫《逃家小兔》，這本書非常好看。
這本書主要講的是一只小兔不想在家，就逃跑了。小兔子第一次 逃跑變成了一條魚，兔媽媽就變成了漁農找到了它；小兔又邊成了石頭在山頂，兔媽媽又變成了登山的人找到了小兔；小兔子變成了一朵番紅花藏在一個秘密的花園里，兔媽媽有變成了園丁找到了它；小兔子變成了一只小鳥，兔媽媽就變成了一棵大樹，小兔子來大樹上來做客，媽媽找到了它；小兔子變成了一條小船，兔媽媽變成了一陣風吹著它回家 ；小兔子變成了空中飛人，兔媽媽變成了走鋼絲的人把著它；小兔子變成了小男孩跑回了家，兔媽媽就變成了小男孩的媽媽把它緊緊的抱住它。小兔子看到了媽媽就說：好吧！我不逃了，我就好好做你的乖小兔吧！
讀了這本書后，我想了很多，想到了我自己，當媽媽吵我時我就會像小兔子一樣想逃開家里，現在想想小兔的媽媽為了找到小兔子，不惜艱苦到處找小兔，可以變成任何東西，兔媽媽的對小兔的愛是那么的無私。想想兔媽媽，我想起自了己的媽媽，我再也不想逃家了，媽媽那么愛我，我也要好好愛媽媽。
最近，我看了一本書叫《逃家小兔》，令我十分感動。
它講述了一個關于母愛的故事。有一只小兔子，他很想離家出走，媽媽知道后，想盡辦法不讓小兔離開自己身旁?？尚⊥脜s不知足，還是千方百計離開了家。小兔變成一條魚，媽媽就變成捕魚人；小兔變成一朵花，媽媽就變成園丁；小兔變成小男孩，媽媽就變成他的媽媽，迎接他回家……
這個故事告訴我們，母愛是真誠的，就像太陽對小草的關懷，默默地在心中鼓勵而支持著我們，時刻地關心著我們。
這使我想起了一個真實的故事。在青海省一個缺水的沙漠地區(qū)，人們缺水，牲畜也一樣。一天，一頭被人認為憨厚的老牛強行闖入了運水公路，老牛以不可思議的識別力，擋住了運水車，人們想趕走這頭牛，卻是力不從心。后來，牛的主人來了，惱羞成怒的主人揚起長鞭，狠狠地打在骨瘦如柴的牛背上，牛的鮮血染紅了鞭子，牛還是不為所動，戰(zhàn)士只好拿出三斤水，放在牛面前。出人意料的是，老牛喚來了它的孩子，慈愛地看著小牛喝完了水。在一片寂靜中，它們掉轉頭，慢慢往回走……
是啊，愛孩子，為了孩子，無論是動物還是人類，每一位母親都是那么義無返顧。為了孩子，每一位母親都是那么慈祥，那么關愛我們。我媽媽也不例外。
去年夏天的一天，火辣辣的太陽照遍大地，熱得人幾乎喘不過氣來。媽媽正帶著我去買衣服，玲瓏小巧的陽傘遮不住我和媽媽，忽然我感到一陣清涼，我奇怪地望著陽傘，發(fā)現陽傘悄悄地向我這兒移了過來……
的確，母親是很偉大，母愛是無私的，就像一場捉迷藏，演變來演變去，總把愛藏在最深的地方，讓我們看不見也找不著，但又感受得到。
《逃家小兔》這篇童話主要寫了一位兔媽媽對兔寶寶的母愛。
兔寶寶想離家出走闖世界，在它們經歷了一次又一次的機遇。比如：兔寶寶變成魚，兔媽媽就變成漁民，把它撈上來；兔寶寶變成帆船駛向遠方，兔媽媽就變成船長，和它一起遠洋漫游；兔寶寶變成大地，兔媽媽就變成潔白的雪，飄落下來...
04-10
出國留學網欄目精選：“小兔讀后心得”，歡迎閱讀。
感言就是表達自己感想感觸的文字語言，感言有利于幫助我們更好地發(fā)達我們的情感。當我們在面臨一些特別的場合或者重要時刻，會上臺發(fā)表一下對于某些事的感言，有哪些優(yōu)秀的感言是能給我們參考的呢？現在，有請閱讀出國留學網編輯推薦的《逃家小兔讀后心得》，不妨參考一下本文，希望你喜歡！
今天，我們津津有味地聽宋老師講述了繪本故事《逃家小兔》。
一天，一只小兔子突發(fā)奇想，對媽媽宣布說他要“離家出走了”，聰明的媽媽沒有驚詫，也沒有問為什么，只是告訴小兔子說：“如果你跑了，我就去追你，因為你是我的小寶貝呀！”于是，一場追逐游戲就在幻想中展開了。小兔子先是扮成一條小鱒魚，媽媽就變成捕魚的人；小兔子又變成一塊石頭，媽媽就變成爬山的人……不管小兔子如何變化，媽媽總是能夠抓住他，最后，小兔子逃累了，依偎在媽媽的身邊說：“我不如就待在這里，當你的小寶貝吧?！?/p>
書中讓我印象最深刻的是小兔子變成空中飛人這一幅畫面：小兔子的神態(tài)是自由自在，無拘無束，而媽媽卻是雙眼緊盯著小兔子，全然不顧自己腳下顫巍巍的鋼索，把自己面臨的危險置之度外。此刻，媽媽對孩子的關心和愛躍然紙上。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！蹦笎凼侨耸篱g最偉大的！
暑假里，我看了一本書叫《逃家小兔》,那本書的插圖很美，里面的故事更令人感動。
它講述了一個關于母愛的故事。有一只小兔子，他自以為長大了，很想離家出走。小兔想變成河里的小鱒魚，游得遠遠的，媽媽就變成捕魚人把他抓??；小兔想變成一朵花，媽媽就變成園丁照顧他；小兔想變成高山上的大石頭，媽媽就變成跋山涉水的旅行者到山上找小兔；小兔想變空中飛人，媽媽就變成走鋼絲的人??
這本書內容很短，插圖把小兔的可愛，媽媽的慈愛畫得栩栩如生。其中一幅插圖令我十分感動。小兔變成了空中飛人，在馬戲團上空快樂地飛翔。而兔媽媽穿著漂亮的裙子，打著小花傘，顫顫巍巍地走在鋼絲上，兩眼盯著小兔子，仿佛在想：我要快啊，不要讓我的孩子摔倒了。
看完了這本書，我回想起了媽媽照顧我的情景。三年級時，我得了急性腸胃炎。媽媽每天晚上都會陪伴在我的床邊，喂我吃藥；暑假里，媽媽帶著我去上英語班，在烈日下，媽媽拼命地蹬著自行車，生怕我遲到了；當我的視力下降時，媽媽焦慮地一個星期都沒睡好覺??
《逃家小兔》的故事，讓我感受到：為了孩子，母親可以奉獻出一切。母愛是多么偉大??！
今天我讀了一個有趣的故事《逃家小兔》。故事講的是一只小兔要離家出走。于是，他對媽媽說：“我要跑走啦！”媽媽說：“如果你跑走了，我就去追你，因為你是我的小寶貝呀！”“如果你來追我，”小兔說，“我就變成溪里的小鱒魚，游得遠遠的?！薄叭绻阕兂上锏男△V魚，”媽媽說，“我就變成捕魚的人去抓你。”“如果你變成捕魚的人”，小兔說，“我就要變成高山上的大石頭，讓你抓不到我?！薄叭绻阕兂筛呱缴系拇笫^”媽媽說“我就變成爬山的人，爬到高山上去找你?！薄瓦@樣，小兔想象自己先后變成了小花、小鳥、小帆船、馬戲團里的空中飛人、小男孩；而媽媽先后變成了找小花的園丁、讓小鳥回家的樹、吹小帆船的風、在半空中走鋼索的人和正好抱住小男孩的媽媽。
...04-05
活動目標：
1、知道小兔的身體各部分結構特點，能動手拼一拼小兔的不同造型。
2、觀察小兔身體的擺動姿勢，能準確的繪畫不同形態(tài)的小兔。
活動準備：
1、小兔的身體各部分結構圖（頭、眼睛、鼻子和嘴巴、胡須、身體、四肢、尾巴）
2、各種顏色的繪畫紙、筆、每組一份小兔的操作圖片。
活動過程：
1、出示小兔各部分身體圖片。
?。?）如坐立的姿態(tài)。"還可以怎么動？""眼睛看那里？"
?。?）參考某幼兒坐立的姿態(tài)，擺動兔子的各個部分。
4、幼兒操作圖片，每組合作擺一個造型。
?。?）師：接下來小朋友要讓你們桌上的小兔也來擺一個不同的造型，讓他的身體圍繞頭兒轉，四肢可以合攏，可以分開，可以有前有后，有高有底，好不好？
?。?）幼兒合作拼圖師："拼好后你要告訴我，這組小兔在干什么？"
?。?）幼兒說一說自己組拼的小兔在干什么？并讓幼兒擺動作。
5、畫快樂的小兔。
?。?）師："請小朋友給你們設計的小兔畫下來讓它變成非常有趣的故事。
?。?）幼兒繪畫。
指導語：畫個大大的圓圓，眼睛朝著一邊，眼睛的上面是耳朵，眼睛的下面是嘴巴，嘴巴的沿邊是胡須，讓它的頭兒動起來，身體圍繞頭兒轉，四肢可以往上、忘下、張開、合攏。
師：你可以畫出兔子的好朋友，也可以給小兔穿上漂亮的衣服。
6、展示幼兒作品。
如果你畫好了就把畫舉起來。教師拍照留念。
一.活動目標：
1.能夠理解箭頭所表示的意義。
2.會看路線圖，根據路標尋找從起點到終點的相應路線。
二.活動準備：箭頭、路線圖等。
三.活動過程：
?。ㄒ唬┱勗拰?，激發(fā)興趣：
1.教師：春天天氣暖洋洋，兔寶寶們也出來找東西吃了。媽媽告訴小兔們有一個地方可以找到又新鮮又好吃食物，那怎樣才能找到哪個地方呢？別著及，看媽媽給小兔們留了兩個精囊妙計，你們想看哪個？
（二）根據箭頭，學看路線：
1.教師分別出示四個不同方向的箭頭：這是什么？它表示什么意思？你能用身體動作來表示嗎？對了，這四個箭頭表示四個不同的方向，那光看這四個箭頭，小兔能不能找到那個美麗的地方，怎么辦？好我們打開第二個精囊妙計。
2.介紹路線圖和地形圖：這好象是兔媽媽去找食物時拍的照片，上面的是路線圖，有很多箭頭和數字；下面的地形圖，有很多的圓點
重點路線圖：我們來猜猜，在迷宮圖中這些箭頭代表什么？（路標）可以告訴我們什么？（行走路線的方向），數字表示什么意思？這張路線圖一共要走多少才能走到終點呢？你是怎么知道的？
重點地形圖：這是一張迷宮圖，迷宮圖的起點在哪里？終點又在哪里？怎樣才能從起點走到終點呢？路線圖中第一步往哪個方向走？第二步、第三步又往哪個方向走呢？
學習在迷宮圖中根據路線圖畫出相應路線：哪個小朋友能根據路標在迷宮圖中畫出起點出發(fā)的第一步路線。第一步所畫出的路線與路線圖中所指示的路線一樣嗎？...
03-24
出國留學網欄目推薦你閱讀“逃家小兔讀后感”等專題內容。
書中的知識如黃金般寶貴，你可能也被作品這本好書深深吸引了。是時候將內心感受對他人抒發(fā)出來了，您從作品中有哪些領悟呢？經過收集并整理，出國留學網為你呈上逃家小兔讀后感，相信能對大家有所幫助！
《逃家小兔》是我最喜歡的童話故事了。它主要寫了一只總想要離家出走的小兔和她媽媽之間的故事。不管小兔子說要扮成小河里的一條魚、花園里的一朵花、高山上的一塊石頭，還是空中的一只小鳥，身后那個緊追不舍的媽媽，總是能夠相應地變成捕魚的人、花園的園丁、爬山的人、小鳥棲息的大樹來抓住他。最后，小兔子逃累了，依偎在媽媽的身邊說不再逃了，于是媽媽便喂了他一根象征愛的胡蘿卜。
這真是一個簡單卻有趣的故事??！我想，小兔子并不是真的要離家出走，它只是想知道自己的媽媽有多愛自己。而兔子媽媽并沒有因為小兔要離家出走而生氣大罵，相反，她用那么親切、溫和的話語打消了小兔逃跑的念頭，讓小兔感受到了媽媽的愛是可以跟隨自己到天涯海角的。這真是一個偉大的媽媽！讀著這個溫暖的小故事，我不由得想到了自己的媽媽。我的媽媽不也是和兔子媽媽一樣嗎？每天早晨，她總是早早起床為我準備好可口的早餐；我去上學，她總是站在門口一直看著我坐上公交車；放學了，她總是耐心地輔導我的功課；晚上，我睡覺了，媽媽還要為我洗衣服......
我愛讀《逃家小兔》這個溫暖人心的小故事，我愛我的媽媽！
《逃家小兔》故事很生動，一問一答的對話，豐富機智的想像，小兔子的頑皮，媽媽的耐心和愛心，讓我百讀不厭。它的畫面很有特色，一前一后的行動，捉迷藏式的游戲，讓我越看越有味。
《逃家小兔》用黑白的畫面寫故事。黑白頁中突出了小兔子的頑皮，它離家出走，一會兒在逃跑在田野上，一會兒變魚游在溪水中，一會兒變石頭藏在高山上，一會兒變花兒躲在花園里，一會兒變鳥兒飛在天中，一會兒變帆船漂流在江湖中，一會兒耍雜技半空中……畫面對應著文字，仿佛在讓我們在神話世界里游戲！
彩色的畫面畫出兔子媽媽的廣博的愛，當小兔在水里游時，媽媽用的誘餌不是魚魚餌，而是小兔最愛吃的胡蘿卜。
當小兔躲藏在高山里時，媽媽背著爬山繩索，拿著爬山杖，為了尋找孩子，那種不畏艱險，攀登高峰的精神，只有母親才能付出！
當小兔隱藏在花園里時，我喜歡花，當我看到那些彩色繽紛的，形態(tài)多樣的花朵時，心情多么高興，當我看到媽媽拿著鋤頭，提著籃子，去為花兒松土拔草時，我感動地掉下了眼淚，媽媽啊！你把兒子當作了花兒，天天在澆灌我?。?/p>
當我看到小兔變成了鳥兒在天上飛的時候，媽媽不是變成獵人用槍把他打下去，而是變成了大樹，張開臂膀，耐心地等待頑皮兒子回到她的懷抱！多溫情的一幅畫面啊！讓我越看越有味！作都怎么能想得出來?。?/p>
當小兔變成了帆船，在大海中航行的時候，媽媽不是變成巨浪暴風把他阻擋，而是用和風輕輕地吹，送他到想去的地方。有誰能像的心像媽媽那樣地溫柔寬大，總是悄悄地引導我，幫助我！學習和生活！
當小兔玩心跳的空中飛人時，媽媽也上了鋼索，讓我想起了我媽媽盡管有恐高癥，每次我到游樂園里，玩那些令人心跳的游戲時，她總是陪著我，現在我才明白，她為了我玩的高興，什么都不怕。
像這樣偉大的母愛，哪個孩子不會回到母親的懷抱去呢！
02-19
心靈塑造的最佳工程師。教案要結合學生實際來確定教學目標、重點、難點。教師離不開教案來幫助自己實現教學成果，你是否明白該怎么去寫教案呢？下面是欄目小編精心整理的"逃家小兔大班教案反思",歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！
活動目標：
1.理解作品中母子之間的親情，體驗你變我變的情趣。
2.能通過大膽想像、創(chuàng)編，理解事物間的關系。
3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準備：
故事磁帶
活動過程：
一.談話討論。
――有只小兔想離開家，它說：媽媽我要逃跑啦!媽媽說：你逃跑，我就追。小兔說：我變成小魚。媽媽說：我變成釣魚人。你們知道小兔還會變成什么
――幼兒猜測小兔和媽媽各自會變成什么。如：小兔變老鼠，媽媽就變貓等。
――引導幼兒討論小魚和釣魚人、老鼠與貓之間的關系，為理解故事內容作準備。
二．傾聽故事。
――完整欣賞故事一遍。
――媽媽為什么要去追小兔
――小兔和媽媽分別變成了什么
――最后，小兔還想逃跑嗎
――教師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對故事的理解。
――如果你是小兔，你想變什么
三．游戲：你逃我追。
――幼兒自由兩兩結伴做游戲。如：一幼兒說我變成小鳥，另一幼兒說我變成大樹：一幼兒說我變成小腳，另一幼兒說我變成鞋子。如此循環(huán)。
――引導幼兒用語言表達追逃關系，也可加上動作，使其更形象、生動?；顒咏ㄗh
1.小兔變著法子逃跑，想要離開媽媽的保護，向往一個獨立的天地，這非常符合大班幼兒的心理特點：獨立性逐漸增強，希望自己能單獨做更多的事。教師可以通過游戲的方式讓幼兒盡情宣泄自己的獨立欲望，體驗故事中自然、親切、濃郁的親情，引發(fā)幼兒大膽想像。
2.最后的游戲環(huán)節(jié)中，幼兒可以引用故事中的對話進行游戲。
附故事：小兔逃跑
一天，小兔子想離開家，它對媽媽說：媽媽，我要逃跑啦!媽媽聽了，說：你要是逃跑，媽媽就追你，因為你是媽媽心愛的孩子。
要是媽媽追我，我就變成河里的魚游走。小兔說。
媽媽說：你要是變成河里的魚，媽媽就變成釣魚人，把你釣上來。
媽媽要是變成釣魚人，我就變成高山上的巖石。小兔說。
媽媽說：你要是變成高山上的巖石，媽媽就變成登山人，爬到你跟前。
媽媽要是變成登山人，我就變成院子里的花兒。小兔說。
媽媽說：你要是變成院子里的花兒，媽媽就變成花匠，把你找出來。
媽媽要是變成花匠，找著我，我就變成小烏逃走。小兔說。
媽媽說：你要是變成小鳥逃走，媽媽就變成樹，等著你落到樹上來休息。
媽媽要...
02-18
出國留學網欄目精選：“逃家小兔讀后感”，歡迎閱讀。
讀書可以擴充知識面，對日常生活有著很大幫助，那么讀后感則是記錄自己成長的過程，一步一個腳印的。閱讀作者寫的作品后,心中感觸頗多,讓人忍不住吐露出來。我們花時間專門編輯了逃家小兔讀后感，相信你能找到對自己有用的內容！
從前，有一只小兔子，他很小要離家出走，有一天他對媽媽說，我要跑走了，如果你跑走了，媽媽說，我就去追你，因為你是我提小寶貝呀。
如果你來追我，小兔說，我就要變成溪里的小鱒魚，游得遠遠的。
如果你變成溪里的小鱒魚，我就變成捕魚的人去抓你。
如果你變成捕魚的人，小兔說，我就要變成高山上的大石頭，讓你抓不到我。
如果你變成高山上的大石頭，媽媽說，我就變成爬山的人。爬到高山上去找你。
如果你變成爬山的人，小兔說，我就變成小花朵，躲在花園里。
如果你變成小花，媽媽說，我就變成園丁，我還是會找到你。
如果你變成園丁，找到我了，小兔說，我就要變成小鳥，飛得遠遠的
如果你變成小鳥，飛得遠遠的，媽媽說，我就變成樹，好讓你飛回家。
如果你變成樹，小兔說，我就變成小帆船，飄得遠遠的。
如果你變成小帆船，媽媽說，我就變成風，把你吹到我要你去的地方。
如果你變成風，把我吹走，小兔說，我就要變成馬戲團里的空中飛人，飛得高高的。
如果你變成空中飛人，媽媽說，我就要變成走鋼索的人，走到半空中好遇到你。
如果你變成走鋼索的人，走有半空中，小兔說，我就要變成小男孩跑回家。
如果你變成小男孩跑回家，媽媽說，我正好就是你媽媽，我會張開手臂好好地抱住你。
天哪，小兔說，我不如就待在這里，當你的小寶貝吧。
他就這么辦了，來根紅蘿卜吧。媽媽說。
我讀了《逃家小兔》后，我覺得這個小兔子很調皮，但他很可愛。他變了很多次，都逃不出媽媽的手掌心，最后還是乖乖地做媽媽的小寶寶。小朋友應該不要學這只小兔子，像他這么調皮。我們一定要聽媽媽的話，做個聽話的寶寶。我覺得媽媽是最愛寶寶的。
周二，高老師帶領我們二二班的孩子們，在電教室里學一習一了一個繪本故事《逃家小兔》。
《逃家小兔》講的是一只小兔很想離開一媽一媽一，便一直和一媽一媽一捉迷藏。但小兔無論變成什么跑到什么地方，都逃不出一媽一媽一的“手掌心”。我認為，其實小兔不是逃離不了一媽一媽一的人，而是逃離不了一媽一媽一對它的關心和一愛一護。
通過觀看，我更一愛一我的一媽一媽一了。記得每次，我無論去哪里，只要不在一媽一媽一身邊，一媽一媽一就會把電話打到哪里，詢問我的情況，直到我平安到家為止。
原來，我一直生活在一媽一媽一無私、無形的一愛一中。一媽一媽一的一愛一就像空氣，時刻包圍著我；一媽一媽一的一愛一就像風箏的線，永遠牽掛著我。
我不想離開一媽一媽一，我可不忍心讓一媽一媽一千辛萬苦地尋找我，牽腸掛肚地思念我，我要珍惜我擁有的母一愛一。
我要永遠做一媽一媽一的小寶貝。
盧姝潔老師點評：母一愛一是我們永恒的話題。小作者在談論母一愛一這個話題時，沒有...
09-21
讀了《逃家小兔》這本書，我覺得小兔子是調皮的，而兔媽媽則是聰明的。小兔子想盡一切辦法和媽媽玩捉迷藏的游戲，下面是小編為您精心編輯的《逃家小兔》讀后感，希望對你的寫作有所啟示，寫出好的作文。
讀了《逃家小兔》這本書，我覺得小兔子是調皮的，而兔媽媽則是聰明的。小兔子想盡一切辦法和媽媽玩捉迷藏的游戲，每次媽媽要找到它的時候，它都會立即變幻，躲起來，不讓媽媽找到它。兔媽媽看到小兔子躲起來，它都能想到怎么去找小兔子。哪怕山很高很高，水很急很急，鋼索很險很險，它也不在乎。媽媽就是這樣，再苦再累也要陪伴在孩子身邊，真讓人感動。
我更覺得小兔子和兔媽媽之間真的是很有趣，就像兩個同學之間在玩游戲一樣。小兔子調皮，但兔媽媽非但沒約束它，管它，反而很慈愛地追趕著它，這樣的媽媽真讓人喜歡，小兔子的生活也真讓人羨慕??！
從前有一只小兔和她的媽媽住在山洞里，有一天小兔覺得自己長大了，想離開媽媽去很遠的地方。她對媽媽說：我想去寬闊的大草原，不用你跟著我，兔媽媽說：你要去大草原，我就去追你，因為你是我永遠的寶貝。
小兔說：我要變成一只羊，躲進羊群里，兔媽媽說：那我就變成牧羊人，每天旁晚帶著羊群回家。小兔說：我要變成青蛙，躲進池塘里，兔媽媽說：我要變成荷葉，等你玩累了好跳上來休息。小兔說：我要變成天上的白云，離你很遠，兔媽媽說：那我就變成風，把你吹回家。小兔說：把我吹回家，我就不變了，永遠和媽媽在一起。
今天下午第一節(jié)課，老師在班里的電腦上給我們講《逃家小兔》。
講的是：從前，有一只小兔子，它不想呆在家里。于是，它對自己的媽媽說道，“我要逃跑?！薄叭绻闩芰恕彼膵寢屨f，“我一定會追上你，因為你永遠是我的小兔子?！?/p>
小兔子跑到了魚塘、馬戲團，終于在樹林中小兔子變成了一只鳥兒……
從這里可以看出小兔子非常調皮、可愛！但是他一直亂跑，讓媽媽一直跟著它跑，讓媽媽一直保護著它！
從這篇文章中，我明白了：母愛是偉大的，母愛是無私的！母親是孩子生命中的保護神，無論走到哪兒，母親永遠在你的身邊！會陪著你一直走下去！
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媽媽的愛，永遠是世界上最無私，最寬廣的愛。下面是小編精心為您整理的“《逃家小兔》讀后感”，僅供參考，希望您喜歡！更多詳細內容請繼續(xù)關注我們哦。
這是一本美麗的童話書，講的是一個想離家出走的兔寶寶跟兔媽媽的對話。
兔媽媽并不是簡單地把兔寶寶關在家里不讓他出去，也沒有責備兔寶寶，而是用幽默機智的回答跟兔寶寶捉迷藏，愛的迷藏。用媽媽博大的胸襟，深厚的愛，讓兔寶寶終于明白媽媽到底有多愛他。
我看這個故事，覺得特別的溫馨，一般看一邊笑，母子倆妙語連珠的對話讓我忍俊不禁，無論兔寶寶怎么跑，兔媽媽都能想辦法找到兔寶寶。兔寶寶說他要變成小鳥，飛得遠遠的，媽媽卻說，那媽媽要變成樹，好讓寶寶飛回家。
我看到這里，真的覺得好感動，媽媽表面上好像是跟兔寶寶在捉迷藏開玩笑，其實，我想當時兔媽媽的心情一定非常復雜，她怎么也會舍得自己的小寶貝跑掉，但是她不用直白的語言去說，而是告訴自己的孩子，自己總是像樹那樣，佇立在那里，癡心地等著自己的寶寶回家。
兔媽媽這樣愛兔寶寶，可是兔寶寶好像渾然不覺。我覺得，可能小孩子，即便很懂事了，也不能完全體會媽媽那像海一樣深的對孩子的愛。
媽媽跟我一起看這本美麗的小書，看到媽媽要變成樹那里，我覺得感動，而媽媽，傷心的落下了眼淚，她溫柔地摟著我，說：“你記得啊，你是媽媽的小寶貝，你現在小，不能跑，長大了也不要跑，再大點兒，可以自己跑的時候，要知道，知道照顧好自己，你聽到沒有？”“還有，遇到什么事情，都要告訴媽媽，別忘了媽媽是你的知心姐姐，都能幫你想辦法解決，一定不要離家出走。”媽媽接著說。我趕快幫媽媽把眼淚抹掉，也摟著她，用故事里兔寶寶的口吻說：“媽媽，我不如就一直呆在這里，做你的小寶貝吧?！?/p>
媽媽像個小孩子，哭完就立刻笑了，像兔媽媽一樣，說：“來根胡蘿卜吧。”
媽媽常常出差或者加班，我有時晚上等不到她回來就睡覺了，我就會給她留一個小紙條，告訴她要注意身體，署名從來都是“愛你的小然”，媽媽把這些心型的小便箋都留著，我知道她是收集我對她的愛，想想有時候我會故意惹媽媽生氣，就覺得不是滋味，現在媽媽還沒回來，我想明天早上，一定要給她一個大大的擁抱，告訴她：“媽媽，我特別愛你！”媽媽聽了，或者會流淚，或者會開心地笑出來，我想。
《逃家小兔》這篇童話主要寫了一位兔媽媽對兔寶寶的母愛。
兔寶寶想離家出走闖世界，在它們經歷了一次又一次的機遇。比如：兔寶寶變成魚，兔媽媽就變成漁民，把它撈上來；兔寶寶變成帆船駛向遠方，兔媽媽就變成船長，和它一起遠洋漫游；兔寶寶變成大地，兔媽媽就變成潔白的雪，飄落下來，給大地鋪上一層厚厚的被子……兔寶寶無論變成什么，都被兔媽媽所變的事物而呵護，最后兔寶寶還是回到了溫馨的家，吃著美味的胡蘿卜。
可是，它為什么會打斷離家出走的這個念頭呢？原來啊，是兔寶寶明白了在家才有的那份慈祥的母愛，而如果離開了家，那份濃濃的母愛也會漸漸的消失，漸漸的退化。
我覺得動物都這么有感情，更不用說人了。我相信許多孩子，父母罵他或打他，都會發(fā)火，可是爸爸媽媽這樣也都是為了我們好。還有許多兒女都亂花錢，你知道嗎？父母的錢都是用一滴滴晶瑩的汗水換來的。
誰是三億多位孩子最親的人呢？那就是父母啊。孩子是父母身上的一塊肉，在你生日那一天，...
逃家小兔講敘了一個小兔子和媽媽玩語言捉迷藏的簡單故事，出國留學網小編整理了以下內容“托班語言活動教案：逃家小兔”，供大家參考！
托班語言活動教案：逃家小兔
設計意圖：
現在的家庭，獨生子女居多，孩子們大都以自我為中心，很少去體諒父母的苦心，我想通過這樣一節(jié)課讓孩子們了解媽媽的偉大和辛苦，以后再做什么事情的時候多替媽媽想一想，做個懂事的孩子。在設計這節(jié)課的時候，我先用配樂朗誦的形式吸引孩子們的注意力，朗誦了前三幅圖，讓他們認真的傾聽故事，初步感受小兔子和媽媽玩的游戲，然后再逐幅的出示課件，讓孩子觀察，每個問題的提出我也是經過深思熟慮的，盡量的引導孩子說，感受語言的美。
教學目標：
1、通過閱讀，讓幼兒感受到無私而偉大的母愛。
2、續(xù)編故事，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、用如果……我就把話說完整。
材料準備：
1、逃家小兔課件2、圖片3、配樂
教學過程：
上課前組織談話活動：有沒有在家里和媽媽玩過捉迷藏的游戲，針對這個話題展開討論，和孩子一起玩捉迷藏的游戲。
導入，孩子們咱們上課前一起討論了和媽媽一起玩捉迷藏的游戲，今天李老師給大家?guī)硪粋€故事也是關于一個媽媽和他的寶寶玩捉迷藏的游戲，咱們一起來聽一下。
一、配樂故事朗誦1——3部分。
第一幅圖：
孩子們逃家小兔，逃家是什么意思？小兔子在離家出走后跟媽媽玩起了你變我變得捉迷藏活動，小兔子剛開始變成了什么？他的媽媽變成了什么？他的媽媽是怎么釣他的小寶寶的？為什么要用蘿卜來釣小兔子呢？為什么不用魚鉤？
總結：當孩子變成小魚以后，媽媽就想要變成最了解小魚的人，于是他就變成了捕魚人，把小兔子帶回家，可是又怕釣魚的時候傷害到小兔子所以用了胡蘿卜釣小兔子。多么偉大的母親阿。
第二幅圖：
可是小兔子特別調皮他又變成了什么？他的媽媽變成了什么來找他？咱們一起來看一下媽媽的裝備，媽媽爬山都帶了什么？帶著這么多東西爬山你覺得媽媽會有什么感覺？為什么還要去找小兔子？
總結：媽媽是世界上最愛孩子的人，為了孩子他會不怕辛苦不怕困難，如果孩子有危險哪怕付出她的生命她也會去找到自己的孩子，把它帶回家，多么了不起的母愛啊。
一些研究成果表明：語言學習宜早不宜晚，十二歲以前是人類語言發(fā)展的重要時期，其中兒童對語音在學齡前期最為敏感，出國留學網小編整理了以下內容“幼兒園中班語言活動：逃家小兔”，供大家參考！
幼兒園中班語言活動：逃家小兔
活動目標
1.仔細觀察畫面內容，感受故事中所表達的愛。
2.嘗試用“如果你變成……我就變成……”的句式大膽表現，并以此展開想象，創(chuàng)作對話。
活動準備：故事《逃家小兔》PPT（故事內容附后）。
活動過程
一、看PPT，熟悉故事名稱
1.出示PPT（故事繪本的封面）。
師：今天，我們要一起看一個故事?？炜磮D片上有誰？噢，圖片上有兔媽媽和兔寶寶。猜猜故事名字叫什么？
2.出示故事名字：逃家小兔。
師：逃家是什么意思？我們一起來聽聽這個關于小兔子離家出走的故事。
二、聽故事，理解故事中的關聯關系，學說對話
（一）講述第一組圖（逃跑）
1.播放課件：從前有一只小兔子，他很想要離家出走。有一天。他對媽媽說：“我要逃走啦！”
2.提問：家里有吃的，有玩的，小兔子為什么想逃走呢？聽到這樣的話，媽媽的心情會是怎樣？聽聽媽媽怎么說的！
3.播放媽媽說的話：“如果你逃走了，我就去追你，因為你是我的小寶貝呀！”
4.提問：媽媽是怎么說的？
?。ǘ┑诙M圖（小兔子變成小魚）
1.師：可調皮的小兔又說：“如果你來追我，我就要變成溪里的小鱒魚，游得遠遠的。”媽媽說：“如果你變成溪里的小鱒魚，我就變成捕魚的人去抓你?！?/p>
2.提問：小兔子變成了什么？兔媽媽變成什么了？
3.觀察畫面細節(jié)。
（1）師：看看兔媽媽用什么“魚餌”去“釣”小兔的？媽媽為什么用胡蘿卜去“釣”小兔呢？
?。?）小結：兔媽媽知道她的寶寶最喜歡吃胡蘿卜了，這樣做既可以讓小兔心甘情愿地跟兔媽媽回家，又不會傷害小兔子。原來兔媽媽這么愛小兔子?。?/p>
4.分角色朗誦，學習句型：“如果你變成……我就變成……”
師：現在，我演兔媽媽，你們一起演我的兔寶寶，我們來說說小兔子和媽媽的話。
?。ㄈ┑谌M圖（小兔子變成石頭）
1.師：可是，小兔子不想被媽媽抓住，于是他又變了，他說：“如果你變成捕魚的人。我就要變成高山上的大石頭，讓你抓不到我?！蓖脣寢屨f：“如果你變成高山上的大石頭，我就變成爬山的人，爬到高山上去找你?！?/p>
2.提問：小兔子變成了什么？兔媽媽變成什么了？
3.小結：兔媽媽背著行囊，年紀也大了，爬這么高的山累不累？很辛苦，但兔媽媽歷經千辛萬苦也要把小兔找回家。
（四）第四組圖（小兔子變小花）
1.師：可小兔還是想逃走，他又對他媽媽說：“如果你變成爬山的人，我就要變成小花，躲到花園里?！蓖脣寢屨f：“如果你變成小花，我就變成園丁，我還是會找到你?！?/p>
2.提問：兔媽媽變成了什么？小兔子又變...
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